【社会主义核心价值观教育案例】探索构建社会主义核心价值观教育实践学园（2022年）

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　 探索构建社会主义核心价值观教育实践学园 XX 大学充分利用九龙湖校区学生宿舍区的四合院围合，借鉴吸收古希腊学园文化、住宿学院文化和中国传统庭院文化，集成和发挥院系、学工、总务和基建等部门力量，探索构建具有特色的“生活教育学园”，将社会主义核心价值观教育融入学生日常生活，努力形成生活教育、课堂教学、社会实践相互衔接、互相促进的立德树人格局。

　一、 注重 顶层设计，创新生活教育理念。

　学校坚持以文化人，注重学园育人文化氛围的塑造和营造。资助各院系将宿舍围合的学生活动室建设成为学园主题活动室，围绕相应学园主题开展班会、团日活动。在学园内的走廊和连廊公共空间上装饰呈现学园 logo、主题口号、主题版画、活动掠影等内容，通过显性文化符号的集中呈现，让学生在学园生活的每个角落都能潜移默化地感受教育。学生辅导员入住各学园，和学生同活动，及时了解学生宿舍动态，及时收集和解决学生在学习、生活中的意见和建议，指导学生组织开展各类主题生活教育活动。从顶层主体设计上就建立积极的教育理念，将教育课堂延伸至生活的点点滴滴。

　二、 突出 分类设计， 联合打造 主题 学园。

　充分利用学生宿舍区四合院的建筑布局优势，按照社会主义核心价值观“三个倡导”尤其是个人层面的要求，选择与大学生成长相关的若干主题。首批分类设计“爱我中华—

　—爱国”、“乐学日新——敬业”、“守诺达信——诚信”、“志愿公益——友善”等四个主题学园。由居住在同一个宿舍院落的院系联合申报共建主题学园。经济管理学院与计算机科学与工程学院联合建设的“守诺达信学园”，在宿舍区设置无人值守商铺，培养学生在无人监督时自觉做到守诺守信；信息科学与工程学院和吴健雄学院在共同打造的“爱我中华学园”，将学园的公共空间布置为宣传祖国苦难辉煌和大好河山的文化长廊；法学院将宿舍走廊设计为法制长廊，宣传基础法律知识，提升同学知法守法意识。分类主题鲜明生动，贴合各个院系专业特色，更易发挥学生专业优势。

　三、 创新活动形式 ， 拓展 生活教育 内涵 。

　各院系充分利用学园的建筑空间和学生课余时间集中的优势，结合院系学科，建设体现专业特色的生活教育学园，灵活、生动地延续并提升课堂教育的价值。土木工程学院、交通学院和机械工程学院共建“乐学日新学园”，长期开展趣味结构创新比赛、迷你交通桥梁设计比赛、微创意机械设计比赛等，寓教于乐，将科学知识和科学精神融于生活教育过程。公共卫生学院、医学院和电子科学与工程学院共建的“志愿公益”学园，推介志愿服务项目、公布志愿者招募信息，长期开展关爱自闭症儿童技能培训和居家养老志愿服务技能培训，举办志愿服务分享会，弘扬志愿服务精神，拓展和提升生活教育的内涵。多样化的活动形式，立足于生活，着眼于细微，提高学生参与的积极性。

　四、 加强协调整合 ， 凝聚立德树人合力。

　学校根据学园生活教育形式多样化和教育参与主体多元化的特征，联合总务、基建等多部门力量，构建联合联动的学园生活教育体系。总务处根据生活教育学园的不同主题需要，结合宿舍区现有条件，改造学园公共空间、提升物业管理水平，切实为生活教育创造条件和便利。基建处选择部分学园围墙，改造后供学生开展“我要上墙”——校园艺术主题绘画活动，让学生以社会主义核心价值观内容为主题创作绘画，营造校园文化氛围。基建处开辟 200 亩的主题植物园艺区，由学生班级竞拍参与园艺种植活动，使学生在劳动中体悟生活的艰辛，在收获时享受奋斗的喜悦。多种力量的参与和整合，为学园生活教育提供坚实的保障，促进生活教育可持续开展。

　XX 大学在探索构建社会主义核心价值观教育实践学园过程中，由顶层设计到具体分类都进行了一系列科学化、特色化的规划，同时凝结校园各方力量，创新特色活动形式，为社会主义核心价值观教育开拓了一条贴近学生生活的特色道路。

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