拉丁舞学习误区,菁选2篇

拉丁舞学习误区1　　误区1：盲目追求头衔　　很多朋友会觉得自己的拉丁舞老师是什么什么比赛的第几名而觉得骄傲，的确参加的比赛的层次和比赛排名是衡量一名拉丁舞舞者实力的重要标准，或者说最主要标准，但是这下面是小编为大家整理的拉丁舞学习误区,菁选2篇,供大家参考。

拉丁舞学习误区1

　　误区1：盲目追求头衔

　　很多朋友会觉得自己的拉丁舞老师是什么什么比赛的第几名而觉得骄傲，的确参加的比赛的层次和比赛排名是衡量一名拉丁舞舞者实力的重要标准，或者说最主要标准，但是这并不是衡量拉丁舞老师的标准。

　　常常我们很多职业的拉丁舞选手在课堂上又是一名非常优秀的拉丁舞舞老师，但是有两个问题我们不能回避的是，大部分业余拉丁舞爱好者在一般的培训班很难遇到很多职业的拉丁舞选手，有些拉丁舞老师可能的确有着优秀的比赛实力，但是教学水*有待提高；职业的拉丁舞选手所面对的培训对象大部分是有一定基础和水*的拉丁舞者，对于初学或者学了一段时间但是对拉丁的风格特点等还没有自己的理解的舞者，选着这样的老师和这样水*的班级可能会在一些方面打击自己的积极性。

　　误区2：对老师要求高于自己

　　有些学员，尤其是学了一段时间的拉丁舞者，接触的舞蹈老师越来越多，见识的拉丁舞者越来越厉害，就开始觉得自己现在接触的老师水*有限，觉得跟着他或她提高空间有限。这是很多中级拉丁舞学员会遇到的"问题。人往高处走，我们接触到越来越优秀的舞者机会越来越多，也意味着我们面临的机会和选择更多，见识更多时对自己老师提出更高要求也是可以理解的，但是我们真正要做的是在自己的老师身上学习优点，当我们能够认识到自己老师的不足时，自己应该注意，而非嫌弃。

　　误区3：专业与非专业的选择

　　当我们面对专业院校毕业的老师和非专业院校毕业的老师时，大部分学员都会选择专业院校老师，当我们对老师的其他情况不了解时，这样的选择显然更可靠，但是建议学员们在面对这样的选择时能够试着去了解老师的更多细节，单从这个方面去做选择也是比较盲目的。一来是有些老师虽然是专业院校毕业，但是并非主攻拉丁舞方向；二是老师个人能力和性格会对学生产生很大影响，尤其是一些学员对拉丁舞的学习还处于比较初级阶段的时候，专业院校老师的过高要求常常会极大的打击学员的拉丁热情。

　　在选择拉丁舞老师时存在的误区其实会伴随我们整个学舞的过程，在不同的阶段可能会出现不同的误区，希望大家在选择拉丁舞老师时能有正确的认识，做出更好的选择

拉丁舞学习误区2

　　误区1：盲目追求头衔

　　很多朋友会觉得自己的拉丁舞老师是什么什么比赛的第几名而觉得骄傲，的确参加的比赛的层次和比赛排名是衡量一名拉丁舞舞者实力的重要标准，或者说最主要标准，但是这并不是衡量拉丁舞老师的标准。

　　常常我们很多职业的拉丁舞选手在课堂上又是一名非常优秀的拉丁舞舞老师，但是有两个问题我们不能回避的是，大部分业余拉丁舞爱好者在一般的培训班很难遇到很多职业的拉丁舞选手，有些拉丁舞老师可能的确有着优秀的比赛实力，但是教学水*有待提高；职业的拉丁舞选手所面对的培训对象大部分是有一定基础和水*的拉丁舞者，对于初学或者学了一段时间但是对拉丁的风格特点等还没有自己的理解的舞者，选着这样的老师和这样水*的班级可能会在一些方面打击自己的积极性。

　　误区2：对老师要求高于自己

　　有些学员，尤其是学了一段时间的拉丁舞者，接触的舞蹈老师越来越多，见识的拉丁舞者越来越厉害，就开始觉得自己现在接触的老师水*有限，觉得跟着他或她提高空间有限。这是很多中级拉丁舞学员会遇到的.问题。人往高处走，我们接触到越来越优秀的舞者机会越来越多，也意味着我们面临的机会和选择更多，见识更多时对自己老师提出更高要求也是可以理解的，但是我们真正要做的是在自己的老师身上学习优点，当我们能够认识到自己老师的不足时，自己应该注意，而非嫌弃。

　　误区3：专业与非专业的选择

　　当我们面对专业院校毕业的老师和非专业院校毕业的老师时，大部分学员都会选择专业院校老师，当我们对老师的其他情况不了解时，这样的选择显然更可靠，但是建议学员们在面对这样的选择时能够试着去了解老师的更多细节，单从这个方面去做选择也是比较盲目的。一来是有些老师虽然是专业院校毕业，但是并非主攻拉丁舞方向；二是老师个人能力和性格会对学生产生很大影响，尤其是一些学员对拉丁舞的学习还处于比较初级阶段的时候，专业院校老师的过高要求常常会极大的打击学员的拉丁热情。

　　在选择拉丁舞老师时存在的误区其实会伴随我们整个学舞的过程，在不同的阶段可能会出现不同的误区，希望大家在选择拉丁舞老师时能有正确的认识，做出更好的选择

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