毕业设计评阅表评语6篇

毕业设计评阅表评语6篇毕业设计评阅表评语　湖北工业大学工程技术学院毕业论文规范(外国语专业适用)　　一、结构要求一份完整的本科生毕业论文档案袋内应包含两个部分内容：1、毕业论文下面是小编为大家整理的毕业设计评阅表评语6篇,供大家参考。

篇一：毕业设计评阅表评语

工业大学工程技术学院毕业论文规范(外国语专业适用)　　一、 结构要求一份完整的本科生毕业论文档案袋内应包含两个部分内容：1、 毕业论文装订册； 2、 毕业论文附件材料。　　　　二、 版面要求　　A4纸张， 其中：

　页边距上3cm， 下、 左2. 5cm， 右2cm； 页脚1. 75cm；　　每册的封面与封底需用白色的铜版纸张(规格120g-150g) 印制。　　　　三、 毕业论文装订册组成部分与要求

　 （一）

　封面。

　论文题目不得超过20个字， 要简练、 准确， 可分为两行。（二）

　内容。　　1、 毕业论文任务书。

　任务书由指导教师填写， 经系部审查签字后生效。

　2、 毕业论文开题报告；　　3、 毕业论文学生申请答辩表与指导教师毕业论文评审表；　　4、 毕业论文评阅人评审表； 5、 毕业论文答辩表； 6、 毕业论文答辩记录表； 7、 毕业论文成绩评定总表； 8、 学位论文原创性声明及版权使用授权书； 9、 中英文题目与作者；10、 中英文内容摘要和关键词。　（1）

　摘要是论文内容的简要陈述， 应尽量反映论文的主要信息， 内容包括研究目的、方法、 成果和结论， 不含图表， 不加注释， 具有独立性和完整性。

　中文摘要一般为200-400字左右， 英文摘要应与中文摘要内容完全相同。　（2）

　关键词是反映毕业论文主题内容的名词， 是供检索使用的。

　主题词条应为通用技术词汇， 不得自造关键词。

　关键词一般为3-5个， 按词条外延层次（学科目录分类）

　， 由高至低顺序排列。

　关键词排在摘要正文部分下方。　　11、 目录；　　目录按三级标题编写， 要求层次清晰， 且要与正文标题一致。

　主要包括绪论、 正文主体、 结论、 致谢、 主要参考文献及附录等。　　12、 正文。

　论文正文部分包括：

　绪论（或前言、 序言）

　、 论文主体及结论。

　 （1）

　绪论。

　综合评述前人工作， 说明论文工作的选题目的和意义， 国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。

　 （2）

　论文主体。

　论文的主要组成部分， 主要包括选题背景、 方案论证、 过程论述、 结果分析、 结论或总结等内容。

　要求层次清楚， 文字简练、 通顺， 重点突出， 毕业论文文字数， 本科生论文一般应不少于8000字（或20个页码）

　， 专科生论文不少于5000字。

　 中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式：11. 11. 1. 11. 1. 1. 1　（3）

　结论（或结束语）

　。

　作为单独一章排列， 但标题前不加"第XXX章"字样。

　结论是整个论文的总结， 应以简练的文字说明论文所做的工作， 一般不超过两页。

　13、 参考文献及引用资料目录（规范格式见件四）

　。　　14、 致谢。

　对导师和给予指导或协助完成毕业论文工作的组织和个人表示感谢。

　文字要简洁、 实事求是， 切忌浮夸和庸俗之词。　　15、 附录。

　(三) 封底。

　　　四、 毕业论文附件材料组成部分与要求（见附件五）

　 （一）

　封面；

　 （二）

　内容　●目录 (按二级标题编写)　1、 英文文献翻译　　1. 1英文文献原文 （要求不少于3000个单词）　　1. 2中文翻译　2、 专业阅读书目。

　（10篇， 每篇不少于300字。

　）

　2. 1书目名一

　2. 2书目名二 . . . . . .　　（三）

　封底。附一：

　毕业论文系列表格；附二：

　毕业论文中英文封面；附三：

　毕业论文正文格式；附四：

　规范的参考文献格式。附五：

　毕业论文附件材料。附一：　1毕业论文任务书系

　部指导教师职

　 称学生姓名专业班级学

　 号论文题目论文内容目标及进度要求

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　　　　　　指导教师签名：　　　　　　　　　　　　年

　 月

　日

　 系

　部审

　核 此表由指导教师填写 由所在系部审核　　2-1毕业论文学生开题报告课题名称　课题类型指导教师学生姓名学

　号专业班级本课题的研究现状、 研究目的及意义

　 题类型：

　A-理论探究型 B-实践应用型2-2本课题的研究内容本课题研究的实施方案、 进度安排2-3已查阅的主要参考文献指导教师意见

　 指导教师签名：

　 年

　月

　 日3毕业论文学生申请答辩表

　课 题 名 称指导教师(职称) 申 请 理 由学生所在系部专业班级学号

　学生签名：

　 日期：序号评分项目（外国语类）

　满分评分1工作量152文献阅读与文献综述103创新能力与学术水平254论证能力255文字表达106学习态度与规范要求15总

　分100评语 （是否同意参加答辩）

　指导教师签名：

　 另附《毕业设计（论文）

　指导记录册》

　 年

　 月

　日毕业论文指导教师评审表　4毕业论文评阅人评审表学生姓名专业班级学号论文题目评阅人评阅人职称序号评分项目（外国语类）

　满分评分1工作量152文献阅读与文献综述103创新能力与学术水平254论证能力255文字表达106学习态度与规范要求15总

　分100评语

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 评阅人签名：

　年

　 月

　日5毕业论文答辩表学生姓名专业班级学号论文题目序号评审项目指

　标满分评分1报告内容思路清晰；语言表达准确， 概念清楚， 论点正确； 实验方法科学， 分析归纳合理； 结论有应用价值。402报告过程准备工作充分, 时间符合要求。

　103创

　新对前人工作有改进或突破， 或有独特见解。

　104答

　辩回答问题有理论依据， 基本概念清楚。

　主要问题回答准确， 深

　入。

　40总

　分100答辩组评语　　　　　　　答辩组组长（签字）

　：

　 年

　 月

　日

　 答辩委员会意见

　 答辩委员会负责人（签字）

　：

　 年

　 月

　日6-1毕业论文答辩记录表学生姓名专业班级学号论文题目答辩时间答辩地点答辩委员会名单问题1提问人：

　问题：

　回答（要点）

　：问题2提问人：

　问题：

　回答（要点）

　：

　问题3提问人：

　问题：

　回答（要点）

　：记录人签名（不足加附页）6-2问题4提问人：

　问题：

　回答（要点）

　：问题5提问人：

　问题：

　回答（要点）

　：问题6提问人：

　问题：

　回答（要点）

　：问题7提问人：

　 问题：

　回答（要点）

　：问题8提问人：

　 问题：

　回答（要点）

　：记录人签名　7毕业论文成绩评定总表

　 学生姓名：

　专业班级：

　　　

　 毕业论文题目：成绩类别成绩评定Ⅰ 指导教师评定成绩Ⅱ 评阅人评定成绩Ⅲ答辩组评定成绩总评成绩Ⅰ ×40%+Ⅱ ×20%+Ⅲ×40%评定等级注：

　成绩评定由指导教师、 评阅人和答辩组分别给分(以百分记) ， 最后按"优(90--100)"、 "良(80--89) "、 "中(70--79) "、 "及格(60--69) "、 "不及格(60以下) "评定等级。

　其中，

　指导教师评定成绩占40%， 评阅人评定成绩占20%， 答辩组评定成绩占40%。附二：

　（空1行）毕 业 论 文

　（1号宋体居中）（空1行）

　 XXX XXX XXX XXX XXX（2号黑体居中， 标题行间距为32磅）学生姓名：XXX XXX学

　号：

　XXX XXX所在系部：

　X X X专业班级：

　XX XXX指导教师：

　XXX□教授（职称）

　日

　期：

　二○XX年X月 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（宋体小3）

　英文扉页示例：

　(Writing the title of the paper in English here)（Times New Roman 2号粗体居中）

　　　　　　　　　　　　　　By

　 (Name)

　 June 20XX（Date）（Times New Roman小2号居中）学位论文原创性声明

　 本人郑重声明：

　所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

　除了文中特别加以标注引用的内容外， 本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

　本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

　 作者签名：

　 年

　月

　 日学位论文版权使用授权书

　 本学位论文作者完全了解学院有关保管、 使用学位论文的规定， 同意学院保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。

　本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。　　本学位论文属于　　

　1、 保密

　□， 在

　年解密后适用本授权书。　　

　2、 不保密

　□。　　　

　（请在以上相应方框内打"√ "）　　　　　　　

　作者签名：

　 年

　月

　 日

　导师签名：

　 年

　月

　 日附三：

　（空1行）摘□□要（小2号黑体， 加粗， 居中， 并留出上下间距为：

　段前0. 5行， 段后0. 5行， 2倍行距）（空1行）□□××××××××××××××××（小4号宋体， 1. 5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

　×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

　（200-400字左右）（空1行）关键词：

　×××□×××□×××□×××（小4号宋体）（小4号黑体）（空1行）Abstract（Times New Roman小2号， 加粗， 居中， 并留出上下间距为：

　段前0. 5行， 段后0. 5行，2倍行距）（空1行）□□×××××××××（Times New Roman小4号字体， 1. 5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.（空1行）Keywords：

　□×××□□×××□□×××□□×××

　　　　　　　　　　　　　　　　（Times New Roman， 小4号字体）（Times New Roman小4号字体， 加粗）（空1行）

　 Contents（小2号Times New Roman， 加粗， 居中， 并留出上下间距为：

　段前0. 5行， 段后0. 5行，2倍行距）（空1行）摘要（小4号宋体， 行距18磅， 一级目录加粗， 下同）

　. . . . . . . . . . . . iAbstract（小4号Times New Roman， 行距18磅， 一级目录加粗， 下同）

　. . . ii1□Introduction（小4号Times New Roman， 行距18磅， 一级目录加粗， 下同）

　. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .

　12□×××××× （正文第2章， 一级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2□□2. 1□×××××× （正文第2章第1条， 二级目录）

　. . . . . . Y□□□□2. 1. 1□×××××× （三级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .

　Y□□□□2. 1. 2□×××××× （三级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .

　Y□□2. 2□×××××× （正文第2章第2条， 二级目录）

　. . . . . .

　Y□□□□2. 2. 1□×××××× （三级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　. . . . .

　Y□□□□2. 2. 2□×××××× （三级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . Y□□2. X□×××××× （正文第2章第X条， 二级目录）

　. . . . . .

　Y3□×××××（正文第3章， 一级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

　Y. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . （略）Conclusion（一级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . YAcknowledgments（一级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . YBibliography（一级目录）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . YAppendix A□××××（需要时）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

　YAppendix B□××××（需要时）

　. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Y注：

　1.

　目录按三级标题编写； 2.

　Y表示具体的数字。（空1行）　　　　　　1□Introduction（可作为正文第1章标题， 小2号Times New Roman， 加粗， 居中， 并留出上下间距为：

　段前0. 5行， 段后0. 5行， 2倍行距）□□×××××××××（小4号Times New Roman， 1. 5倍行距。

　下同）××××××××××××××...

篇二：毕业设计评阅表评语

设计评语大全

　 毕业论文答辩是研究生培养和学位授予工作中的重要环节,它对研究生培养起到检查和监督的作用;下面是有毕业设计评语，欢迎参阅。

　 毕业设计评语

　 1、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应 用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达 基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合 紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问 题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝 练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。

　以.......为主题， 全文首先分析了......， 然后再分析.....， 最后重点探讨了......， 2、 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较 合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分 之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不 是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

　 3、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点 表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专 业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　 4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内 容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料 较多。

　但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。

　总体上符合毕业论文要求。

　 5、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供 参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证 与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

　 6、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文 结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的

　分析，最后为 ------提出有效的建议。

　全文体现专业特色要求， 部分与本分之间衔接的比较紧密， 真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　 7、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知 识。论文作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次 结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不 够。

　 8、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全 文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析 论证的问题有机地结合起来。

　该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主 题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

　 9、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。

　并针对存在的问题提出解决问题的对策。

　内容论证也教科学合理。

　全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

　 10、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我 国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基 础上又分析出相关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

　 11、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文 内容有一定的了解和熟悉。

　思路清晰， 层次清晰， 逻辑结构合理。

　观点表达准确。

　研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起 来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

　 、 全文以-------为题。

　重点探讨出--------的问题， 然后针对问题提出有效的建议。

　全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论 证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

　 13、全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一 些具有可操作性的对策。

　全文选题新颖， 具有很强的研究性。

　全文结构符合要求， 逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服

　力。论证方法合理， 了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来 分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。

　 14、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨 --------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确， 格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问 题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

　 15、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清 晰， 层次分明。

　各部分之间联系紧密， 观点表述准确， 论证内容比较具有说服力， 但文章缺乏自己原创的内容。

　 16、本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标 目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理， 层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新， 在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------， 在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达 不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

　 17、全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理， 逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论 证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行 政管理专业知识原理与社会现实结合起来。

　无论从选题上还是观点论证上都符合 行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

　 18、本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并 针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构 科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之 间联系非常紧密， 在论证方法上采用事例论证与案例论证。

　查阅的资料充分合理。

　不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

　 19、该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧 扣主题来展开论述。

　在论述过程中该生较好的运用了行政管理专

　业知识来分析解 决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用 理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整 体上符合行政管理专业培养目标要求。

　 20、本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业 培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所 要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。

　用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内 容没有标明出处。

　 21. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基 本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较 多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总 体上符合毕业论文要求。

　 22. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供 参考和借鉴作用。

　在全文结构中， 首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析， 然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析， 最后为解决前面的问题提 出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正 属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　 23.该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识 来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分， 参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较 明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新 点不足。

　 24. 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以......为主题来分析论证， 对提高我国行政管理的..............具有参考与借鉴意义。

　内容论证也较科学合理， 格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文 章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

　 25 本文以......为主题，重点探讨........问题，选题基本符合行政管

　理专业范畴， 充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表 达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分， 格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

　 26. 该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清 晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较 具有说服力。

　在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中 的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证 不深刻和全面。

　 毕业设计评语精选

　 1、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应 用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达 基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合 紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问 题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝 练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。

　以.......为主题， 全文首先分析了......， 然后再分析.....， 最后重点探讨了......， 2、 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较 合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分 之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不 是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

　 3、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点 表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专 业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　 4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内 容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料 较多。

　但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。

　总体上符合毕业论文要求。

　5、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供 参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证 与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

　 6、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文 结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。

　全文体现专业特色要求， 部分与本分之间衔接的比较紧密， 真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　 7、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知 识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次 结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不 够。

　 8、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全 文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析 论证的问题有机地结合起来。

　该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主 题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

　 9、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。

　并针对存在的问题提出解决问题的对策。

　内容论证也教科学合理。

　全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

　 10、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我 国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基 础上又分析出相关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

　 优秀毕业设计评语

　 优：

　 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

　该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

　文章

　篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

　文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

　语言表达流畅，格式完...

篇三：毕业设计评阅表评语

设计作品评语

　【篇一：毕业设计评语】

　指导教师评语

　 优：

　 1 、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有强的分析问题和独立工作能力，掌握基础理论、专业知识扎实，考虑问题全面，能综合运用所学知识和参考资料，圆满地完成了规定的设计任务，工作量饱满，有一定的创新性。说明书和图纸的质量高。

　2 、该生在设计时态度认真、遵守纪律，具有较强的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识扎实，考虑问题较全面，能综合运用所学知识和参考资料，圆满地完成了规定的设计工作量，说明书和图纸质量较高。

　良：

　 1 、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识较扎实，工作踏实，能综合运用所学知识和参考资料，较好地完成了规定的设计任务，工作量饱满。说明书和图纸质量较高。

　2 、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识较扎实，能综合运用所学知识和参考资料，较好地完成了规定的设计任务，工作量饱满。说明书和图纸质量较高。

　3 、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识较扎实，能运用所学知识和参考资料，较好地完成了规定的设计任务，工作量较饱满。说明书和图纸质量较高。

　 中：

　 1 、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有一定的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识尚扎实，能运用所学知识和参考资料，完成了规定的设计任务，工作量较饱满。说明书和图纸质量符合要求。

　 2 、该生在设计时态度较认真、遵守纪律。该生具有一定的独立工作能力，工作较踏实，能够运用所学知识和参考资料，完成了规定的设计任务，说明书和图纸质量符合要求。

　及格：

　 该生在设计时态度尚认真，尚能遵守纪律，有一定的设计工作能力。该生专业基础知识 较差，通过毕业设计有所提高，基本上完成了规定的设计工作量，说明书和图纸也基本符合要求。

　 评阅人评语

　 优：

　 该生说明书书写认真，确定方案合理，公式引用正确，论述条理清晰，论文质量高。图纸视图完整、布局合理，标注规范。零部件结构合理。设计有一定的新颖性。

　 良：

　 该生说明书书写认真，确定方案合理，公式引用正确，论述条理清晰，论文质量较高。图纸视图完整，布局较合理，标注规范。零部件结构较合理。

　 中：

　 1 、该生说明书较认真，确定的方案较合理，公式引用基本正确，论述条理较清晰，论文质量尚可。图纸视图较完整 ，标注较规范。零、部件结构基本合理。

　2 、该生说明书书写较认真，确定方案较合理，论述条理较清晰，论文质量尚可。图纸视图较完整、布局较合理，标注不够规范。

　及格：

　 该生说明书尚认真，设计方案基本合理，公式引用基本正确，论述条理尚清楚，论文质量一般。图纸视图较完整、局部结构不够合理，标注不够规范。

　 毕业答辩评语

　 优：

　 工作量饱满，作业文件质量高；答辩时自述清楚，对所提问题的回答正确；该生的基础理论和专业知识掌握的扎实。

　 良：

　 工作量饱满，作业文件质量较高。答辩时自述较清楚，对所提问题的回答正确；该生的基础理论和专业知识掌握的较扎实。

　中：

　 工作量较饱满，作业文件质量一般；答辩时自述较清楚，对所提问题的回答基本正确；该生的基础理论和专业知识掌握的一般。

　及格

　 该生在设计时态度尚认真，尚能运用设计资料基本完成规定的工作量，考虑问题不够全面，作业文件质量基本符合要求；答辩时自述

　基本清楚，对所提问题，有的回答不够正确；该生的基础理论和专业知识一般，通过毕业设计独立工作能力有所提高。

　毕业答辩评语

　 优：

　 该生在设计时 态度认真，考虑问题全面，合理运用设计资料，完成了规定的工作量，作业文件质量高；答辩时自述清楚，对所提问题的回答正确；该生的基础理论和专业知识掌握的扎实，有较强的独立工作能力。

　 良：

　 该生在设计时态度认真，考虑问题较全面。能合理运用设计资料，完成了规定的工作量，作业文件质量较高。答辩时自述清楚，对所提问题的回答较正确；该生的基础理论和专业知识掌握的较扎实，有较强的独立工作能力。

　 中：

　 1 、该生在设计时态度较认真，考虑问题不够全面，较合理地运用设计资料，完成了规定的工作量，作业文件质量一般；答辩时自述较清楚，对所提问题的回答基本正确；该生的基础理论和专业知识掌握的一般，有一定的独立工作能力。

　2 、该生在设计时态度较认真。考虑问题尚不够全面，能较合理地运用设计资料，完成了规定的工作量，作业文件质量一般；。答辩时自述较清楚，对所提问题的回答基本正确。该生掌握了一定的基础理论和专业知识，并有一定的独立工作能力。

　及格

　 该生在设计时态度尚认真，尚能运用设计资料基本完成规定的工作量，考虑问题不够全面，作业文件质量基本符合要求；答辩时自述基本清楚，对所提问题，有的回答不够正确；该生的基础理论和专业知识一般， 通过毕业设计独立工作能力有所提高。

　【篇二：毕业设计评语参考】

　毕业设计评语参考

　 一、指导老师评语

　 主要方面：

　 （1 ）工作态度

　 （2 ）题目难度和工作量大小

　 （3 ）对文献综述和外文翻译的评价

　 （4 ）对设计文档的评价

　 ① 对内容的评价

　 ② 对文档规范性的评价

　 （5 ）对软件运行的情况评价

　 （6 ）总体评价（正面或不足）

　 优秀

　 在毕业设计过程中，积极主动与指导老师联系。各阶段的工作，均保质保量的完成。

　选题与本专业方向相关，并是实际中需要解决的问题，选题难度大，工作量极大。

　文献综述的阅读量和相关性符合请求，文献综述能清楚表达原文献的相关观点。毕业设计过程中，作者还大量查阅了相关的业务和技术文献。文献翻译中英文文献选择与本专业相关，且有一定难度，翻译量符合要求，译文能较好地表达原文的含义。

　 设计文档总体结构合理，层次分明，对业务的阐述清晰透彻，逻辑性强，功能达到了日常业务的要求。设计文档格式规范，很好地运用了所学理论和有关专业 知识、技术知识。采用的技术路线符合当今主流。

　 设计的软件能够正常运行，界面设计美观，功能达到了任务书提出的要求。在设计思路和实现上，充分体现自己的一些设想，并得到了实践和印证。体现了作者具有较好的技术基础和独立分析的分析和解决问题的能力。

　 良好

　 在毕业设计过程中，积极主动与指导老师联系，根据阶段要求，按时提交相关文档。

　选题与本专业方向相关，符合要求。选题难度较高，工作量较大。

　 文献综述的阅读量和相关性符合请求，文献综述能清楚表达原文献的相关观点。文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文 能表达原文的含义。

　 设计文档结构合理，层次清楚，对业务的阐述清晰，逻辑结构合理，功能达到了常规业务的要求，格式规范，较好地运用了所学理论和有关专业知识、技术知识。

　 设计的软件能够正常运行，界面设计合理，功能达到了任务书提出的要求。在设计思路和实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。但若要应用于实际工作，还有待进一步加强。

　 中 中

　 在毕业设计过程中，基本能与指导老师保持联系，根据阶段要求，基本能按时提交相关文档。

　 选题与本专业方向相关，符合要求。选题难度中等，要完成好，则工作量较大。

　文献综述的阅 读量和相关性符合要求，文献综述能清楚表达原文献的相关观点。文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能表达原文的含义。

　 设计文档结构合理，层次基本清楚，对业务的阐述较为清晰，逻辑结构基本合理，功能基本达到了常规业务的要求，格式规范，能运用所学理论和有关专业知识，有一定的分析、解决问题能力。

　设计的软件能够正常运行，界面设计基本合理，功能基本达到了任务书提出的要求。但若要应用于实际工作，还有差距。

　 及格

　 在毕业设计过程中，基本能与指导老师保持联系，根据阶段要求，基本能按时提交相关文档。

　 选题 与本专业方向相关，符合要求。选题难度中等，要完成好，则工作量较大。

　 文献综述的阅读量和相关性符合请求，文献综述能清楚表达原文献的相关观点。文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能表达原文的含义。

　 设计文档结构基本合理，层次基本清楚，对业务阐述基本合理，功能初步达到了常规业务的要求，格式规范，能联系所学理论和有关专业知识。

　 设计的软件能够正常运行，功能初步达到了任务书提出的要求。但若要应用于实际工作，还有较大差距。

　 二、评阅老师评语

　 主要方面：

　 （1 ）题目难度和工作量大小

　 （2 ）对 文献综述和外文翻译的评价

　 （3 ）对设计文档的评价

　 ① 对内容的评价

　 ② 对文档规范性的评价

　 （4 ）优点与不足评价

　 优秀

　 选题难度高，实现的技术难度大，工作量很大。

　 文献综述能清楚表达原文献的相关观点，符合要求。文献翻译的英文文献与本专业相关，并具有难度，翻译量符合要求，译文能清楚的表达原文含义。

　 设计文档总体结构合理，逻辑清晰，对业务分析深入，功能设计达到了日常业务的需要。文档格式规范。在本设计项目中，充分地地运用了所学理论和有关专业知识。

　 设计的软件能够正常运行，功能设计合理，达到了设计方案中提出的要求。综合设计水平较高，在在设计思路和具体的实现上，有很多自己的想法，并得到了实现。

　 通过本设计，提高了设计者综合应用知识的能力，提高了自己的技术水平，也充分体现了作者具有优秀的设计能力。

　 良好

　 选题难度较高，要立足实际应用，工作量较大。

　 文献综述能清楚表达原文献的相关观点，符合要求。文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能较清楚的表达原文含义。

　 设计文档总体结构合理，逻辑清楚，对业务的阐述符合实际情况，功能设计达到了日常 业务的需要，文档格式规范。在本设计项目中，还较好地运用所学理论和有关专业知识，文档字数上符合毕业设计的要求。

　 设计的软件能够正常运行，功能设计合理，达到了设计方案中提出的要求。在设计思路和具体的实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。

　 但若项目要应用于实际工作，部分功能还有待进一步加强。

　 通过本设计，提高了设计者综合应用知识的能力，提高了自己的技术水平，有益于将来的实际工作。

　 中 中

　选题难度中等，若要面向实际应用，工作量较大。

　 文献综述能清楚表达原文献的相关观点，符合要求。文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能较清楚的表达原文含义。

　 设计文档总体基本结构合理，逻辑基本清楚，对业务的阐述大致符合实际情况，功能设计能基本达到日常业务的需要，文档格式规范。在本设计项目中，还联系了所学理论和有关专业知识，文档字数上符合毕业设计的要求。

　 设计的软件能够正常运行，功能设计基本合理，基本达到了设计方案中提出的要求。

　若项目要应用于实际工作，功能还需要大大加强。

　 通过本设计，设计者得到了综合的训练，在一些方面提高了自己的技 术水平，提高了分析问题和解决问题的能力，对将来的实际工作大有益处。

　 及格

　 选题难度中等，若要面向实际应用，工作量较大。

　 文献综述能清楚表达原文献的相关观点，符合要求。文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能较清楚的表达原文含义。

　 设计文档结构基本合理，逻辑基本清楚，对业务的阐述基本符合实际情况，但离实际工作尚有距离。功能设计初步达到了日常业务的要求，文档格式规范。在本设计项目中，还涉及了所学理论和有关专业知识，文档字数上符合毕业设计的要求。

　 设计的软件能够正常运行，功能设计基本合理， 初步达到了设计方案中提出的要求。

　若项目要应用于实际工作，还有较大距离。

　 通过本设计，设计者得到了技术和业务方面的训练，部分地提高了自己的技术水平，对将来的实际工作有所帮助。

　 三、答辩评语

　 主要方面：

　 （1 ）自述情况

　 （2 ）答辩情况

　 （3 ）对文档内容、规范性的评价

　 （4 ）对软件运行情况的评价

　 （5 ）综合评价

　 优秀

　 自述逻辑清晰，充分地阐述了本项目的必要性和设计、实现情况。

　 在答辩过程中，对老师提出的问题能充分的回答，并有自己的见解，阐述问题的思路清晰、逻辑性强。

　 设计文档总体结构合理，逻辑清楚，对业务的阐述符合实际情况，功能设计达到了日常业务的需要，文档格式规范。

　 设计的软件在答辩的演示中能够正常运行，界面设计美观，功能设计合理，达到了设计方案中提出的要求。在设计思路和具体的实现上，有自己的想法，并力图做到创新。

　通过答辩，可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力，提高了自己的技术水平和分

　析问题解决问题的能力。完成本设计的工作量很大，作者付出了很大的努力。

　从完成的毕业设计情况来看，该同学具备较强的技术能力和综合运用知识的能力，设计上思路清晰，表明该同学已 较好地掌握了本专业的基础理论、专门知识和基本技能，达到了本专业培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。

　 良好

　 自述清楚，较好地阐述了本项目的必要性和设计、实现情况。

　 在答辩过程中，对老师提出的问题能较充分的回答，阐述问题的逻辑性较强。

　设计文档总体结构合理，逻辑清楚，对业务的阐述符合实际情况，功能设计达到了日常业务的需要，文档格式规范。在本设计项目中，还较好地运用所学理论和有关专业知识，文档字数上符合毕业设计的要求。

　 设计的软件在答辩的演示中能够正常运行，功能设计合理，达到了设计方案中提出的要求。在 设计思路和具体的实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。

　但若项目要应用于实际工作，一些功能还需要加强。

　 通过答辩，可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力，提高了自己...

篇四：毕业设计评阅表评语

期三个月的毕业设计中， 该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。

　程序能正确的运行， 界面安排合理， 论文符合要求。

　在整个毕业设计的过程， 态度端正， 学习也比较认真， 时间安排也很合理， 能按时到实验室， 不存在无故早退或迟到的情况。

　能基本在每个阶段完成相应的任务， 还能主动加班， 做到时间上前紧后松。

　当然， 在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。

　例如， 知识面不够广， 处理问题和运用知识的能力还有待提高， 不能积极主动的和老师交流工作的进程。

　希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题， 争取更大的提高和进步

　1 .对学生知识掌握水平的评价:比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整和全面等等 2.对该论文适用性的评价:比如切合现实的需要,较好地解决了现实生产生活工作中对该内容的需求;相关适用单位的反映与评价等 3.文章本身逻辑性和科学性的评价 4.论文本身对本学科未来发展的预见性评价 5. 与相关学科综合评价 《毕业设计评语内容及写法（参考）》

　 评价毕业设计， 要坚持质量标准， 研究评语的写法， 做到评价公正， 评语规范。

　毕业设计的评语有三种：

　一是指导教师意见， 二是评阅人意见， 三是答辩委员会意见。

　（一）

　指导教师意见的写法 指导导师意见， 主要是从作品设计角度对设计及完成过程作出评价。

　评价要点是：

　1、 观点是否正确、 鲜明；

　2、 收集、 整理资料的能力如何；

　3、 设计格式是否符合要求；

　4、 结构是否合理；

　5、 绘图是否规范， 版面是否整洁， 美观；

　6、 完成态度是否端正。

　（二）

　评阅人意见， 主要是从作品设计角度进行评价。

　评价要点是：

　1、 设计思路是否清晰；

　2、 设计格式是否符合要求；

　3、 结构是否合理；

　4、 绘图是否规范， 版面是否整洁、 美观；

　5、 设计的整体质量如何。

　（三）

　答辩委员会意见， 主要是从设计表达和答辩表现进行评价。

　评价要点是：

　1、 答辩态度如何；

　2、 设计思路是否清晰；

　3、 回答是否正确；

　4、 作品表现是否达到设计要求；

　5、 对原稿不足方面有无弥补。

　要那个专业的？ 每个专业的语言不同， 也要结合该文的具体特征。

　如果要文学方面的我可以帮你写。

　 初稿评语：

　 论文题与论文的内容基本相符， 结构基本完整， 语言也比较通顺， 没有大的语法错误。问题是， 全文引用的部分太多， 自己的分析太少， 有些“分析”有抄袭的痕迹。

　应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备， 作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。

　 二稿评语：

　 在一稿的基础上有所改进， 合并了某些不必要的段落， 重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句， 参考文献中的错误也得到了纠正。

　 新的修改意见包括：

　摘要的首句， 关键词的更换， 对影响 Jack London 的一生， 并在其作品 The Call of the Wild 中有所体现的“Superman”还应有进一步的说明。

　时态用法上的部分混乱情况还需纠正。

　引用部分过多， 自己的评述太少， 有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。

　建议从 London 是所谓超人， Buck 也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生平对其作品的影响。

　 定稿评语

　论文题与论文的内容基本相符， 结构完整， 语言比较流畅。

　即或在初稿中除了分段过细外， 也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

　作者试图从 Jack London 的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。

　从内容看， 作者对原著比较了解， 也收集到了相关的资料， 但仅限于资料的罗列， 如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的， 而恰恰在这一点上， 作者所下的功夫还不够。

　[例二]

　初稿评语:

　 论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。

　论述比较充分， 条理比较清晰。

　在东西方文化的对比中， 作者举了很多有趣的例子， 但对近在眼前的中国的例子却很少。

　东方文化的例子多取自日本文化， 这是一个很大的缺陷。

　文章层次分得过细是另一个缺点， 几乎一个自然段一层， 如不仔细看反而更令人糊涂。

　在打印格式、 拼写、 用词上有不少错误， 特别是论文的后半部分。

　参考文献部分尚缺出版社地点。

　 二稿评语:

　在一稿的基础上有较大改进。

　主要的问题多已解决。

　特别是一稿中分层太细、 缺少中国文化例证等缺点。

　语言上的错误纠正了许多， 但仍有上次指出的错误没有更正， 如course,cause 不分等。

　参考文献的排列也还存在一些小问题。

　引言部分还是没有标明出处。

　 定稿评语:

　论文结构完整， 各部分基本符合英语论文的写作规范。

　作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。

　为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料， 论述比较充分， 条理也很清晰。

　遗憾的是， 由于作者本人没有跨国公司的工作经历， 也没有去跨国公司作相应的考察， 因此， 她的论述只能基于阅读中获得的二手资料， 而所谓东方文化又多以日本的资料为代表， 要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题， 读者更需要的则是中西文化的对比， 这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些， 仍显不足。

　 [例三]

　初稿评语:

　论文的选题很好， 有创意。

　作者对 Maslow 的心理学理论及 Jack London 的原著都有所研究。

　问题主要表面在：

　1 ：

　对英语论文的格式很不了解， Introduction 部分又是图表又是分节。

　论文的后边没有结语， 参考文献的排列也不规范； 2：

　观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。

　其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的， 是体现所谓权力意志的超人， 或 super dog。

　此外语法上也有一些错误。

　 二稿评语:

　作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。

　论文从内容到形式上都有很大的改进。

　从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。

　前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。

　添加了结论部分， 尽管内容还有待充实。

　参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。

　 定稿评语:

　论文的选题很好， 有创意。

　据了解， 作者是在商务英语的学习中接触到 Maslow 的心理学理论的。

　而初次读到 Jack London 的 The Call of the Wild 则是在大学二年级的英语阅读课上。

　为了写好这篇论文， 作者作了一定研究， 特别是 Jack London 的原著。

　从作者对原著的引用情况不难看出， 她对原著的内容是相当熟悉的。

　作者的写作态度比较认真， 能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。

　对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误， 一经指出， 作者都能认真对待，反复修改。

　尽管语言仍略显稚嫩， 但论文条理清晰、 说理充分， 观点具有独创性， 有一定的参考价值， 不失为一篇好文章。

　 一,该论文选题合理.区域经济问题是经济界研究的热点,而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点,近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述,在**也有专家学者(如高志刚等人)对**区域经济问题做了较深入的研究,但对**农业区域经济及其增长问题的结合研究,尚未发现有专门的论述.如何认识**农业区域经济差距现状及未来的走势,促进农业经济健康持续增长,是经济现实中急需解决的问题,这也是该论文选题意义所在. 二,数据资料翔实,分析方法选用得当.该开题报告能立足于**实际,搜集了大量的数据资料,选用了较先进的分析方法(运用聚类分析,主成分分析,B—J 预测,R/S 分析,非线性回归),借助统计分析软件做大量的模拟实验,以相关区域经济理论为依据,对**农业区域经济差异的现状及其影响因素,农业区域经济差异的发展趋势及其对经济增长的影响做实证研究,并提出相应的政策建议. 三,定性分析与定量分析结合,结论和建议较合理.该论文注重理论依据的阐述和模型分析结果的定性分析,在写作过程中对选用的分析方法均做了试算和合理性分析.对**农业区域差异的研究结果与现实情况及相关研究成果相符,建议较中肯,具有一定的操作性. 该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文.

　本论文选题有很强的应用价值， 文献材料收集详实， 综合运用了所学知识解决问题， 所得书记合理， 结论正确， 有创新见解。

　另外论文格式正确， 书写规范， 条理清晰， 语言流畅。

　本文研究了*****， 对*****有较强的实用价值， 为****提供了新的依据。

　作者思路清晰， 论述过程严谨， 分析合理， 结果于实际应用性较强。

　论文写作规范， 语句通顺， 达到了学校对学位论文的各种要求。

篇五：毕业设计评阅表评语

航空航天大学北海学院 毕业设计（论文）

　评阅教师评语 学生姓名：

　 学号：

　班

　 级 ：

　题

　目：

　 建议成绩：

　 评阅教师评语：

　填写说明：

　1、 评语填写内容包括论文选题的价值与意义、 创新性评价、工作量大小、 写作的规范化程度、 存在的问题、 建议成绩评定、 是否可以提交答辩；

　2、 本格式仅适合于打印情况下使用（打印用 4 号仿宋体， A4纸型）， 但签名必须手写；

　3、 蓝色字体， 打印时删除。

　 评阅教师(签字) ：

　年

　 月

　 日

篇六：毕业设计评阅表评语

生毕业设计评语

　 毕业论文的写作和答辩直接决定一个完成四年本科学习的学生能否顺利毕业;下面是有大学生毕业设计评语，欢迎参阅。

　 大学生毕业设计评语

　 1. 论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

　 2. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　 3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　 4. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

　 5. 全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

　 6. 全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结

　构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。

　 7. 该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨 --------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

　 8. 该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

　 9. 本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

　 10. 全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

　 11. 本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

　 . 该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基

　本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

　 13. 本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

　 14. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

　 15. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　 16. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

　 17. 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以......为主题来分析论证，对提高我国行政管理的..............具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

　18. 本文以......为主题，重点探讨........问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业

　 特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

　 19. 该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

　 20. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制

　 21. 的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　 22. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

　 23. 论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

　 24. 选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与

　实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以.......为主题，全文首先分析了......，然后再分析.....，最后重点探讨了......，

　 25. 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

　 26. 研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　 27. 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

　 28. 研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

　 29. 以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　 30. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

　31. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

　 32. 本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

　 33. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

　 34. 本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

　 35. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

　 大学生毕业设计评语精选

　 一、优：

　 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

　 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

　 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

　 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

　 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效

　性较强;没有抄袭现象。

　 二、良：

　 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

　 该生查阅...

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