作风整顿方案（完整）

下面是小编为大家整理的作风整顿方案（完整）,供大家参考。

　乔子玄学校 201—2012 学年作风整顿实施方案

　 为深入贯彻落实中央和省委、 市委、 教育局关于加强机关作风建设的有关要求， 根据市教育局文件要求， 我校将在全校教师中开展作风集中教育整顿活动。

　 一、 指导思想和目标要求 指导思想：

　坚持以“三个代表” 重要思想和党的十七大精神为指导， 按照“为民、 务实、清廉” 的要求， 着力解决我校干部教师队伍在思想、 纪律、 作风等方面存在的问题， 促进广大干部教师进一步解放思想， 振奋精神， 转变作风， 真抓实干， 为推进我校教育活动的持续健康发展而努力奋斗。

　目标要求：

　通过集中教育整顿， 切实把广大干部教师的思想认识统一到教育体育局党委的决策部署上来； 引导到求真务实， 开拓创新， 攻坚克难， 争创一流， 坚定不移地完成既定的任务目标上来， 在教师中形成严谨细致的工作作风， 把学校领导班子建设成为务实高效、团结协作、 廉洁勤政的战斗集体， 更好促进富小的发展。

　二、 整顿的重点内容 根据教育局的要求和形式分析， 我校将根据如下问题进行作风的整顿活动：

　1． 营造学习氛围， 提高整体素质。

　要实现主动学习求知， 提高业务素质， 要加强对素质教育的理解和参与， 引导广大干部教师强化学习意识， 解放思想， 加强对教育本质的理解，修炼内功， 提高自身素质， 增强服务本领。

　目前， 在教师群体中， 存在着“没时间读书” 的现象。

　小学教育事务琐碎繁忙， 教师很容易陷进忙乱中而抽不出时间读书。

　面对高速发展的现代社会， 不读书， 不提高就等于落后。所以， 要在教师中掀起读书学习的热潮， 并能长期坚持下去， 从书中汲取营养， 提高整体素质， 更好地为教育教学服务。

　措施：

　全体校委成员和教师要确立“工作学习化、 学习工作化” 的意识， 聚焦课堂教学， 研究课堂教学， 提高课堂教学效率， 把学习作为一种习惯、 一种生活方式， 构建学习型教师群体，落实每学期共同研读一本教育理论书籍活动。

　执行图书阅览室登记制度， 要求每位教师到图书室借书每学期不少于两本（一本专业书， 一本人文书）， 每周到教师阅览室阅览不少于半小时， 做好学习笔记， 每月在教师博客上传一篇读书笔记或心得， 图书室、 教师阅览室阅管理人员、 网管人员要分别做好记录和期末汇总， 纳入量化考核。

　2． 解放思想， 创新工作， 争创特色学校。

　要实现新思路新突破； 培养创新主动性， 在实现依法治教的前提下， 明确发展措施， 形成学校文化特色。

　学校在多方面的研讨和求证下， 根据学校实际情况， 决定确立“手工制作” 为学校的发展特色， 并配合以书法、 绘画等特色项目， 齐头并进。

　特色的发展要面对全体学生， 因此，要从师资的配备和训练、 手工制作范围的扩展、 校本课程的设置和运用、 课时的设置、 作品的收集、 比赛活动形式的设计等诸多方面进行安排。

　要告知全体师生知晓， 并在保证教育教学质量的前提下， 发展特色教育， 使每个富小学生在走出校门的时候， 都能精通至少一门手工制作的技巧。

　措施：

　召开全体美术教师会， 提出特色发展的思路， 并落实责任。

　要求每个美术教师针对自己的特长提出一项手工制作的方案， 综合各方面的设计， 形成本学期的特色教育实施计划。

　3． 加强组织纪律性的管理， 提高教育教学效率。

　一方面， 要加强学校班子核心的建设，形成团结向上的合力； 另一方面， 加强全体教师队伍建设， 解决组织观念不强、 擅自为政的问题、 个别老师纪律松弛、 自由散漫， 工作时间办私事， 上网聊天玩游戏， 上课时间接听电话， 上网发布不利于教育改革与发展的言论， 无事生非的问题。

　引导广大干部教师增强全局

　观念， 加强团结协作， 严守工作纪律， 确保教育体育局党委的各项决策部署全面落到实处。

　 措施：

　全体校领导班子座谈会上， 进行干部思想纪律整顿。

　全体教师会上， 进行作风整顿动员大会。

　修改完善办公室电脑管理条例并公布， 不定期到办公室检查电脑使用情况，发现上网聊天玩游戏、 上网发布不利于教育改革与发展的言论等现象， 即可根据条例规定进行处理。

　三、 时间安排及方法步骤 根据教体局具体工作安排， 我们的作风整顿活动从 9 月 13 日开始， 到 9 月 30 日结束，分学习动员、 查摆整改和总结提高三个阶段。

　结合学校工作部署， 具体安排如下：

　（一）

　学习动员阶段

　1． 9 月 13 日， 制定整顿活动方案， 明确整顿活动的指导思想、 目标要求、 方法步骤和领导责任。

　2． 9 月 15 日， 召开全体中层及以上干部会议， 传达教体局关于作风整顿文件精神、 姜杰、 纪敏同志的讲话精神， 以及宋军同志关于作风整顿活动的动员讲话； 讨论学校关于作风整顿活动的实施方案； 针对文件要求和个中问题， 首先进行对干部队伍的教育， 查找问题，摆事实， 讲道理， 增加干部队伍的凝聚力， 为实施全校的行风建设活动做好准备。

　3． 9 月 16 日上午 9 点， 召开全体教师作风集中教育整顿活动动员大会， 邀请局领导参加。

　校长做动员讲话， 对集中教育整顿活动进行全面安排部署， 带领教师一起学习传达教育局《关于开展作风集中教育整顿活动的实施意见》、 学校《开展作风集中教育整顿的实施方案》 等。

　要求教师认真听并做好笔记。

　4． 9 月 20 日上午 9 点， 召开作风集中教育整顿活动第二次全体教师会议， 集中学习《中华人民共和国公务员法》、 党的十七大报告、 教育部新修订《中小学教师职业道道规范》、 胡锦涛***在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的重要讲话精神，姜杰和纪敏同志在全区机关作风集中教育整顿动员大会上的讲话精神等。

　通过深入学习， 进一步提高广大干部教师的思想政治觉悟和党性修养， 提高综合素质， 提高工作能力和水平。集中学习后， 要加强小组讨论式学习、 自学等。

　集体学习和自学记录不少于 5000 字。

　（二）

　查摆整改阶段 5． 9 月 21 日， 在教师中发放调查问卷。

　针对上学期在家长群体中开展的学校工作意见征求中的部分问题如体罚问题、 素质教育推行问题、 作息时间问题等， 有针对性地筛选， 就解决方法问题， 征求教师意见， 全体教师一起， 发现问题及时解决， 促进学校的又好又快发展。

　6． 9 月 24 日下午， 召开各级部各学科教师代表民主生活会， 查摆问题， 共同商讨今后推进素质教育、 加强师德建设、 提高教师综合素质等方面工作的措施， 为今后学校的发展出谋划策， 同舟共济， 办人民满意的教育。

　 7． 9 月 26 日， 开展优秀教师故事宣讲或教育叙事故事朗诵比赛。

　邀请局相关领导参加。以级班为单位， 共分六个小组。

　参赛形式不限， 可以个人朗诵， 也可以小组集体朗诵。

　比赛设一等奖两名、 二等奖三名、 三等奖四名。

　（三）

　总结提高阶段 利用本此活动的契机， 要建立作风建设的长效机制， 要增强三种意识， 即责任意识、 服务意识、 效率意识； 要突出三个重点， 加强干部队伍建设、 加强工作运行机制建设、 加强党风廉政建设。

　为推动 2010 年学校教育工作再上新水平要解放思想创新思路， 提高教育教学质量和提高特色教育的力度与广度齐头并进， 促进黄池小学教育工作再上新台阶。

　四、 作风整顿活动领导小组 组

　长：

　刘杰彪 副组长：

　崔红斌

　组

　员：

　冯李霞

　曹恕丽

　成路英

　郝平福

　 曹艳

　 作风整顿活动办公室主任：

　冯引军 五、 有关要求 1． 要加强组织领导。

　本次行风整顿活动以务实为原则， 不走过场， 各项活动责任落实到人：

　实施方案制定：

　崔红斌 教师动员大会主持：

　刘杰彪 教师自学笔记情况检查：

　冯引军 教师调查问卷：

　崔红斌 民主生活会主持人：

　刘杰彪 教师朗诵比赛：

　冯李霞

　史旭艳

　曹艳

　2． 要持之以恒、 常抓不懈。

　教体系统作风建设是一项长期的任务， 这次集中教育整顿活动结束后， 我们还将认真总结整顿活动中的好经验、 好做法， 建章立制， 常抓不懈， 以完善的制度、 严格的管理， 推动学校行业风气明显改善。

　3． 活动结束后， 要及时进行活动总结。

　对活动开展情况和督导情况进行全面总结， 并及时上报局相关处室， 将各种资料归整存档。

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