幼儿园小班教案《家》,菁选3篇【完整版】

发布时间：2023-03-19 09:30:05 来源：网友投稿

幼儿园小班教案《家》1　　活动目标　　1.认识长方形。　　2.辨别正方形和长方形，感知两者异同。　　3.进一步了解数字1-4的实际意义。　　4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　5.增强思维的灵活性下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案《家》,菁选3篇【完整版】,供大家参考。

幼儿园小班教案《家》1

　　活动目标

　　1. 认识长方形。

　　2. 辨别正方形和长方形，感知两者异同。

　　3. 进一步了解数字1-4的实际意义。

　　4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　5.增强思维的灵活性。

　　教学重点

　　让幼儿准确的辨别长方形和正方形。

　　活动准备

　　1.若干张大小不同的长方形纸卡（长方形纸卡的长短差别要明显）。

　　2.若干张大小不同的正方形纸卡。

　　3.长方形物品，两个空盒子。

　　活动过程

　　1. 出示一张正方形纸卡，与幼儿一起复习正方形的特征：

　　·这是什么图形？

　　·正方形有多杀条边？（幼儿回答后，老师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.）

　　·这四条边的长度相同吗？

　　2. 出示一张长方形纸卡，与幼儿一同讨论长方形的特征：

　　·这个图形有多少条边？（老师在纸卡边上写数字1-4.）

　　·这四条边是不是一样长？

　　·哪条边短？哪条边长？

　　·这是什么图形？

　　3. 指出这是长方形，引导幼儿观察发现并说出长方形的对边一样长。

　　4. 给每位幼儿发一个长方形纸卡，请他们找出活动室中长方形的物品。

　　5. 出示一个盒子，里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡，，告诉幼儿这些图形迷了路，请幼儿带他们回家。

　　6. 出示两个空盒子，分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。

　　教学反思

　　在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜欢游戏，从而在活动中加入了游戏的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教于乐。在活动中提出问题后，并没有把案直接告诉孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题，在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。

幼儿园小班教案《家》2

　　活动目标：

　　1．初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。

　　2．体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。

　　3．学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。

　　4．懂得感恩，做个懂事的孩子。

　　5．培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师、*军的图片、风光照片。

　　活动过程：

　　一、说说自己的家及家人

　　1．师：家里有几口人，他们分别是谁？（如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）。

　　2．欣赏歌曲《我爱我的家》，说说自己的感受。

　　3．能帮爸爸妈妈做什么？

　　4．表达对父母的爱。（可以说一句话，也可以送礼物）

　　二、家人以外的爱

　　1．除了爱父母还会爱哪些人？（老师、*军、等等）

　　2．教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。

　　三、对大家庭的热爱

　　1．我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面，这个家的名字叫《中国》，小朋友们爱不爱我们的大家庭呢？（爱）

　　2．看照片《各地的风光》

　　3．感受我们的祖国真伟大。

　　活动延伸：

　　1．教师画好的房子轮廓，小朋友人手一份。

　　2．油画棒人手一份。

　　3．打扮我们的家，给自己的家涂上颜色。

　　活动反思：

　　家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到*的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。

幼儿园小班教案《家》3

　　活动目的

　　1、练习有控制的画线条；

　　2、激发幼儿的爱心，鼓励幼儿不轻易放弃；

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣；

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品；

　　活动准备

　　1、故事【小蜗牛找家】

　　2、水彩笔、贴有彩色房子、草地、石头，树丛、的画纸（每人一张）

　　活动过程

　　1、以故事的形式吸引幼儿

　　师：老师声情并茂的讲故事【小蜗牛找家】（故事大致内容，蜗牛妈妈带小蜗牛出门玩耍，天黑前赶回家的过程中有一只小蜗牛迷路了，它面前看到的都是树丛、石头、小山坡，他很着急，天快黑了，谁来帮助他）

　　2、请一名幼儿上前操作尝试，以了解方法。

　　幼儿拿笔画线让小蜗牛跟着走，要绕过草丛、绕过石头、前面还有草丛，鼓励幼儿休息再走，最后绕过很多障碍，终于在天黑前把小蜗牛送回了家。为幼儿鼓掌以获得成功感。

　　3、大家用手指来空画（看看小蜗牛回家了没）做练习

　　4、提出要求

　　a：线条（路）不能断开，否则到不了家

　　B、鼓励幼儿勇于尝试，这儿不行再绕哪儿，其过程中练习手腕转动、熟练画线条。一定要把小蜗牛送回家，激发幼儿爱心不放弃。

　　5、幼儿动手，教师观察辅导，对较好完成的幼儿鼓励他看看还有那些路可以把小蜗牛送回去，多做练习。对于动手较差的幼儿教师可鼓励他走一走、歇一歇，先尝试走较短的路来练习。

　　6、评价交流

　　幼儿可以相互观看、评价，看看其他小朋友把小蜗牛送回家了吗，在其过程中可用手指做练习绕画。也可看看谁找到的路最多来鼓励较好的幼儿。

　　活动延伸

　　1、将类似的图纸放于活动区供幼儿练习，以送其他小动物去游乐园或上学贯穿；

　　2、在活动中发现幼儿就拿一支笔作画不会换笔的现象，在活动区又增加了帮小动物找彩色的路或一条彩虹路，鼓励幼儿多换色尝试。