《我是小司机》教案,菁选3篇

发布时间：2023-02-19 08:50:29 来源：网友投稿

《我是小司机》教案1　　活动名称：我是小司机　　重点领域：健康　　活动方式：分组　　预设目标：　　1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。　　2、初步建立遵守社会规则的意识。　　活动准备：　　胶下面是小编为大家整理的《我是小司机》教案,菁选3篇,供大家参考。

《我是小司机》教案,菁选3篇

《我是小司机》教案1

　　活动名称：我是小司机

　　重点领域：健康

　　活动方式：分组

　　预设目标：

　　1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。

　　2、初步建立遵守社会规则的意识。

　　活动准备：

　　胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支

　　活动预设：

　　1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。

　　2、“小司机 ”练本领。

　　教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。

　　3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。

　　出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。

　　“绿灯”：小司机做开车快跑状。

　　“红灯”：小司机原地走跑状。

　　“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。

　　“停车场”：小司机模仿刹车动作。

　　教师出示不同交通标志，幼儿做

　　“小司机”游戏。

　　4．游戏：过隧道

　　让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。

　　5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。

　　观察记录：

　　1、2 幼儿在教师的带领下，握着方向

　　做钻走跑的动作，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。

　　3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。

　　有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗

　　杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的

　　幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。

　　4．发现孩子的兴趣点在玩“过隧道” 时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。

　　5．放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。

《我是小司机》教案2

　　活动目标

　　1.学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。

　　2.提高听信号行动的能力。

　　活动准备

　　1.声音：各种车辆的录音

　　2.音乐：快乐游戏

　　声音

　　活动过程

　　一、听声辨车

　　1.播放：汽车喇叭的声音

　　这是什么车子的声音？

　　公共汽车在马路上怎么开的？

　　2.播放摩托车声音

　　这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？

　　摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。

　　二、游戏活动

　　1.由开车引出交通规则：

　　司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。

　　有了本领，我们就可以开车去旅游了。”

　　2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。

　　教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。

　　3.教师操作红绿灯

　　全体幼儿根据看交通信号灯开车，反复练习。

　　幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，

　　一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。

　　三、活动结束

　　幼儿开着小汽车*室休息。

　　小班健康—快快逃出污染区

《我是小司机》教案3

　　目标：

　　认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。

　　乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。

　　活动准备：

　　布置马路的场地，红绿灯、停车场等l 汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：

　　活动过程：

　　一、活动导入，引起兴趣。

　　教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？

　　二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。

　　1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？

　　幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”

　　师：“今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？

　　3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“马路上”行驶。

　　4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得轻的“喇叭”，鼓励他们把喇叭要叫响一点）。

　　5、游戏——红灯停绿灯行（1）师：现在是什么灯？我们该怎么办？

　　（2）教师出示红灯：“红灯亮了，停一停”（幼儿马上停住）…

　　出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）

　　三、根据标志停车

　　1、教师带领“小司机”把车子开到“停车场”

　　2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）

　　3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。

　　4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。