魔术机器大班教案,菁选2篇

发布时间：2023-02-04 13:30:05 来源：网友投稿

魔术机器大班教案1　　活动目标　　1、能积极参与活动，按照一定的`要求操作……　　2、发展孩子观察、比较、推理的能力。　　3、通过观察推理，学习归纳数量递增递减规律。　　重点难点　　通过观察推理学习下面是小编为大家整理的魔术机器大班教案,菁选2篇,供大家参考。

魔术机器大班教案,菁选2篇

魔术机器大班教案1

　　活动目标

　　1、能积极参与活动，按照一定的`要求操作……

　　2、发展孩子观察、比较、推理的能力。

　　3、通过观察推理，学习归纳数量递增递减规律。

　　重点难点

　　通过观察推理学习归纳数量递增递减规律

　　活动准备

　　集体准备：雪花片若干、实物卡、点卡若干、魔术箱一个

　　自行准备：空白作业纸若干（人手4—6张）

　　活动过程

　　一）出示魔术箱，引起兴趣。

　　师：“这个纸箱是一台魔术机器，会变魔术，今天老师就要用这个魔术箱子来变魔术，请你们仔细看，看看老师变出了什么！”

　　二）教师通过魔术箱演示魔术，幼儿认真观察、发现规律。

　　1、演示魔术a——多1魔术

　　1）放进1个雪花片变出2个雪花片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。

　　2）接着放进2个雪花片变出3个雪花片，请幼儿说说，又有什么不一样。

　　3）再放3个雪花片，请幼儿猜猜会有几个雪花片出来？为什么？

　　4）——“你们发现魔术箱的秘密了吗？”（出来都多了1个）

　　2、演示魔术b——少1魔术

　　1）放进一张数量为5的实物卡片，变出数量为4的实物卡片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。

　　2）以此类推，再变两次，请幼儿归纳魔术机器是怎么变的。

　　三）与幼儿合作变魔术，巩固幼儿对递增、递减规律的认识。

　　1、放入一张数量为2的点卡，请幼儿在空白的作业纸上按递增规律画出变出来的点卡。

　　2、请一名幼儿上来任选一张点卡放入魔术箱，其他幼儿按递增规律画出变出来的点卡。

　　3、以相同的方法请幼儿共同完成递减魔术。

　　四）幼儿操作练习

　　完成幼儿用书p25、26练习。

　　活动建议：

　　教师可根据本班幼儿能力选择提高活动难度，如“多2魔术”、“少2魔术”、“变一半魔术”、“变两倍魔术”等等；

魔术机器大班教案2

　　活动目标：

　　1、对数学推理活动感兴趣

　　2、学习根据图形的空间位置、物体的数量变化规律进行推测

　　3、运用分析、判断、推理等方法，对已知条件进行二维推理，发展思维的逻辑性。

　　4、发展目测力、判断力。

　　5、让幼儿学习简单的数学题目。

　　活动准备

　　1、多媒体课件

　　2、自制图片两张活动名称：魔术机器，各种颜色的小树卡片、小正方形卡片

　　3、幼儿操作材料每人一张

　　活动过程：

　　一、导入

　　小朋友们好!今天我请来了一位特别神奇的客人，你们一定非常喜欢。我么们一起来看看它是谁。

　　二、播放课件，激发幼儿的学习兴趣

　　1、神奇的客人是谁呀?

　　2、你们喜欢孙悟空吗?

　　3、孙悟空的本领可大了，看它的.金箍棒有魔法，想要变啥就能变啥，不信，你们瞧。

　　三、初步感知逻辑推理

　　播放课件

　　1、今天是小树们的生日，他们请孙悟空和图形宝宝来庆祝，孙悟空说：“我要帮你们变一座新房子送给你们

　　2、我们来看看新房子和原来的房子比较，什么一样?什么不一样?

　　3、小树们看着新家说：“我们找不到自己的家了，想请小朋友帮忙，你们愿意吗?(出示图片，幼儿操作)

　　播放课件

　　图形宝宝看见小树的新家很漂亮，也请孙悟空帮它们也变了一座。

　　谁能把图形宝宝也送回家呢(出示图片，幼儿操作)

　　四、神秘的魔术机器，进一步感知逻辑推理

　　播放课件

　　1、孙悟空说咱们小朋友表现这么好，送给咱们一件神秘的礼物“魔术机器”，它呀特别神奇，总是能让物体发生变化，我们一起来看看魔术机器会把下面的物品怎么变。

　　2、小朋友们看我们把两块橡皮送进魔术机器后变成了三块橡皮，三根铅笔送进魔术机器后变成了四根铅笔，请小朋友们猜一猜五本语文本送进魔术机器后会发生什么变化?

　　3、我们一起来看看小朋友们猜对了吗?

　　4、我们再来看看这次是怎么变的，一块饼干送进魔术机器后变成了四块饼干，两颗糖送进魔术机器后变成了五颗糖，请小朋友们猜一猜三袋牛奶送进魔术机器后会发生什么变化?

　　5、我们一起来看猜对了吗?

　　五、运用逻辑推理进行练习

　　1、孙悟空说小朋友们真聪明，要交给你们一个任务，有没有信心完成?

　　播放课件

　　2、猜猜孙悟空会把这些物品怎么变?

　　3、我们一起来看孙悟空吧客车和轮船变成了什么样子?那它会把飞机变成什么样?

　　4、我们再来看包子和西瓜发生了什么变化?那苹果和土豆应该怎么变化?(幼儿动手完成操作材料)

　　5、小朋友们很好地完成了任务，孙悟空很高兴，现在孙悟空要回花果山了，我们一起和孙悟空说“再见”吧!

　　六、结束语

　　你们说孙悟空的本领大不大?我们下次再请孙悟空来做游戏好不好?现在让我们听着歌曲到户外做游戏吧。

　　活动反思

　　在今天的活动中，小朋友表现得特别棒，从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标。活动中，通过幼儿喜欢的孙悟空导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。让幼儿在探究活动中感受、体验数学推理带来的快乐，幼儿能在我的引导下自主完成练习。