元宵节活动教案五篇（全文完整）

元宵节活动教案1　　一、设计思考　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题下面是小编为大家整理的元宵节活动教案五篇（全文完整）,供大家参考。

元宵节活动教案1

　　一、设计思考

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　中班

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

　　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　　(二)中班

　　活动一：我知道的元宵节

　　主要涉及领域：社会、语言

　　活动目标：

　　1.知道正月十五是*传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　　2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

　　活动准备：

　　幼儿收集的`各种资料。

　　活动建议：

　　1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

　　2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。

　　3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

　　活动二：参观花灯展

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　　3.产生自己制作花灯的愿望。

　　活动准备：

　　园内布置花灯展。

　　活动过程：

　　1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　　(1)进入展厅，提出参观要求。

　　★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

　　(2)自由结伴欣赏和交流。

　　(3)集体交流自己的感受与发现。

　　★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

　　2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

　　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　　(4)归纳、丰富讲述经验。

　　★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

元宵节活动教案2

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是*传统的节日，了解元宵节的习俗。

　　2、学习搓元宵，能将陷料包在里面并团成元宵。

　　3、感受节日的快乐，体验劳动的喜悦和合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、做元宵的料和陷。

　　2、煮元宵的锅。

　　活动过程：

　　一、元宵的由来。

　　1、老师讲解元宵节的习俗。

　　2、说说人们在元宵节都会干些什么事？（吃元宵、赏花灯）

　　二、搓元宵。

　　1、观察元宵的陷和料。

　　2、老师进行示范。将糯米粉搓圆，挖一个坑把陷放在里面，在把它搓圆。

　　3、把所有的元宵放在大容器里滚圆。

　　三、比一比。

　　1、幼儿分组搓元宵，看那一组的元宵搓的多、圆为获胜组，老师进行奖励。

　　2、在老师的"帮助下把元宵放在锅里煮熟，幼儿和老师一起分享自己做的美味。

元宵节活动教案3

　　一、活动背景：

　　农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是*汉族民俗传统节日。元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。而在古代，猜灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。20**年的正月十五，是自**x文学社和蓝墨杂志工作室成立以来的第一个元宵节，在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共同度过这个隆重美好的元宵节。

　　二、活动目的：

　　为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和活动氛围，加深成员间的感情交流和知识性探讨，增强社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会”

　　三、活动时间：20**年2月5日晚8点

　　四、活动地点：

　　五、开展形式：集体竞猜

　　六、活动内容：

　　(1)前期准备工作：安排2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。

　　安排人员：**

　　(2)活动进行阶段：2月5日晚8点整在古风部开展，由部长清点到场人数。准备工作就续后，由活动主考官白羽有秩序地揭示谜面，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。落小枫负责维持活动秩序。

　　(3)活动后续阶段：活动结束后，此次活动的所有谜面和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中积极配合，文明发言，带动气氛的成员名单。

　　七、在此元宵佳节，我们也真诚向全体成员征集关于“元宵节”的原创诗词或对联。

　　八、预祝**x文学社全体成员元宵节快乐!祝本次活动能够圆满成功!

　　九、本活动策划最终归属权归**x文学社所有。

元宵节活动教案4

　　活动目标：

　　1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。

　　2、五角星贴纸若干。

　　3、与厨房联系好，将元宵作为早点。

　　4、幼儿用书：《快乐的元宵节》。

　　活动过程：

　　（一）师幼一起欣赏花灯。

　　1、出示花灯，激发幼儿的兴趣。

　　教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。

　　2、幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　3、请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？

　　4、教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　教师：请你来说一说，分一分吧。

　　（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。

　　1、教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？

　　2、幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。

　　3、教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。

　　（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？

　　教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是*传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。

　　教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。

　　活动延伸：

　　环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。

　　家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。

元宵节活动教案5

　　活动目标：

　　1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

　　2、能感受到元宵节的快乐。

　　活动准备：

　　1、 请幼儿收集花灯，布置活动室。

　　2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

　　3、 幼儿用肥皂洗净双手。

　　活动过程：

　　一、观赏花灯，感知元宵节。

　　1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。

　　2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯？

　　3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1、老师介绍做元宵的.材料，湿糯米粉。

　　2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。

　　三、幼儿操作。

　　老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

　　中班语言：有趣的灯谜

　　活动目标：

　　1．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　2．积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　活动准备：

　　园内展出各种各样的花灯和灯谜。

　　活动建议：

　　1．用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

　　2．可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

　　大班语言活动《赏花灯、猜灯谜》

　　活动内容：语言活动"赏花灯、猜灯谜"

　　活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　　3、发展幼儿的语言交往能力。

　　活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　　活动准备：1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　　2、知识--有过过节的生活体验。

　　活动进程：

　　一、导入

　　开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　　二、展开

　　1、赏灯活动。

　　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　　2、猜谜活动。

　　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

　　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

　　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　　三、结束

　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

　　鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

　　大班艺术教案：制作花灯

　　活动目标：

　　1．了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。

　　2．能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

　　3．在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

　　活动准备：

　　1．请民间艺人来园现场表演制作花灯。

　　2．半成品花灯骨架、各色纸。

　　活动过程：

　　1．介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。

　　2．观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。

　　3．看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。

　　(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。

　　(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)

　　4．分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

　　(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。

　　(2)分组合作，美化装饰花灯。

　　延伸活动：

　　在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。

　　全园主题会：欢欢喜喜闹元宵

　　活动目标：

　　1．通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。

　　2．积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。

　　3．大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。

　　活动准备：

　　1．张贴海报，邀请家长来园参加活动。

　　2．举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。

　　3．展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。

　　4．排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

　　5．自制、品尝元宵的各种材料和工具。

　　活动程序：

　　1．锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。

　　2．在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。

　　3．知识竞答活动。

　　4．宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。

　　5．文艺表演与游戏、猜谜活动穿*行。

　　6．亲子元宵美食活动。

　　六、资料链接

　　1．知识资料。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　2．教学资料

　　(1)音乐。

　　①歌曲。

　　②歌曲《卖汤圆》参见印小青主编：《儿童民间歌曲》，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页。

　　③歌曲《闹花灯》参见虞永*主编：《幼儿教育活动大全(小班下)》，南京，江苏教育出版社，1996年，第10页。

　　(2)小班活动《漂亮的灯笼》的制作步骤图。

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