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中班《我爱我家》教案3篇(精选文档)

发布时间:2023-01-06 08:40:09 来源:网友投稿

中班《我爱我家》优秀教案1  活动的产生:  结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有下面是小编为大家整理的中班《我爱我家》教案3篇(精选文档),供大家参考。

中班《我爱我家》教案3篇(精选文档)

中班《我爱我家》优秀教案1

  活动的产生:

  结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,于是我设计了教学活动《我爱我家》。

  活动目标:

  尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。

  了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。

  活动准备:

  幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

  欣赏作品:家

  活动过程:

  一、 谈话:我爱我家

  说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么?

  二、 欣赏与讨论

  1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家,地板是**的……)

  2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?

  三、 幼儿创作

  这是你们的家,把你们的家也画下来。

  四、 指导重点

  家是什么?(床、电灯、洗衣机……)

  五、 引导评价

  家是……有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)

  反思:

  活动中,把握教师提问的开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的家,让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心,我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变,把从教师原来的传授者、评价者,到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。

中班《我爱我家》优秀教案2

  内容与要求:

  1、通过游戏活动,让幼儿认数,辨数以及进行数与点对应,了解并积累有关的数经验。

  2、知道关心自己家和好朋友家的电话号码,激发与亲友同伴交往的愿望和情感。

  活动准备:

  黑板、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码

  指导要点:

  一、分享(找一找身边的数字)

  1、 前些天,我们找了我们身边的数字,我们来分享一下找到的数字。

  2、小结:原来数字宝宝就在我们的身边,给我们的生活带来了方便。

  二、检验电话机

  前些天我买了一部电话机,给你们看一下:

  出示ppt

  你们认识这些数字宝宝吗,它们是怎样排列的?

  三、游戏打电话

  1、 电话很重要,不过我们在打电话之前,先要知道对方的电话号码。

  2、 你们发现吗?这些天有一个小朋友一直没有来幼儿园。不知道他为什么不来幼儿园哦~那我们打个电话去问问她好不好啊?

  3、 示范不完整,我们来猜一猜他家的电话号码。如果电话不正确……猜对了我们就能打电话给她了。

  4、 现场打电话给她。(你最近怎么不来幼儿园阿?我们都很想你,等你身体好了要赶快来幼儿园哦~)

  5、 刚刚我们给她打了电话,我知道你们每个人都有好朋友,你们知道好朋友的电话号码吗?

  我为你们每个人都准备了一张贴有你的照片卡片和你的"好朋友的卡片。

  桌子中间有一些数字和点子卡,请你给你的好朋友猜猜你家的电话号码。你们要一个一个从前面猜到后面哦,可不要猜错了哦。

  7、小结:我们家里的电话号码都是8位的。

  四、破译老师的电话

  刚刚我们和好朋友打了电话,这回我们也和老师打打电话吧。

  老师要看看我们小朋友的本领大不大,请你们破译我的手机号码。

  检验:现场拨打。

中班《我爱我家》优秀教案3

  活动目标

  1、激发幼儿爱自己的家,爱父母的情感

  2、提高幼儿的表现力,口语表达能力

  3、在交流中感悟亲情

  4、大胆说出自己对的理解

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法

  教学重点、难点

  重点:感知、体验、回报亲情、

  难点:体会父母的爱、学会感恩

  活动准备

  1、课件录音机

  2、全家福照片

  活动过程

  1、律动《小龙人》

  2、故事导入

  森林里住着小熊的一家,有爸爸、妈妈和小熊,有一天,小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃,妈妈不同意,它就生气里,小熊一个人跑到外边,越跑离家越远了,它又累又饿,看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越来越想家了,伤心地哭了,小熊回到了爸爸妈妈身边,回到了温暖的家。

  3、提问

  (1)小朋友你家里都有谁呀?

  (2)叫什么名字?

  小结:

  4、看照片

  每个小朋友都想说说自己的家,还有小朋友把照片带来了,我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)

  小结:刘老师看得出来,你们都有一个幸福的家,都很喜欢它,让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

  5、看录象

  听了这么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱们先去谁家?

  6、交流

  其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的,每天为宝宝们做了很多事,你能不能说一说,学一学

  7、游戏

  《咱们一起来学一学》

  教学反思:

  父母是为宝宝付出这么多,非常辛苦,刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话,做一个乖宝宝,我这准备了很多糖果,请小朋友把糖送到妈妈嘴里,让妈妈甜在心里,让我们都有一个美好幸福的家。人人参与,在教学中我尽量调动全体学生的积极性,让每个孩子都有机会参与。首先,我利用“全家福”照片介绍自己的家人,采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里,再把“小房子”贴在黑板上的大房子里,看着自己的创作,孩子们的脸上洋溢着喜悦。

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