2023年制做灯笼活动方案,菁选3篇

发布时间：2023-03-18 12:25:04 来源：网友投稿

制做灯笼的活动方案1　　一、主题：　　庆圣诞、迎元旦创意灯笼点亮祝福　　二、活动目标：　　1、让幼儿了解*的传统文化。　　2、增进亲子之间的感情。　　3、培养幼儿的动手操作能力。　　三、活动要求下面是小编为大家整理的2023年制做灯笼活动方案,菁选3篇,供大家参考。

2023年制做灯笼活动方案,菁选3篇

制做灯笼的活动方案1

　　一、主题：

　　庆圣诞、迎元旦"创意灯笼点亮祝福"

　　二、活动目标：

　　1、让幼儿了解*的传统文化。

　　2、增进亲子之间的感情。

　　3、培养幼儿的动手操作能力。

　　三、活动要求：

　　1、手工作品是由幼儿和家长共同完成的。

　　2、灯笼制作要求外观精美，色彩鲜艳，有创意，环保。作品规格不限，形状、大小自定。

　　3、进到活动教室请各位家长把手机调为震动，接打电话时请到室外。

　　4、活动结束时请每位家长和幼儿一起把自己的垃圾收拾干净。

　　四、举办方式：

　　让幼儿和家长一起来园制作，在规定的时间内完成作品。

　　教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释工作，尽量让每位家长和幼儿都参与到本次活动中。

　　家长及幼儿工作：家长和幼儿要主动积极参加本次活动。

　　五、活动准备

　　1、灯笼图片PPT、舒缓的音乐、

　　2、灯笼的来历、灯笼的制作方法。

　　3、红色旧挂历、红色卡纸、、一次性纸杯、还有一些废旧物品，双面胶、剪刀、直尺、马克笔、皱纹纸。

　　六、活动过程

　　1、向家长介绍本次活动的要求

　　2、先向家长介绍本活动的目的。

　　3、向家长介绍灯笼的来历。

　　*的灯笼又统称为灯彩，起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了*人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水*。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。

　　关于打灯笼的由来有很多种说法，流传较广的一个说法是：元宵节打灯笼的习俗始于东汉时期，东汉明帝刘庄提倡佛教，听说佛教有正月十五僧人观佛舍利、点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。唐开元年间，为了庆祝国泰民安，人们扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征"彩龙兆祥，民阜国强"，花灯风气从此广为流行。

　　关于打灯笼的由来，民间还有一种有趣的说法。传说在很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，传旨下令，让天兵于正月十五到人间放火，把人间的人畜财产通通烧光。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就偷偷来到人间，把这个消息告诉了人们。一个聪明人想出个法子，他让大家在正月十四、十五、十六这3天都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火，这样一来，天帝就会以为天兵已经放过火了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续3个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰而作罢。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都挂灯笼，来纪念这个日子。

制做灯笼的活动方案2

　　活动目标

　　1、引导幼儿学做灯笼，感受过年的喜悦气氛。

　　2、发展幼儿的动手能力，促进小肌肉动作的提高。

　　活动准备

　　1、课件：各种灯笼图片

　　2、彩泥，泥工板。

　　幼儿园课件。

　　活动过程

　　1、观看课件-灯笼，引起幼儿的兴趣。

　　你们看到了什么？灯笼是什么样的？有什么颜色？你喜欢灯笼吗？

　　（让幼儿观看图片回答）

　　2、教师讲解、示范操作过程。

　　（1）教师：今天我们来做一个漂亮的灯笼好不好？先看老师是怎么做的，然后小朋友再学着做，看谁学的最认真。

　　（2）教师示范制作

　　取团泥放在手心团成圆

　　用手压扁放在泥工板上

　　再用小的泥搓成长条压扁，用小卡片切成须，一盏漂亮的灯笼做好了。

　　3、幼儿学习操作，教师随机帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿学习独自完成作品。

　　4、作品讲评、欣赏。

制做灯笼的活动方案3

　　为了庆祝新春佳节的到来，让孩子能参与并且感受节日的气氛，我园特举行一次迎新春·贺新年“创意灯笼点亮祝福”亲子灯笼创作大赛。为了让幼儿有一个难忘的回忆，请家长们与幼儿共同制作灯笼，庆祝新春佳节。

　　一、活动主题：

　　迎新春·贺新年；“创意灯笼点亮祝福”。

　　二、活动目标：

　　1、培养幼儿动手操作能力。

　　2、增进亲子之间的感情。

　　3、让幼儿感受快乐。

　　三、活动方案：

　　1、家长工作：让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品，在规定的时间将作品交回幼儿园，在活动当天由所有家长进行投票竞选。

　　2、教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每位家长都参加本次的手工比赛。在幼儿园内，教师要多跟幼儿做思想工作，让每位幼儿都乐意回家与家长一起做灯笼。

　　3、幼儿工作：幼儿要主动积极的参与本次活动，回家会自觉的与家长进行手工作品的制作。家长工作：家长积极地参与，每班至少十组以上家庭组参加。

　　四、评奖方式：

　　由迎新春·贺新年“创意灯笼·点亮祝福”的活动现场，家长凭入场券换得一张评奖票，将自己喜欢的灯笼的作者名字填写在上面交于负责人处（或将评奖票换成小贴纸家长可将贴纸贴在自己喜欢的灯笼上面）每人最多选三个。最后有教师统计评奖。

　　五、注意事项：

　　1、灯笼上标明作品名称、含意、制作者姓名及班级名称。

　　2、所有参赛作品于规定时间前交到本班班级。