海南高考历史重要知识总结,荟萃2篇（完整文档）

发布时间：2023-03-02 10:20:10 来源：网友投稿

海南高考历史重要的知识总结1　　半殖民地半封建社会　　半殖民地半封建社会的完全形成：(1861至1901)　　1、归纳分析洋务运动的各类内容(军工、民工、海防、人材)和作用。洋务运动的目的，失败原因下面是小编为大家整理的海南高考历史重要知识总结,荟萃2篇（完整文档）,供大家参考。

海南高考历史重要的知识总结1

　　半殖民地半封建社会

　　半殖民地半封建社会的完全形成：(1861至1901)

　　1、归纳分析洋务运动的各类内容(军工、民工、海防、人材)和作用。洋务运动的目的，失败原因。

　　2、记忆洋务派开办的军民企业名称，行业，地理位置。民资企业的名称，行业，地理位置。

　　3、辨证的分析“扶清灭洋”的两面性，反映的历史背景和农民的阶级性。(该口号说明了农民的哪三个分不清：清*和中国的关系;帝国主义入侵和其先进文明的关系;帝国主义和清*的关系。)

　　4、如何理解中国民族资本“先天不足”和“后天畸形”?(民族资本企业的特点：资金，技术，分布，行业;与帝封的关系。)

　　5、归纳早期无产阶级的特点和成因。(早于资产阶级产生;分布集中，组织性强;与农民阶级天然联盟;革命性强。)

　　6、清*那些举措顺应了19世纪中期世界的经济和政治发展趋势?结果如何

　　7、《马关条约》的内容、特点和危害。甲午战争对中，朝，日，远东局势的影响。

　　8、归纳维新派为戊戌变法所做的思想准备，政治准备，组织准备。百日维新的内容和意义。

　　9、维新变法的历史背景。维新派的首要目的。康梁维新思想的特点和成因。维新派与光绪帝的关系。戊戌变法的三重意义。(思想意义;政治意义;爱国意义。)

　　10、义和团运动中农民阶级革命性和落后性的体现。义和团运动的功绩。

　　11、比较开明派，洋务派，早期维新派，维新派，革命派在对待西学，洋人侵略，清*，人民群众等问题上的`态度。

　　12、比较太*天国和义和团运动。(起义原因，纲领，组织性，与宗教关系，军事活动方式，对待西方的态度，斗争矛头和斗争结果。斗争作用：都沉重打击中外*势力;都迫使列强改变侵华方式;都促使中外勾结。)

　　13、1840-1900年列强侵华特点的变化?(侵华手段在武力后盾下由商品输出到资本输出;侵华格局由以英为首合作侵华到激烈争夺形成侵华同盟;侵华方式策略由武力驯服清*到打拉结合，勾结扶植清*，以华制华。每一个变化都做到能用史实说明。)

　　14、1900年前后中国社会在列强侵华，*统治，抗争探索，经济发展四方面的显著特征和史实。

　　答：(1)侵华：帝国主义完全确立半殖秩序;

　　①甲午战后列强侵华进入资输和瓜分阶段;

　　②列强争夺激烈形成侵华同盟;

　　③八国联军侵华，签定辛丑条约共同以清*为代理人确立秩序;

　　(2)*统治：清*日益*孤立：

　　①对外投降出卖国家*，沦为洋人走狗;

　　②镇压戊戌变法，出卖义和团，*面目昭然若揭;

　　③玩弄新政花招，结果适得其反;

　　(3)抗争探索：中华民族觉醒;

　　①义和团运动粉碎敌计;

　　②维新派改良爱国、进步、思想启蒙;

　　③资产阶级革命逐渐成为主流。

　　(4)发展：民资初发;

　　①甲午战后列强投资;

　　②清*放宽限制;

　　③维新变法的推动。

海南高考历史重要的知识总结2

　　近代中国的思想*潮流

　　易错点

　　1、林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河。

　　2、坚持“中体西用”的不只是地主阶级洋务派，还有早期的资产阶级维新派。

　　3、康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化。

　　易混点

　　1、近代史上几次不同性质的思想*运动

　　旧民主主义革命时期，“思想*”是用资产阶级思想文化批判和反对当时在社会上仍占统治地位的封建思想文化，如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动三次思想*运动。

　　新民主主义革命时期，“思想*”，则是用马克思主义从根本上改变中国社会问题，并把马克思主义原理与中国革命具体实际相结合，走符合中国国情的革命道路。

　　在社会主义建设时期，“思想*”就是坚持实事求是的马克思主义思想路线，一切从实际出发，勇于探索，敢于创新，努力建设有中国特色的社会主义。

　　2、地主阶级抵抗派与洋务派的比较

　　抵抗派以林则徐为代表，洋务派以奕訢、曾国藩、李鸿章等为代表，两派虽都属地主阶级的派别，但两者目的的侧重点不同。

　　抵抗派主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略;而洋务派则主张“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。

　　3、维新派与洋务派虽然都主张向西方学习，但主张明显不同。洋务派维护封建制度和思想文化，主张“中学为体，西学为用”;维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪制，改革教育制度，鼓励发展民族工商业。他们的根本分歧在于“向西方学什么”。两派主张不同的根源在于所代表的阶级利益不同。

　　4、维新派(改良派)、革命派都属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同，维新派(改良派)都要求保留清王朝，实行君主立宪制，而革命派则要求推翻清王朝，建立资产阶级的民主共和制度;维新派(改良派)反对用革命的手段和方式，革命派坚持用武装起义的手段。

　　5、对中国近代思想*潮流的学习，就抓住三大特征、四个阶段

　　三大特征：

　　一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质;

　　二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程;

　　三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(如新思想的萌发、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革命)的过程，最终*选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。

　　四个阶段：

　　从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”;

　　从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”;

　　1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”;

　　从五四运动到新中国成立，*从“走俄国的路”到“走自己的路”。