花盆里悄悄话作文（完整）

下面是小编为大家整理的花盆里悄悄话作文（完整）,供大家参考。

花盆里的悄悄话作文1

　　在一位老伯伯种着凤仙花的花盆里，住着老蚯蚓和它的孙子小蚯蚓，小蚯蚓是个爱提问题的孩子。

　　有一天，老蚯蚓刚给凤仙花子松完土，小蚯蚓便问：“爷爷，您最喜欢什么？”老蚯蚓笑吟吟地说：“爷爷跟你一样，喜欢安静。”小蚯蚓眼珠一转又问：“爷爷，青蛙是捉虫能手，农民伯伯非常喜欢它们，那么，农民伯伯喜欢我们吗？”“喜欢，我们的伙伴在每*方米土壤里能钻出100个到1400个纵横交错的孔穴。把那些硬邦邦的土变得松软了，植物可以更好地生长了。你看，我不是在给凤仙花子松土吗？”老蚯蚓回答说。

　　小蚯蚓接着问：“爷爷，听说我们的同类还吃垃圾呢！您听说了吗？”“听说了，我们的同类除了不吃垃圾里的玻璃、金属、污泥，其他像什么纸呀、树叶子呀、烂瓜果呀，还有动物尸体全都是我们可口的食物，两亿伙伴，一天可以吃掉垃圾80吨，排泄出40吨左右的肥料。孩子，咱们长得虽然难看，人们可喜欢我们了。还有，人们把我们制成饼干、罐头；用我们的排泄物喂鸡喂鸭，鸡鸭下的蛋又大又好。”老蚯蚓说。小蚯蚓听得眉开眼笑。

　　老蚯蚓问：“孩子，你听说过中医吗？”小蚯蚓回答：“听小伙伴们说过，就是给人类治病的大夫。”“对了。”老蚯蚓说到这儿，点了一支烟，抽了一口，吐出烟雾，说：“老中医也很喜欢我们，还给我们起了一个特别好听的名字，叫‘地龙’——地下的龙，这个名字真棒！中医们把别的东西和我们配在一起，就可以为人们治病了，像什么胆结石、秃头、慢性气管炎、高血压等40多种病症。”“我们的用处这么大，那人类一定会夸奖我们的。”小蚯蚓高兴得手舞足蹈。老蚯蚓拍拍小蚯蚓的头，语重心长地对它说：“孩子，可不能骄傲，默默地工作，为人类贡献我们的.一切，这是一件非常令人高兴的事。”

　　突然，下了一场大雨，原来老伯伯又给凤仙花子浇水了。老蚯蚓又帮凤仙花子松土了，它们停止了谈话，好像刚才什么事也没有发生过似的。

花盆里的悄悄话作文扩展阅读

——《院子里的悄悄话》教案5篇

《院子里的悄悄话》教案1

　　一、导入课题

　　（课件演示场景）秋天的夜晚，皎洁的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知疲倦的眼睛。夜深了，人们已经睡了。秋风轻盈地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着悄悄话？（通过多媒体画面激趣）

　　今天我们要学习一篇科学童话《院子里的悄悄话》。同学们你们说悄悄话吗？你们一般什么时候会说悄悄话呢？（用生活实例让学生理解“悄悄话”）

　　那我们就一起悄悄地走进这个院，去看谁在说悄悄话？说的又是什么？

　　二、教师范读课文，课件播放背景音乐。

　　请学们翻开课文，一齐听老师把课文读一遍。听听它们在说些什么？（听老师读，初步了解课文大意。）

　　三、分析课文

　　课文写了谁和谁说悄悄话？说的是有关什么的问题。

　　①请同学们自由读课文，画出小槐树的问话。（第二次读，学生带一定的目的读。）

　　读完后，提问：从这些问话，我们可以看出小槐树是个怎样的孩子？（聪明可爱，爱问为什么，爱动脑，去发现大自然的奥秘）

　　你喜欢小槐树吗？你喜欢读小槐树的哪句话就读哪些读。指名学生读，老师问：还有读得比他更喜欢的吗？（让学生读出小槐树的天真，好问。）

　　②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树。想想老槐树的回答告诉了我们几件事？（通过分角色读理解课文内容。）

　　回答：告诉了我们可以通过年轮辨别树龄、辨别方向、辨别气候。

　　同桌讨论：通过年轮怎样辨别树龄？辨别方向？辨别气候？把你知道的答案告诉你的同桌。

　　③谁来读读年轮是怎样辨别树龄的？你能带大家读一遍吗？

　　课件出示年轮图。那位同学来看看这里的年轮说明这棵树多大？（松树的木质疏松，很容易看出年轮）

　　④谁能说说年轮还可以干什么？

　　年轮是怎样辨别方向的？谁来读？同学们辨认这幅图，说说理由？

　　除了年轮还有什么方向可以辨认方向？

　　怎样通过树冠辨认方向？（课件出示图片）谁来辨认本图，这棵树哪面是南哪面是北？说说理由？

　　⑤还有哪个组讨论的不同结果？

　　（年轮还可以记录气候）

　　怎样记录的？出示课件，你能看出这幅图上年轮所表示的气候吗？

　　⑥老槐树懂得可真多啊！但一直唠叨

　　下会吵醒沉睡的人们，怎么风停了，他们也停止了说话？（其实他们的悄悄话就是树叶的沙沙声）

　　四、总结

　　通过学习本课你知道

　　了什么？你更喜欢谁？为什么？

　　①向小槐树学习它的求知

　　②老槐树的知识丰富

　　③植树节就要到了爱护树林

　　（在课件的音乐声中结束本课）

《院子里的悄悄话》教案2

　　教学目的要求：

　　1.懂得这篇课文是以童话的形式讲明了年轮、树冠的形成和作用。

　　2.结合实际生活，观察和认识年轮和树冠，在实践中增长知识。

　　3.练习运用联系上下文理解词语的方法，掌握本课新学的词语。

　　4.分角色朗读课文。

　　教学重点难点：

　　1.从老槐树讲的话中理解年轮和树冠的形成和作用。这是教学本文的重点和难点。

　　2.掌握联系上下文理解词语的方法，这是语言能力训练方面的"难点。可以先指点后放手训练学生的这种能力。

　　教学思路：

　　课前布置预习，让学生自己借助拼音练习读课文，要求读得通顺、流利。课堂上，首先要指导学生在理解词语的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容；然后，通过理解重点词句，理解课文的主要内容及叙述顺序，知道文章的体裁是童话，懂得有关树木的一些科学常识。

　　教学中，要体现阅读课的特点，着重指导学生把讲读课上学到的联系上下文理解词语的方法进行阅读，初步培训学生独立阅读、独立思考的习惯和能力。对于教学的重点和难点，教师可根据童话的表现形式，学生的兴趣，采用画图填空的方式，指导学生理解课文所讲述的科学知识。整个教学过程，教师应稍放手一些，通过点拨，尽可能让学生独立地阅读、思考、讨论。

　　课后可布置学生到室外实践，具体观察认识槐树的树冠、凭借槐树树冠的茂盛和稀少辩别方向，以提高学生对课文所学知识的感性认识。

　　教学准备：

　　画有老槐树、小槐树、一截树干横截面的图片或投影片；指南针的实物或图片；几片槐树叶。

　　教学时间：

　　二课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、请学生讲题目。

　　1.解释：悄悄话。（表演）

　　2.谁和谁的悄悄话？出示槐树叶认识。

　　二、根据问题，请学生读有关部分的课文。注意读准轻声字音。

　　1.这篇课文讲的是什么地方、谁和谁的悄悄话？（读第1自然段）理解：悄悄本文指声音很低。

　　2.课文具体讲了什么时候的一次悄悄话？（读第2自然段第1句）理解：晴朗无云，少云。吹拂轻轻地吹动。

　　3.小槐树和老槐树谈话的第一个内容是什么？（读第25自然段）理解：晃动脑袋摆动，课文中指树的枝叶部份被风吹得左右摇摆。沙沙课文中指秋风吹得树枝、树叶发出的响声。

　　4.小槐树和老槐树谈话的第二个内容是什么？（读第6、7自然段）理解：槐树的头发：指槐树的枝叶；树冠就是课文中的头、脑袋。

　　5.小槐树和老槐树谈话的第三个内容是什么？（读811自然段）认识指南针，（出示实物或图片），谁知道指南针是干什么用的？哪国人发明的？（我国古代的四大发明之一）出神形容小槐树听得很专心、很有兴趣。

　　6.小槐树又问了老槐树一个什么问题？老槐树是怎么回答的？（读1216自然段）理解：

　　记录记下来。好奇课文里是说新奇，有兴趣。神秘让人捉摸不透其中的秘密。

　　7.齐读最后一段（第17自然段）。理解风停了，老槐树和小槐树也停止了说话。（风停了，树枝不晃动了，也就没有沙沙的响声了。）静悄悄悄悄，这里是没有声音，很安静。（板书）

　　三、分角色有感情地朗读全文。

对写小槐树的句子，注意读出天真、好学的语调和表示它聪明的神态。

　　四、布置作业。

　　1.自由组织三人一组分角色朗读课文。

　　2.自己找树木去观察，实地理解年轮、树冠是什么。

　　第二课时

　　一、分角色有感情地朗读课文，知道课文是一篇童话。

　　二、回答问题，理解词句。

　　1.老槐树和小槐树的悄悄话是怎样开始的？我的记性可好了是什么意思？

　　记性是说人的记忆力。这里树的记性是指什么？（年轮）出示图片，什么是年轮？（木本植物茎干横断面上的同心轮纹）你是怎么知道这个意思的？

　　为什么说我的记性可好了？

　　小结：要联系下文理解记性；联系全文理解这句话。

　　2.出示画有老槐树和小槐树的图。

　　3.指名学生填空。在老槐树、小槐树图下分别填第一组括号：（）槐树、（）槐树；（）记性；（）岁。

　　4.根据树的年轮的特点，填第二组括号：（）面，（填6个括号），（）=脑袋（）=头发

　　5.年轮不仅表示树木的年龄，还有什么作用？

　　（1）为什么年轮也可当作指南针？理解句子：

　　①现在人们老是按照自己的需要给我们修剪枝叶。（修剪成一定的形状）

　　②我们心里是很清楚的。（心里指什么？）

　　（2）年轮是怎样记录气候的？

　　6.小结：树木年轮共有哪三个作用？上讲台指着图讲解。

　　三、填空。

　　出示写有句子的投影片或小黑板。根据课文内容填空。

　　1.年轮稀疏的一面是（），年轮密集的一面是（）。

　　2.（）的年份，年轮就长得宽，（）的年份，年轮就长得（）。

　　四、分角色朗读课文。

　　先自己读，再朗读，然后请两位同学读，最后全班分为两组分角色朗读，教师读叙事部分。五布置课外活动，或者到室外实地观察认识槐树，凭据槐树辨别方向。

　　附：板书设计

　　院子里的悄悄话

　　静悄悄

　　秋风吹来停止

《院子里的悄悄话》教案3

　　教学目标：

　　1、 能认识本课的2个生字。

　　2、 能正确。流利的朗读课文。

　　3、 能基本读懂课文，了解树的年轮。树冠的的有关知识。培养对科学的兴趣。

　　教学准备：

　　制作电脑课件：<<年轮和树冠>>；课外阅读有关年轮的科普知识。

　　课时安排：

　　一、观察课件，导入新课。

　　1、 展示树的形貌。年轮的课件，让学生观察树冠南北两面的疏密形态，年轮的圆圈及其宽窄形状。，结合课外搜集的有关树的资料，从科学知识的角度介绍观察的画面。

　　2、 今天学习<<院子里的悄悄话>>，课文里小槐树贺老槐树的谈话真有意思，他们说什么呢？

　　3、 自己读课文，读准字音，读通词句。

　　、 提出读不懂的问题。

　　二。初读。感知。

　　1、 找三名学生接读全文。（边读边解决读中遇到的词句问题）

　　2、 默读，思考：从小槐树和老槐树的谈话里，你了解树的哪几点知识，并在课文里划出记号。

　　3、 小组交流（教师巡视，了解学生交流的情况，根据学习交流效果，但是否需要集体交流）交流后，把几点简略的写在笔记本上。

　　三、分角色朗读。评读。

　　1、 在小组内，分角色朗读练习。（体验角色，揣摩朗读语气。）

　　2、 自由组合分角色朗读，评读。

　　四、读文画画。

　　读读课文中年轮部分的谈话。再弄懂年轮后，画出年轮图，并标出树龄和方向。教师找几幅图展示。

　　五、布置作业。

　　画好年轮图，回家给父母介绍年轮知识。

《院子里的悄悄话》教案4

　　1、导入课题

　　(课件演示场景)秋季的夜晚，洁白的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知倦怠的眼睛。夜深了，人们已经睡了。金风抽丰轻巧地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着悄悄话?(通过多媒体画面激趣)

　　今日咱们要学习一篇科学童话《院子里的悄悄话》。同砚们你们说悄悄话吗?你们一样*常何时会说悄悄话呢?(用生存实例让门生理解“悄悄话”)

　　那咱们就一块儿悄悄地走进这个院，去看谁在说悄悄话?说的又是什么?

　　2、老师范读课文，课件播放背景音乐。

　　请学们掀开课文，一齐听教师把课文读一遍。听听它们在说些甚么?(听教师读，初步认识课文主旨。)

　　3、剖析课文

　　课文写了谁和谁说悄悄话?说的是有关什么的题目。

　　①请同砚们自由读课文，画出小槐树的问话。(第二次读，门生带必定的目标读。)

　　读完后，发问：从这些问话，咱们可以看出小槐树是个怎么样的孩子?(聪慧可爱，爱问为何，爱动脑，去发现大自然的奥秘)

　　你喜好小槐树吗?你喜好读小槐树的哪句话就读哪些读。指名门生读，教师问：还有读得比他更喜好的吗?(让门生读出小槐树的无邪，好问。)

　　②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树 。想一想老槐树的回答奉告了咱们几件事?(通过分角色读理解课文内容。)

　　回答：奉告了咱们可以通过年轮判别树龄、判别偏向、判别天气。

　　同桌商讨：通过年轮怎么样判别树龄?判别偏向?判别天气?把你晓得的谜底奉告你的同桌。

《院子里的悄悄话》教案5

　　一、教学目标。

　　（一）教养目标：

　　1、掌握生字词。

　　2、理解课文内容，了解树的特点。

　　3、分角色朗读课文。

　　4、摘抄课文中用得好的词语和句子。

　　（二）教育目标：

　　认识年轮，了解年轮的用途，感受大自然的神奇，激发探索大自然奥秘的兴趣。

　　（三）发展目标：

　　1、培养学生的想象力。

　　2、提高学生的阅读能力和自学能力。

　　二、教学重点：

　　了解年轮、树冠的形成过成及其作用。

　　三、教学难点：

　　了解课文的表达形式，学会根据现实生活中的事物产生丰富的想象。

　　四、教具准备： 教学课件、幻灯

　　五、教学课时： 一课时

　　六、教学过程：

　　（一） 激趣、导入新课：

　　1、同学们，今天我们一起来学习一篇有趣的科学童话故事《院子里的悄悄话》？

　　2、板书课题，读题。

　　3、你们读了这个题目，有什么问题要问？

　　（二）自由朗读，整体感知课文内容。

　　1、请同学们用自己喜欢的方式认真朗读课文，一定会弄明白这些问题的。

　　2、把不懂的问题划出来与同学讨论解决，实在解决不了的等会儿提出来，好么？

　　（三）细读、品读，深入理解课文

　　大家非常认真地读了课文，知道他们说些什么了吧！谁愿意告诉老师？

　　1、 年轮指什么？你是从哪些语句知道的？这句话还告诉我们什么？它是怎样形成的？（板书：年轮、记录年龄）（出示年轮活动幻灯）。

　　2、 指导朗读。怎样读这句话？（苍老、沙沙、悄悄）谁来给大家示读一下。怎么样？

　　3、 一齐读。

　　你们读得不错，知道了年轮会记录年龄，还知道他们说了些什么？

　　1、 什么叫"树冠"？它是怎么指示方向的？你是从课文哪些语句读懂的？（板书：树冠、指示方向；理解"密集"、"稀疏" ）你们也读懂了吗？请读一读。

　　2、 年轮可以指示方向，课文还介绍了什么可以指示方向？（年轮）书上是怎么写的？

　　3、 （出示幻灯：一幅树冠、一幅年轮疏密不同）请两位同学上来指出他们所指的方向并说说为什么？

　　4、 指导朗读。请用（ ）括出小槐树的话，用[ ]括出老槐树的话的内容，并想想应该怎样读。

　　5、谁愿意告诉老师小槐树的话应该怎么读？你给大家示读一下。他（她）读得怎样？你也来读读。大家一齐读。（同样的方法指导读老槐树的话）

　　6、 请女同学当小槐树，男同学当老槐树读一读。

　　你们读得真好，学得真棒。谁能告诉老师课文还告诉我们年轮还有什么作用？（板书：记录气候）书上怎么写得？

　　1、 齐读，想想你是怎么理解这句话的？

　　2、 （出示幻灯：一幅年轮宽窄图）你能说出哪一年温暖多雨，哪一年干旱低温？为什么？

　　3、 自由练读。请你们找出这一次对话，同桌练习朗读。

　　4、 分小组角色朗读，看哪一组读得好。

　　（四）小结延伸。

　　1、小结：同学们很有兴致地了解了树木记录年龄、指示方向和记录气候的知识。那么有没有想过作者为什么能知道的这么清楚？（板书：认真观察）所以我们*时认真观察，才能更好地（板书：认识大自然.）

　　2、延伸：树是大自然中的一员，自然界中还有很多科学知识，你们知道吗？能向大家介绍一些吗？

　　3、大家知道的可真不少，老师也收集到一些，请大家看看。（出示课件）

　　（五）总结。

　　自然知识无处不在，叶圣陶爷爷说过："天地阅览室，万物皆读书"只要大家今后更留意观察大自然，多读些自然科学童话的书，做好记录，一定会懂得更多。

　　（六）作业：（任选两题）

　　1、 自由结合分角色表演朗读。

　　2、 摘抄课文中的好词好句。

　　3、 阅读有关自然科学童话的故事书。

　　（七）板书设计：

　　19※院子里的悄悄话

　　记录年龄

　　年轮 （树冠） 指示方向 认真观察

　　记录气候 认识大自然

——书包里的悄悄话小学作文5篇

书包里的悄悄话小学作文1

　　放学了，小朋友们不约而同地向家跑去。等学生们都走光了，看守教室的王爷爷听到了桌子、椅子、墙的对话。 桌子大哥唉声叹气，说：“唉，每天都是我的倒霉日啊！那些不听话的`小朋友们都用削铅笔的小刀、铅笔在我的身上画来画去，弄得我遍体鳞伤。你们看，我身上都被他们划得一道一道的，别人看了，准得嘲笑我不可！”

　　椅子弟弟哭着说：“呜——我比你们更惨，我的腿本来完好无损，结果，被那些在教室里追逐打闹的小朋友们碰掉了腿，真是太调皮了！呜——”

　　墙大姐也十分难过，说：“我这雪白雪白的衣服已经被那些在墙上乱画的小朋友们画脏了，他们用彩笔、钢笔、小刀画得一片黑一片白，可气死我了，唉！”

　　第二天，王爷爷把昨天听到的桌子、椅子、墙的对话讲给了小朋友们。小朋友们听了，都惭愧地低下了头，说：“爷爷，我们错了，以后一定改！” 王爷爷听了他们说的话，脸上露出了满意的笑容。桌子、椅子、墙也都高兴地笑了！

书包里的悄悄话小学作文2

　　书包里的悄悄话一天，在小明睡觉的时候，书包里窜出一阵阵大喊大叫的声音。

　　呕，原来是书包里的文具在比谁的本领大呀！铅笔大摇大摆地走上台说：“我的本领最大。”小钢笔弟弟不服气，对着铅笔哥哥说：“你的本领最大吗？我才是老大呢！你天天要请削笔刀叔叔帮你削笔尖，那我呢？不要请削笔刀叔叔帮我。”这时正在得意洋洋的钢笔弟弟似乎已经看见墨水兄弟正向它走来，钢笔吓了一大跳，身上还直发抖，弄得满头大汗，墨水对着钢笔瞪瞪眼，又努努嘴，挺身而出地说：“其实我就是一个不甘落后的人，你没有我的帮助，你就不能齐刷刷地写字了，所以我们一定要和*相处，不要自以为是，每个人都各有各的优点。”一天天过去了，小明越来越不爱惜文具了，丢了钢笔的哥哥———铅笔。晚上，小钢笔弟弟四处寻找，终于找到了，原来在垃圾桶里，铅笔哥哥被钢笔弟弟找了出来，铅笔哥哥十分感谢钢笔弟弟。大家在书包里想办法，想出了一个好办法。

　　第二天，小明要削铅笔，铅笔就躲起来了。小明没办法，就拿钢笔，钢笔有墨水，就是写不出字来，钢笔把实情告诉了小明。

　　小明改掉了他的坏毛病，又变成了一个爱东西的好孩子。

书包里的悄悄话小学作文3

　　一天，小主人写完作业后听到书包里传来了一阵哭泣声。

　　铅笔伤心地说：“小主人老是用小刀在我身上刻道道，真难受。有时还把我当飞镖乱扔，我的头被摔断了好几次。”橡皮也埋怨道：“我每天帮助小主人擦掉错别字，可他仍不爱惜我，还经常用小刀把我的肉一块一块地割下来，那钻心的疼就别提了！哎？？ ”这时，书本哭着说：“朋友，我们书本姐们就更惨了，他总是在我身上乱写乱画，把我弄得脏脏的，还撕得残缺不全，不是叠飞机就是扔纸团。”

　　它们的话被小主人听到了，小主人决心改掉这个坏习惯。从此以后，小主人再也不用小刀刻铅笔了；把橡皮也爱护地干干净净的；把书本包上了崭新的书皮，小主人变成了一个爱惜学习用品的好孩子。

书包里的悄悄话小学作文4

　　晚上，教室里传来细细的声音，仔细一听原来是桌子，椅子和墙在谈话。 桌子说：“小主人每天用手晃我的身子，害得我浑身都要散架了。椅子说：你那算啥！小主人每天都拿着我打架，他到发泄了可我都快光荣了。墙说：小主人每天都在我的脸上乱涂乱画害得我都成了一个小花脸没有人喜欢我了！他们开了个小会最后决定：如果明天他再这样，我们就走！其他的墙，桌子，椅子，都同意他们的看法

　　第二天，小主人还是那样对待它们，墙，桌子，椅子，都走了，小主人着急的都要快哭了。他发誓永远不在那样对待它们了，墙，桌子，椅子，听了都会来了，果然，小主人不在伤害他们，而是非常爱护它们。从此，墙，桌子，椅子都过上了没有人伤害它们的日子。

书包里的悄悄话小学作文5

　　一天晚上，亮亮放学回家，把书包随手一扔，就去吃饭了，吃完饭就去睡觉了。

　　书包里的那些文具们开始诉苦了。铅笔不客气地说：“主人太不珍惜我们了，常常把我弄断，我都骨折了。”橡皮檫痛苦地说：“是啊，还用小刀在我身上割来割去，太痛了。”尺子伤心地说：“我比你们还要惨，主人喜欢把我摔在地上，痛苦极了。”书本也泪流满面地说：“你看，主人把我旁边的一个角撕掉了一半，我都毁容了。”

　　过了一会儿，铅笔不哭了，擦干了眼泪说道：“我们得想个办法让他长个记性，看他下次还敢不敢？”橡皮、尺子和书本一起回答：“的。”

　　第二天，亮亮起床了，铅笔、橡皮、尺子和书本一起从书包里跳了出去，躲到了一个角落里面。亮亮到了学校，因为没带文具盒和书本，被老师批评了。放学回家，亮亮找到了文具们，知道了是它们搞的鬼，气呼呼地说：“你们为什么都不理我？”文具们严肃地说：“因为你总是伤害我们，所以我们不和你玩了。”亮亮一听，不好意思地说：“对不起，我再也不会伤害你们了，请原谅我可以吗？”文具们微笑着说：“好的，既然你知道错了，我们就原谅你了。”

　　从此以后，亮亮更珍惜这些文具和书本了。

——我家花盆里的植物作文

我家花盆里的植物作文1

　　我家花盆里有一盆玫瑰和一盆仙人掌。

　　仙人掌身上有许多刺，披这绿色的大衣，它像一只刺猬，所以很多人都不敢接近它。但仙人掌具有顽强的生命力，不怕风吹雨打，严寒酷暑，仙人掌类植物原产南北美洲热带，亚热带大极及随近有一些岛屿，部分生长在森林中，多数种类原产南非，仅少数分布于其他各洲的热带，亚洲带地区，因此有"多浆植物宝库"之称。如今市场上卖的火龙果，就是量天尺属的仙人掌果实，火龙果的形状像大芒果，颜色桃红，清甜可口，成为人们暑热天气里生津解渴的水果。仙人掌花特别艳丽，很多种类不仅花大色美，而且花瓣有金属光泽，给人难以忘去，流连忘返的`印象。仙人掌的花大多无香，只有少数部分有轻微香气。

　　玫瑰花有称徘徊花，刺玫花。它具有理气解郁，和血散瘀的功效。它是落叶灌木，枝上有刺，花有紫红色、白色、粉红和红色，玫瑰花香气扑鼻，供观赏，也可以做成香料皮和根入药。据说白玫瑰代表纯结天真，蓝玫瑰代表敦厚善良，橘黄色玫瑰代表友情和青春美丽......

　　看来，植物真是人类的好朋友啊。

——公园里的悄悄话作文3篇

公园里的悄悄话作文1

　　在我家的附近有一个美丽的公园。公园里有一条清莹澈澈的小溪。她蜿蜒曲折，犹如以为身穿素服、身材修长的窈窕淑女，侧卧在青草地上休

　　。小溪的*种满了苍翠欲滴的树木，经常有惹人喜爱的小鸟成群结队地在它们的身上安居乐业。每当夜阑人静，万籁俱寂，晚风习习的时候，小溪和住在树上的小鸟就悄悄地说起话来。小溪像所有聪明的孩子那样爱提问题。一个晴朗的夜晚，人们早已入睡，黑灰色的`天际显得格外神秘，阵阵晚风吹送着潮湿的青草气息。突然，小溪摇动着身子，悄悄地问：“Ｈｅｌｌｏ！小鸟妹妹，你最近是不是遇上了什么开心的事情？成天嘻嘻哈哈的？”“小溪姐姐，有一件事情你可能不知道吧！现在人类对我们如珠如宝似的，他们开始注意周围的环境啦！”小鸟兴奋地说。“是真的吗？”小溪半信半疑。“当然是真的啦！而且他们不再杀害我的同胞，我的心里面甭提有多高兴了！”小鸟回答说。“小鸟妹妹，那究竟是什么事情可以令人类改变过来呢？”小溪迷惑不解地问。“至于这个，我也不太清楚，我想应该是人类自己知道错了，就及时地亡羊补牢吧！”“哦！原来是这样，怪不得现在我觉得自己的身体也清爽多了。简直就像天真的少女那纯净的眼波，也像是一叠厚厚的玻璃，连我体内的游鱼和卵石也历历可数哩。”小溪甜孜孜的说。“是啊，是啊，小溪姐姐，你知道吗？过去我们常常遭到人类不断的追杀，我的父母和姐姐就是被可恶的人类杀害的，只剩下我孤单单的一个四处流浪。到现在回忆起来，那情景就像噩梦一般追着我呢！”小鸟伤心的说着。“哇噻！太可怕了。唉，那，小鸟妹妹，这种悲剧还会发生吗？”“我也不能确定，只要人类能够保护环境，持之以行的话，我相信，人类一定能创造出更灿烂的明天，创建更美好的世界，奔向更辉煌的未来！”“对！对！”沙……小溪和小鸟唱起了欢乐的歌，跳起了欢乐的舞。不知什么时候，风停止了呼吸，小溪和小鸟也停止了说话。公园里有静悄悄了，好象什么事也没有发生过。

公园里的悄悄话作文2

　　在我家的附近有一个美丽的公园。公园里有一条清莹澈澈的小溪。她蜿蜒曲折，犹如以为身穿素服、身材修长的窈窕淑女，侧卧在青草地上休。小溪的*种满了苍翠欲滴的树木，经常有惹人喜爱的小鸟成群结队地在它们的身上安居乐业。

　　每当夜阑人静，万籁俱寂，晚风习习的时候，小溪和住在树上的小鸟就悄悄地说起话来。小溪像所有聪明的孩子那样爱提问题。

　　一个晴朗的夜晚，人们早已入睡，黑灰色的天际显得格外神秘，阵阵晚风吹送着潮湿的青草气息。突然，小溪摇动着身子，悄悄地问：“Hello！小鸟妹妹，你最近是不是遇上了什么开心的事情？成天嘻嘻哈哈的？”

　　“小溪姐姐，有一件事情你可能不知道吧！现在人类对我们如珠如宝似的，他们开始注意周围的环境啦！”小鸟兴奋地说。

　　“是真的吗？”小溪半信半疑。

　　“当然是真的啦！而且他们不再杀害我的同胞，我的心里面甭提有多高兴了！”小鸟回答说。

　　“小鸟妹妹，那究竟是什么事情可以令人类改变过来呢？”小溪迷惑不解地问。

　　“至于这个，我也不太清楚，我想应该是人类自己知道错了，就及时地亡羊补牢吧！”

　　“哦！原来是这样，怪不得现在我觉得自己的身体也清爽多了。简直就像天真的少女那纯净的眼波，也像是一叠厚厚的玻璃，连我体内的游鱼和卵石也历历可数哩。”小溪甜孜孜的说。

　　“是啊，是啊，小溪姐姐，你知道吗？过去我们常常遭到人类不断的追杀，我的父母和姐姐就是被可恶的人类杀害的，只剩下我孤单单的一个四处流浪。到现在回忆起来，那情景就像噩梦一般追着我呢！”小鸟伤心的说着。

　　“哇噻！太可怕了。唉，那，小鸟妹妹，这种悲剧还会发生吗？”

　　“我也不能确定，只要人类能够保护环境，持之以行的话，我相信，人类一定能创造出更灿烂的明天，创建更美好的世界，奔向更辉煌的未来！”

　　“对！对！”沙……小溪和小鸟唱起了欢乐的歌，跳起了欢乐的舞。

　　不知什么时候，风停止了呼吸，小溪和小鸟也停止了说话。公园里有静悄悄了，好象什么事也没有发生过。

——悄悄话作文 (菁华20篇)

悄悄话作文1

　　“你的还行。”“看看我！”这一声声埋怨声都是从哪里传出来的"呢?原来我们班室的桌子、椅子、黑板……全都活了过来了，在互相埋怨自己的主人呢！

　　桌子说：“我一开始到这个教室时，我一表人才，可如今我的小主人动不动没事就拿一把小刀在我英俊的脸上划来划去的，划得我青一块紫一块的，疼死我了，这个先不说，再看我的肚子，本来装的应该是高雅的书,但我的小主人却天天在我的肚子里放小纸条、纸飞机、水果皮……现在我的肚子都快成垃圾桶了。＂黑板说：“原来，还有比我更惨的桌子啊！每到课间那些小鬼就跑到我的脸上乱涂乱画，直到上课才把我擦掉，那粉擦，在我脸上擦来擦去的，难受死了。＂讲台说：“他们每天都把一些乱七八糟的东西滚到我的肚子里，然后就会拿扫把在我肚子里东扫扫，西扫扫，直到把他的东西扫到为止。有时班级的纪律不好时，管纪律的同学就会拿着长尺砸在我脸上，疼死了。”……“我都不想再为我们班的同学服务了。”“就是就是！”我一下急了，大声喊到：“不要不要，从今天开始，我们一定会好好爱护你们的，相信我不要走。”

　　一觉醒来，我才发现原来只是做了一场梦，但我还是会好好爱护我们班的公物的。

悄悄话作文2

　　放学了，教室里人声鼎沸，像炸开了锅。这是为什么呢？原来今天老师没有布置作业。

　　过了几十分钟，学校里变得静悄悄，突然一阵哭泣声打破了这沉寂的场面，忽然又发出一阵声音：“我的身子还长着呢，能写几万个字呢，主人却把我扔在这又臭又脏的垃圾箱里。”大家一看原来是一截铅笔在哭泣。霎时间，教室里到处都是哭泣声，不一会，粉笔大声说：“我本来是帮老师传授知识的，这本身是一件好事，却遭来”灭顶之灾“，在他们下课的时候亲眼看见我的同伴被踩的”粉身碎骨“。这是粉笔得诉说。

　　这些话被老师讲桌上的课本听见了，它说：”你们可以把你们的痛苦写在我身上。“大家听了说干就干。”

　　到了第二天，老师把写在书上的痛苦给同学们念了一遍，同学们听了非常惭愧。

悄悄话作文3

　　在一个月色如水的夜晚，传来一阵声音，把我给吵醒了，原来是厨房里的蔬菜们在讨论，我决定看个究竟。

　　胡萝卜姑娘穿着红袍子，迈着舞步走了出来，她气愤地说：“现在的小朋友都爱吃肉，什么鸡腿啊，牛肉啊，对我们这些含有维生素的食物却爱理不理的！”“是啊！我含有丰富的铁，比那些肉营养丰富多了，可小朋友不爱吃呀！”菠菜妹妹穿着碧绿的裙子走了出来，无可奈何地说。“对对对！这些小朋友都爱吃肉，你看，楼上的小胖都有100多斤了，真该多吃蔬菜，减减肥！”蔬菜王后白菜也发表意见。“人们可以写信，我们也能写。”蔬菜国王苋菜说：“要不，我们写信告诫他们要多吃蔬菜，少吃肉！”国王说的话刚落，就招来一片“赞成！”的呼喊。说干就干，文艺工白萝卜写了一封信，内容是：

　　亲爱的小朋友：

　　你们好！

　　我们是蔬菜王国的代表，我们含有丰富的铁、矿物质和维生素，请你们吃肉的同时多吃蔬菜，这样才能健康、聪明。

　　你们的朋友：蔬菜王国

　　天渐渐亮了，蔬菜们也进入了梦乡，我也回房去了。第二天，我叫妈妈把蔬菜王国的公民都请上了餐桌，这次我不知怎么，吃得非常香。

悄悄话作文4

　　这一天，天气晴朗，阳光明媚，文具们都聚在一起开会，一个个争先恐后的纷纷说出自己的优点，都想当文具里的领导者。

　　橡皮说；我觉得我的贡献最大“每当主人写错题时，只要用我的身体轻轻一擦，就可以把所有写错的题通通擦掉”

　　铅笔听到橡皮这么说，撇了撇嘴也不甘示弱得说；“有什么了不起，小主人每天做作业，记录东西，哪儿能少的了我？”

　　这时， 转笔刀见橡皮，铅笔争论的面红耳赤，就跳到铅笔前面说；“那假如主人考试的时候，铅笔用粗了，我就可以帮助主人把铅笔削得很尖， 再说了， 铅笔太粗会书写不好的，而且，书写不工整还会扣分的！”

　　铅笔又说：“哼！书写就那么几分，看把你得意的。”况且文具盒里每次都装好几只铅笔，难得轮到你效力一次， 一听铅笔这么一说。 转笔刀只能无话可说了。

　　文具们七嘴八舌，吵得不可开交。 文具盒说；“还是选我吧，要不是我把你们装到我的肚子里，小主人就找不找你们了。”可是铅笔橡皮他们压根儿就没有听见。

　　最后， 会议只能不欢而散。文具们一个个也都垂头丧气了。

　　思路说法；1铅笔、橡皮、卷笔刀不论哪种文具都各有用处，大家是一个集体，应当不能光顾及个人得失。否则只能是一盘散沙。

　　2他们没有听文具盒说话，很不应该的！应该懂得遵重别人，团结起来！

悄悄话作文5

　　我想爸爸能赚更多的钱，买座很大很大的房子，（其实我们的新房子已经快盖好了，）我想妈妈能 成为一名老师，（妈妈说要是她当老师，就没我的好日子过了，要把坏毛病通通改掉！）我想自己成 为一名真正的小学生！（其实我已经是一名小学生了，只是有些地方做的还不够好！）

　　这些是我写的悄悄话，其实还有很多话要说给爸爸妈妈听，妈妈说我已经能够分辨出对与错了，有进 步，只是学习的时候要多动脑子！

悄悄话作文6

　　新年就要到来了，学校正紧张地筹备元旦文艺演出会，每个中队必须出一个节目。小东*时爱拉小提琴，一直想在全校同学面前露一手。他高兴地向中队长提出了申请。中队长不假思索地答应了他的要求。

　　排练那天，小东高高兴兴地提着小提琴来到比赛场地。场外来了许多观看比赛的人，其中一位是小东的同学——小刚，他正在人群中不停地大喊：“小东，加油，小东，加油……”

　　开始表演了，首先是其他班的同学表演舞蹈和唱歌。当小东用小提琴拉出一首非常好听的歌时，场外响起了热烈的掌声，连参加评选的老师都不约而同地拍手叫好。

　　比赛结束了，小东哼着自己刚才拉小提琴的曲子，高兴地向教室走去。李老师刚好走过来。小东连忙跑过去，贴在李老师的耳边，悄悄地说：“老师，今天初赛我获得了第一名，我一定为三一中队争光。”李老师拍着小东的肩膀说；“好，我们都等着你更精彩的表演呢！”小东的脸上露出了幸福的微笑。

　　下午上课的铃声响了，李老师把小东带到讲台上，表扬道：“我班小东的小提琴表演获得了初选第一名，他将用悠扬的琴声作为献给大家的新年礼物，让我们共同为他加油助威！”教室里的欢呼声响成一片。

悄悄话作文7

　　我是一块废旧电池，主人随手把我扔进了厨余垃圾桶里。我静静地躺在厨余垃圾桶里,无奈地叹了口气:“我是有毒的垃圾!一节七号电池就可污染四*方米的土地!”矿泉水瓶也出声了:“人们真的太不注重垃圾分类了，应该把我丢进可回收垃圾桶里进行回收再利用。”一个破旧灯泡忍不住大声说道:“我是一个破旧的灯泡，应该包好放进有害垃圾桶里进行处理，可是人们却把我直接丢进其他垃圾桶里。”

　　这时，一辆垃圾车驶来，停在垃圾桶旁。我心急如焚，不知如何是好。却只见环卫叔叔熟练地拿出夹子，把矿泉水瓶夹起，放进了可回收垃圾桶里，把破旧灯泡小心翼翼地包好，放进有害垃圾车里。我期盼地望着他们，叔叔把我也一起丢进了有害垃圾车里。

　　我不禁松了一口气。

悄悄话作文8

　　秋天到了，小树叶们要去外面的世界看一看！

　　树叶对树妈妈说：“妈妈，我已经长大了，我要去环游世界。”

　　树妈妈说：“你去吧！我会让风姐姐来接你的。”

　　树叶说：“我走后您一定要多注意身体。”

　　突然，风姐姐来了，对树叶说：“树叶弟弟，你需要我的帮助吗？”树妈妈说：“你来得正好，你能帮我的孩子去旅行吗？”风姐姐说：“当然可以！”说着，风姐姐呼——呼——呼地把小树叶从妈妈的怀抱里吹到了清澈的小溪里。这时候，正好一只蚂蚁要过河，小树叶就乘着小蚂蚁渡过了河。

　　从此，小树叶的工作就是每天搭载着小蚂蚁过河。小树叶可高兴了它觉得这份工作实在太好了。

悄悄话作文9

　　夜晚，人们都进入了梦乡。屋子里静悄悄的，只看见倒映在墙上摇摆的树影;只听见时针分针“嘀嗒嘀嗒”的声音。这时，突然传来了几声若有若无的低声细语。慢慢地，那声音越来越清晰。

　　“唉!”垃圾桶大叔叹气道，“小主人把我当作篮球筐，躺在床上就把垃圾丢进来，可是他常常投不中，害得我身边全都是垃圾，脏死了!”

　　话音刚落，门边传来了“呜呜呜”的哭声，大家不约而同地看过去，原来是床妹妹在哭呢!她哭诉着：“小主人每天晚上睡觉前都要在我身上蹦来跳去。蹦累了，就随手拿一包零食躺在我身上，害得我身上到处都是零食屑。这些零食屑引来了不少蟑螂，它们在我的衣服上爬来爬去，把我衣服都咬破了。”看着自己漂亮的衣服上满是破洞，床妹妹哭得更大声了。

　　“我啊，就更倒霉了。”衣柜爷爷忙打开柜门。“你们看，小主人有好多衣服还没洗，就直接放进我肚子里了。你们看这件白衬衫上面都是污渍。还有这件外套，上面还有泥巴……”

　　“我比你们更惨!”桌子姐姐气呼呼地说，“一开始我多漂亮啊。可是，好景不长，小主人就把我的外衣扯破了，还在我脸上乱写乱画，有时候还拿小刀割我。你们看，我的身上这边一道疤，那边一道痕，疼死我了。”

　　正当大家说得起劲时，突然隐隐约约地看到一个身影坐在床上，台灯阿姨张开了眼睛，大家一看，原来是正要上厕所的皮皮。他听到了家具们的这一席对话，立刻红了脸，低着头又躺到床上去了……

悄悄话作文10

　　我独自走在沙滩上，海风撩起我的长发，海声打开我的心结。大海，我与你说说悄悄话。

　　吴玥：我总是在别人欢声笑语的时候，独自写作业，因为妈妈给我报了补习班，从而，我就在教室中静静地看着大家收获游戏中带来的快乐。而我在疯狂地赶作业。不时，看着窗外凋谢的花，显得十分孤独和寂寞。假如我有一双翅膀，就能飞出天窗，去往自由的地方，可美好的幻想总是被残酷的现实打败。

　　大海：我已经听到了你对我的倾诉了，可我想问你：这些让你学习的实践中，你得到了什么呢?

　　吴玥：哦!应该有吧，记得数学的第一单元考试，那时候，我做出来的作业，都是东错一个西错一个，一到考试就有点怂了，到了公布分数时，我更加心灰意冷，当第五个100分报出来时，我可真的不敢相信，可也很兴奋，因为——那个人，就是我，大海，你也一定会替我高兴吧!

　　大海：嗯，虽然你没有娱乐的时间，可你应该收获了更大的快乐，不是吗?所以，爸爸妈妈也是费了不少的苦心的，你也要理解他们，因为他们才是这世上最最爱你的人呢。

　　吴玥：大海，谢谢你，你真是我的知心人，下次我一定再来和你说说我心中的悄悄话。当然，今天，我也收获了不少。

　　渐渐地，夕阳在海面上撒下了美丽的霞光，我们都*静下来……

悄悄话作文11

　　我相信很多人都说过“悄悄话”，可是我今天说的这个“悄悄话”却是在常青藤作文班玩的一个游戏。

　　今天像往常一样来到常青藤作文班，这已经是第十几次来上课了，不过玩游戏还是第一次，这是一个我从没玩过的一个游戏——“悄悄话”。

　　王老师先讲了游戏规则，由王老师对姚成先说一句话，然后再一个一个往后传，传到最后一个，由最后一个说出王老师说的答案。每个人只能说一遍，下边的人不准问。

　　第一轮游戏开始了，王老师对姚成说了后，便一个一个往后传，我万分期待什么时候轮到我，不一会儿就轮到了我，我听到的却是一句不太懂的话，于是我也含糊的往下传，到了陈子润那里时他说的非常高，但是我一听便笑了起来，他说了两个字叫——“我去”，我们当场笑喷，老师公布答案，“我是一个乖孩子，从来不做坏事”。这根本就是两个意思，风马牛不相及，粘不上一点边。

　　到了第二轮，当老师对姚成说话时，我们全部人都将注意力集中看往那里，不过到了张梦涵前面，他便把脸贴到那里去听，到了我这里，右边人说：“我在大树下乘凉”，我便把这句话传到了下一个人的耳边，等到了最后一名，她说：“我在大树下乘凉”，我满怀期盼，不停地嘀咕着：“这次一定对”。可谁知王老师的答案是“我在大树下晒太阳”。顿时我像被泼了一盆冷水，心里拔凉拔凉的，又错了!

　　这次的游戏真是让人难忘，希望下次上课王老师会再带我们玩一次游戏!

悄悄话作文12

　　有一天，风哥哥闲着无聊，于是，它出来透透气。

　　它把小树叶吹离了树妈妈的怀抱，小树叶们还没来得及去和妈妈道别呢！

　　树叶吹跑了，在降落的时候它们对风说了几句悄悄话：“风哥哥，虽然我很讨厌你，但是这也是你的职责所在。所以我只有一个请求，那就是每两月出来一次，出来的时候要温和一点，不要很生气地跑出来了。还有，就是麻烦你出来的时候先给我的大树妈妈一点提示，让我的弟弟妹妹有时间跟妈妈告别，不然一声不响地就走了，妈妈会伤心的"。风哥哥，我的条件就是这些。”树叶忧伤地说。

　　风对小树叶说：“小树叶，我答应你，我一定会遵守约定的。”小树叶擦了擦眼泪说：“嗯，谢谢你！”

悄悄话作文13

　　哇！盼望已久的全校跳绳比赛终于开始了！我们班被选上了呢！我们排着整齐的队伍来到比赛现场，“嘟”一声哨响，大家一个个像小燕子一样飞了过去，轮到我了，我看准了前面的同学，他刚跳过去我就“嗖”地一下跟着也跳了过去，一、二、三、四、五……绳啪啪地摇着，一个也没断。比赛结束了，我高兴得和我们班同学说：“我们一定能得第一！”

　　过了几天比赛结果出来了，我急匆匆得去二年级办公室一看，连选都没选上，更别提得第一了！我难过地回到了班里，这一天我几乎没说一句话，放学了，我早早地就收拾好书包，老师一说放学，我背上书包就往家里跑，跑到家里我伤心地跟妈妈悄悄地说：“我们跳绳比赛跳得那么认真但是连选都没选上！”妈妈看我嘴噘得老高，笑着说：“没关系，你想，你们既然没选上那肯定有比你们跳得更好的，你们一定要再争取努力超过那些班，你们不就能拿第一了吗？”

　　我暗暗下定决心，我们一定再努力争取明年拿第一！

悄悄话作文14

　　清晨，太阳慢慢从地*线上升起来，火红的朝霞映满了天空，晶莹的露珠轻轻地把小草摇醒了，露珠悄悄地对小草说：“小草、小草，你醒了？”，小草伸了伸懒腰打了个哈欠，小草笑了，小草和露珠说着悄悄话……。

　　中午，蜜蜂提着花篮来到花丛中，蜜蜂对花朵说：“花朵、花朵，我来采蜜了”，花朵笑了，笑的五颜六色，花朵和忙碌的蜜蜂说着悄悄话……

　　傍晚，晚霞向太阳公公招手，太阳公公笑红了脸，慢慢地投入到大地妈妈的怀抱。

　　晚上，月亮奶奶出来了，一群调皮可爱的小星星围着月亮奶奶说着话。他们在说什么呢？我看见月亮奶奶笑了。

　　皎洁的月光照在我和妈妈的脸上，我和妈妈说着悄悄话，妈妈笑了，我也笑了，慢慢地我进入了甜蜜的梦乡……

悄悄话作文15

　　放学了，同学们都回家了。这时候的教室一片寂静，没有吵闹声，没有大喊大叫的声音，只有风吹着树叶沙沙作响。劳累了一天的劳动工具们也该休息了，休息之前它们总要聊会天儿。扫把说：你说现在的人们真实的，老是把我们当成一种玩具，甩来甩去的，而且还揪我的头发，我都快成秃子了，多难看呀！

　　可不是吗，我比你更惨。板擦说：他们不但弄得我遍体鳞伤，而且把我遗弃在荒郊野外，多亏一位好心的同学把我送了回来，我才回到了大家的身边。

　　哎哟，我的腰！我们可怜的粉笔兄弟正在呼叫呢！大家把目光转移到了粉笔的身上，粉笔哭丧着脸说：同志们，看看我都成什么样子了，他们把我摔在地上，我都粉身碎骨了，一点儿都不知道爱惜我。

　　老兄，我的情况跟你差不多。椅子答道，我的主人在我身上摇来晃去，我都快散架了。你们瞧，我的一条腿已经瘸了。

　　劳动工具们你一句，我一句，都在诉说自己的苦衷。夜已经很深了，劳动工具们都安静的入睡了。不知它们明天的命运将是怎样的。

悄悄话作文16

　　白天，同学们上课时都很热闹，但一到了晚上，同学们都回宿舍睡觉时，教室里就变得很宁静。

　　忽然，大大的黑板忍不住寂寞，说起了悄悄话来，它说：你们看我，我多大，多威风，满肚子的知识，看你们，太小了，哈哈！矮矮的桌子和弓着腰的椅子又说：我们虽然小，但我们也给同学们装束本和坐的功劳呀！书柜说：停停停，你们两个都别吵了！难道我就是没用的废物拉！我给同学们装习用品和水杯，难道这不是功劳吗？

　　它们四个在吵，脏脏的黑板擦又说：黑板，如果你写错字没有我，你早晚也会变成一个废物！粉笔也说：是啊！如果你没有我和黑板擦，你也会被扔掉。

　　它们吵得正激烈时，德高望重地电视爷爷就说：你们每个都不要互相责怪了，你们每个都很有用，很有功劳，例如粉笔可以给老师写知识，写错了黑板擦也可以擦掉，书桌和椅子给了同学们坐和读书的地方，书柜也给同学们放不少学习用品：书、文具和水杯。所以，大家都有功劳。

　　它们想了想，觉得电视爷爷说得很对。日后，它们都没有互相抱怨对方，团结一心做好自己的本分。

悄悄话作文17

　　夜，深了，校园里静悄悄的。突然，隐隐约约听到教室里传来了说话声，我走近一看，原来是桌子椅子们在说话呢！我没有惊动它们，听它们说起话来。

　　桌子发话了：唉！我的主人，总不听课，一上课我仿佛就听到了奸笑声：哈哈，课桌我来和你做朋友了。可是他们根本不是做朋友，他们毁了我的容，我那漂亮的脸蛋儿没了！没了！更可气的是他们一下课就不理我们了，这也算朋友？简直太令人气愤了！

　　椅子好像有同感，说：是呀！我和你同病相怜呀，我主人也是，上课虽然听课，但有个坏毛病，就是听课时喜欢不停地摇椅子，总是不能改，他把我美丽的腰都给弄骨折了！哎哟哟！好疼呀！

　　这时，有反对意见的人出现了，地板说：我反对！每天我看着一只只脚在我身上走过，有凉鞋、拖鞋、棉靴、运动鞋等等，别提多幸福了。这才体现了我当地板的价值嘛。

　　椅子听着听着眼中流露出羡慕的光亮，说：我要是地板就好了。桌子嘲笑说：那你就做你的白日梦去吧！

　　地板说：有可能，世界上只有想不到的，没有做不到的！桌子说：不对，世界上有做不到的事情。说着说着，两人吵了起来。椅子说：别吵了，我有办法！我们请教室爷爷评理吧！桌子和地板同意了。

　　教室爷爷说：桌子、椅子，你们要乐观面对职务，你们现在的职务就是让主人能够好好的学习，我们要共同努力，为主人创造好的学习环境！

　　我在门外听着，突然觉得好感动，我一定要好好读书，要不然对不起桌子椅子和地板教室！将来我长大了，也要为学生们创造更好的学习环境，同时要把教室爷爷的话告诉他们，让他们也好好读书。

悄悄话作文18

　　徐徐的晚风载着一股浓浓的情思，又送来了一个温馨的夜。梦呓在夜里迅速蒸发，人们都已进入梦乡。

　　咦，怎么那还亮着灯？原来那是老师的寝室。老师的台灯还亮着，光束下摆放着一打打没有批改好的作业，老师太累了，累趴在台上睡着了。器官们说起了悄悄话。

　　“哎！真难为老师，每天往返于课堂与办公室间，课上给学生传授知识，课下在办公室中忙碌着，批改作业，还要填写一张又一张名目各异永远搞不清到底有没有实际作用的表格，写一篇又一篇连他们自己都不知道写些什么的计划、总结、论文、案例，参加一个又一个层次不同规模不一的会议和培训；还要搞好教育课题研究，开展各类学生活动，抓好各项比赛的训练工作……”眼泪感慨的说。

　　“是呀！”汗水插了一句，“时间永远不够用，一天下来，备课的时间根本就没有，老师只好自发备课到深夜。”

　　“社会往往把国家民族的希望都寄托在老师身上，冠以“人类灵魂工程师”的称号。”眼睛忍不住说，“‘马路上面黄肌瘦的有两类人，一类是学生，一类是老师’老师们经常这样开玩笑，但老师的压力与负担不知道有多大，肩负着祖国的寄托，肩负着孩子们的未来……不小心的疏忽，一瞬间成了过街老鼠，骂声四起。人难免犯错误，然而又有谁能理解老师的委屈呢？”

　　“每个人都离不开老师的教诲。然而又有多少人能真正理解作老师的辛酸与委屈呢？学生的无知胡闹，让老师伤透了心，一次次打击与劳累，害得老师患病！”心心痛的说。

　　器官们深情的望着熟睡的老师，岁月与操劳，在老师的额头上烙了一道道深深的皱纹，皱纹里盛满了无奈与委屈。“老师的心，老师的爱”器官们轻声唱着，祝福着在为人类默默奉献的“卓玛”。

　　晚风轻轻的吹着，带给了老师接连不断的美梦。

悄悄话作文19

　　这个星期六，我随父母去超市购物，在文具专卖柜前，偷听了铅笔盒的悄悄话。

　　你听几位”白雪公主“躲在一个角落正对柜子里的”小白兔“唉声叹气”﹕唉想当初他们一个个过来抢着买，把我放在书包里，当个宝似的，带我去学校，夸我漂亮，别的同学都羡慕他。可是，你来了主人就喜新厌旧正眼也不看我们一眼我真是和你沒法比啦都怪我两侧不能放雨伞和饮料“。

　　” 你也别夸了，听说昨天来了一位什么“米老鼠”的，主人已经把他高高地摆在货架上了，每天都会进货，有很多人抢着要买呢！“小白兔”虚心地说道。“什么，那是个什么烂东西，俺老子还沒见过呢？他有这么厉害吗？”一个白雪公主惊奇地问道。小白兔不慌不忙解释说﹕“”米老鼠“有很多层，可以把书本笔纸放得井井有条；还有一个特别棒的本领，有密码保护，这样别人就不能偷主人的东西了。你说神吧！”

　　听小白兔这么一说，本来就唉声叹气，现在就更打不起精神来了，一直傻呆呆地望着米老鼠。

　　他们的谈话也被米老鼠听见了，他微微一笑﹕“我也很担心自已万一人类又搞出什么新的名堂来，我也要下岗了。”

　　听着听着，我不禁暗暗发笑起来，同时也感到万分自豪，因为他们的失落，不正说明我们的科技越来越发达了吗？

悄悄话作文20

　　妈妈，以前我经常对您说:“我不想长大!”

　　妈妈，您知道吗?长大后，我就失去了无忧无虑的时光，就失去了小伙伴之间纯真的嬉闹，就失去了那无瑕的童心，就失去了充满银铃般笑声的令人难忘的童年。更重要的是，我会失去现在年轻漂亮的您!我不想长大，我想让时间永远停在现在!

　　可是，时光还是悄悄地溜走了。现在的我改变了以前的想法，我想对您说:“我要快快长大!”

　　记得有一次我感冒发烧引起了肺炎，为了让我少走路，您一直抱着我到医院。那天骄阳似火，您背着我大汗淋漓，女儿看了非常的心酸。我在想自己什么时候才能长大，长大了我就能自己照顾好自己了;还有一次我无意间发现您在偷偷的流泪，当我问你为什么时，您却告诉我是打哈欠溢出来的，还笑着转移了话题。妈妈您知道吗，那是我第一次看见您笑得那么勉强，我想自己什么时候长大，让您每天都能开心快乐!

　　我要快快长大，要真正明白什么是甜蜜的幸福，什么是荡气回肠的勇敢;我要学会逐渐领悟人生的道理，逐渐体味一辈子的酸甜苦辣;我会挑起一份重担，分担一份辛劳;我要让您少受累，少操心，脸上多一份甜蜜醉人的微笑;我要让您看到我的成功，看到我的坚强;我要让您知道:您有一个足以让您骄傲和自豪的女儿!

　　我想赶快长大，实现我对您的诺言……

——教室里的悄悄话作文(篇)

教室里的悄悄话作文(篇)1

　　放学了，同学都走完了，大约过了3个小时，天色变暗了，就在这夜深人静的时候，教室里突然传出了哭泣的声音。原来，是教室里的桌椅们在哭呢。

　　讲桌哥哥首先发言：“唉，老是整天在我身上敲敲打打，能的我整天伤痕累累。”“讲桌哥哥，你别提了，爱护我的小主人小兰走了，又换了一个小主人：小刚，他整天在我身上刻刻画画，疼死我了。”桌子弟弟哭诉道。“呜呜呜，我比你还惨呢，下课，我的小主人经常把我那美丽的脸蛋踩的伤痕累累，呜呜呜。”椅子妹妹说完又伤心的哭了。“椅子妹妹，你别哭了，你那还算轻呢。”地板爷爷也说道。“同学们天天把桌子哥哥在我身上摩擦来吗擦去，可疼着呢。”黑板奶奶听到了，连忙拿起粉笔，在自己身上写下了这几个字：爱护公物，人人都有一份应尽的责任！

　　第二天，天亮了，教室里悲伤和痛苦的气氛消失了，只有黑板奶奶身上的几个大字好像在诉说这什么……