2023年度八年级下册数学期中考试试卷分析3篇

八年级下册数学期中考试试卷分析1　　为全面提高数学教育质量，促进数学课程改革和教学改革，我校进行了一次期中考试。现做试卷分析如下：　　一、试卷分析　　本套试卷共6页，分值为100分。主要考察了八年级下面是小编为大家整理的2023年度八年级下册数学期中考试试卷分析3篇,供大家参考。

八年级下册数学期中考试试卷分析1

　　为全面提高数学教育质量，促进数学课程改革和教学改革，我校进行了一次期中考试。现做试卷分析如下：

　　一、试卷分析

　　本套试卷共6页，分值为100分。主要考察了八年级数学第十六章分式和十七章反比例函数的内容。其中包括：分式、分式的运算、分式的方程、反比例函数及其性质以及实际问题与反比例函数。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，注重考察基础知识的掌握，覆盖面较广，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章。

　　第一题为选择题共十个小题，学生出错率较高的题有2、3、6、8、10。第2题涉及到分式的运算，题目难度适中，部分学生由于粗心马虎造成失分；第3题考查反比例函数性质的掌握，题目比较容易，学生对反比例函数的基本性质掌握不熟练导致出错；第6小题考查解分式方程中化分式方程为整式方程，本小题涉及到变号问题，学生做起来感觉吃力；第8和10小题涉及到实际问题，学生应用数学知识解决实际问题的能力较弱，所以出错率较高。

　　第二题为填空题共七个小题，学生出错率较高的题是12和16。其中12题考查反比例函数的形式及其性质，出错的原因还是基础知识掌握不牢。16题涉及到“增根”，学生出错是由于对增根的理解不到位。

　　第三题为解答题共七个小题。18题考查分式的混合运算，19题考查解分式方程，题目难度较低，属于简单题。20题是先化简再求值。实质也是考查分式的混合运算，只是难度较18题略有提高，学生多在化简过程中出现错误。21题主要考查用待定系数法确定反比例函数的关系式，题目简单，学生一般会拿到分数。22题实质也是解分式方程，是对解分式方程能力的拓展和提高，有一定难度，学生出错率也较高。23题是列分式方程解应用题，难度适中，学生出错的原因与8和10相同。24小题考查反比例函数与实际问题，难度不大，一般都能做对。

　　二、学生分析

　　我所带班级是八年级一班，学生程度参差不齐，两级分化现象严重。学生学习氛围不太浓厚，部分学生学习态度不端正。程度较好的学生对题目的应变能力较弱，程度一般的学生对基础知识的掌握还有欠缺，对部分概念的理解不到位。学生普遍存在的问题就是解决实际问题能力较弱。

　　三、改进措施

　　在今后教学中应做如下改进：

　　1、回归课本，夯实基础

　　我们要加强基础知识教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法。同时加强学生对基本概念的理解，依据大纲要求，不脱离课本，加强训练，打好初中数学基础。

　　2、尊重学生个体差异，因材施教

　　学生程度良莠不齐，我们应该因材施教，特别是后进生，应给与更多帮助和关注，避免学生掉队的情况出现。同时鼓励优等生，使其不断进步。

　　3、关注生活，加强应用

　　使学生能用数学眼光认识世界，并能用数学知识和数学方法处理解决周围的实际问题。教学中要时常关注社会生活实际，编拟一些贴近生活，贴近实际，有着实际背景的数学应用性试题，引导学生学会阅读、审题、获取信息、解决问题。切实提高学生解决实际问题的能力。

　　4、 强化训练，提高计算能力

　　在夯实基础的前提下，强化训练，不仅可以提高学生的解题计算能力，还能加深学生对基础知识的理解。对例题、习题、练习题和复习题等，不能就题论题，要以题论法，以题为载体，变换试题，探究解法，研究与其他试题的联系与区别，挖掘出其中蕴涵的数学思想方法等，将试题的知识价值、教育价值一一解析。

八年级下册数学期中考试试卷分析2

　　一、对试卷的总体评价

　　本次初二下学期数学期中试卷命题主要考查以下内容，共三个单元加一节，包括分式、反比例函数、勾股定理及*行四边形第一节。反比例函数所占的比例偏大。全卷试题难度中等偏上。从考试结果看，基本上能够客观反映学生的数学学习水*，对今后的教学起到良好的导向作用。

　　二、本次期中测试成绩

　　本次期中测试成绩一般，46名学生参加测试，有24名学生及格，其中有9名学生优秀，总分2536分，*均分55.1分。学生两极分化仍十分严重。成绩不好的原因一方面是部分学生审题不认真，答题马虎，另一方面原因是教师训练的`力度不够，学生应用所学知识解决问题能力较差。

　　三、学生答题主要错误分析

　　第9题考查学生用分式来表示数，但大多数学生都把它当成分式方程来解，所以总也列不出方程，得不到答案。学生审题不够认真。

　　第10题主要考查学生对反比例函数解析式及其应用，过程稍复杂一些，拐了一个弯儿，难度偏大，有些学生就蒙了，有的干脆就放弃了，导致失分。

　　第11题考查学生对分式方程的解的掌握情况，一是有解，二是无解。有很多学生都忽略了无解的情况，选错了，导致失分。

　　第16题考学生对*行四边形的性质：对角线互相*分及三角形三边关系：两边之和大于第三边。此题学生大都忽略了三角形的三边关系，从而选错，导致失分。

　　第25题考查反一次函数及比例函数的性质及其应用，第1问大部分学生都做出来了，但第2问求三角形AOC的面积，大部分学生没做出来，导致失分较多。

　　四、教学反思

　　1.认真组织学习课标，研究教材，准确把握“课标”。进一步提高备课的质量。

　　2.研究和改进课堂教学的方法，增强课堂教学的趣味性，调动学生学习的积极性，规范例题教学，及时调控教学活动，提高教学的有效性。

　　3.进一步加强学生日常学习行为的管理，规范学生学习习惯，强化学生每次作业的有效性。

　　4.进一步关注学困生学习，强化学困生目标意识。

　　5.进一步夯实基础，加强练习力度，提高学生学习数学的信心；引导学生整合知识，提高学生的综合应用所学知识解决实际问题能力。

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇扩展阅读

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇（扩展1）

——八年级下册语文期中考试试卷分析3篇

八年级下册语文期中考试试卷分析1

　　一、试卷的总体评价

　　本试题满分为120分，考试时间为120分钟。最高分为 106分，最低分为 37分。试卷的结构主要分为“积累与运用”、 “阅读理解”、“古诗文阅读”、和“写作”三大块，;从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。

　　二、答题情况分析

　　1、第一部分为积累运用。第2题补充成语做的不太好，多数学生不能写出“言行相顾”这个成语，因为在课文中没学过。第6题是古诗文名句默写，这是近几年来考查的一个重要题型，学业考试中也是重点考查的，这种题型一般有三种类型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句;理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句;运用型默写，即给出一定的背景，按要求填出诗句。第一种类型是必考的题型，前四句考查的填出上句，难度较小，个别的有错别字，比如“怅望青田云水遥”的“怅”，“发愤忘食”的“愤”字。后面三句是理解型的背诵，很多的同学答不上来。如《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表现青少年充满建功立业的壮志豪情的句子，有很多同学都答不上来。从这里可以反映出学生较注重机械记忆，但没有真正理解，因而在以后的教学中应注意在理解的基础上记忆古诗文。

　　2、第二大部分为阅读，这个题目共有两个板快，即课内阅读和课外阅读，课内的选择的是文言文《核舟记》和现代文《海燕》，课外的是《榜样》。总体来说，学生答题情况较好，但在答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺。

　　文言文阅读的问题是学生的文言文基础不扎实。个别的同学对“类”“旦”的解释不清楚。对两句文言句子的翻译解释不出来;对于课外的文言文阅读，学生们没能看透文章所表达的意思，失分较多。

　　现代文阅读，学生语言表达能力欠缺，心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的.。《海燕》是课内的，这几个题在讲课中也讲过，可许多学生没看清题，答非所问，失分不少。《榜样》是课外的阅读题，所反映的意思比较浅显，学生们答得较为理想。21题对人们“嘀咕”的话，有半数学生没能理解透彻，答得偏离了文章大意。

　　3、第三部分为命题作文。以“说真话”为题，有两个选择，可以写一次说真话的经历，写成记叙文;也可以写议论文。在题目上很多学生犯了错误，把题目改了，被扣掉了一定的分数，在以后的作文课上还是需要强调以“***”为题与以“***”为话题的区别。在表达上，学生们写的议论文论证不够严密，说理不够有条理，这种文体还需要做大量的练习。

　　三、今后的建议：

　　1、注重知识的积累，强调语言的运用

　　语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。并不是你告诉学生了，他们就会掌握。

　　2、课内外结合，做好阅读训练

　　“语文课标”提出，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会 “精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。*时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材训练学生写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，进行扎实的语言基本功训练，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。

　　3、要扎实抓好写作基本功训练。

　　要从最基本的规范语言写起，通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记叙文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描写、细节描写。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。

八年级下册语文期中考试试卷分析2

　　上周一（4月22日），我校进行了期中考试。这次考试比原计划提前了一周，所以，没来得及系统复习。发下试卷，孩子们的表现完全出乎我的意料:最高分94分，且高分少低分多。现就本次考试进行分析，旨在找出差距，调整工作方向。

　　一、试卷分析

　　本次语文试卷完全按照河北中考模式出题，分为三大板块:积累与运用（5个小题，共21分）、阅读理解（古诗文阅读21分、记叙文阅读13分、说明文阅读10分、名著阅读5分）、写作（50分）。考试内容和模式基本符合《语文课程标准》要求，但是我认为，个别题目难度过大，比如文言文节选自《韬光庵小记》（写景为主，学生理解起来有一定困难，所以对内容的理解和主旨的把握完全没有思路，这与《课程标准》的要求——“学生能阅读浅易的文言文，借助注释和工具书理解基本内容”不符；而名著阅读答案不够明确，学生在阅读材料之后归纳出的关键词与答案不符；作文是说明文，关于这类文体的写作基本上没出现过。所以*时没有练过，也没有讲过，致使一些同学按*时思路写成记叙文，造成跑题或偏题。

　　二、学生表现分析:

　　这次考试成绩创了历史新低，高分少（94分，80分以上不足10个），就学生表现来看，暴露的问题是:

　　1、对于基础知识掌握不牢固。比如讲过、测过的东西（如古诗默写、生字词等），考试时仍不能得分，暴露出学生学习机械、被动的现状。

　　2、不读题、不思考，仅凭感觉答题。如古诗词赏析中选择题“‘所谓伊人’中的“伊人”和“君子好逑”中的`“君子”指的是同样的人。”这样错误的表述是显而易见的，只要读题，都会发现它的错误，相当于白给分，但是，每班各有将近一半的学生答错，说明学生做题不思考，有的甚至遇见选择题直接蒙答案。

　　3、答题思路不够规范。阅读题题型都是相当熟悉的，只是学生对答题方法和思路没有掌握或记忆不够准确或不会运用使得丢分情况严重。

　　归根结底，学生的问题其实是学习态度和学习方法的问题。

　　三、今后努力的方向

　　1、树立大语文观，真正立足学生综合素质的提高，不能考什么讲什么，考什么练什么。比如说明文的写作，在生活中运用广泛，就应该指导练一练。

　　2、及时了解学生思想动态，做好关注、引领、激趣、点拨的工作，让他们目标坚定、专注学习，愿意追随老师，教学才能取得实效。最近两个班的学生思想都不同程度的出现了问题，心思涣散，上课不知所云，自然影响到整体成绩的提高。

　　3、抓好学生行为习惯的培养，每个学生都要有自己的目标，大到素养的培养成绩的突破，小到读书的流畅书写的工整，对于应该掌握的基础力争人人过关。

　　4、教学中给学生的应该是方向，是思路，是方法，让他们学会积累，学会总结，学会运用，而不是零散的知识的堆积，这样的学生看不到知识的作用，所以没有求知的欲望和热情。

　　5、抓好尖子生的培养。工作中我总是倾向于给中下游的同学以更多的关注。比如一班，总是有10余名同学不交作业，每天把主要精力用在他们身上，搞得自己身心疲惫，收效甚微，无形中忽略了尖子生的培养。

　　6、精讲精练，课堂上让学生主动参与，自主求知，不能用教师廉价的给予代替学生的体验。

　　总之，通过这次考试，我反思了自己教学的不足和学生的差距，今后我将有针对性的采取有效的方法措施，培养学生语文素养，提高学生学习成绩，争取在期末考试有大的飞跃。

八年级下册语文期中考试试卷分析3

　　上周一（4月22日），我校进行了期中考试。这次考试比原计划提前了一周，所以，没来得及系统复习。发下试卷，孩子们的表现完全出乎我的意料:最高分94分，且高分少低分多。现就本次考试进行分析，旨在找出差距，调整工作方向。

　　一、试卷分析

　　本次语文试卷完全按照河北中考模式出题，分为三大板块:积累与运用（5个小题，共21分）、阅读理解（古诗文阅读21分、记叙文阅读13分、说明文阅读10分、名著阅读5分）、写作（50分）。考试内容和模式基本符合《语文课程标准》要求，但是我认为，个别题目难度过大，比如文言文节选自《韬光庵小记》（写景为主，学生理解起来有一定困难，所以对内容的理解和主旨的把握完全没有思路，这与《课程标准》的要求——“学生能阅读浅易的文言文，借助注释和工具书理解基本内容”不符；而名著阅读答案不够明确，学生在阅读材料之后归纳出的关键词与答案不符；作文是说明文，关于这类文体的写作基本上没出现过。所以*时没有练过，也没有讲过，致使一些同学按*时思路写成记叙文，造成跑题或偏题。

　　二、学生表现分析:

　　这次考试成绩创了历史新低，高分少（94分，80分以上不足10个），就学生表现来看，暴露的问题是:

　　1、对于基础知识掌握不牢固。比如讲过、测过的东西（如古诗默写、生字词等），考试时仍不能得分，暴露出学生学习机械、被动的现状。

　　2、不读题、不思考，仅凭感觉答题。如古诗词赏析中选择题“‘所谓伊人’中的“伊人”和“君子好逑”中的“君子”指的是同样的人。”这样错误的表述是显而易见的，只要读题，都会发现它的错误，相当于白给分，但是，每班各有将近一半的学生答错，说明学生做题不思考，有的甚至遇见选择题直接蒙答案。

　　3、答题思路不够规范。阅读题题型都是相当熟悉的，只是学生对答题方法和思路没有掌握或记忆不够准确或不会运用使得丢分情况严重。

　　归根结底，学生的问题其实是学习态度和学习方法的问题。

　　三、今后努力的方向

　　1、树立大语文观，真正立足学生综合素质的提高，不能考什么讲什么，考什么练什么。比如说明文的写作，在生活中运用广泛，就应该指导练一练。

　　2、及时了解学生思想动态，做好关注、引领、激趣、点拨的工作，让他们目标坚定、专注学习，愿意追随老师，教学才能取得实效。最近两个班的学生思想都不同程度的出现了问题，心思涣散，上课不知所云，自然影响到整体成绩的提高。

　　3、抓好学生行为习惯的培养，每个学生都要有自己的目标，大到素养的培养成绩的突破，小到读书的流畅书写的工整，对于应该掌握的基础力争人人过关。

　　4、教学中给学生的应该是方向，是思路，是方法，让他们学会积累，学会总结，学会运用，而不是零散的知识的堆积，这样的学生看不到知识的作用，所以没有求知的欲望和热情。

　　5、抓好尖子生的培养。工作中我总是倾向于给中下游的同学以更多的关注。比如一班，总是有10余名同学不交作业，每天把主要精力用在他们身上，搞得自己身心疲惫，收效甚微，无形中忽略了尖子生的培养。

　　6、精讲精练，课堂上让学生主动参与，自主求知，不能用教师廉价的给予代替学生的体验。

　　总之，通过这次考试，我反思了自己教学的不足和学生的差距，今后我将有针对性的采取有效的方法措施，培养学生语文素养，提高学生学习成绩，争取在期末考试有大的飞跃。

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇（扩展2）

——八年级上册数学期中考试卷3篇

八年级上册数学期中考试卷1

　　（时间：90分钟     分值：150分）

　　一、选择题（每题3分，共45分，答案请填答题卡上）

　　1、下图中的轴对称图形有（    ）．

　　A、（1），（2）   B、（1），（4）   C、（2），（3）   D、（3），（4）

　　2、若点A关于x轴的对称点的坐标为（－1，2），则A点的坐标是（        ）

　　A、（－1，－2）  B、（1，2）      C、（1，－2）  D、（－1，2）

　　3、一次函数y=6x+8，则此函数的图象不经过（      ）

　　A、第一象限        B、第二象限      C、第三象限      D、第四象限

　　4、下列各点在函数y=3x－1的图象上的是（        ）。

　　A、（1，－2）     B、（－1，－4）   C、 ( 2，0）     D、（0，1）

　　5、下列语句中正确的是（     ）

　　A、带根号的数是无理数         B、不带根号的数一定是有理数

　　C、无理数一定是无限不循环小数      D、无限小数都是无理数

　　6、下列函数中，y是x的一次函数的是                                （     ）

　　A、y=－3x+5       B、y=－3x2        C、        D、y=

　　7、如图，直线y=kx+b与x轴交于点（－4，0），

　　当y>0时，x的取值范围是          （      ）．

　　A、x＞－4           B、x＞0           C、x＜－4           D、x＜0

　　8、如果等腰三角形两边长是6cm和3cm，那么它的周长是（    ）

　　A、9cm    B、12cm     C、12cm或15cm       D、15cm

　　9、下列图像不能表示y是x的函数的是                         （     ）

　　A                  B                C                  D

　　10、在函数  ( x＜0)的图象上有点(x0，y0)，且x0y0=－2，则它的图象大致是（）

　　A                    B                C               D

　　11、 的值是            （        ）

　　A、－3         B、±3            C、3          D、9

　　12、如果一个数的算术*方根与其立方根的值相等，则这个数是    （       ）

　　A、0           B、0或1         C、1           D、非负数

　　13、如图, 在△ABC中,AB=AC,D是BC中点,

　　下列结论中不正确的是   (    )

　　A、∠B=∠C    B、AD⊥BC      C、AD*分∠BAC  D、AB=2BD

　　14、如图，A为反比例函数 图象上一点，

　　AB与 轴垂直交于点B，若 ，则 为（      ）

　　A、6          B、3            C 、           D、无法确定[来源:学|科|网Z|X|X|K]

　　15、已知一个等腰三角形两内角的度数比为1：4，

　　则这个三角形的顶角的度数是（     ）

　　A、20°   B、120°   C、20°或120°    D、36°

　　二、填空题: （每题4分，共20分，答案请填答题卡上）

　　16、实数64的*方根是

　　17、要使 有意义，则x 的取值范围是

　　18、若函数 的图像不经过第二象限（ab≠0），则函数 的图像不经过第 ________象限。

　　19、等腰三角形一条腰上的高与另一条腰的夹角是60°，则这个等腰三角形的顶角度数是          。

　　20、以下数列：－4，7，－11，16，－22，请写出第8个数字是             。

　　三、解答题:(第21,22题,每题8分;第23,24题,每题10分)

　　21、（1）解方程          （2）计算

　　22、已知一个正数x的*方根是2a－3与5－a，求正数x 。

　　23、如图，在公路m一边有两个村庄A和B，现在要在公路上修一个车站C，使车站到两个村庄的距离之和最短。请画出车站C的位置并说明画法。

　　24、如图，点C、D在 △ABE的边BE上，且AB=AE,AC=AD,求证： BC=DE。

　　四、综合解答题（第25，26，27题，每题12分；第28题13分）

　　25、已知一次函数的图像经过点（3，5）与（－4，－9），求这个一次函数的解析式并求它与坐标轴围成的三角形面积。

　　26、如图，在△ABC中，AB=AC=8,∠BAC= 120°，D为BC中点，DE⊥AB于E， 求线段AE的长度。

　　27、如图是某汽车行驶的路程S(千米)与时间t(分钟) 的函数关系图.观察图中所提供的信息，解答下列问题：

　　（1）汽车在前9分钟内的*均速度是多少？

　　（2）汽车在中途停了多长时间？

　　（3）当16≤t≤30时，求S与t的函数关系式.

　　28、某工厂现有甲种原料360kg，乙种原料290kg，计划利用这两种原料生产A、B两种产品，共50件。已知：生产一件A种产品需用甲种原料9kg、乙种原料3kg，可获利润700元；生产一件B种产品需用甲种原料4kg、乙种原料10kg，可获利润1000元。 （1）若安排A、B两种产品的`生产，共有哪几种方案？请你设计出来。 （2）设生产A、B两种产品获得的总利润是y元，其中A种产品的生产件数是x，试写出y与x之间的函数关系式，并利用函数的性质说明（1）中的哪种生产方案可以获得最大总利润。最大的总利润是多少？

八年级上册数学期中考试卷2

　　2015年秋季学期期中考试八年级数学试卷

　　本试题共24小题，满分120分，考试时间120分钟．

　　注意事项：               命题  :陈   瑜

　　1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效．

　　2．考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交．

　　一、选择题（每小题3分，共计45分）

　　1.下列图形中，是轴对称图形的是（  ）．

　　2.点P（1，－2）关于x轴对称的点的坐标是（  ）．

　　A.（1，2）  B.（1，－2）  C.（－1，2）  D.（－1，－2）

　　3.已知△ABC有一个内角为100°，则△ABC一定是（  ）．

　　A.锐角三角形 B.钝角三角形  C.直角三角形  D.锐角三角形或钝角三角形

　　4.已知三角形两边的长分别是4和10，则此三角形第三边的长可能是（  ）．

　　A.5              B.6            C.11            D.16

　　5.若三角形三个内角度数的比为1∶2∶3，则这个三角形的最小角是（  ）．

　　A.30°      B.45°   C.60°   D.90°

　　6.一个多边形的每个内角都等于108°，则这个多边形的边数为（  ）．

　　A.5              B.6            C.7             D.8

　　7.已知直角三角形中有一个角是30°，它对的直角边长是2厘米，则斜边的长是（  ）．

　　A.2厘米          B.4厘米        C.6厘米        D.8厘米

　　8.若等腰三角形的周长为13cm，其中一边长为3cm，则该等腰三角形的底边为（  ）．

　　A.7cm   B.3cm   C.7cm或3cm  D.8cm

　　9.若等腰三角形的一个外角是80°，则底角是（  ）．

　　A.40°   B.80°或50°   C.100°    D.100°或40°

　　10.如图，△ABC中，点D在BC上，△ACD和△ABD面积相等，线段AD是三角形的（  ）．

　　A.高   B.角*分线   C.中线       D.无法确定

　　11.如图，一副分别含有30°和45°角的两个直角三角板，拼成如下图形，其中∠C=90°，∠B=45°，∠E=30°，则∠BFD的度数是（  ）．

　　A.15°            B. 25°              C.30°              D. 10°

　　12.如图，在四边形 中，对角线AB=AD，CB=CD，若连接AC、BD相交于点O，则图中全等三角形共有（  ）．

　　A. 1对          B.2对               C. 3对            D.4对

　　13.如图，△ABC中，∠ACB=90°，沿CD折叠△CBD，使点B恰好落在AC边上的点E处．若∠A=22°，则∠BDC等于（  ）．

　　A.44°             B. 60°           C. 67°              D. 77°

　　14.如图，已知AE=CF，∠AFD=∠CEB，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ADF≌△CBE的是（  ）．

　　A.∠A=∠C        B. AD=CB      C.BE=DF          D. AD∥BC

　　15.如图，点P，Q分别在∠AOB的两边OA，OB上，若点N到∠AOB的两边距离相等，且PN＝NQ，则点N一定是（  ）．

　　A.∠AOB的*分线与PQ的交点

　　B.∠OPQ与∠OQP的角*分线的交点

　　C.∠AOB的*分线与线段PQ的垂直*分线的交点

　　D.线段PQ的垂直*分线与∠OPQ的*分线的交点

　　二、解答题：（本大题共有9个小题，共计75分）

　　16. （6分）一个多边形的内角和是它的外角和的5倍，求这个多边形的边数．

　　17. （6分）如图，点D，E在△ABC的边BC上，AB=AC，BD=CE．求证：AD=AE．

　　18. （7分）如图，△ABC中，∠A=80°，BE，CF交于点O，∠ACF＝30°，

　　∠ABE＝20°，求∠BOC的度数．

　　19. （7分）如图，已知△ABC各顶点的坐标分别为A（－3，2），B（－4，－3），

　　C（－1，－1），请你画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1，并写出△A1B1C1的各点坐标．

　　20.（8分）如图，△ABC中，点D在边AB上，AC＝BC＝BD，AD＝CD，

　　求∠A的度数．

　　21.（8分）如图，△ABC 中，BD、CE分别是AC、AB上的高，BD与CE交于点O．BD=CE

　　（1）问△ABC为等腰三角形吗？为什么？（4分）

　　（2）问点O在∠A的*分线上吗？为什么？（4分）

　　22.（10分）如图，在△ABC中，∠C=90°，AD*分∠CAB，交CB于点D，过点D作DE⊥AB于点E．

　　（1）求证：△ACD≌△AED；（4分）

　　（2）若∠B=30°，CD=1，求BD的长．（6分）

　　23.（11分）在△ABC中，CG是∠ACB的角*分线，点D在BC上，且∠DAC＝∠B，CG和AD交于点F．

　　（1）求证：AG＝AF（如图1）；（4分）

　　（2）如图2，过点G作GE∥AD交BC于点E，连接EF，求证：EF∥AB．（7分）

　　24.（12分）如图1，A（-2，0），B（0，4），以B点为直角顶点在第二象限作等腰直角△ABC．

　　（1）求C点的坐标；（3分）

　　（2）在坐标*面内是否存在一点P，使△PAB与△ABC全等？若存在，求出P点坐标，若不存在，请说明理由；（5分）

　　（3）如图2，点E为y轴正半轴上一动点，以E为直角顶点作等腰直角△AEM，过M作MN⊥x轴于N，求OE-MN的值．（4分）

　　2015年秋季学期期中八年级数学试题参考答案

　　１、 Ａ

　　２、 Ａ

　　３、 Ｂ

　　４、 Ｃ

　　５、 Ａ

　　６、 Ａ

　　７、 Ｂ

　　８、 Ｂ

　　９、 Ａ

　　１０、 Ｃ

　　１１、 Ａ

　　１２、 Ｃ

　　１３、 Ｃ

　　１４、 Ｂ

　　１５、 Ｃ

　　１６、 (n-2)180=360*5

　　n=12

　　１７、∵ＡＢ=ＡＣ

　　∴∠Ｂ=∠Ｃ

　　又∵ＢＤ=ＣＥ

　　∴△ＡＢＤ≌△ＡＣＥ

　　∴ＡＤ=ＡＥ

　　１８、∠BOC=130

　　１９、Ａ１（３,２）

　　Ｂ１（４,-３）

　　Ｃ１（１,-１）

　　画图４分；写坐标一个１分，共３分。

　　２０、∠Ａ=３６

　　２１、第１问４分，第２问４分。

　　２２、ＢＤ=２

　　第１问４分，第２问６分。

　　２３、（１）∠４＝∠B+∠２, ∠５＝∠３+∠１,得∠４＝∠５，得ＡＧ=ＡＦ

　　（２）先证△ＡＧＣ≌△ＥＧＣ得ＡＣ=ＥＣ,再证△ＡＦＣ≌△ＥＦＣ得

　　∠ＦＥＣ＝∠３,由∠Ｂ＝∠３得∠ＦＥＣ＝∠Ｂ，所以ＥＦ∥ＡＢ

　　第１问４分，第２问７分。

　　２４、：

　　（1））作CE⊥y轴于E，证△CEB≌△BOA，推出CE=OB=4，BE=AO=2，即可得出答案；

　　（2）分为四种情况，画出符合条件的图形，构造直角三角形，证三角形全等，即可得出答案；

　　（3）作MF⊥y轴于F，证△EFM≌△AOE，求出EF，即可得出答案．

　　第１问３分；第２问与Ｃ重合这种情况１分，再求出其它任一种情况２分，剩下两种情况各１分，共5分；第３问４分。

　　解：（1）作CE⊥y轴于E，如图1，

　　∵A（-2，0），B（0，4），

　　∴OA=2，OB=4，

　　∵∠CBA=90°，

　　∴∠CEB=∠AOB=∠CBA=90°，

　　∴∠ECB+∠EBC=90°，∠CBE+∠ABO=90°，

　　∴∠ECB=∠ABO，

　　在△CBE和△BAO中

　　∴△CBE≌△BAO，

　　∴CE=BO=4，BE=AO=2，

　　即OE=2+4=6，

　　∴C（-4，6）．

　　（2）存在一点P，使△PAB与△ABC全等，

　　分为四种情况：①如图2，当P和C重合时，△PAB和△ABC全等，即此时P的坐标是（-4，6）；

　　②如图3，过P作PE⊥x轴于E，

　　则∠PAB=∠AOB=∠PEA=90°，

　　∴∠EPA+∠PAE=90°，∠PAE+∠BAO=90°，

　　∴∠EPA=∠BAO，

　　在△PEA和△AOB中

　　∴△PEA≌△AOB，

　　∴PE=AO=2，EA=BO=4，

　　∴OE=2+4=6，

　　即P的坐标是（-6，2）；

　　③

　　如图4，过C作CM⊥x轴于M，过P作PE⊥x轴于E，

　　则∠CMA=∠PEA=90°，

　　∵△CBA≌△PBA，

　　∴∠PAB=∠CAB=45°，AC=AP，

　　∴∠CAP=90°，

　　∴∠MCA+∠CAM=90°，∠CAM+∠PAE=90°，

　　∴∠MCA=∠PAE，

　　在△CMA和△AEP中

　　∴△CMA≌△AEP，

　　∴PE=AM，CM=AE，

　　∵C（-4，6），A（-2，0），

　　∴PE=4-2=2，OE=AE-A0=6-2=4，

　　即P的坐标是（4，2）；

　　④

　　如图5，过P作PE⊥x轴于E，

　　∵△CBA≌△PAB，

　　∴AB=AP，∠CBA=∠BAP=90°，

　　则∠AEP=∠AOB=90°，

　　∴∠BAO+∠PAE=90°，∠PAE+∠APE=90°，

　　∴∠BAO=∠APE，

　　在△AOB和△PEA中

　　∴△AOB≌△PEA，

　　∴PE=AO=2，AE=OB=4，

　　∴0E=AE-AO=4-2=2，

　　即P的坐标是（2，-2），

　　综合上述：符合条件的P的坐标是（-6，2）或（2，-2）或（4，2）或（-4，6）．

　　（3）如图6，作MF⊥y轴于F，

　　则∠AEM=∠EFM=∠AOE=90°，

　　∵∠AEO+∠MEF=90°，∠MEF+∠EMF=90°，

　　∴∠AEO=∠EMF，

　　在△AOE和△EMF中

　　∴△AEO≌△EMF，

　　∴EF=AO=2，MF=OE，

　　∵MN⊥x轴，MF⊥y轴，

　　∴∠MFO=∠FON=∠MNO=90°，

　　∴四边形FONM是矩形，

　　∴MN=OF，

　　∴OE-MN=OE-OF=EF=OA=2．

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇（扩展3）

——八年级期中考试试卷分析3篇

八年级期中考试试卷分析1

　　上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校八年级（4）班数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下：

　　一、学生情况

　　这次考试应参加43人，实参加43人。期中满分1人，及格35人，总分为4922分，*均分为114.47分，合格率为81.40%，优良率为48.84%。

　　二、试题特点

　　试卷包括选择题、填空题、作图题、解答题四个大题，共150分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占90%、中档题约占10%，主要考查了八年级上册第十一章《三角形》、第十二章《全等三角形》、第十三章《轴对称》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

　　三、试题分析和学生做题情况分析

　　1、选择题：相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时部分同学不能灵活的运用所学的知识解决

　　问题，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第9题考查了全等三角形的知识，学生出错率较高。

　　2、填空：总共8小题。第13、14、15、16题是考察学生对全等三角形性质的掌握情况，这题的得分率较高。第18题主要考察了三角形外角与内角的关系，告诉了三个内角的比，问相应的外角的比试多少？很多学生没有注意到这一点，出错率很大。

　　3、作图题：题目要求用尺规作图，不写作法，但做完题必需要有文字说明，有部分同学没有说明，还有一部分同学没有搞清楚角*分线到底是线段、射线、还是直线，所以学生出错率较高。

　　4、解答题：总共6小题，总分70分。第一题计算，考察了学生对三角形内角和定理等知识的掌握。其余五个题考察学生对全等三角形的性质、判定 、三角形的等角对等边和等边对等角的性质等几何知识的掌握。这块学生失分率较高，主要是：其一，学生刚接触证明题，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，学生书写的格式不规范，不懂地利用几何语言来表述。

　　四、今后的教学注意事项：

　　通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：

　　1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

　　2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在*时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，强化学生的书写格式。

　　3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。

　　4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。

八年级期中考试试卷分析2

　　一、试卷特点

　　1、注意考察学生的综合能力的运用，具有一定的灵活性。

　　2、注重数学知识与实际相联系，即理论联系实际，具有创新意识。

　　二、学生答题分析

　　1、填空题：

　　填空题基本体现基础知识和基本技能。除第8题外，其它7道题得分率还是比较高的。

　　丢分多的是第8题。

　　失分原因：

　　（1）本题需要学生估算到小数点后第三位，如果用计算器孩子还是能算出来的，但中招不让用计算器，所以*时考试也不让用计算器，孩子计算能力还没达到试题要求。

　　（2）算术*方根的估算新课标要求估算到十分位，本题需估算到千分位。

　　2、选择题：

　　难易程度适中。

　　丢分多的是第14题、16题。

　　失分原因：

　　（1）14题是一道数形结合问题，初二学学生学习函数就是一个难点，对于数形结合还有待突破。

　　（2）16题，新教材删去了这部分内容，没了这种说法，虽集体备课时我们都拓展到了，但学生掌握还是不牢固。

　　三、解答题

　　17题60%以上的学生三角形全等还是比较熟练的，基本方法掌握很好，其他学生对两次全等还是被两次全等搞晕了。还需要加强基本方法，基本能力的训练。

　　18、19题是很好的一个题目，综合性较强，但不偏不怪，既能考查学生基本技能，又能考查学生基础知识掌握和知识的灵活性。但有部分学生在18题第2问中，由于审题不清，只说明了位置关系或者是数量关系，导致本题也有相当一部分同学没得到满分。

　　20、21题对初二学生来说确实是个挑战，有30位同学20题得到满意分，有40%学和21题得到满分。

　　22、23题注重数学知识与实际相联系，具有创新意识，符合新课标的要求。同学们也很喜欢这类问题，得分率也经较高。

　　四、试题意见

　　1、注重数学知识与实际相联系，即理论联系实际，具有创新意识。

　　2、填空第8题、选择16题、20题、21题超出了课标对四年制初二学生的要求。

　　3、初二下学期才能学到严格意义上的证明，17、19题不应有求证这个词。

　　4、试卷层次不明显，导致学生安排答题时间时有一定困难。最好把22、23两题放在20、21题之前，把20题做为压轴题，这样更符合初二学生考试特点。

　　5、初二下学期教材内容，才学到了《*行线的有关证明》、《三角形的有关证明》，20题显然有点拔高新课标对初二上学期学生的要求。

八年级期中考试试卷分析3

　　一、命题范围

　　本次考试范围是八年级上册1、2、3单元的内容。本试卷以“注重基础，兼顾灵活性，提倡学生有合理而创意地表达。”为主旨，对学生的语文素养进行全面的考核。

　　二、试题结构

　　本套试题共三个大题19个小题，第一部分积累和运用(20分)7个小题，第二部分阅读(40分)共11个小题，第三部分作文(40分)共1个小题，试卷满分100分，90分钟完成。

　　三、试题特点

　　综观全卷，本试卷有以下特点：

　　(一)重视双基才能的考核。如1、2、3、4、6、小题中出现的判断字音、字形、成语运用、排列顺序、综合性学习等几个方面的考核。

　　(二)考核学生的口语交际才能的训练。如7小题。

　　(三)着重对学生学习态度方面的考核。如10、11、12、13小题，都属课内阅读题。

　　(四)着重学生主体领悟才能的考核。如14、15、16、17、18小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应当是培养学生理解才能和想象才能的最佳切入点。

　　四、考试情况分析

　　(一)整体的分数段

　　此次八年级2个班参加考试。,考试结果80分以上的有5%;70—80分的占30%; 从这个分数看，本期比上期有进步，但优秀生还不多。

　　(二)做题情况中存在的问题

　　1、语文基础知识掌握不扎实。如，最简单的汉字拼音及汉字书写的题都普遍有错，包括尖子生在内。

　　2、作文是语文成绩优秀与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，学生的作文能上30分的不多，让人心里真不是滋味。作文存在的问题是：有一部分同学没有认真审题，有离题和偏题的现象;有部分学生书写不工整、书面不整洁;还有部分学生作文的字数远远达不到要求。

　　五、对试题的评价

　　1、本张试卷试题立足基础，对汉字、成语知识的考查，无不体现对基础知识的积累、识记、运用等基本能力。语言的实际运用试题体现了研究、创新学习的方向，并注重了对学生运用知识的实际能力和创新能力的考查。

　　2、一篇课内文和两篇课外阅读，考查了学生依据文体特点整体感知内容、组织概括语言、掌握写法、深入理解句意等求知能力。说明文的几个题目也比较浅显、灵活，符合学生学习实际，能较好地体现初中阶段说明文教学的要求。

　　3、命题作文《有你同行》，不仅给学生较广阔的取材指导，使不同层次的学生都能有话可说，且对写作基础好的学生也是一种挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力，也能给学生思想上的教育和启迪。

　　六、对今后教学的几点建议或设想：

　　1、要进一步立足基础。初二语文教学是整个初中乃至高中都是最基础最重要的，初二的学生从初一到初二，学习内容、学习方式等诸多方面都面临重大变革，同时初二阶段又是学生良好学习习惯和语文基本素养形成的关键时段，我们语文老师应充分的认识到这一点，并切切实实在语文教学中科学计划，认真落实，抛弃急功近利的思想，重视学生的基础知识、基本语文素养的培养(甚至包括书写训练)，重视开拓学生的知识面、阅读广度深度，加强学生语感的培养，努力提高学生的理解力、表达力。从考试角度讲，初二和初一一样要重视学生的及格率的提高。

　　2、要进一步培养学生良好的学习习惯。在*时的教学中应认真培养学生字斟句酌的阅读习惯、动笔习惯，让学生积累阅读经验，学会倾诉;教给学生思考问题的方法、分析问题的.方法，要求学生学会正确审题、全面准确地把握题意，并按要求规范答题。

　　3、要进一步走出课堂，走向社会。实践证明，光靠课本上提供的一点点知识，学生是学不好语文的。在考试中，在学生身上表现出来的社会知识贫乏症是非常严重的。因此，必须大胆地将学生引出课堂，把他们引向社会、引向电视、引向图书馆……要组织学生开展各种形式的研究性学习，从而改变学生的学习方式，丰富学生的知识，提高他们的实践能力。

　　4、要进一步指导学生掌握一定的答题技巧。必要的答题技巧的指导是必要的。如阅读中，一定要把题目和文章相关内容结合，再思考回答;如果答案是多要点的，可根据分值确定答案要点;开放题，要多角度的结合实际去思考、探究，答案也要有情感性，尽可能的体现自己的认知体验、情感体验等，不能为答而答。

　　总之，我们初二阶段的语文教学应与初三的语文教学有所区别，尽可能地重视学生的基础、语文素养、学习习惯等的养成。为学生的整个中学阶段甚至一生的发展奠定良好的学习基础。这就要求我们老师真正的抛弃一味追求*均分的思想，在学生身上多动点脑筋，让学生真正地获得发展。

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇（扩展4）

——七年级下册语文期中考试试卷分析3篇

七年级下册语文期中考试试卷分析1

　　一、总体评价

　　七年级下学期期中考试语文试卷旨在构建义务教育语文课程的综合实践体系，体现以新课程理念促进实施语文课程。联系了我县语文教学实际，迎合了新课改对语文科目的新要求。七年级第二学期期中考试语文试卷的组织和编写充分体现了工具性和人文性相统一的语文课程的基本特点，致力于全面提高学生的语文素质;改变了过于强调接受学习、机械答题的现状，积极倡导了自主、合作、探究的语文考试的答题方式，注重了培养学生的创新精神;体现了时代特点和现代意识，关注人类和自然，理解和尊重了多样化，注重了学生正确的世界观，人生观、价值观的培养;遵循了语文教育教学的规律，使学生体会到了应该在实践中学习语文，突出了学生语文实践活动，没有刻意追求语文知识的系统性和完整性，特别注重了学生语文能力的形式的考核，具有一定的开放性和弹性，给学校，老师留有一定的开放性和弹性，更给学生留有选择和拓展的空间，促进了学生自主地学习和发展。

　　二、具体情况分析

　　本次检测总分120分，共三部分。第一部分为诗词默写及基础知识考查;第二部分为阅读，分为文言文阅读和现代文阅读;第三部分是作文。这次检测参考人数87人，*均分是82.47分，最高分是112分，最低分是48分，优秀率53.6%，及格率81.2%。大部分学生成绩较好，极个别学生由于学习基础差等原因出现最低分。

　　三、试题分析

　　第一部分主要考查学生对基础知识的积累与运用水*。诗词背诵和默写大部分学生都能从容应对，但仍有少数学生书写错误，造成失分。对本册书中课文的掌握情况，检查了作家、作品。仿写句子考查了学生的写作能力，学生得分较高。

　　第二部分中的诗词赏析是《竹里馆》，检测了学生的欣赏能力;文言文阅读是第一单元的第五课《伤仲永》，相对来讲容易，考查学生对书本知识的记忆和理解能力，大部分学生能轻松作答，个别学生失分多;现代文阅读两个，一篇为《闻一多先生的说和做》，一篇为第二课《爸爸的花落了》的课文节选，本次考试的阅读题均为课内阅读，难度不大，学生得分高。

　　第三部分为命题作文，要求学生以“角色”为题，写写自己在生活中、学习中、家庭、集体中自己扮演着怎样的角色。这是一篇记叙文，部分学生能准确理解题意，基本上能按要求作文。但有一部分学生出现走题，偏题现象，这是本次考试失分多的一处题。

　　四、整改措施

　　调动学生学习积极性：在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。

　　指导学习方法：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官，进行听、说、读、写能力的培养。

　　培养学习能力：通过连贯的听、说、读、写游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。

　　指导学习策略：让学生围绕课堂分工合作，在活动中相互探讨、交流、合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。创建开放式、探究式的课堂，有意识地渗透学习策略的训练。

七年级下册语文期中考试试卷分析2

　　一、试卷评析

　　此次语文试卷，总体上看，知识覆盖面宽，难度适中偏易，题量与*时相仿。具体说，此次语文试卷呈现如下几个特点：

　　1. 重能力考察却并不偏废基础考察。整份试卷，除了诗文填空、现代文词语音汉互写、文学常识以及涉及到的课内文言文题目之外，其它均为能力的考察。词语的运用能力，古诗的赏析能力，文言句子的翻译能力，说明文和散文阅读的理解能力，是很重的。当然这与*日做的综合试卷的出题模式也差不多少。

　　2. 文言文课内课外相结合比较阅读，是一大亮点。值得特别指出的是，课外选段的难字的注释，及时且巧妙地换为了课内迁移能力的考察。

　　3. 说明文阅读的考察，除了“说明方法及其作用”“某词去掉可以吗?为什么”两个题目外还对说明内容进行了考察。我们认为，这是合适的。针对中考只考两题，出题者加上这道题，也是适时的。并不是全部非得以中考出题为指挥棒。

　　二、错题归因

　　学生对此次语文试卷，普遍反映：较为容易。但是不可否认，学生在考出的结果仍然不能令人大为满意，没有达到理想的状态。

　　1. 音汉互写的选择题，3分，丢分的尽管不多，但是因为这只是记忆能力的考察，而且也不难，可还是出现错误，可见学生对此掌握得不牢固。

　　2. 病句修改，也是选择题，错误率尤为高。语病类型中，“缺少主语(主要是由‘通过„„使„„’引起的语病)、“两面失衡”、“滥加否定词”、“前后矛盾”、“重复啰嗦”等，学生掌握得比较好了。但是“缺少宾语”、“语序颠倒”、“歧义”以及“指代不明”“逻辑不清”等语病，掌握得很不好。尤其是“缺少宾语”这类病句，*时考得比较多，但是学生做起来就是比较不理想。

　　3. 成语辨析的选择题。这类题目仍是重点，也是难点。

　　4. 古诗赏析，主要是对探讨作者思想情感的题目，学生很是为难。

　　5. 古文阅读，这次是课内课外相结合的比较阅读，若是全部是课外，难度仍是很大的。主要是实词注释和句子翻译，比较难。

　　6. 说明文阅读，问“国家体育场为什么被称为‘鸟巢’”的题目错误率很高。主要是学生只能找到表层的理解，不能深究“鸟巢”的内涵。

　　7. 记叙文阅读，这次的难度实事求是地讲，不是特别大。但是学生的错误仍是五花八门，层出不穷。

　　8. 写作方面，有部分同学走题了。我们一(6)班有两个好学生，高成晨和许俊楠都是犯了这个严重错误。

　　三、今后举措

　　针对此次试卷结合学生的*时表现，我们认为应注意如下几个原则和做法：

　　(一)理论掌握与实践训练相结合。有题目总结提炼出方式方法的理论，然后再让方法和理论切实贯彻到训练中去，而且适时考察方法和理论对解题的实际效果，遇到问题，及时调整和改变。

　　(二)讲义和试卷要专题讲义和综合试卷相结合。针对考卷题目类型整理出专题，*时以专题训练为主;而考前就必须精心选择出适合的综合试卷，进行考前集训实练。

　　(三)切实贯彻学校封闭性学习方略。课前提前预习，课上认真听讲，课下独立作业，老师及时批改，批改后及时订正。

　　(四)作文训练以专题版块的形式操作。谨粗拟专题如下：

　　1.审题训练。命意训练。开头训练。铺垫训练。高潮训练。升华训练。结尾训练。

　　2. 横向结构训练。

　　3. 拟题训练。标点训练。语言训练。过度训练。细节训练。

　　4. 题材训练。(家庭生活，校园生活，社会处世，自然感悟)

　　5. 体裁训练。(记叙文，散文，小小说，读后感)

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇（扩展5）

——八年级上册数学期中考试卷试题3篇

八年级上册数学期中考试卷试题1

　　(本检测题满分：120分，时间：120分钟)

　　一、 选择题(每小题3分,共30分)

　　1.(2016•成都中考)*面直角坐标系中，点P(-2，3)关于x轴对称的点的坐标为( )

　　A.(-2，-3) B.(2，-3) C.(-3，2) D.(3，-2)

　　2.(2015福建漳州中考)一个多边形的每个内角都等于120°，则这个多边形的边数为

　　A.4 B.5 C.6 D.7

　　3.(2016•湖南岳阳中考)下列长度的三根小木棒能构成三角形的是( )

　　A.2 cm，3 cm，5 cm B.7cm，4 cm，2 cm

　　C.3 cm，4 cm，8 cm D.3 cm，3 cm，4 cm

　　4.如图，AC与BD相交于点O，已知AB=CD，AD=BC，则图中全等的三角形有( )

　　A. 1对 B. 2对 C. 3对 D. 4对

　　5.如图，AD是△ABC中∠BAC的*分线，DE⊥AB于点E， =10，DE=2，AB=6，则AC的长是(　　)

　　A.3 B.4 C.6 D.5

　　6.如图，三条直线表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有( )

　　A. 一处 B. 两处 C. 三处 D. 四处

　　7.如图，点A，B，C在一条直线上，△ABD，△BCE均为等边三角形.连接AE和CD，AE分别交CD，BD于点M，P，CD交BE于点Q.连接PQ，BM.下列结论：①△ABE≌△DBC;②∠DMA=60°;③△BPQ为等边三角形;④MB*分∠AMC，其中结论正确的有( )

　　A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

　　8.如图，A，B，C，D，E，F是*面上的6个点，则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数

　　是( )

　　A.180° B.360°

　　C.540° D.720°

　　9.(2015•福州中考)如图，在3×3的正方形网格中有四个格点A，B，C，D，以其中一点为原点，网格线所在直线为坐标轴，建立*面直角坐标系，使其余三个点中存在两个点关于一条坐标轴对称，则原点是( )

　　A.A点 B.B点 C.C点 D.D点

　　10.(2015•湖北宜昌中考)如图，在方格纸中，以AB为一边作△ABP，使之与△ABC全等，

　　从P1，P2，P3，P4四个点中找出符合条件的点P，则点P有( )

　　A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

　　二、填空题(每小题3分,共24分)

　　11.(2014•湖南常德中考)如图，已知△ABC三个内角的*分线交于点O，点D在CA的延长线上，且DC=BC，AD=AO，若∠BAC= ，则∠BCA的度数为 .

　　12.甲、乙两位同学用围棋子做游戏.如图所示，现轮到黑棋下子，黑棋下一子后白棋再下一子，使黑棋的5个棋子组成轴对称图形，白棋的5个棋子也成轴对称图形，则下列下子方法不正确的是 .[说明：棋子的位置用数对表示，如A点在(6，3)]

　　①黑(3，7);白(5，3);②黑(4，7);白(6，2);

　　③黑(2，7);白(5，3);④黑(3，7);白(2，6).

　　13.(2016•山东济宁中考) 如图，△ABC中，AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分别为D，E，AD，CE交于点H，请你添加一个适当的条件: ，使△AEH≌△CEB.

　　14.已知在△ 中， 垂直*分 ，与 边交于点 ，与 边交于点 ，∠ 15°，∠ 60°，则△ 是________三角形.

　　15.(2013•四川资阳中考)如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，点D是BC边上的点，CD=1，将△ABC沿直线AD翻折，使点C落在AB边上的点E处.若点P是直线AD上的动点，则△PEB的周长的最小值是 .

　　16.如图，在矩形ABCD中(AD>AB)，M为CD上一点，若沿着AM折叠，点D恰落在BC上的点N处，则∠ANB+∠MNC=____________.

　　17.若点 为△ 的边 上一点，且 ， ，则∠ ____________.

　　18.如图，在△ABC中，∠B=46°，∠C=54°，AD*分∠BAC，交BC于点D，DE‖AB，交AC于点E，则∠ADE的大小是____________.

　　三、解答题(共66分)

　　19.(8分)如图，已知 为△ 的高，∠ ∠ ，试用轴对称的知识说明： .

　　20.(8分)(2016•福建泉州中考)如图9-10，△ABC、△CDE均为等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，点E在AB上.求证:△CDA≌△CEB.

　　21.(8分)(2015•重庆中考)如图，在△ABD和△FEC中，点B，C，D，E在同一直线上，且AB=FE，BC=DE，∠B=∠E.求证：∠ADB=∠FCE.

　　22.(8分)(2015•浙江温州中考)如图，点C，E，F，B在同一直线上，点A，D在BC异侧，AB‖CD，AE=DF，∠A=∠D.

　　(1)求证：AB=CD;(2)若AB=CF，∠B=30°，求∠D的度数.

　　23.(8分)如图，在△ 中， ， 边的垂直*分线 交 于点 ，交 于点 ， ，△ 的周长为 ，求 的长.

　　24.(8分)如图，AD⊥BD，AE*分∠BAC，∠B=30°，∠ACD=70°，求∠AED的度数.

　　25.(8分)如图，点E在△ABC外部，点D在BC边上，DE交AC于点F，若∠1=∠2=∠3，AC=AE，试说明：△ABC≌△ADE.

　　26.(10分)某产品的商标如图所示，O是线段AC、DB的交点，且AC=BD，AB=DC，小林认为图中的两个三角形全等，他的思考过程是：

　　∵ AC=DB，∠AOB=∠DOC，AB=DC，

　　∴ △ABO≌△DCO.

　　你认为小林的思考过程对吗?

　　如果正确，指出他用的是哪个判别三角形全等的方法;如果不正确，写出你的思考过程.

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇（扩展6）

——小学三年级上册数学期中考试试卷分析

小学三年级上册数学期中考试试卷分析1

　　一、考试情况分析

　　此次期中测试，参加考试的有39人，1人缺考。总分2921,*均分75。及格率为80%、优秀率为31%、其中最高分99分，最低分31分。90--100有12人，80--90分有6人，60--80有13人，不及格有8人。相对上次考试及*时来说，整体较稳定，但也有少数同学有退步现象。

　　二、试卷分析

　　本次期中检测考察范围为一至五单元，其中重点考差了万以内加减法的计算。从整体来看，题量适中，难易程度适中，考察较灵活。

　　从学生答题情况来看，存在问题较多，

　　比如:

　　1、学生没有一个良好的答题习惯，大部分学生答完题不检查，或者不会检查，明显的错误依然存在。

　　2、粗心、马虎的情况尤为明显，主要表现在高分同学身上。个别学生明明可以拿到满分，由于粗心大意，在小细节上扣分。

　　3 、大多数学生反应出不读题，直接作答的情况。

　　4、部分学生基础知识不牢固，计算能力有待提升。列竖式计算题方法不熟练，不加进位数导致算错很多。

　　5、学生对经过时间的计算还是不熟悉。

　　6、分析问题的能力有待提高。解决问题中稍微绕一点的题，学生就不知如何下手。

　　三、改进措施

　　1、严抓学生行为习惯，尤其培养学生良好的答题习惯。

　　2、 加大学生*时的习题练习。强化细节，不在细节上丢分。

　　3、对后进生实施帮扶措施，捆绑教学，一对一提升后进生成绩。

　　4、提升自我素养，多读书多思考，多与学生交流沟通。及时了解学生思想动态。多鼓励学生，树立自信心。

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇（扩展7）

——期中考试试卷分析反思

期中考试试卷分析反思1

　　时间如流水般淌过，转眼间期中考已结束，成绩也已经公布了。望着成绩单上的.分数，我惊讶了，因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

　　1、解答题时，不要急于下笔，先思考此题该按怎样的步骤做，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;

　　2、*时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;

　　3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。

　　1)一定要打牢基础。

　　2)一定要多练，切忌眼高手低，特别是基础题。

　　3)一定勤动脑，做不到的题一定要多思考。

　　我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

　　在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好！

八年级下册数学期中考试试卷分析3篇（扩展8）

——杭州市八年级语文期中考试试卷及答案

杭州市八年级语文期中考试试卷及答案1

　　一、(30分)

　　1.选出下列加点字注音完全正确一组( )(3分)

　　A.骷髅(lǒu) 愧怍(zuò) 取缔( dì) 锐不可当(dǎng)

　　B.亵(xiè)玩 瓦砾(lì) 荒谬(miào) 阻遏(è)

　　C.诘(jié)问 琐屑(xiè) 溃(kuì)退 触(chù)目伤怀

　　D.霹(pī)雳 蹒(pán)跚 颓(tuí)唐 憎恶(è)

　　2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)

　　A.纳粹 晨曦 宛蜒 富丽堂皇 B.歼灭 杀戮 悼念 张皇失措

　　C.肃穆 鞠恭 珐琅 臭名昭著 D.制栽 健忘 血腥 丰功伟绩

　　3.填入下面横线上的词语恰当的一项是( )(3分)

　　①由于航天飞机一侧展翼没有打开，美国航空航天局决定 第二套方案。

　　②由于他的 ，我们成了朋友。

　　③重庆沙坪坝区*某位领导称，为防高考过程中鸟叫声过大，工作人员应以环保方式驱鸟，以避免考生因鸟叫分心影响发挥。多数人对此 ，认为驱鸟“完全没有必要”。

　　A. 起用 引荐 不以为意 B. 启用 引见 不以为然

　　C. 启用 引荐 不以为然 D. 起用 引见 不以为意

　　4.下面句子中标点符号使用无误的一项是：( )(2分)

　　A.河南全境，除豫北之新乡、安阳、豫西之灵宝、豫南之确山、信阳、商城等地尚有残敌外，已全部为我*。

　　B.“我走了，到那边来信!”父亲走了几步又回头对我说：“进去吧，里边没人。”

　　C.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。

　　D.他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠……等，全是淳朴勤劳的普通市民。

　　5.下列说法错误的一项是( )(3分)

　　A.《蜡烛》是法国作家雨果写的有关反*题材的作品。

　　B.《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自《朝花夕拾》。

　　C.《背影》是朱自清写的展现父爱的文章，本文语言朴素。

　　D.《台阶》的作者是李森祥，全文围绕“台阶”命题立意，组织材料。

　　6.古诗文默写(任选三句，共3分)

　　(1)无丝竹之乱耳，__________________________。(《陋室铭》)

　　(2)晴川历历汉阳树， 。(《黄鹤楼》)

　　(3) ，猎马带禽归。(《野望》)

　　(4)气蒸云梦泽， 。(《望洞庭湖赠张丞相》)

　　7.根据语境，仿照画线句，接写一句，构成语意连贯的一段话。(3分)

　　承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

　　承诺如同 。

　　8.修改下列病句(每句各有一处错误，共3分)

　　①最新资料表明，全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病。②发展中国家每年大约有2500多万人由于饮用不洁净的水而死亡。③中国水利部门日前发出警告：如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。

　　① ② ③

　　9.请给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过15个字)(3分)

　　新华社北京3月23日电 *日前要求各地*门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。

　　记者了解到，*门在市场上发现的这几款违法游戏产品存在大量不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了不少青少年的身心健康。

　　*办公厅日前下发紧急通知，要求各地*门立即会同*、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查，一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。

　　10. 右图中“和合二仙”的原型诞生于台州，传说分别为浙江省台州市的两位高僧“寒山”和“拾得”，两人相交甚厚，后被民间奉为欢喜之神，他俩的形象被画成瑞图，专门悬挂在举行婚礼的喜堂上。寒山持“荷”，谐音“ ”字，拾得拿“盒”， 谐音“ ”字，分别暗寓 , , , 的美好祝福(每条横线上填一个四字短语，短语必须包含所谐之字)。(4分)

　　二(30分)

　　(一)生命之芯

　　①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺松的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不出半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

　　②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。

　　③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。

　　④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，不像往年，剪摘萄萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，隔三差五地摘一次，而今年是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了?”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗?

　　⑤但不久我就有些惊讶了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落在地。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

　　⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了;一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。

　　⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了。我不由对葡萄叶充满了敬意。

　　⑧而我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢?

　　⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……

　　⑩一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

　　11.第②段中说 “妻子对这些葡萄叶子却颇有微词”，妻子为什么对葡萄叶子“颇有微词”?请结合文意简要回答。(4分)

　　12.下列句子富有表现力，请加以赏析。(6分)

　　①清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

　　②偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。

　　13.文章第①段用了较多笔墨在描写葡萄叶，其作用是什么?(3分)

　　14.结合文意，谈谈你对生命之芯的认识。

　　(二)高明的大自然

　　①大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。

　　②在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。

　　③别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。

　　④目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。

　　⑤提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。

　　⑥在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。

　　⑦光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物——海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的.藻类食物。在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。

　　⑧由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。

　　15.大自然“让人感到神奇高明”，体现在哪四个方面?根据全文，分别概括回答。(4分)

　　16.第⑤段介绍了软体动物的外壳，它有哪些特点?(3分)

　　17.分别指出下列句中加点词的指代内容。(4分)

　　(1)别以为这没什么了不起。

　　(2)一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。

　　18.下列句中加点词各有什么表达作用?结合文意，简要回答。(4分)

　　(1)原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。

　　(2)在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。

　　三(20分)

　　阅读下面的文言文，完成19-22题。

　　孙晷(guǐ)，字文度，吴国富春人。晷为儿童时，神明清审，志气贞立。及长，恭孝表约，学识有理义。虽家丰厚，而晷常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。父母起居尝馔，虽诸兄亲馈，而晷不离左右。富春车道既少，动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，晷躬自扶侍，所诣之处，则于门树下籓屏之间隐息。兄尝笃疾经年，晷躬自持侍，药石甘苦，必经心目，跋涉山水，祈求恳至。

　　见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之，欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，有人偷刈其稻者，晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。

　　【注释】刈(yì)：割。

　　19.下列句子中加点的词解释错误的一项是( )(3分)

　　A.躬亲垄亩(亲自) B.亲故有穷老者数人(原来的)

　　C.所诣之处( 到 ) D.既而自刈送与之(给)

　　20.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )( )(4分)

　　A.晷为儿童时 中俄冠而多髯者为东坡 B.人多厌慢之 何陋之有

　　C.或解衣推被以恤之 能以径寸之木 D.而晷不离左右 出淤泥而不染

　　21.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

　　① 晷常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。

　　② 乡邻感愧，莫敢侵犯。

　　22. 孙晷身上具有哪些可贵的品质?请结合文意加以评析。(4分)

　　23.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

　　咏　柳

　　曾　巩

　　乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

　　解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

　　(1)这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意?(2分)

　　_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些?请简述理由。(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　四.作文(40分)

　　24.阅读下面的材料，按要求作文。

　　幸福是什么?是一株新生的小草，是一句亲切是问候，是一首抒情的诗，是一首动感的歌曲，是一阵迎面扑来的清香。

　　当你这次考试考得很好，老师及爸妈赞赏你，那一刻你一定很幸福。当你帮助了一名弱者，他不停跟你道谢时，那一刻你一定很幸福。还有很多你生活中无时无刻不停的感动都是幸福。

　　请以“那一刻，我很幸福”为题，写一篇文章。

　　要求：1.内容具体，感情真实。文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　2.不少于600字。

　　附加题(30分)

　　一、语文知识积累和运用(每题3分，共30分)

　　1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)

　　A.寒噤 (jìn) 差使(chā) 尴尬 (gà) B.地窖(jiào) 蹒跚 (pán) 往上蹿(cuàn)

　　C.震悚(sǒnɡ)瓦砾(lì) 俨然(yǎn) D.吊唁(yán) 仄歪(zè) 诘问(jié)

　　2.下列词语中没有别字的一项是( )(3分)

　　A.取谛 赃物 张皇失措 锐不可当 B.拂晓 烦躁 长途跋涉 穷愁缭倒

　　C.荒谬 键忘 大庭广众 颠沛流离 D.伎俩 狼藉 月明风清 莫名其妙

　　3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )(3分)

　　A.建设文明寝室，首先要决定文明寝室的量化指标，再按指标对寝室进行考核。

　　B.每年11月到来年3月短暂的南极夏季，是赴南极进行科学考查的黄金季节。

　　C.为了避免以后打扰它们，我做了一点微不足道的牺牲。

　　D.流连花圃中，满眼看到的是参差不齐的花树，给人以美的层次感。

　　4.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( )(3分)

　　A.古语云：“舟必漏而*水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

　　B.人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系;个人思想感情矛盾与*衡的关系。处理得好，生活才能愉快。

　　C.写文章应该重点突出，详略分明。至于哪些事例要详写?哪些事例要略写?这要服从于中心思想的需要。

　　D.还有不少因素使铁生锈，如水中有盐、铁制品表面不干净、粗糙、铁中杂有其他金属等等。

　　5.下列有关文学常识说法正确的一项是( )(3分)

　　A.唐代文学家刘禹锡的《陋室铭》，表现了作者高洁伟岸的节操和安贫乐道的生活情趣。

　　B.《背影》和《老王》分别是朱自清、杨绛的散文，《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《野草》。

　　C.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是英国作家雨果的作品，作者严厉谴责当局统治者强盗行径，表达了崇高的人道主义精神。

　　D.《芦花荡》《荷花淀》合称为“姊妹篇”，是中国现代小说家、散文家余秋雨的作品。

　　6.下列句子没有语病的一项是( )(3分)

　　A.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

　　B.门口突然传来了一阵锣鼓声吸引了同学们。

　　C.为了防止大灾之后无大疫，驻榕某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

　　D.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

　　7.填入下面横线的语句最恰当的一项是( )(3分)

　　一个人有远大的理想，这很好，但关键在于 。“不积硅步，无以致千里;不积小流，无以成江海。” 。

　　① 远大的理想绝不是虚无缥缈的空中楼阁 ②是否踏踏实实地做好每一件应该做的小事

　　③ 伟大的理想根植于细小*凡的小事中 ④ 不能否认细小*凡的小事没有做好的必要

　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

　　8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(3分)

　　①斯是陋室， 。 ，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

　　②东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ， 。 (王绩《野望》)

　　③ ， 。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

　　④欲济无舟楫，端居耻圣明。 ， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

　　9.用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。(3分)

　　威尼斯是举世闻名的水城。这座美丽的城市因水而繁荣，因水而引起世人瞩目，但如今，却面临被水淹没的危险。意大利科学家日前经研究地震数据证实，水城威尼斯地下的不透水黏土层可以像“水床”一样托起城市。

　　科学家们计划在威尼斯地下挖掘12条孔洞，通过这些孔洞向其底部的黏土层注进海水。专家小组分析，注水举动能使水城上升约30厘米，共需注入约1.5亿立方米海水，需要十年时间。虽然该计划需要投入6500万英镑才能实现，但威尼斯旅游业每年12亿英镑的收入对意大利经济来说至关重要，意大利当局不希望威尼斯沉入汪洋大海。

　　10.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 (3分)

　　青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。 ， ;， 。

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