2023年八年级下学期政治知识点总结3篇【通用文档】

八年级下学期政治知识点总结1　　1、保护生物的多样性有什么意义?(我们应该如何对待自然界的生物?)①保护了生物多样性等于保护了人类生存和社会发展的基石，②就等于保护了人类文化多样性的基础，③就是保护下面是小编为大家整理的2023年八年级下学期政治知识点总结3篇【通用文档】,供大家参考。

八年级下学期政治知识点总结1

　　1、保护生物的多样性有什么意义?(我们应该如何对待自然界的生物?) ①保护了生物多样性等于保护了人类生存和社会发展的基石，②就等于保护了人类文化多样性的基础，③就是保护我们人类自身。

　　为什么要善待大自然?

　　①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园;②善待大自然，大自然就会善待我们。

　　怎样善待大自然?

　　①善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友;②采取积极措施预防和减少对大自然的破坏;③合理利用自然资源，保护生态环境。 善待大自然的意义?

　　人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的无限乐趣。

　　2、我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然，保护环境?(怎样美化大自然)

　　①美化自然，就要爱护身边的一草一木，植树造林;②美化自然，还要保护好自然景观。

　　3、我国的环保法律体系是怎么组成的?

　　我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。

　　4、我国环境保护的基本原则?

　　①经济建设与环境保护协调发展;②预防为主，防治结合，综合治理;③谁污染谁治理，谁开发谁保护;④依靠群众保护环境。

　　5、怎样为保护人类共有的家园做贡献?(青少年应怎样自觉履行保护环境义务，主动为保护环境作贡献?)

　　①提高环保意识。树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念;②增强法制观念。积极学习环保法律知识;严格依法律己，不做污染和破坏环境的事;运用法律同破坏环境的行为做斗争。③落实环保行动。(A)要自觉保护环境，不做污染环境的事;(B)要积极参加保护环境的公益活动。

八年级下学期政治知识点总结2

　　诚信做人到永远

　　一、诚信是金

　　1.言而有信，一诺千金

　　(1)诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

　　(2)承诺必须履行

　　(3)不讲诚信的后果

　　2.对人守信，对事负责

　　(1)对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

　　“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

　　(2)慎重对待承诺。

　　(3)大事、小事都要践性行诚信道德。

　　我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

　　二、做诚信的人

　　1.诚信守则

　　(1)诚实与信任的关系P119

　　(2)诚信守则的具体要求

　　诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

　　诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

　　诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

　　诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

　　2.诚信的智慧

　　(1)把诚信的要求与具体情境结合起来

　　(2)诚信与隐私的关系P122

　　⑶ 诚信与说谎的关系 P123

　　⑷诚信的核心是善

八年级下学期政治知识点总结3篇扩展阅读

八年级下学期政治知识点总结3篇（扩展1）

——八年级上学期政治知识点3篇

八年级上学期政治知识点1

　　一、我知我家

　　1、家庭关系的建立

　　(1)家庭的含义

　　家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

　　(2)家庭关系确立的几种情形

　　依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。

　　(3)家庭结构的类型

　　现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

　　2、与父母的关系不可选择

　　(1)与父母的血缘关系不可改变，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

　　(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。

　　(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风，填写家庭树，看看自己家庭结构的类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。

　　二、我爱我家

　　1、大人讲我小时侯

　　(1)家庭是我们成长的摇篮

　　(2)父母是我们的第一任老师

　　(3)我们尽享家庭的亲情和温暖

　　2、无悔的奉献

　　(1)父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母

　　(2)父母对子女之爱——概述母爱和父爱

　　母爱是最无私的;父爱如山，深沉严格。

　　(3)父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。

　　3、感受家庭温暖

　　(1)从各个方面感受家庭带给我们的温暖，家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

　　(2)热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。

八年级上学期政治知识点2

　　一、礼貌显魅力

　　1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

　　2、礼貌的重要性

　　(1)礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

　　(2)礼貌是文明的体现，是自尊的需要。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。

　　3、我们对人有礼貌的主要表现

　　我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

　　二、礼仪展风采

　　1、礼仪是一个人必备的素养

　　礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。

　　2、讲礼仪的意义(或讲礼仪的重要性)

　　⑴如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

　　⑵自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

　　⑶按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水*和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

　　3、社交礼仪：包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。

　　4、正确、对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

　　5、怎样对待少数民族礼仪：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

八年级上学期政治知识点3

　　一、竞争?合作?

　　1、 竞争的两面性：

　　⑴竞争的积极作用 P90第一段

　　⑵竞争的消极作用 P90第二段

　　2、忌妒心理的危害P91

　　3、竞争的规则是公*

　　道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则

　　4、竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步

　　5、合作的重要性：

　　⑴合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的"力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量

　　[2]合作的力量是巨大的。

　　⑶合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

　　二、合作!竞争!

　　1、 竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你。

　　2、在合作中竞争的内涵

　　一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

　　3、我们学会在合作中竞争的意义

　　我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

　　4、如何“在合作中竞争”?

　　⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

　　⑵竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

　　⑶在合作中竞争，不以成败论英雄。 面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

　　2、在竞争中合作

　　“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。

　　在竞争中合作的意义P98第一段

　　怎样“在竞争中合作”?

　　⑴我们在竞争中合作应体现“双赢”原则 。

　　竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

　　⑵处理好自己与他人的关系。 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。

　　⑶“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

　　含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

八年级下学期政治知识点总结3篇（扩展2）

——八年级下学期重要的数学知识点3篇

八年级下学期重要的数学知识点1

　　统计

　　科学记数法：一个大于10的数可以表示成A*10N的形式，其中1小于等于A小于10，N是正整数。

　　扇形统计图：①用圆表示总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。②扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360度的比。

　　各类统计图的优劣：条形统计图：能清楚表示出每个项目的具体数目;折线统计图：能清楚反映事物的变化情况;扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。

　　近似数字和有效数字：①测量的结果都是近似的。②利用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。③对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。

　　*均数：对于N个数X1，X2…XN，我们把(X1+X2+…+XN)/N叫做这个N个数的算术*均数，记为X(上边一横)。

　　加权*均数：一组数据里各个数据的重要程度未必相同，因而，在计算这组数据的*均数时往往给每个数据加一个权，这就是加权*均数。

　　中位数与众数：①N个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的*均数)叫做这组数据的中位数。②一组数据中出现次数最大的那个数据叫做这个组数据的众数。③优劣：*均数：所有数据参加运算，能充分利用数据所提供的信息，因此在现实生活中常用，但容易受极端值影响;中位数：计算简单，受极端值影响少，但不能充分利用所有数据的信息;众数：各个数据如果重复次数大致相等时，众数往往没有特别的意义。

　　调查：①为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查，其中所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。②从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。③抽样调查只考察总体中的一小部分个体，因此他的优点是调查范围小，节省时间，人力，物力和财力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确。为了获得较为准确的调查结果，抽样时要主要样本的代表性和广泛性。

　　频数与频率：①每个对象出现的次数为频数，而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率。②当收集的数据连续取值时，我们通常先将数据适当分组，然后再绘制频数分布直方图。

八年级下学期重要的数学知识点2

　　1. 认识三角形

　　三角形内角和为180度。

　　三角形任何两边之和大于第三边。

　　在三角形中，一个内角的角*分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角*分线。

　　连结三角形的一个顶点与该顶点的对边中点的线段，叫做三角形的中线。

　　从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线。

　　2. 定义与命题

　　定义：能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义。

　　命题：判断某一件事情的句子叫命题。

　　在数学上，命题一般由条件和结论两部分组成，条件是已知事项，结论由已知事项得到的事项。

　　可以写成“如果......那么......”的形式，其中以“如果”开始的部分是条件，“那么”后面的部分是结论。

　　正确的命题成为真命题，不正确的命题称为假命题。

　　用推理的方法判断为正确的命题叫做定理，定理也可以作为判断其他命题真假的依据。

　　3. 证明

　　要判断一个命题是真命题，往往需要从命题的条件出发，根据已知的定义、基本事实、定理(包括推论)，一步步推得结论成立。这样的推理过程叫做证明。

　　三角形一边的延长线和另一条相邻的边组成的角，叫做该三角形的外角。

　　三角形的外角和等于它不相邻的两个内角的和。

　　4. 全等三角形

　　能够重合的两个图形称为全等图形。

　　能够重合的两个三角形叫做全等三角形。

　　两个全等三角形重合时，能互相重合的顶点叫做全等三角形的对应顶点，互相重合的边叫做全等三角形的对应边，互相重合的角叫做全等三角形的对应角。

　　全等三角形的对应边相等，对应角相等。

　　5. 三角形全等的判定

　　三边对应相等的两个三角形全等(简写成“边边边”或“SSS”)

　　当三角形的三条边长确定时，三角形的形状、大小完全确定，这个性质叫做三角形的稳定性，这是三角形特有的性质。

　　两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(简写成“边角边”或“SAS”)

　　垂直于一条线段，并且*分这条线段的直线叫做这条线段的垂直*分线，简称中垂线。

　　线段垂直*分线上的点到线段两端的距离相等。

　　两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”)

　　两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)

　　角*分线上的点到角两边的距离相等。

八年级下学期政治知识点总结3篇（扩展3）

——八年级下学期的数学知识点3篇

八年级下学期的数学知识点1

　　常见的统计图：

　　常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种，在解决实际问题时，具体选择用哪种统计图，要依据统计图的特点和问题的要求而定。

　　1.条形统计图：

　　(1)条形统计图是用一个单位长度表示一定的`数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。条形统计图又分为条形统计图和复式条形统计图。

　　(2)特点：能够显示每组中的具体数据;易于比较数据间的差别;如果要表示的数据各自独立，一般要选用条形统计图。

　　(3)绘制方法：

　　①为了使图形大小适当，先要确定横轴和纵轴的长度，画出横轴和纵轴;

　　②确定单位长度，根据要表示的数据的大小和数据的种类，分别确定两个轴的单位长度，在横纵、纵轴上从零开始等距离分段;

　　③用长短(或高低)不同的直条来表示具体的数量，直条的宽度要适当，每个直条的宽度要相等，直条之间的距离也要相等;

　　④要注明各直条所表示的统计对象、单位和数量，写上统计图的名称、制图日期，复式条形图还要有图例。

　　2.折线统计图：

　　(1)折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。

　　(2)特点：折线统计图能够清晰地显示数据增减变化。如果表示的数据是想了解随时间变化而变化的情况，那么就采用折线统计图。

　　(3)绘制方法：

　　①根据统计资料整理数据;

　　②用一定单位表示一定的数量，画出纵、横轴;

　　③根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点;

　　④把各点用线段按顺序依次连接起来;

　　⑤统计图中的数据是不是统计资料整理的数据。

　　3.扇形统计图：

　　(1)扇形统计图用圆表示总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。

　　(2)特点：扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360的比。如果表示的数据是想了解各数据所占的百分比，那么一般采用扇形统计图。

　　(3)绘制方法：

　　①先算出个部分数量占总数量的百分之几。

　　②再算出表示个部分数量的扇形的圆心角的度数。

　　③取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数在圆里画出各个扇形

　　④在每个扇形中标明所表示的各个部分数量名称和所占的百分数，并用不同的颜色区别

　　⑤写上名称和制图日期。

八年级下学期政治知识点总结3篇（扩展4）

——八年级上册政治知识点3篇

八年级上册政治知识点1

　　竞争合作求双赢

　　1、竞争的作用：

　　积极作用：(1)竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用;(2)能最大限度

　　地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;(3)提高自己的水*，增添学习和生活的乐趣。

　　消极作用：(1)竞争也有不利的一面。可能使获胜者骄傲自大，使失败者产生自卑感;(2)可能引起心情的过分紧张和焦虑;(3)可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

　　2、如何正确看待忌妒心理?(重点)

　　忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。

　　3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。

　　4、如何做一个合格的竞争者?(重点)(1)消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

　　(2)遵守道德和法律，做到公*竞争。(3)明确竞争目的，积极参与竞争。

　　5、竞争过程必须遵守的基本准则是：(道德)和(法律)。

　　6、我们参与竞争的目的?

　　在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

　　7、合作的核心是：(发扬集体主义精神)。

　　8、合作与共享的关系?合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。

　　9、合作的重要性 (意义)(重点)：(1)社会生活中，谁都不可能脱离群体而独立存在，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。(2)合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。(3)精诚合作使我们分享成功的愉悦，互助互惠让我们取得更大的胜利。

　　10、竞争与合作的关系：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。

　　11、在合作中竞争的内涵：

　　(1)一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;

　　(2)另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

　　12、在合作中竞争的意义? 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

八年级上册政治知识点2

　　爱在屋檐下 我知我家

　　1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么?(课本第5页第一段) 答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家中有亲人，家里有亲情。

　　2、家庭关系的确立分哪几种?(课本第5页第二段)

　　答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;②因生育导致的血缘关系结合成家庭;③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭;④随父(母)再婚组建新的家庭。

　　3、家庭的结构有哪些?(课本第5页第三段)

　　答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭，是指祖父母(或外祖父母)，父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭，是指由父(或母)一方与未婚子女一起生活。④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭

　　4、家庭的功能主要有哪些?(课本第5-6页)

　　答：①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚育和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能

　　5、为什么我们与父母的关系不可选择?(课本第6页)

　　答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

　　6、对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识?(课本第6页)

　　答：①天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。②自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是*等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。 ③自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。④不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。

　　7、我们应怎样对待家庭的良好传统? (如何认识自己的家?)(课本第7页)

　　答：①我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。②要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。(家庭成员值得称道的地方(团结，勤奋，简朴);好的家风和传统(热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节约)) 我爱我家

　　8、我们与家庭的关系?(家庭对个人成长的重要性?)(课本第8页) 答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。

　　9、父爱和母爱的特点是什么?(课本第9页)

　　答:共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。父爱如山，往往深沉严格;母爱如水，往往温柔细腻。 (父母的优点，父：辛苦工作维持家庭开支，家庭

　　责任感强，有幽默感，分析问题有见地;母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把家安排的舒适、温馨)

　　10、父母为什么必须对子女尽抚养教育义务?(课本第10页) 答: ①父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。②如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

八年级上册政治知识点3

　　友好交往礼为先

　　一、礼貌显魅力

　　1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

　　2、礼貌的重要性

　　(1)礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

　　(2)礼貌是文明的体现，是自尊的需要。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。

　　3、我们对人有礼貌的主要表现

　　我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

　　二、礼仪展风采

　　1.礼仪是一个人必备的素养

　　礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。

　　2.讲礼仪的意义(或讲礼仪的重要性)

　　⑴如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

　　⑵自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

　　⑶按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水*和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

　　3.社交礼仪：包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。

　　4正确.对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。

　　5.怎样对待少数民族礼仪：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

八年级下学期政治知识点总结3篇（扩展5）

——八年级政治的重要知识点3篇

八年级政治的重要知识点1

　　国家的主人 广泛的权利

　　1.我国的国家性质

　　我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主*的社会主义国家。

　　2.我国现阶段人民的范围

　　在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的*。

　　注意，不属于*人民的*公民有：

　　①被剥夺政治权利的犯罪分子

　　②拥有*国籍的外国人

　　③分裂国家的人

　　④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

　　人民是国家的主人，一切权力属于人民。

　　3.公民权利和公民基本权利的含义

　　所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利

　　4.人民与公民的区别

　　人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

　　我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

　　在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。

　　5.法律保障公民的权利

　　我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

　　6.立法保障和司法保障

　　立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

　　7.从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么? ---人权能够得到尊重和保障。

　　8.我国公民享有的基本权利有哪些?

　　①*等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

　　9.公民如何正确行使权利?

　　(1)公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3)公民要在法律允许的范围内行使权利。(4)公民要以合法方式行使权利。

　　10.如何行使言论自由的权利

　　第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。

八年级政治的重要知识点2

　　1、我们对他人、对社会履行的义务来自哪些方面?

　　来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

　　2、什么是法定义务?P14

　　法定义务是由宪法和法律规定的公民必须履行的义务。

　　3、什么是公民的基本义务?

　　我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务

　　4、我国宪法规定的公民基本义务有哪些? P16d1

　　(1)维护国家统一和全国各民族团结;(2)保守国家秘密;(3)爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;(4)维护祖国安全、荣誉、和利益;(5)依法服兵役和参加民兵组织;(6)依法纳税;

　　补充：(7)受教育的义务;(8)劳动的义务;(9)父母有抚养教育未成年子女的义务;(10)成年子女有赡养扶助父母的义务;(11)公民有同违法犯罪行为作斗争的义务(12)保护环境的义务等

　　----劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

　　5、我国公民权利和义务的关系如何?这种关系对我们提出什么要求?(或如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务?)15d2

　　(1)在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。

　　(2)权利与义务的一致性要求我们，不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

　　6、为什么我们必须自觉履行法定义务? 或为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?

　　(1)我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

　　(2)在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。

　　(3)法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行法定义务，既是我们的“天职”，也是我们爱国的重要表现。

　　(4)不履行法定义务是违法的，要承担法律责任。

　　7、广义的义务包括哪两个方面?

　　广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。

　　8、什么是道德义务?

　　是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

　　9、公民自觉履行道德义务有何意义?P17

　　公民自觉履行道德义务，既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

　　10、履行道德义务对我们有何要求(或怎样履行道德义务?)

　　我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。

　　、我国公民的基本道德规范: P17d2

　　爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

　　12、如何忠实履行义务?(P18-21)

　　(1)法律鼓励做的，我们积极去做;

　　(2)法律要求做的，我们必须去做;

　　(3)法律禁止做的，我们坚决不做。

　　13、为什么法律鼓励的我们要积极去做?

　　(1)实施法律提倡和鼓励的行为有益于社会文明和进步，是忠实履行义务的重要体现。

　　(2)积极实施实施法律提倡和鼓励的行为有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

　　14、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系?(P19d1)

　　(1)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

　　(2)凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的。

　　(3)有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

　　(4)我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进精神文明建设。

　　15、怎样才能成为一个合格的公民?P21d2

　　只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

　　16、辨析“只想享受权利，不想履行义务;想多享受权利，少履行义务。”

　　(1)这种观点是错误。我们在享有权利的同时必须履行义务。

　　(2)我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

　　(3)在我国，在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

　　(4)法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行法定义务，既是我们的.“天职”，也是我们爱国的重要表现。

八年级下学期政治知识点总结3篇（扩展6）

——八年级政治下册的知识点3篇

八年级政治下册的知识点1

　　1.我国的国家性质

　　我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主*的社会主义国家。

　　2.我国现阶段人民的范围

　　在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的*。

　　注意，不属于*人民的*公民有：

　　①被剥夺政治权利的犯罪分子

　　②拥有*国籍的外国人

　　③分裂国家的人

　　④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

　　人民是国家的主人，一切权力属于人民。

　　3.公民权利和公民基本权利的含义

　　所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利

　　4.人民与公民的区别

　　人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

　　我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”

　　在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。

　　5.法律保障公民的权利

　　我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

　　6.立法保障和司法保障

　　立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

　　7.从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么? ---人权能够得到尊重和保障。

　　8.我国公民享有的基本权利有哪些?

　　①*等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

　　9.公民如何正确行使权利?

　　(1)公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3)公民要在法律允许的范围内行使权利。(4)公民要以合法方式行使权利。

　　10.如何行使言论自由的权利

　　第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。

八年级政治下册的知识点2

　　多元文化“地球村”

　　一、世界文化之旅

　　1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。

　　2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

　　3.怎样尊重文化的多样性?(怎样唱响和谐的文化乐章?)

　　⑴语言有差异，不分优劣;文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的权利。

　　⑵在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

　　⑶.面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。

　　二、做友好往来的使者

　　1.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么?

　　(1) 面对不同文化，应采取客观、*等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

　　(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。

　　(3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

　　2.怎样搭起文化的桥梁 ?

　　(1)对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

　　(2)继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

　　(3)对外交往的原则和方法

　　面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解，尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时，不卑不亢，以礼相待……

　　(4)我们不仅要以开放的"心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的*，了解*源远流长的文化。

　　3.为什么要弘扬中华文化?(P63第二段)

　　⑴只有中华文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

　　⑵中华文化对人类文明发展做出了巨大贡献。

　　⑶是青少年的历史责任。

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