公办小学思政课建设工作实施方案资料5篇

公办小学思政课建设工作实施方案资料5篇公办小学思政课建设工作实施方案资料　小学思政课实施方案三篇　小学思政课实施方案1　为深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实******关于下面是小编为大家整理的公办小学思政课建设工作实施方案资料5篇,供大家参考。

篇一：公办小学思政课建设工作实施方案资料

思政课实施方案三篇

　 小学思政课实施方案 1

　 为深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实******关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，全面贯彻党的教育方针，用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，高质量办好新时代学校思想政治理论课（以下简称思政课），现特制定东孟小学“新时代学校思想政治理论课实施方案”如下：

　 一、指导思想

　 以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育和学校思想政治理论课教师座谈会精神，围绕“立德树人”根本任务，遵循思想政治工作规律，深入推进***新时代中国特色社会主义思想进教材，进课堂、进头脑，构建“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　 二、健全领导机构，打牢思想政治工作的组织基础

　 成立以校长为组长的东孟小学思想政治工作领导小组，学校领导班子成员为副组长，各班班主任及少先队大队辅导员为小组成员。

　 思想政治工作领导小组：

　 组长：王文东

　 副组长：杨春丽袁士海樊仕杰孙建国杨涛

　成员：白立刚庞秀杰韩广占王丽梅白洪生季卫海樊雅俊阮亚楠

　 三、目地任务

　 按照“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的方向，着力构建具有宝坻特色的“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线下一体化、统筹指导一体化”的思想政治教育工作一体化体系，不断增强学校思想政治教育的时代性、科学性和实效性，努力形成全员、全程、全方位的“大思政”育人格局。

　 四、全面开展思政课建设情况调研

　 紧紧围绕提高思政课建设质量这一工作目标，聚焦增强小学生获得感这一核心指标，突出教师队伍建设、教学方法改革、课堂教学效果等关键环节，深入思政课堂、深入师生，精准查找在思政课教育教学上存在的突出问题，认真剖析问题产生的原因，研究制定解决问题的办法措施。

　 1.深入开展德育处、教务处、总务处三级调研督查。从九月上旬开始，一是由我校校长、党委负责人等同志组成调研组，围绕我校思政课建设体制机制，以及教学体系、保障体系建设等方面内容，开展专项调研督查。二是深入开展对我校思政课建设情况调研；发现短板不足，总结经验做法，研究问题解决方案。三是要重点围绕队伍建设方面的成绩和不足、教学方法改革创新方面的情况等，认真开展一次思政课建设情况梳理自查。

　 2.全面开展各年级教研室听课。建立思政课教学协同联动机制。支持思政课教师积极参加区组建的跨学段思政课教师教研团队，开展协同备课。组织开展思政课教师跨学段开展思政课互听互看、互学互鉴。

　 3.组织开展我校思政课教学展示活动，并组织评选我校思政课“精彩一课”，提升我校思政课教师教学水平，提高思政课课堂教学效果。

　4.召开我校思政课教学质量建设研讨会，重点研究我校思政课教学质量建设存在的问题及解决办法。

　 五、课外活动一体化

　 1.根据上级文件精神建立一体化共建机制。王卜庄高级学王卜庄初级中学东孟小学王卜庄幼儿园签约共建工作，签定共建协议。联合推动学段的实践育人、心理育人、社团育人和文化育人。

　 2.实践育人。学校在原有的实践活动和研学旅行的基础上，按照思想政治教育的要求，遵循主题鲜明、内容丰富、形式多样、安全规范原则，整合、新添一批实践活动和研学旅行基地。东孟小学第一职专或京津高等院校对接开展研学旅行和实践活动。

　 3.社团育人。加强社团建设，打造我校的特色品牌项目，建立少先队与中学共青团互通联动机制，与王卜庄初级中学开展品牌活动和文艺作品互访互展。

　 六、线上线下一体化

　 网络应用一体化。推动我校“互联网+思政”融入各个班级，建设一体化网络应用平台，整合网络教育资源，推动网络应用无缝对接和全覆盖。

　 七、活动一体化

　 在传统节日和重要时间节点，集中组织学生参加富有教育意义的线上线下活动，举行思政教育公开课、公益广告宣传、传统文化宣讲、优秀学生选树等教育活动。

　 八、突出队伍建设，全面提高思政课教师教学素质

　 重点围绕提高我校思政课教师教学水平、科研能力、学科素养加强队伍建设工作，努力建设一支理想信念坚定、学识素养深厚、教学科研能力突出、适应思政课教育教学需要的高素质思政课教师队伍。

　1.鼓励支持思政课教师开展科研课题研究。积极申报区发布的思政课教学教改的研究课题，引导教师跨学段联合开展教改研究，进一步推进思政课一体化改革创新。

　 2.确实加强思政课教师培训研修工作。积极参加区教育局组织的思政课教师培训班。

　 3.推进我校按规定比例配备思政课教师。加强思想政治理论学科建设，设立思政课学科带头人岗位。鼓励支持符合条件的辅导员、班主任骨干兼任思政课教师。

　 九、加强监督保障，全面完成质量年各项工作任务

　 为确保思政课教学质量专项工作取得实实在在的效果，做好以下工作。

　 1.加强专项工作的组织领导。为保证我校思政课教学质量年各项工作扎实推进，成立专项工作领导小组，由校长、党委负责人担任组长。领导小组负责制定专项工作《实施方案》，统筹安排调度指导我校思政课教学质量年各项工作。

　 2.切实履行我校落实专项工作主体责任。把思政课教学专项工作纳入学校年度重点工作，确保我校思政课教学工作取得明显成效。

　 3.加强对我校思政课建设情况督导检查。学校成立督导小组加强对我校思政课建设情况的日常督查，定期组织进行全面督查。

　 小学思政课实施方案 2

　 深入贯彻和落实《****落实〈***深化基础教育改革行动实施方案》和《****关于加强中小学思想政治工作实施方案》等相关文件精神，切实加强教师思想素质，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，从而帮助学生建立良好的思想道德行为准则，协助学校提高学校的管理水平、正常开展教育教学工作、全面提升学校办学水平和办学质量。根据学校的工作安排，结合自身实际，特制

　定本期学校思政工作方案。

　 一、基本情况

　 在全校师生的配合下，学校的思政工作取得了一些成效，部分学生的不良行为习惯有了较大的转变，大多数学生都具有良好的思想品行和较强的学习积极性，极少部分学生的思想意识较差，行为极为不规范，这部分学生是本期思政工作的重点。

　 二、指导思想

　 坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，积极创建改造学习环境，重抓班风、学风、校风，进一步提高思政工作实效，为祖国培养品学兼优的新一代，实现民族伟大复兴的中国梦。

　 三、工作目标

　 1.加强教师思想建设，切实转变教师观念，提高教师教书育人的主动性和积极性，树立教书育人、服务育人的正确的工作观念。

　 2.狠抓学生行为习惯教育，切实转变学生乱扔乱丢、乱倒乱吐、乱涂乱划的不良行为；

　 狠抓学生文明礼仪，切实转变学生粗话脏话、假话空话、行为粗野、举止恶劣等不文明的行为习惯；

　 狠抓学生思想教育，切实转变学生集体观念淡薄、感恩意识淡薄、和谐相处意识淡薄、尊老爱幼意识淡薄，诚信意识淡薄、守法意识淡薄等不良行为。狠抓学生卫生习惯教育，切实巩固上期取得的成果，进一步保证学校随时随地干净整洁。

　 3.强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，建立班

　主任例会制度，制定班主任工作考评方案。大力开展班主任培训工作，增强班主任的育人意识和提高他们育人能力。

　 4.重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。切实抓好“感恩、诚信、守法”教育。继续巩固“三生、四爱、五心、五好”教育主题班队会，利用晨会、班队会、主题教育、班级公约等，强化教育训练。注重细节，特别是抓好学生的集队、课间操和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法”的校园小主人。

　 5.开展好系列主题教育。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、诚信、守法、奉献、友爱及中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。每月举行一次教育活动，丰富学生课外生活，让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏陶。

　 6.开展好读书节系列活动。积极组织开展各种活动，组织开展好形式多样的学生读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，鼓励学生读书，形成良好的读书氛围，打造书香校园。

　 7.落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，思政处要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。

　 8.结合实际，制定出学生管理措施，利用学管中心，时时处处加强对学生的行为、礼仪、品德进行教育和监督。

　 9.完善班主任的管理办法，建立强有力的激励机制，把班主任工作的考核纳入年度考核，最大限度调动班主任的工作积极性。

　三、工作措施

　 （一）提高认识，明确职责，抓好德育队伍建设。全力保障各项德育活动的有效开展。

　 1.建全学校德育网络，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，平时把学生满意和不满意，家长放心和不放心作为评价自己工作成效的重要尺度，从而督促教师更好地规范自我。

　 2.加强“三风”建设，全面开展思想、组织和作风整顿，在“以人为本”的前提下，严格制度管理，严格教师从教行为，切实转变在教师中存在的“将就”、“勉强”“应付差事”的工作作风和“上班打麻将”“违规操办酒席”等不良的“三风”现象。协助工会发挥好其职能作用，在教师中开展师德大讨论，重视教师的教风、会风、形象建设，努力构建文明和谐、积极向上的教学团队。

　 3.完善各项制度。本学期将对原有的德育工作目标责任制、班主任工作量化评比制度、班级量化评比制度、卫生制度、升队国旗制度、学生操行评定制度等一系列制度进行完善，充分发挥一系列制度的监督作用和保障功能。

　 4.加强班主任队伍建设。班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。

　 5.全力保障各项德育活动的有效开展，且开展的各项活动积极向上级报到，做到有计划、有步骤地实施。

　 （二）以活动为载体，全面推进素质教育，提高学生素质。

　 1.通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《****一小学五十分制》等，把常规教育落实到实处，从而进一步让学生明确什么事能做，什么事不能做，逐步让学生养成良好的行为习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

　2.开展各种活动，以活动育人，本学期将每月一次校级活动，让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏陶，让学生做到讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法，成为学校的小主人。

　 3.组织各类讲座。如“安全知识”、“法律知识”和“心理知识”，这项活动将在学校的支持下请相关单位领导或负责人对教师和学生进行讲座，以便更全面地帮助学生，让每位教师成为学生的心理输导者，成为值得学生信赖的好朋友。

　 （三）重视家庭、学校、社会三者之间的沟通，形成教育合力。

　 1.充分发挥“家校通”的作用，增进家校之间的联系。除了交流学生情况外，还应特别重视对家庭教育提出的一些建议。

　 2.举办好家长学校。家长学校应向家长汇报学生在校的情况，了解学生在家情况，共同研究教育方法。

　 3.认真开展好社会实践活动，本学期要选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动。

　 4.关爱留守儿童，保障留守儿童的身心健康。

　 小学思政课实施方案 3

　 为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，根据《江苏省中小学常规管理规范》的要求，特制订素质教育实施方案。

　 一、指导思想

　 以*****、“****”重要思想和党的十*大精神为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校;加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育;建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优

　美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

　 二、目标任务

　 1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长、教导、总务主任、工团队为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作;班科任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

　 实施素质教育领导小组

　 组长：王世和

　 成员：王爱东徐龙桂孙宽亮高正荣朱建成孙新龙陆继飞

　 2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事，事事有教育;学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设，引导教师进...

篇二：公办小学思政课建设工作实施方案资料

22 年中小学思政课一体化建设实施方案

　为深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实******关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，充分发挥思政课育人的主渠道作用，根据我县中小学校思政课建设实践，全面贯彻党的教育方针，高质量办好新时代学校思政课，结合我县的具体情况，制定中小学校思政课一体化建设工作实施方案。

　一、成立思政课一体化建设领导小组 组长：略 副组长：略 下设办公室：略 成 员：略 二、指导思想 以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育和学校思想政治理论课教师座谈会精神，坚持社会主义办学方向，围绕“立德树人”根本任务，遵循思想政治工作规律，深入推进***新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，发挥学校课程育人功能，构建一体化育人格局，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　三、总体目标

　按照“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的方向，着力构建“课程建设一体化、育人载体一体化、教学教研一体化、目标任务一体化、课程评价一体化”的思想政治教育工作一体化体系，引导中小学教师自觉将思政教育融入各类课程教学，启动课程思政示范课程建设、示范课堂构建思政育人体系，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，不断增强中小学校思政教育的时代性、科学性和实效性，努力形成全员、全程、全方位的“大思政”格局。

　四、基本原则 (一)坚持顶层设计。根据中小学校课程思政教学改革工作总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步提高中小学教师对思政课工作认识，提高教师将思想政治教育融入各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系。

　(二)坚持改革创新。引导中小学教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中想应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。

　(三)坚持分类指导。在中小学思政课一体化建设过程中，小学阶段重在开展启蒙性学习，重在培养学生的道德情感；初中阶段重在开展体验性学习，重在打牢思想基础；高中阶段重在开展常识性学习，重在提升政治素养。注重统筹思政理论课、素质拓展课和文化知识课

　的育人作用，明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。

　五、具体措施 (一)挖掘课程思政元素 1.增强知识文化教育课程育人功能 根据不同学科性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点。政治、历史课突出体现马克思主义中国化的最新理论成果，重视价值引导和优秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信”。数学、物理、化学、生物、地理、科学等自然科学类课程要突出培养科学精神、探索创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到课堂教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。语文、美术、音乐、书法等课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。体育课要主动与德育相融合，改革体验教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。总之各个学科要将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

　2.以校园文化为根本，开发具有德育元素的特色课程

　根据我县中小学办学定位和学科优势，组织教学骨干、学科带头人开展具有学科特色的示范课，使广大学生坚定“四个自信”，激发爱国主义情怀和民族自豪感。各中小学结合各自不同校园文化的优势，充分挖掘当地红色资源和优秀传统文化资源，结合我县革命先烈王经燕、张朝燮典型事迹开展红色教育，传承红色基因。组织开展研学旅行活动，让学生实地感受我县名胜风景、历史文化、名人轶事、优良家风等教育，增强自豪感和爱家乡真情。组织举办中华优秀文化讲座、演讲、知识竞赛等，激发学生传承民族文化、弘扬民族精神的历史责任与担当。

　(二)加强师资队伍建设 加强中小学教师思想政治教育，增强“四个自信”，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变教师重知识传授、能力培养，轻立德树人的观念，通过多种方式引导中小学教师树立“课程思政”的理念，以思想引领和价值观塑造为目标，带动广大教师既要当好“经师”，更要做好“人师”。加强选派优秀骨干教师参加思政课省市“国培计划”“省培计划”，并在全县范围每学年开展一次思政学科教师的全员培训，努力提升思政教师的教学水平和学科素养。充分运用学科组讨论、党员教师传帮带、学科先进模范人物的示范作用等手段，开展思想政治教育技能培训。充分运用公开课、示范课、集体备课等手段，强化课程思政教学改革工作，让广大教师能利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中。

　(三)完善教学质量监控体系 在课程建设、课程教学组织实施、课程质量评价体系建立中，注重将“立德树人”功能的增强和发挥作为首要因素；在教学过程管理和质量评价中将“立德树人”作为一个重要监测指标。从源头、目标和过程上强化所有课程融入德育教学理念，并在教学设计、知识传授和教学管理等环节落到实处。在教学设计的审定中要考量“知识传授、能力提升和立德树人”同步提升的实现度；在精品课、公开课、示范课、优质课等课程评比中设置“德育功能”指标；在课程评价标准(含学生评教、督导评课、同行听课、常规检查等)的制定中设置“立德树人”观测点。

　六、工作安排 为了切实抓实抓好中小学思政一体化建设，更好的推进中小学思政一体化进程，结合我县教育教学实际，分别对全县五个教学片区中小学思政一体化建设实行“统一部署，分片开展，逐步落实，责任到人”。具体划分如下：

　**中小学由**负责； **中小学由**负责； **中小学由**负责； **中小学由**负责； **中小学由**负责。

　各负责人主要对该片区中小学思政一体化建设的开展进行指导和督查。

　(一)建设课程思政示范课程 每学年度中小学各学科完成课程思政建设，各片区中小学校每学科思政示范课程不少于 10 节。

　思政示范课的标准如下：

　结合课程教学内容时间，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学成效，注重思政教育与知识教育的有机衔接和融合。制作能体现课程思政特点的新课件(新教案)。

　(二)完善课程思政育人评价体系 结合***在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的思想。将课程思政理念有机融入学校各学科的知识教育，建立课程思政教学效果评价体系。严格执行学校党组织书记、校长带头抓思政课机制，每学期至少给学生讲授 4个课时思政课；严格执行学校领导干部听课制度，在听课记录中体现课程思政内容。教育主管部门要将参加省市思政课培训、县级全员培训、各校自主安排思政教师培训内容和中小学思政课一体化建设纳入对学校督导检查的重要内容。

　(三)开展集体备课活动 各中小学以片区为单位全面开展思政课集体备课活动，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥团队合力，凝集智慧，提升思政课教学效果。每学年思政集体备课不得少于 4 节。

　(四)开展课程思政示范课听课活动

　各片区中小学每学年各学科推出 1—2 个思政课示范课堂，开展1 次以上学科教师参加的示范观摩听课，重点对融入课程课堂教学的思政教育元素进行把脉，听课人员听课后必须及时填写听课记录，各学科提交汇总统计交学校教务处备案，学期结束后统一交该片区中小学思政一体化建设负责人。

　(五)开展思政课授课评比活动 各片区中小学每学年度要组织 1 次课程思政授课评比，对获奖教师给予表彰(活动开展情况要保存好相关资料)。

　七、保障措施 (一)加强组织领导 各中小学要成立由学校党组织书记(校长)任组长，德育副校长、德育主任和教务主任为成员的课程思政工作领导小组，健全工作机构，统筹推进全校思政课程建设的实施工作。

　(二)加强协同联动 各中小学要加强教务处、德育处、总务处、团委(少先队)等相关部门工作联动，以学校的思想政治(道德与法治)、历史教师为骨干，以语文教师为助手，明确责任，协同合作，确保课程思政教学建设落到实处。

　(三)强化工作考核 各中小学要建立评价体系，定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思

　政效果作为教师业绩考核评价、评优奖励的重要依据；把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价；将思政教育教学改革成效纳入学校目标考评。

　(四)加强校际合作 各中小学在基于打造本校思政课亮点的同时，要采取“走出去请进来”的方式方法，积极开展校际间片区间的交流合作，观摩研讨，互促互进，有效推进全县中小学校思想政治教育一体化建设。

篇三：公办小学思政课建设工作实施方案资料

学学生思想政治教育工作方案 4 4 篇

　中小学学生思想政治教育工作方案 （一）

　为深入贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步推进未成年人思想政治建设，让广大中小学生牢固树立永远跟党走的理想信念，教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，激发当好社会主义合格建设者和可靠接班人的使命担当，在全区中小学开展加强学生思想政治教育活动，特制定此方案。

　一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以中国特色社会主义理论为指导，加强校园思想政治建设，推动爱国主义教育与社会主义核心价值观教育紧密结合，教育引导广大学生深刻领会当代爱国主义的精神实质与根本要求，深刻领会个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连，牢固树立民族自尊心和自豪感，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

　二、工作目标: 从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。以学生发展内在要求为目标，加强学生理想信念教育和爱国主义教育，促进其思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，不断提高学生辨别是非、美丑的能力，为其构筑

　正确的世界观、人生观、价值观。

　三、活动内容: 1.以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

　2.以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

　3.以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入学生学习生活之中。修订完善学生行为准则，引

　导学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。

　4.以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

　5.深入开展社会主义核心价值观教育实践活动。坚持将社会主义核心价值观融入校园文化建设、融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学，紧密联系学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，引导青少年把爱祖国、爱家乡的认知、情感和意志转化到实际行动上来，使学生树立正确的人生观、价值观，在学习、生活中自觉践行社会主义核心价值观。

　6.深入开展“我的中国梦"主题教育活动。坚持以课堂教学为主渠道，将“中国梦"教育融入思想品德、语文等有关学科教学;广泛开展"我的中国梦”主题班（队）会和主题升旗仪式，增强小学生的历史使命感和时代责任感;举办“我的中国梦"征文、演讲、文艺表演、书画展示等系列活动，引导未成年人确立远大志向，树立共同理想;深入推进“我们的节日"主题实践活动,利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等传统节日进行中华优秀传统文化教育，做到每节有主题、有方案、有载体、有特色。坚持不懈地抓好“清明祭

　英烈”、学习雷锋，做美德少年网上签名寄语、“童心向党"歌咏活动和“向国旗敬礼"四项活动。

　7.加强学生法治教育。推进法治教育进课堂，开设法治知识课程，利用法治课、思想品德课对学生进行系统的法律法规知识教育。充分利用团队活动、节日纪念日活动、社会实践活动、仪式教育等开展生动活泼的法治教育，采取知识竞赛、征文、演讲、模拟法庭等各种形式深化法治教育。积极发挥法制副校长作用，深入中小学对学生进行普法宣传教育。

　四、组织实施 1.充分利用礼仪制度传播主流价值。坚持每周一举行升国旗仪式，师生齐唱国歌，精心安排国旗下讲话，强化爱国主义教育。举行隆重的少先队员入队仪式，对未成年人进行爱国、爱党、爱社会主义教育，引导未成年人听党的话，永远跟党走。着力培养青少年学生的公民意识、责任意识和感恩意识。充分发挥课堂主渠道作用，挖掘教育资源和教材中固有的教育素材，在学科教学中将思想政治教育有机融入教育教学各环节,教育引导学生关心国家前途和命运、把对祖国的热爱之情转化为坚定的信念，努力读书，报效国家。

　2.创新教育方式和途径，积极营造爱国主义校园文化氛围。各校要创新宣传形式，丰富宣传内容，创造浓郁的校园文化氛围。通过校报校刊、校园广播、宣传栏等广泛宣传优秀典型;运用微博、微信等新媒体开展网络宣传教育活动;利用主题班会、“开学第一课”主题演讲、征文比赛等形式展示改革发展的伟大成就，激励学生的爱国情感，

　振奋学生的民族精神，让每个学生在活动中形成坚定信念和精神依靠。

　3.充分发挥教育基地作用，强化教育引导与实践活动相结合。要注重教育引导与实践活动相结合，充分发挥我区红色文化阵地、烈士陵园、革命遗址等教育基地的育人作用，利用中华民族传统节庆日、国家公祭日、抗战胜利纪念日、建党、国庆等重要时间节点，积极开展祭奠、宣誓、主题教育与社会实践活动，引导学生感悟往昔峥嵘岁月，珍惜今日幸福生活;组织学生以参团或自助游、研学旅行等方式到纪念馆、文化馆、博物馆、红色旅游景点、部队营地等参观走访，了解深厚的红色文化资源，增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。

　五、活动保障 1.加强领导，高度重视。组织成立**区中小学思想政治教育工作领导小组，制定实施方案，明确职责，切实把学生思想政治教育活动列入重要日程，把实施爱国主义教育与学校德育工作、社会主义核心价值观教育、校园文化建设结合起来，认真制定活动实施方案，要注重努力使思想政治教育走向制度化、系列化、规范化，形成长效机制。

　⒉.协同育人，确保实效。充分利用家庭教育的资源，指导家长配合学校做好未成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、家教经验交流、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法。

　3.积极践行，加强督导。各学校要创新活动思路、丰富活动载体，

　开展实践活动，提高活动实效。教育局组织专人对各单位开展活动情况进行督导检查，确保活动实效。

　 加强中小学思政工作的实施方案 （二）

　为深入贯彻全国教育大会以及******关于学校德育与思想政治工作的系列重要讲话精神，全面落实教育部《中小学德育工作指南》、XX 市教育局《关于印发<关于进一步加强和改进新时代中小学思想政治工作的指导意见>的通知》(X 教字[2020]X 号）等相关文件精神，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题和立德树人的根本任务，不断增强我县学校德育和思想政治工作的针对性、主动性、时代性、实效性，促进全县青少年学生的健康成长和全面发展，特制订本方案。

　一、指导思想 坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持社会主义办学方向，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化，建设教育强县，办好人民满意的教育，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　二、实施原则

　(一）坚持正确方向。坚持党对思政工作的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在突出位置。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，全面推动***新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，把理想信念教育、国防教育、国情教育、时事政策教育贯穿教育教学全过程。

　(二）坚持发展规律。思政教育要符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，要强化思政教育的实践体验、情感培育和行为习惯养成，努力增强思政教育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。

　(三）坚持协同育人。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强思政育人的责任意识，提高对学生思想道德、政治素养发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。

　(四）坚持常态推进。推进思政教育工作制度化、常态化，将学校思政教育工作要求贯穿融入到学校教育教学管理工作中，形成思政教育工作长效机制。坚持问题导向和目标导向相结合，注重推动思政课建设内涵式发展，全面提升学生思想政治理论素养，实现知、情、意、行的统一。

　三、主要任务 (一）切实加强中小学生思想政治教育 1.保障思政课规定课时。各学校要按照国家课程方案开足道德与法治课和思想政治课课时，并要有一定比例的课时用于学生实践体

　验，引导学生践行社会主义核心价值观。不得随意占用、挪用，或者变相压缩道德与法治课和思想政治课课时，提前结束课程。(责任股室:教研室) 2.丰富思政课教学内容。要将理想信念教育、国防教育、国情教育、时事政策教育贯穿教育教学全过程，密切教学内容与现实生活的联系，增强社会主义核心价值观教育的时效性和新颖性。思政教师要挖掘和整合文本、音像、实物景观等多种载体所蕴含的教育资源，确保思政教育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。要定期组织思政课教师开展集体备课、听课评课等教研活动，采用体验式、讨论式、探究式、互动式、启发式、交流式、专题式等教学方法，运用翻转课堂等学生易于接受的信息化教学手段，发掘、发挥学生主体作用，增强思政课的亲和力、吸引力、感染力和思想性、理论性、针对性。（责任股室:教研室) 3.积极开展网络思政课堂。各学校要开设网络思政课堂，组织学生每周进行一次思政专题拓展学习。课堂要进行实时录制，教师要有教案。通过网络学习能够使学生不受时间和空间限制，随时随地接收到思想教育的有关信息，充分提高思政教育的时效性。（责任股室:教研室) 4.充分发挥学校党组织作用。各学校党组织要坚持把从严管理和科学治理结合起来。学校党组织书记、校长要带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，带头走进课堂，每学期至少为学生上一次思想政治课或形势政策课;学校领导班子每学期至少召开一次德育和思想

　政治课建设专题会议。(责任股室:党办) (二）加强中小学思政队伍建设 1.加强和完善团委、少先队大队部建设。各中学团委要有完备的组织机构，中学团委书记年龄一般不超过 35 周岁，享受学校中层领导待遇，可在学生团委中选配团委副书记;小学少先队大队辅导员要竞争上岗，由具有三年以上工作经验教师担任，享受学校中层领导待遇。(责任股室:团委) 2.加强思政领导团队建设。各学校要设立负责德育和思想政治工作的专门机构，把班主任和思政课教师作为学校后备干部队伍的重要来源。学校党政管理干部原则上应有班主任或从事思政课教学工作经历。要成立思政工作委员会，千人以上学校配备专职思政员 1 名，千人以下学校配备兼职思政员 1 名，统筹开展思政工作。（责任股室:思政股) 3.强化思政教师队伍建设。各校按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，选拔综合素质高、热爱德育工作的人员，具体负责思政管理和业务工作。加大专职思想政治（品德）课教师配备力度，配齐配强思想政治(品德）课教师，用 2 年时间解决临时教师或其它学科教师兼代思想政治（品德）课问题。

　(1）在思政课教师队伍中积极发展共产党员，解决思政教师队伍中党员占比偏低问题。各校要广泛开展“学习强国”平台线上学习，所有党员要全部下载“学习强国”APP，保证党员学习全覆盖;所有教师也要下载“学习强国”APP，做到全员参与，真正让“学习强国”

　平台成为打造“XX 教育强县”的“充电桩”，成为践行***新时代中国特色社会主义思想的“加油站”。

　(2）中小学思政工作人员每年至少开展一次轮训，党的重大决策出台或重大决议召开后，及时组织专题培训。(责任股室:人事股、师训股﹑党办) (三）创设浓厚校园文化氛围 1.积极推进文明校园创建。各学校要大力推进以培育和践行社会主义核心价值观为中心内容的“文明校园”创建活动。大力开展“文明班级”、“文明处室”、“文明宿舍”、“文明餐厅”创建活动，持续推进“图说我们的价值观”公益广告宣传活动...

篇四：公办小学思政课建设工作实施方案资料

21 小学思政课实施方案 3 篇

　小学思政课实施方案 1

　为深入贯彻和落实《XXXX 落实〈XXX 深化基础教育改革行动实施方案》和《XXXX 关于加强中小学思想政治工作实施方案》等相关文件精神，切实加强教师思想素质，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，从而帮助学生建立良好的思想道德行为准则，协助学校提高学校的管理水平、正常开展教育教学工作、全面提升学校办学水平和办学质量。根据学校的工作安排，结合自身实际，特制定本期学校思政工作方案。

　一、基本情况

　在全校师生的配合下，学校的思政工作取得了一些成效，部分学生的不良行为习惯有了较大的转变，大多数学生都具有良好的思想品行和较强的学习积极性，极少部分学生的思想意识较差，行为极为不规范，这部分学生是本期思政工作的重点。

　二、指导思想

　坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，积极创建改造学习环境，重抓班风、学风、校风，进一步提高思政工作实效，为祖国培养品学兼优的新一代，实现民族伟大复兴的中国梦。

　三、工作目标

　1.加强教师思想建设，切实转变教师观念，提高教师教书育人的主动性和积极性，树立教书育人、服务育人的正确的工作观念。

　2.狠抓学生行为习惯教育，切实转变学生乱扔乱丢、乱倒乱吐、乱涂乱划的不良行为；狠抓学生文明礼仪，切实转变学生粗话脏话、假话空话、行为粗野、举止恶劣等不文明的行为习惯；狠抓学生思想教育，切实转变学生集体观念淡薄、感恩意识淡薄、和谐相处意识淡薄、尊老爱幼意识淡薄，诚信意识淡薄、守法意识淡薄等不良行为。狠抓学生卫生习惯教育，切实巩固上期取得的成果，进一步保证学校随时随地干净整洁。

　3.强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，建立班主任例会制度，制定班主任工作考评方案。大力开展班主任培训工作，增强班主任的育人意识和提高他们育人能力。

　4.重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。切实抓好“感恩、诚信、守法”教育。继续巩固“三生、四爱、五心、五好”教育主题班队会，利用晨会、班队会、主题教育、班级公约等，强化教育训练。注重细节，特别是抓好学生的集队、课间操和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法”的校园小主人。

　5.开展好系列主题教育。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、诚信、守法、奉献、友爱及中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。每月举行一次教育活动，丰富学生课外生活，让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏陶。

　6.开展好读书节系列活动。积极组织开展各种活动，组织开展好形式多样的学生读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，鼓励学生读书，形成良好的读书氛围，打造书香校园。

　7.落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，

　多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，思政处要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。

　8.结合实际，制定出学生管理措施，利用学管中心，时时处处加强对学生的行为、礼仪、品德进行教育和监督。

　9.完善班主任的管理办法，建立强有力的激励机制，把班主任工作的考核纳入年度考核，最大限度调动班主任的工作积极性。

　四、工作措施

　（一）提高认识，明确职责，抓好德育队伍建设。全力保障各项德育活动的有效开展。

　1.建全学校德育网络，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，平时把学生满意和不满意，家长放心和不放心作为评价自己工作成效的重要尺度，从而督促教师更好地规范自我。

　2.加强“三风”建设，全面开展思想、组织和作风整顿，在“以人为本”的前提下，严格制度管理，严格教师从教行为，切实转变在教师中存在的“将就”、“勉强”“应付差事”的工作作风和“上班打麻将”“违规操办酒席”等不良的“三风”现象。协助工会发挥好其职能作用，在教师中开展师德大讨论，重视教师的教风、会风、形象建设，努力构建文明和谐、积极向上的教学团队。

　3.完善各项制度。本学期将对原有的德育工作目标责任制、班主任工作量化评比制度、班级量化评比制度、卫生制度、升队国旗制度、学生操行评定制度等一系列制度进行完善，充分发挥一系列制度的监督作用和保障功能。

　4.加强班主任队伍建设。班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。

　5.全力保障各项德育活动的有效开展，且开展的各项活动积极向上级报到，做到有计划、有步骤地实施。

　（二）以活动为载体，全面推进素质教育，提高学生素质。

　1.通过学习《小学生守则》、 《小学生日常行为规范》、 《XXXX 一小学五十分制》等，把常规教育落实到实处，从而进一步让学生明确什么事能做，什么事不能做，逐步让学生养成良好的行为习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

　2.开展各种活动，以活动育人，本学期将每月一次校级活动，让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏陶，让学生做到讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法，成为学校的小主人。

　3.组织各类讲座。如“安全知识”、“法律知识”和“心理知识”，这项活动将在学校的支持下请相关单位领导或负责人对教师和学生进行讲座，以便更全面地帮助学生，让每位教师成为学生的心理输导者，成为值得学生信赖的好朋友。

　（三）重视家庭、学校、社会三者之间的沟通，形成教育合力。

　1.充分发挥“家校通”的作用，增进家校之间的联系。除了交流学生情况外，还应特别重视对家庭教育提出的一些建议。

　2.举办好家长学校。家长学校应向家长汇报学生在校的情况，了解学生在家情况，共同研究教育方法。

　3.认真开展好社会实践活动，本学期要选择对学生有重要教育意义的场所进

　行社会实践活动。

　4.关爱留守儿童，保障留守儿童的身心健康。

　小学思政课实施方案 2

　 最近，随着全国各高校陆续开学，博士研究生思想政治理论课必修课“中国马克思主义与当代”，与选修课“马克思恩格斯列宁经典著作选读”及硕士研究生选修课“马克思主义与社会科学方法论”、“自然辩证法概论”3 门课一道在全国范围内正式开课，至此，研究生思想政治理论课新方案（简称“2010 方案”）全面实施到位（硕士生必修课“中国特色社会主义理论与实践研究”已于今年春季普遍开设）。为确保高质量地实施新课程方案，本报记者近日对教育部社会科学司负责人进行了专访。

　问：这次调整实施新的研究生思想政治理论课方案的背景是什么，有哪些特点？

　答：研究生教育是我国高等教育人才培养的最高层次。目前，我国有在校研究生 160 多万人，其中硕士生 141 万多人，博士生 19 万多人。思想政治理论课是对研究生进行系统马克思主义理论教育的公共必修课。研究生思想政治理论课的原课程方案是 1987 年确定的，至今已 20 多年。近年来，在国际国内形势深刻变化、高等教育事业深入发展新背景下，需要对研究生思想政治理论课进行调整。2010 年，经中央同意，中宣部、教育部印发《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》，决定在硕士研究生阶段开设一门必修课“中国特色社会主义理论与实践研究”，从“自然辩证法概论”、“马克思主义与社会科学方法论”两门课中选择一门作为选修课；在博士研究生阶段开设一门必修课“中国马克思主义与当代”，开设一门选修课“马克思恩格斯列宁经典著作选读”。新方案课程门数和学时做了调整；不分文理专业，有利于学科交叉、文理渗透；开设选修课程，突出了学生的自主性；既保持了连续性又避免了内容简单重复。至此，形成了从专科、本科到硕士、博士研究生等不同层次相互衔接、梯次推进，

　内容更加科学、结构更加合理的高校思想政治理论课课程体系。

　问：为全面高质量实施研究生思想政治理论课新课程方案，教育部重点做了哪些工作？

　答：具体来说，有这样四个方面：一是编写、出版新课程教学大纲。将两门必修课程教学大纲编写纳入中央马克思主义理论研究和建设工程，3 门选修课程教学大纲编写纳入教育部马克思主义理论研究和建设工程。二是组织骨干教师示范培训。根据中央审定各门课程教学大纲的时间，教育部于今年 2—6 月陆续举办了 5 门课程骨干教师示范培训班，培训全国各高校骨干教师 950 名。6—7月，中宣部、教育部专门组织为期 3 周的研究生思想政治理论课骨干教师研修班，来自全国高校的 120 名教师进行集中研修。三是开展新课程方案试点。在研究生思想政治理论课新课程方案确定之后，教育部安排 19 所工作基础较好、师资水平较高，又具有代表性的高校，自 2010 年秋季学期开始，按照新方案的有关要求，就新方案中设立的 5 门课先行试点，探索建立适应教学需要的教学内容体系和各具特色的教学模式。四是指导各地各高校做好新方案实施前的准备工作。一方面，为各地各高校全员培训提供资料；另一方面，加强宏观指导，对新方案实施准备工作做出全面部署。

　问：为进一步推进新课程方案的实施，下一步要重点做好哪些方面工作？

　答：实施研究生思想政治理论课新方案，是高校思想政治教育领域的一件大事，是一项政治性、政策性很强的工作。要全面规划、周密组织、精心实施，通过卓有成效的工作，争取全面高质量地实施好新方案。

　一是要为新方案实施提供有力的政策支持。要注意总结经验、典型引路，及时宣传推广有关好经验、好做法。学校教务、研究生教育管理、思想政治理论课教学科研机构各负其责，相互配合，共同做好研究生思想政治理论课新方案实施工作。各地教育部门和各高校都要分别组织督导组，了解课程开设、教学组织

　机构、教师配备、学时安排、教学效果等情况，切实贯彻落实中央各项要求。

　二是要抓紧做好全员培训工作。教育部将继续组织做好新课程骨干教师示范培训班工作，各地教育部门要立即行动起来，以省为单位或者分片区组织好对教师的全员培训。各高校要组织全体任课教师进行集体备课和教学观摩活动。

　 三是各地教育部门和各高校要进一步提高对实施研究生思想政治理论课新课程方案的重视程度。各高校的党政领导要有专人主管研究生思想政治理论课新方案实施、新课程开设这项工作。

　小学思政课实施方案 3

　 为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，根据《江苏省中小学常规管理规范》的要求，特制订素质教育实施方案。

　一、指导思想

　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校;加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育;建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

　二、目标任务

　1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长、教导、总务主任、工团队为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作;班科任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、

　项项有人管、件件抓落实。

　实施素质教育领导小组

　组长：

　成员：王爱东徐龙桂孙宽亮高正荣朱建成孙新龙陆继飞

　2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事，事事有教育;学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。加强学校民主建设，发挥工团队的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。

　3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，严格执行《中小学课堂教学常规》，努力探索小班化教学有效管理模式。向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业务精通，有所创新的教学风格。

　4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动。从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。积极进行考试评价制度改革。

　5、积极多渠道筹集资金，努力改善办学条件。加快教育信息化、现代化步伐。开好信息技术教育课，普及信息技术的基础教育，继续并着手抓好配套设备

　的管理与维护。

　6、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好“创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生...

篇五：公办小学思政课建设工作实施方案资料

21 年小学思政课实施方案 精品两篇

　 小学思政课实施方案

　为深入贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实******关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神， 贯彻落实中共中央办公厅、 国务院办公厅印发的 《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，全面贯彻党的教育方针，用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，高质量办好新时代学校思想政治理论课(以下简称思政课) ，现特制定东孟小学“新时代学校思想政治理论课实施方案”如下：

　一、指导思想

　以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育和学校思想政治理论课教师座谈会精神，围绕“立德树人”根本任务，遵循思想政治工作规律， 深入推进***新时代中国特色社会主义思想进教材， 进课堂、进头脑，构建“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局，培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　二、健全领导机构，打牢思想政治工作的组织基础

　成立以校长为组长的东孟小学思想政治工作领导小组，学校领导班子成员为副组长，各班班主任及少先队大队辅导员为小组成员。

　思想政治工作领导小组：

　组 长：王文东

　副组长：

　杨春丽 袁士海 樊仕杰 孙建国 杨涛

　成 员：白立刚 庞秀杰 韩广占 王丽梅 白洪生 季卫海 樊雅俊 阮亚楠

　三、目地任务

　按照“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的方向，着力构建具有宝坻特色的“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线下一体化、统筹指导一体化”的思想政治教育工作一体化体系，不断增强学校思想政治教育的时代性、科学性和实效性，努力形成全员、全程、全方位的“大思政”育人格局。

　四、全面开展思政课建设情况调研

　紧紧围绕提高思政课建设质量这一工作目标，聚焦增强小学生获得感这一核心指标，突出教师队伍建设、教学方法改革、课堂教学效果等关键环节，深入思政课堂、深入师生，精准查找在思政课教育教学上存在的突出问题，认真剖析问题产生的原因，研究制定解决问题的办法措施。

　1. 深入开展德育处、教务处、总务处三级调研督查。从九月上旬开始，一是由我校校长、 党委负责人等同志组成调研组， 围绕我校思政课建设体制机制，以及教学体系、保障体系建设等方面内容，开展专

　项调研督查。二是深入开展对我校思政课建设情况调研;发现短板不足，总结经验做法，研究问题解决方案。三是要重点围绕队伍建设方面的成绩和不足、教学方法改革创新方面的情况等，认真开展一次思政课建设情况梳理自查。

　2. 全面开展各年级教研室听课。

　建立思政课教学协同联动机制。支持思政课教师积极参加区组建的跨学段思政课教师教研团队，开展协同备课。组织开展思政课教师跨学段开展思政课互听互看、互学互鉴。

　3. 组织开展我校思政课教学展示活动， 并组织评选我校思政课 “精彩一课”，提升我校思政课教师教学水平，提高思政课课堂教学效果。

　4. 召开我校思政课教学质量建设研讨会，重点研究我校思政课教学质量建设存在的问题及解决办法。

　五、课外活动一体化

　1. 根据上级文件精神建立一体化共建机制。王卜庄高级学→王卜庄初级中学→东孟小学→王卜庄幼儿园签约共建工作，签定共建协议。联合推动学段的实践育人、心理育人、社团育人和文化育人。

　2. 实践育人。学校在原有的实践活动和研学旅行的基础上，按照思想政治教育的要求，遵循主题鲜明、内容丰富、形式多样、安全规范原则，整合、新添一批实践活动和研学旅行基地。东孟小学→第一职专或京津高等院校对接开展研学旅行和实践活动。

　3. 社团育人。加强社团建设，打造我校的特色品牌项目，建立少先队与中学共青团互通联动机制，与王卜庄初级中学开展品牌活动和文艺作品互访互展。

　六、线上线下一体化

　网络应用一体化。推动我校“互联网 +思政”融入各个班级，建设一体化网络应用平台，整合网络教育资源，推动网络应用无缝对接和全覆盖。

　七、活动一体化

　在传统节日和重要时间节点，集中组织学生参加富有教育意义的线上线下活动，举行思政教育公开课、公益广告宣传、传统文化宣讲、优秀学生选树等教育活动。

　八、突出队伍建设，全面提高思政课教师教学素质

　重点围绕提高我校思政课教师教学水平、科研能力、学科素养加强队伍建设工作，努力建设一支理想信念坚定、学识素养深厚、教学科研能力突出、适应思政课教育教学需要的高素质思政课教师队伍。

　1. 鼓励支持思政课教师开展科研课题研究。积极申报区发布的思政课教学教改的研究课题，引导教师跨学段联合开展教改研究，进一步推进思政课一体化改革创新。

　2. 确实加强思政课教师培训研修工作。积极参加区教育局组织的思政课教师培训班。

　3. 推进我校按规定比例配备思政课教师。加强思想政治理论学科建设，设立思政课学科带头人岗位。鼓励支持符合条件的辅导员、班主任骨干兼任思政课教师。

　九、加强监督保障，全面完成质量年各项工作任务为确保思政课教学质量专项工作取得实实在在的效果，做好以下工作。

　1. 加强专项工作的组织领导。为保证我校思政课教学质量年各项工作扎实推进，成立专项工作领导小组，由校长、党委负责人担任组长。领导小组负责制定专项工作 《实施方案》，统筹安排调度指导我校思政课教学质量年各项工作。

　2. 切实履行我校落实专项工作主体责任。把思政课教学专项工作纳入学校年度重点工作，确保我校思政课教学工作取得明显成效。

　3. 加强对我校思政课建设情况督导检查。学校成立督导小组加强对我校思政课建设情况的日常督查，定期组织进行全面督查。

　小学思政课实施方案

　学校是教书育人的阵地。加强学校思想政治工作，对全面贯彻党的教育方针，提升教师政治素养，为学生终身发展奠基，创办人民满意教育，具有十分重要的意义。

　根据学校的总体安排和部署，我校教职工思想政治工作将紧紧围绕贯彻落实党的十九大精神，深入开展***新时代中国特色社会主义思

　想的学习，不断提升教职工育人素质水平，为推动学校建设和发展提供正确的理论指引和坚强的思想保障，具体实施方案如下：

　一、主要内容及措施

　(一)广泛动员，全面启动(2018 年 5 月)

　1.召开学校加强思想政治建设工作专项活动启动仪式。

　2.建立健全组织机构，成立工作领导小组。

　组 长：

　副组长：

　组 员：

　3.制定《陵阳街道中心小学加强思想政治建设工作专项活动实施方案》。

　(二)着力加强教职工政治理论学习，形成常态化长效化。(5—7 月)

　1.深入学习***新时代中国特色社会主义思想。

　(1)认真学习领会党的十九大精神。

　(2)学习******系列讲话精神，落实用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑的战略任务，积极组织学习，加强对教职工思政教育工作的日常管理，切实保障思想政治工作的严肃性，从而推动***教育思想落实到、体现于教育教学和管理工作之中。

　2.学习全国“两会”精神。组织学习好全国“两会”的重要文件、重大立法和重大改革决策。阐释好、传播好、解读好宪法的精神和要义，引导全体教职工坚决拥护宪法、认真学习宪法，切实使之成为学校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本遵循。

　3.开展理想信念教育。深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》加强教职工尤其青年教师的国家意识、法治意识、规矩意识和社会责任意识教育，坚决树立正确的思想导向，把理想信念教育和社会主义核心价值观教育贯穿于教书育人全过程，进一步增强全体教职工对社会主义核心价值观的政治认同、理论认同、实践认同和情感认同。

　学习方式：集中学习、专题讲座、个人自学、观看视频、交流讨论

　(三)加强职业道德建设，着力抓好师德师风建设(7-9 月)

　1.开展思想政治(师德师风)培训活动。(7 月)

　2.加强职业规范建设。深入学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，在思想上划出红线,行动上划出底线，用“四有”好老师标准引领师德师风建设，坚持做到“四个统一”，引导教职工更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。全面把握当前我校师德师风现状，研究师德师风建设更有效的机制和途径。

　3.开展师德师风承诺活动。(8 月)

　(四)着力深入开展思想政治激励、督查活动，进行师德师风典型宣传。(9 月)

　(1)开展表彰活动，深入挖掘师德师风典型人物和事迹，开展“感动日照十佳教师”等主题宣传教育活动;

　(2)加强宣传，通过人物专题报道或图文等形式通过微信公众平台、校园网站、校外媒体等形式对教师进行宣传，发挥榜样的示范作用，形成崇尚良好师德师风的新风尚;

　(3)开展“不忘初心，争做‘四有’教师”演讲比赛。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。通过开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，追溯党的根脉，解读党的初心，加强党的光荣历史传统和党的纲领路线学习，传承和弘扬党的精神谱系。加强教职工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，提升教师思想道德素养。

　(4)开展思想政治(师德师风)督查活动。

　(五)开展测评活动，建立师德师风评价机制。(10 月)

　采取学生、家长抽样测评，教师互评，第三方测评等方式进行测评，充分发挥校内舆论监督作用，与有关职能部门协同，利用校内网络平台对具有高尚师德的教师进行宣传，对有损师德师风的现象进行公开。

　(六)开展法律法规知识测试(11 月)

　(七)整改问效，巩固深化。(12 月)建章立制，严格师德规范，提高师德水平。

　二、工作要求

　(一) 提高思想认识，注重工作实效。

　学校要切实增强对教职工思想政治教育工作重要性的认识，将教职工思想政治教育与“两学一做”学习教育结合起来，将学习与解决实际问题结合起来，与转变思想作风和工作作风结合起来，真正凝聚力量，促进学校各项工作、师生的精神风貌整体提升。严格执行单周一下午政治理论学习制度，每学期教职工集中学习不少于 8 次。全体教职工要提前做好专题学习准备，做好学习记录与笔记，并积极撰写学习心得。

　(二)加强督导考核，落实工作责任。

　学校要落实教职工思想政治教育的主体责任，认真组织学习教育活动，密切关注教职工的思想动态，准确识别和防控教职工思想政治风险点，持续跟踪和检验工作效果。

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