2023小班活动教案《学雷锋》,菁选3篇

小班活动教案《学雷锋》1　　一、活动背景　　今年是雷锋牺牲50周年，市区教育局都在部署深入开展学雷锋活动。按照教育主管部门关于深入开展学雷锋活动的总体部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育实下面是小编为大家整理的2023小班活动教案《学雷锋》,菁选3篇,供大家参考。

小班活动教案《学雷锋》1

　　一、 活动背景

　　今年是雷锋牺牲50周年，市区教育局都在部署深入开展学雷锋活动。按照教育主管部门关于深入开展学雷锋活动的总体部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育实践活动，在校园里掀起了一阵阵学习雷锋精神的高潮。

　　二、 活动建议

　　1、通过雷锋纪念日的活动使同学们接受爱的洗礼，并把爱心带给他人。

　　2、采用多样化的形式，务必做到联系学生生活实际，断不可只有说教。可以让学生在校内做些力所能及的为他人服务的事情，包括对老师、同学、校园环境等；也可以与附近居委会、社区、军营等联系，进行校外学雷锋活动。

　　三、 活动准备

　　本校此次安排的活动时间跨度很长，从3月份升旗仪式及*下讲话开始，结合学生对雷锋的了解，首先让学生收集雷锋的资料（书籍、网上资料、图片、画像等），从了解感知开始，到开展雷锋事迹交流、研讨活动，最后落实到行动中，延伸到今后为学校、为社区、为社会服务，从而使我们对雷锋精神的认识得到升华。因此班主任从学科作业及班级网络*台上都对此项实践活动逐一安排。

　　四、 活动开展

　　（一） 升旗仪式 质疑导入

　　老师：在今天3月5日雷锋纪念日升旗仪式上，校长讲话的主题是什么呀？ 学生：传承和弘扬雷锋精神

　　老师：那大家知道雷锋是谁？他有那些精神值得我们传承和弘扬呢？

　　学生面露难色，支支吾吾（毕竟一年级的小孩子对*下讲话的内容还有些一知半解）

　　老师：好！那咱们今天回家，就问问家长，雷锋是谁？他做过什么事？有什么值得我们学习的精神？并把问题的答案，写在咱们的日记本上。老师要在晨会和班会上让大家都来讲一讲??

　　就这样，我们班迈开了学习雷锋的第一步，进入到《学习雷锋》的活动主题。

　　（二） 逐步实践 细化过程

　　1、 明确导向 了解雷锋

　　同学们回家主动向家长请教。一些有年纪的长辈，在家里耐心的给孩子讲解雷锋的故事；一些年轻的家长立即上网查找有关文字和图片资料，给孩子阅读，摘抄。更有一些家长为了给孩子表现、交流的机会，就把雷锋的肖像打印了出来，还下载了好些学习雷锋歌曲的音频文件发送到班级QQ群中给孩子们共享。

　　一道简单明了的问答题，为低年级学生了解雷锋生*，学习雷锋事迹指明了方向，让家长可以明确，怎样与老师积极配合，对学生进行思想教育。

　　在第二周批改日记时，我看到了全班每一位同学，用稚嫩的小手，写下的"他们对雷锋的认识——

　　“雷锋无私奉献、服务人民、互助友爱、扶弱帮困”

　　“学雷锋要从小事做起、从点滴做起，表达“为善之心”，倾注“爱恤之情”。” “雷锋精神，是一种伟大而高贵的民族精神。让我们学会善良，学会帮助，学会关爱。”

　　2、 深化认识 故事比赛

　　为了让孩子们将雷锋精神品质内化到学生的思想和行为，我班在三月份的第二周班会课上开展了《讲雷锋的故事》的主题班会。

　　班会之前，老师进行了简单的会场布置，把雷锋的肖像贴在黑板正中央，让选手们站在雷锋的肖像前，绘声绘色的进行演讲，孩子们听得津津有味。

　　每听完一个故事，老师都要请全班同学进行评议，归纳。并把故事所包含的精神品质及时板书在黑板上，作为评奖的依据。

　　最后每一个获奖的孩子都牢记自己是因为懂得了哪一种雷锋精神而得奖，孩子们的欣喜溢于言表。由此，学生获得了大量的雷锋资讯、信息，深入的了解了雷锋精神，为下一阶段实践安排奠定了知识基础。

　　3、收集整理 宣传雷锋

　　同学们自由组合。全班39名同学，分成4个小组，各小组设定组长，组织整理材料，动手设计、制作“学习雷锋”手抄报和剪贴报，介绍雷锋，展示雷锋的动人事迹，并宣传雷锋精神，让各种雷锋故事、雷锋精神进驻到班级，让校园里每一个孩子都收到雷锋精神的熏陶。

　　当老师把4幅小报刊载在班级特色园地中，进行评比时，老师就顺势提出下一阶段的实践活动要求，就是学习雷锋精神，做一件好事，拍一张照片，写一句文字说明。

　　4、学习雷锋 照片纷呈

　　当家长用各种摄录设备拍下孩子学雷锋的瞬间时，班级QQ群里洋溢的不仅仅是孩子们健康成长的快乐，更充溢着家长们为人父母所满载的社会责任感。

　　有的孩子打扫了楼道；而有的孩子将楼道中的烟头用粉笔圈画起来，提示乱丢者的公共卫生意识。

　　有的孩子清除了社区里的“牛皮藓”；而有的孩子在小区门口安插了“车辆慢行，按线停放”警示牌。

　　看着一张张精彩纷呈的照片，和孩子们用仅学会的汉字，工工整整写在照片

　　旁的一句句解说词，作为班主任，我为有这样一群满怀善念与爱心的家长，与我一同将雷锋崇高的精神传承给我们的孩子，感到欣慰和激动。经过了解、讲述、宣传雷锋这三个阶段的活动，不仅使学生拉近了与雷锋的距离，而且其认知和情感也都得到了提高和熏陶。

　　5、评选“雷锋” 齐唱歌曲

　　（1）学生自我总结学习雷锋实践情况；资料搜集、诗歌朗诵和故事演讲、实践好事等，自我评价。

　　（2）各小组进行组内交流、互评，评选出小组的学习雷锋先进分子。

　　（3）班上评选学习雷锋先进分子，邀请家长和活动相关工作人员作评价，以便客观、公正。

　　（4）表彰和宣传实践活动中涌现出来的典型人物。

　　（5）结合每周三《每周一歌》的晨会安排，学唱雷锋歌曲。在3月末的班会上动员全班与其他班级PK合唱《学习雷锋好榜样》，用斗志昂扬的音乐，进一步陶冶孩子们美好的品德。那天周五来接孩子的家长们，也和孩子一起吟唱着。

　　五、活动收获

　　“学习雷锋”活动的开展和研究确实拉近了学生与雷锋的距离。雷锋的点点滴滴都给予学生的触动，而随着活动的深入进行，学生也越来越敬佩雷锋，越来越感到自己的渺小，从而更加坚定了继承和弘扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神，努力做一个小小的活雷锋。

　　活动中，同学们自己查找资料，调查、设计制作宣传牌、动手编写手抄报、自己安排实践活动，学生的才能得到了充分的发挥，同时增强了自身的动手操作能力和调查访问能力等综合能力，也培养了团结合作、互帮互助的精神。

　　现在的学生基本都是独生子女，从小被家长宠爱着，没有烦恼，也缺少对他人的关爱，更谈不上无私奉献，先人后己，“学习雷锋”活动一定程度上培养了学生正确的人生观、道德观。

　　“学习雷锋”实践活动拉近了学生与教师的距离。在活动中，师生*等，共同合作、讨论，师生感情更加深厚，学生更加信任、尊敬老师，老师也能从中发现每个孩子的闪光点，从而更好地因材施教。脱离开成绩看教育，在“学习雷锋”实践活动中得到了充分体现。

小班活动教案《学雷锋》2

　　活动目的：

　　1．通过雷锋的生*简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　活动准备：

　　1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

　　2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

　　3．课件、Flash。

　　活动过程:

　　一、主持人导出队会主题

　　合：尊敬的老师、同学们，下午好！

　　1：中队主题队会现在开始！

　　2：全体起立，小队长整队，向中队长报告人数。

　　2：行队礼，出队旗，唱队歌。

　　1：请中队长讲话。

　　2：同学们，三月，是什么日子呢 全班答：学雷锋活动月。

　　1：对了。

　　合： “学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的*接班人。

　　2：是啊，*的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

　　二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

　　1：下面请听雷锋的生*介绍。

　　2：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋故事联播。首先有请刘天齐，（停）接下来再有请刘朔

　　1：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？首先请同学们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。回答得好的小组加分奖励。（评议后找小组代表回答。）

　　2：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》 合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　1：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。下面请听诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》（Flash播放）

　　三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

　　1：雷锋叔叔虽然离开我们已经几十年了。但他的精神与我们永存。在我们身边也有许多小雷锋。

　　2：是啊，像我们班的付鑫淼,邹鹏程,肖新宇等同学捡了钱不是都交到学校去了吗？他们这种拾金不昧的精神实际上就是雷锋精神的一种体现。

　　1：不知道大家有没有发现我们身边的活雷锋呢？你们也来向大家介绍介绍吧。

　　2：不但我们人在学雷锋，有只叫红眼猪的小动物也在学雷锋呢？不过它学得可不怎么好？我们还是来看看吧。请看Flash《红眼猪学雷锋》

　　1：看来它的确学得不怎么样，但精神还有很可贵的，只是没有很好地去理解“雷锋精神”罢了。我相信同学们不会像它一样的，对吧？

　　2：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

　　1：全体起立，呼号，退旗。

　　合：中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束，谢谢！

小班活动教案《学雷锋》3

　　活动目的:

　　1、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围，“学雷锋,见行动”活动方案。

　　2、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深入开展团内志愿服务，为构建和谐校园作出新的贡献， 推进学校德育工作开展,开创德育工作新局面。

　　活动时间、地点

　　时间：3月5日—3月16日

　　地点：敬老院、学校

　　活动内容：

　　一、 宣传雷锋精神

　　3月5日课间操，组织全体师生学习雷锋精神，团组织发出倡议书，规划方案《“学雷锋,见行动”活动方案》。

　　二、 各班开展活动

　　3月5日班会课，各班组织学习雷锋精神、雷锋故事；本周内出一期以“学习雷锋，做雷锋式好少年”的黑板报，并进行评比。

　　三、 团员活动

　　1、团员发动自愿捐款，各班推选一名优秀团员，3月5日，团内组织部分优秀团员到镇敬老院看望孤寡老人，陪老人们聊天，打扫卫生，为老人们表演节目。

　　2、3月6日第七节课，“弯弯腰联盟”开展一次全面清理学校卫生死角环保活动。

　　3、3月12日第七节课，组织团员分组在校内开展“植树种花”活动，各组准备好锄头、铲子，水壶，树苗，花苗。分组活动。

　　四、活动要求

　　1、各组需认真组织，打好校旗、团旗，统一校服，树立学生形象。

　　2、活动中，遵守纪律，所有人佩戴团徽。

　　3、劳动积极肯干，不留死角。

　　4、宣传组做好活动的宣传报道和信息上报工作。

　　5、全体成员必须按时到位，听从指挥。

　　五、安全管理

　　政教处、团支部成员、各班班主任。

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