小学立夏教案,菁选3篇【精选推荐】

小学立夏教案1　　教学目标：　　知识：用自然的声音表现歌曲，了解音的唱名。　　方法：听唱法与视唱法。　　情感：通过学习音乐，感受夏天带给人们的乐趣。　　教学重难点：重点：　　用自然的声音演唱歌曲、学下面是小编为大家整理的小学立夏教案,菁选3篇【精选推荐】,供大家参考。

小学立夏教案1

　　教学目标：

　　知识：用自然的声音表现歌曲，了解音的唱名。

　　方法：听唱法与视唱法。

　　情感：通过学习音乐，感受夏天带给人们的乐趣。

　　教学重难点：重点：

　　用自然的声音演唱歌曲、学会演唱音的唱名。

　　难点：用唱名演唱歌曲。

　　教学准备：

　　多媒体、音乐课本

　　教学时数：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　老师范唱一首关于夏天的歌曲《夏天的雷雨》，让学生说说这首歌曲描写的是那个季节的情景。

　　师：同学们，谁能告诉我老师刚演唱的这首歌曲表现的是哪个季节的情景吗？

　　生：夏天。

　　师：说的非常对。同学们，在夏天我们都能做哪些有趣的事情呢？

　　生：......

　　师：今天，老师就带你们走进希腊美丽的海边，看看那里的人们在夏天，是如何在海边尽情玩耍的。

　　（出示希腊海滩的图片，播放希腊民族音乐。让学生感受人们在海滩嬉戏、玩耍的场面）

　　师：同学们，你们是不是觉得很美很羡慕呢？有机会也让你们的父母带你们去海边玩儿玩儿。不过，在水边玩可一定要注意安全啊。）

　　二、学习歌曲。

　　1、欣赏歌曲《夏》。

　　师：同学们，游览了希腊美丽的海滩，接下来再让我们一起在歌声中去感受一下人们在海边戏耍的情景，听完后请同学们说说这首歌曲的情绪如何，速度如何。

　　（师范唱歌曲，生随乐律动。）

　　2、生回答问题。

　　师：同学们，刚才你们所听到的歌曲叫做《夏》，是一首希腊儿歌，表现了人们在海边嬉戏玩耍的场景和对夏天的喜爱之情。

　　3、复听音乐，感受歌曲的节奏。

　　师：同学们，接下来让我们再听一遍歌曲，请跟着老师一起把歌曲中人们的欢乐之情表现出来。

　　老师带学生随音乐拍节奏：X X︱X X︱X X X X︱X X︱X X︱X X︱X X X X︱X -︱︱

　　师：同学们，你能模仿老师把刚才的节奏来一遍吗？

　　生：......

　　师分两次拍节奏，学生模仿，师评价。

　　4、出示歌曲节奏，引导学生练习。

　　师：同学们，你们刚才模仿的节奏就是这样的。（出示节奏图片）

　　X X︱X X︱X X X X︱X X︱X X︱X X︱X X X X︱X -︱︱

　　师：同学们，你们能大胆地把这条节奏念出来吗？

　　生：......

　　生用“da”念节奏。

　　师：同学们，我们在念节奏的时候每次只需要拍一下手掌。

　　5、在熟悉了节奏的基础上，填上歌词念一念。

　　师出示带歌词的节奏图片。

　　师：同学们，这就是刚才我们欣赏的歌曲的歌词，请同学们四个人一组，商量一下，该如何按节奏把这段歌词读出来，并说说哪些地方比较难，然后每组制定一名代表来给大家表演。

　　生：......

　　师针对学生读节奏的情况进行评价，对大家普遍读不好的地方挑出来单独训练。多字对位的情况。

　　6、练习歌曲的唱名。

　　1）在黑板上写上音的唱名，让学生会以巩固。

　　师：同学们，还记得老师写的这些字母所代表的含义吗？

　　生：......

　　师：好，请同学们一起来唱一唱。

　　（师弹奏，生演唱）

　　2）出示歌曲的唱名，引导学生演唱。

　　师：同学们，请看，老师把刚才咱们练习过的节奏换成了现在的唱名，你能试着唱一唱吗？

　　（老师弹奏，学生演唱，对“d、f”和“s、d”进行分解练习。）

　　7、学唱歌曲。

　　1）老师范唱。

　　师：同学们，刚才咱们一起学习了希腊儿歌《夏》的节奏和歌词，我想你们已经迫不及待想欣赏这首优美动听的歌曲是吗？接下来，由老师给你们弹唱一下这首歌曲好不好？老师在演唱的时候请同学们边认真听边用你们最喜欢的方式给我伴奏，可以拍手、拍肩膀，也可以拍腿，都可以。

　　（学生边听边律动，从整体上感受歌曲。）

　　2）老师伴奏，学生演唱。

　　师：同学们，请你们来演唱一下这首歌曲好吗？

　　3）针对学生演唱中出现的问题进行讲解。

　　4）老师再次范唱，学生张口默唱。

　　师：接下来，老师再演唱一遍歌曲，请同学们张口默唱，尤其要注意听清刚才唱错的地方。

　　5）完整演唱歌曲。

　　6）变换形式演唱。（分组唱、接龙唱等等。）

　　三、课堂拓展。

　　师：同学们，接下来，请你们和老师一起编几个动作演一演这首歌的内容。

　　老师带领同学们编动作并表演。

　　课堂小结。

　　师：同学们，今天，我们和大家一起在歌声中感受了夏天的快乐，希望你们在这个夏天也能找到属于自己的快乐。

小学立夏教案2

　　活动目标：

　　1.初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。

　　2.能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。

　　材料准备：

　　人手两个熟蛋，拼蛋的相关视频

　　活动设计：

　　1.立夏节气知识的介绍。（课前准备）

　　2.观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。

　　3.教师示范

　　①教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法）

　　②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解）

　　③请两位同学上来示范拼蛋

　　4.同学操作

　　①同学自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。

　　②“蛋王”心得介绍。

　　5.活动结束

小学立夏教案3

　　活动目的：

　　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对*传统节日“立夏节”的认识和了解。

　　活动准备：

　　一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。

　　第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动；

　　第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。

　　教师准备：有关立夏节的知识，给同学的奖状和奖品表示鼓励。

　　活动过程：

　　活动一：《创意蛋宝宝》

　　活动时间：5月4日—5月6日

　　活动目标：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。

　　活动二：《我是蛋宝宝的妈妈（爸爸）》

　　活动时间：5月6日一日活动

　　活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。

　　活动三：《班级集体活动》

　　活动时间：

　　5月6日早上活动

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、玩玩中加深对*传统节日“立夏节”的认识和了解。

　　2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。

　　活动过程：

　　1、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。

　　同学相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？

　　推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。

　　2、碰蛋游戏

　　教师介绍游戏规则

　　同学进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。

　　3、剥蛋比赛

　　每个同学一个蛋，看谁剥得最快。

　　4、品尝蛋宝宝

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