2023年语文备课组教研活动主持稿,菁选2篇（全文完整）

发布时间：2023-02-02 15:15:06 来源：网友投稿

语文备课组教研活动主持稿1　　各位领导、各位老师，大家好!首先感谢各位领导能在百忙之中来到我们下团城学校进行指导，今天由我校的教学骨干李炯霞老师代表我们下团城学校上汇报课。她的这节课主要是针对“数学下面是小编为大家整理的2023年语文备课组教研活动主持稿,菁选2篇（全文完整）,供大家参考。

语文备课组教研活动主持稿1

　　各位领导、各位老师，大家好!首先感谢各位领导能在百忙之中来到我们下团城学校进行指导，今天由我校的教学骨干李炯霞老师代表我们下团城学校上汇报课。她的这节课主要是针对 “数学课堂中激发学生学习兴趣的研究”这一主题进行的探索。下面是本次活动的过程安排：

　　1、观课 2、说课 3、议课 4、小结下面我们大家先到二年级教室进行观课。

　　说课前开场白

　　对李老师执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行说课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　1、首先，请李老师进行说课。

　　2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　　3、今天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。

　　总结语

　　谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。谢谢大家!

语文备课组教研活动主持稿2

　　尊敬的各位领导，亲爱的老师们，早上好!

　　俗话说：“一个没有神话的民族，是没有童年、不会做梦的民族。”神话作为人类童年时期的产物，是一笔古老而宝贵的文化遗产，因博大精深的内涵和独特的文学魅力而流传久远。

　　一位叫蒋成云的有心人曾做过一个关于“学生最喜欢的课文体裁”的访谈，发现神话故事占据首位。为什么?因为学生觉得神话故事给人一种很神奇的感觉。神奇在何处?大多数学生回答不上来。由此可见，学生虽然喜欢读神话故事，但并不会读这类课文。我们该如何引导学生去读这类课文呢?今天吴维山工作室的两位老师将用两堂精彩的课例为我们诠释自己对“如何教神话”的理解。

　　首先上台为我们作课是来自南岸区吴维山名师工作室的成员，天台岗小学的左荣老师，所借班级——3年级13班。有请左老师!

　　9:00——9:40第一节课左荣

　　谢谢，谢谢左老师，谢谢3年级13班的孩子们!左老师带领着孩子们一起品神奇的语言，呈现诗意画面(谢谢帮我补充一下，没听课整不出来哈!)

　　接下来为我们作课的同样是来自南岸区吴维山名师工作室的成员，珊瑚实验小学的石玉老师，所借班级——3年级12班。有请石老师!

　　9:50——10:30第二节课石玉

　　刚才石老师从技能训练的角度，关注学生言语智慧和能力形成的需要，正真体现了对学生学习过程的关注，为我们诠释了自己对神话教学的理解。从课前、课中、课后孩子的表现，我们可以看到孩子口语表达能力在老师精心设计的一个个教学活动中步步提升的过程!特别是石老师阳光般的笑容，富有朝气的教态，充分调动了学生学习的积极性，使学生在活跃的氛围中既习得了知识，提升语文能力又享受了学习的乐趣!(亲：这里可不可以把你整的理念栽几句嘛!)

　　休息10分钟

　　10:40

　　经过10分钟的休整，我们又回到了这里。

　　回顾刚才的两堂课，时而情动辞发，时而声情并茂，时而生动活泼，两位老师用她们的个人魅力演绎着属于自己的智慧课堂，让我们用掌声为他们的用心付出表示感谢!

　　接着，让我们进入今天活动的第二个环节——有请两位执教老师为我们进行简短的课后反思。(主要说不足之处)

　　首先有请左荣老师。

　　多么质朴的语言，正如郭老师的课堂，扎实高效，没有花架子。正所谓：“褪尽铅华，返璞归真。”

　　接下来让我们一起聆听石玉老师的课后反思。

　　10:50

　　若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞，那么，每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的呈现，都是磨课团队集体智慧的结晶。接下来，我们将有请双方磨课团队的代表陈述设计理念。

　　磨课团队陈述设计理念李学伟郭蕾

　　11:00

　　接下来，我们就要进入今天教研活动的重头戏——“辩课”了!辩课，顾名思义，就是对课进行辩论。老师们可以针对某一主题或教学的重点、难点或疑点等方面，提出问题，展开辩论，以加深理解，真正促进上课教师与听课教师的共同提高。真诚地期望上课的老师、听课的老师、评课的老师能够热烈地、真诚地、直言不讳地辩论起来。

　　辩课流程一：请老师们自己独立思考，写上自己对这节课的感受。(时间5分钟)

　　辩课流程二：请老师们根据自己的观点坐到自己欣赏的一方。

　　辩课流程三：开始发言，每个人限制时间为2——3分钟，观点鲜明，论据充分，论证有力。(要求直击问题，免于客套)

　　12:00

　　有人说：快乐，让语文课堂走向幸福;生成，让语文课堂走向灵动;真实，让语文课堂走向永恒。而我要说，教学研讨，让所有教师走向成长!今天活动的最后，让我们用热烈的掌声有请南岸区教师进修校语文教研员吴老师对今天的活动作总结!

　　今天的活动到此结束，谢谢各位老师的全程参与!