进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见5篇

进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见5篇进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见　国有企业基层党校建设初探　◆　陈志强　　国有企业基层党校要围绕党建工作的重点,在加强中改进,在改进中创新,在创新中发展。　在具体操作中下面是小编为大家整理的进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见5篇,供大家参考。

篇一：进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见

企业基层党校建设初探　◆　陈志强　　国有企业基层党校要围绕党建工作的重点, 在加强中改进, 在改进中创新, 在创新中发展。

　在具体操作中要努力实现七个转变:一是管理的转变, 即引入竞争机制,实行聘任制, 保持国有企业基层党校的生机和活力。

　二是办学指导思想的转变, 即由阶段性转为长期性, 做到有安排、有规划。

　三是教师知识结构的转变, 即由纯政治理论教师转为既有政治理论教师又有专业知识和技能的教师, 为培养国有企业多方面的人才创造良好的条件。

　四是教育培训对象的转变,即由党员转为既有党员又有积极分子和业务骨干, 进一步扩大基层党校的教育培训面。

　五是教育培训内容的转变, 即由单纯的政治理论转为兼有专业知识和技能, 使国有企业基层党校成为提高广大党员和积极分子思想政治素质和专业知识、业务能力的培训基地。

　六是日常考核方法的转变, 即由不定期抽查转为制度化, 做到考核方法的科学化、指标化和实效化, 保证各项教育培训任务的完成。

　七是教育培训形式的转变, 即由“ 闭门式”转为“ 开放式”的教育培训, 实现内外结合, 取长补短, 互相促进, 共同提高, 健康发展。当前, 国有企业基层党校在对学员进行科学文化、专业知识和技能的教育培训方面, 要依据各自培训对象的实际情况, 本着按需施教、更新知识、提高素质的原则, 坚持做到两个结合, 一是学员的实际素质与工作的需要相结合, 做到学有所用。

　目前国有企业的一个突出的问题是人多、知识结构不合理、文化水平高低参差不齐、专业技能素质差等。

　而现代企业制度则要求企业员工必须具有较高的文化水平和合理的知识结构及较强的专业技能。

　面对这样一个明显的反差, 国有企业基层党校要从职工自身的现状出发, 开设一些诸如文化补习班和生产、经营、计划、财务等内容的培训班, 提高学员的文化水平和专业技能, 改善不合理的知识结构, 用科学文化知识武装学员的头脑, 使之成为过硬的企业专业技术骨干, 从而促进企业整体素质的不断提高。

　二是企业的现状与长远发展相结合,使之成为企业发展的“ 助推器”。

　目前, 国有企业步履艰难, 困难重重,发展缓慢, 缺乏应有的发展后劲。根本的出路一方面需要进行深入改革, 建立现代企业制度, 另一方面需要更新设备, 提高生产力。

　根据这样一个客观要求, 我们要在积极推进国有企业改革的同时, 培养一大批国有企业建设人才。

　为实现这一目标, 靠外培资金有限, 靠应届大中专院校的毕业生, 一时也满足不了实际需求。

　要解决这一问题, 除了每年分来的大学生外, 主要的途径在于立足企业内部, 利用自身拥有的各类专业技术人员, 开设一些国有企业急需的计算机管理、新科技应用等各种培训班, 致力于企业的技术改造, 提高生产力, 实行科学化的管理, 成为真正意义上的增强企业发展后劲的培训基地。在新的历史条件下, 要确保国有企业基层党校健康发展, 除了转变观念、加强有针对性的教育培训外, 还必须辅之以必要的措施才能保证各项工作的正常进行。

　如何保证国有企业基层党校正常运转呢?笔者认为, 在国有企业基层党校的具体工作中应认真实施“11131”工程, 即:健全一个机构, 就是要建立一个适合企业特点、有责任心、朝气蓬勃的优胜劣汰的组织领导机构。完善一套制度, 就是要根据教育培训对象、内容、办学方针和目标, 在制定基层党校工作条例的基础上,建立和完善相配套的基层党校校务委员会工作制度、备课试教制度、评教评学制度、考勤制度、考试考核制度、教学档案和电教器材管理制度等, 使国有企业基层党校步入制度化、规范化和科学化的轨道。

　加大一个力度, 就是加大检查考核的力度, 并作为考评国有企业基层党校业绩的 主要 内容。

　抓 好“ 三 个落实” , 一是教育培训人员的落实, 做到有计划有安排;二是教育培训内容的落实, 做到具体化、实用化;三是教育培训任务的落实, 做到指标化。达到一个目标, 就是充分发挥国有企业各级党组织的战斗堡垒作用, 充分发挥广大党员的先锋模范作用, 进而影响和带领职工群众为国有企业走出困境踏上健康发展的轨道做出新贡献。(作者单位:包头铝厂党委宣传部)— 12 —党建与人才·1998·6 　　　　　　　　　　 组工论坛

篇二：进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见

卷第3期 平顶山煤炭 1 997年 9月 一

　斗进一步发展企业职业教育之 煤矿职I大学 孟宪道 — — — 一

　内容提要 本文根据 国外发达 国家发展企业职业教育的经验，阐述 7我们 国家 和企业进一步发展职业教育的意义、特点、做法、途径。

　关 键词 坚 璺 亟丑，坚三童立、 壅垦堡垒 ／ ， ， 实现两个根本转变 ，是企业完成“九五” 计划和 2010年战略规划的关键 两个根本转 变的共同要求是人的观念更新、解放思想、进 行技术创新和管理创新 ，使企业取得好 的经 济效益、社会效益和环境效益 。市场经济在某 种意义上说是智能经济 ，依赖教育的经济 。经 济增长 由粗放 、数 量型 向内涵、质量型转变． 关键也是高新技术和高素质 的人(高新技术 也需要高素质的人来掌握 ) 两者均集 中在通 过教育提高人的素质。两个根本转变 ，归根结 底是人的转变，企业人素质的提高。企业职工 综合素质和整体素质的提高 ，只有靠教育 ，但 需要选择最有效的教育体系。

　1 职业教育是提高职工素质的有效途径 “四小龙”和发达国家发展市场经济的经 验表明，职业教育是提高职工素质的有效 途 径 ，它同其它教育 相比，有直接 结合经济 、突 出职业实践能力培养的特 点。我国继《教师 法 》、《教育法 》颁布和提出 科教兴国”战略之 后 ，又颁布了《职业教育法 》，把职业教育摆在 提高劳动者素质、促进经济发展的重要地位 ， 不是偶然的。

　(1)发达 国家重视职业教育 的认识和实 践 经 济发 达国家对 职业教育培训 极为重 视 ，其职业教 育规模庞大．体系完 善，技术设 施装备很强 高中阶段学生分流到职业教育 培 洲的占 5O 左右。高等职业教育在高等教 育结构中比重相当高 ，以学校数 目言 ，美 国高 ·52 · 缀 等职业院校 占美 国高等院校 总数的 63 ，日 本则占 65 ，德国、韩 国、澳大利亚、西 欧国 家等都占 60 左右 。且多已形成 由初级、中 级到高 级的大专、本科、硕士、博士的完整职 业教育体系。

　他们普遍认为 ，职业教育培训 ，是造就适 应性强、素质高 的劳动者的关键性教育 ，是提 高产品质量、服 务质量 、经济腾 飞的秘密武 器，是弥补资源缺乏 的主要依赖 、促进经济发 展取之不竭的源泉 ，是推动技术创新 、提高劳 动生产率的主要途径 ，是社会稳定的一个重 要 因素。

　这些实践和认识值得我们借鉴和参考 (2)职业教育的特点及其培养人的职业 素质的优势 职业教育包括基础知识 、职业技术技能、 职业道德等。职业技术教育常和职业教育通 用，特别是技术性较强的行业、职业 。我国要 把所有的高等职业院校统一为职 业技术学院 的名称，也是这个意思。

　职业教育是现代教育 思想和现代经济融 合 的产 物。“联合国教 科文”组织提 出的“文 盲 ”新定义 ：未 来的“文 盲”不再是 不识字 的 人 ，而是学 了不会 用人 ；美 、日等教育大 国都 提 出 21世纪的教育是培养发展个性创造力 的教育。职业教育强调实践能力和创造能力 的培养 ，体现了现代教育思想。同时 ，同产业 、 企业紧密联 系的职业性 ，使得职业教育 同社 会经济发展紧密结合在一起 ，成为最能发挥 维普资讯 http://www.cqvip.com

　第 4卷第 3期 平顶 山煤 炭 1 997年 9月 教育经济功能的一种教育体系 。同社会经济 需求直接联系的职业教育培训机制对于克服 传统教育的相 当内容“学了不会用 ，学的用不 上 ，学了没有用”等弊病有很大的作用 这也 是我国把 职业教 育作为一种 教育制度的原 因。可以说，在各类 教育中，职业教育同经济 发展的关系最直接 ．是提高职工素质的基本 途径 ，是把科技转化为现实生产力的桥梁 ，是 企业持续发展兴旺的必由之路 。

　这些 皆源于职业教育 内涵 ，其特点有 ：

　职业性。职业性是职业教育经济性 、产业 性 、企业性 的具体表现 ，其实质是满足一定经 济发展阶段的职业需求问题。普通教育和一 些职业特点不甚 明确的成人教育 、职工教育 等 ，在解决经济发展所决定的职业需求上尚 有欠缺。刚毕业就职的学生总需要两年左右 的练习期 ，职业教育是 旨在消除学徒 、见习期 的职业 素质教育。国外相当数量的 已就业大 学毕业生又到职业教育培训机构重新学习以 获得实用技能和职业知识。都说 明职业教育 培训在培养人的职业素质有很强的针对性 。

　瞻前性 。无论是哪一个层次的职业教育 和职业培训 ，都必须保持其 内容先进性 ，面向 现在未来的发展 ，以满足经济中职业适应能 力和职业竞争能力的需要。即使初级的技工 ，

　学习掌握的技术工艺、操作方法 、知识、决窍 等在行业 、地区也必须具有先进性。以不断跟 踪经济社会发展 中的先进技术 、管理服务 的 先进方法 ，保持教育培训的高质量、满足企业 竞争 、职业竞争的需要。

　开放性 。职业教育是开放的 ，不断吸收该 职业或岗位的地 区、行业以至国际的最新信 息资料 ，让教师 和学 员掌握 ，并适 时修改、充 实教材 、教学内容。发达国家竞争激烈行业的 职业教育培训可 以在三天内把世界这个职业 所有 的技术信 息汇 总、分类提供给教师和学 员。竞争相对缓和的行业职业也可以在一、两 周 内把世界主要有关信息反馈给教师和学 员。开放性主要是同社会经济职业系统的信 息交流．其次是职业教育系统内的信息交流。

　我国在 中专、职工学校基础上发 展起来 的职 业教育 ，开放性 差、需要加大开放力度 ，以发 挥其培养劳动者职业 素质 的优势 。

　实践性 。职业教育的专业设置以职业分 类、等级、岗位规范、工种能力为根据 ，以实践 能力、技能、实务运作本领 、职业道德为内容。

　课程设置 、教学过 程打破学 科界 限和学科理 论系统 ，以 MES能力模块 的组合作 为主要 课程 。一般 ，实践性教学环节占 45～65 。职 业教育培训对于培养劳动者的实践能力有传 统教育不可 比拟的优势。

　创造性。职业教育打破传统教育教师为 中心、课堂为中心 、课本为中心的教学方式 ， 对学员的培养。强调学员学 习的 自主性 ，培养 学员的创造力，尊重学员个性 ，不主张学员按 照教师意 图去做 ，以学员为 中心 ，实践 为中 心，学员 自学为主。

　2 发展职业教育振兴煤炭企业 《职业教育法 》于 1 996年 9月 1日起施 行，改革 l7年中，我国经历 丁一次人的素质 低对经济发展制约的认识 ，如今又对 人的素 质问题进行第二次认识的深化 。也许人的素 质问题是我们改革、经济发展的压倒资金、技 术等物的问题的最大制约因素。煤炭企业职 工受教育平均水平是工业企业中最低的。资 料表 明，国有重点煤矿 1．26万名正副矿长 ， 正副 处级 中，初 中和初 中 以下文 化程 度 占 63．9 ，工人中文盲、半文盲占 12．1 。国有 重点煤矿 同“6720”素质工 程的 60 、7o 、 20 的指标要求都有相当距离 。因此 ，积极发 展、改革职业教育培训 ，提高职工 的综合素质 和整体素质 ，是煤炭企业紧迫的任务 ，根据李 岚 清的说法 ，要把落实职业教育放在重要 的 战略地位来抓。

　(1)要大力发展企业的职业教育培训 ，以 提 高质量 ，增加 内涵为中心 ，全面规划 ，统一 安排 ，全力建好各类别的 一、两所规范标准的 职业技术院校、培训机构 ，推 动整体 ，开创职 ·53 · 维普资讯 http://www.cqvip.com

　第4卷第3期 平顶山煤炭 1 997年9月 业教育的新局面 。

　①根据《职业教育法》的规定 ，行业和企 业应 当依法履行职业教 育义务 ，有计 划地对 本单位职工实施职业教育 ，承担本单位职工 的职业教 育费用 ，并保持足额的 生均经费标 准 。这一方面为职业教育培训提供了法律保 障。另一方面隐含着经济阿职业教育的需求、 供给交换关系 ．企业付 出一一定的职业教育费 换取一定的职工职业教育培训 的量和质 由 于 内外职业教育机构 的存在 ，企业对职 工职 业教育有多种选择 ，职业教育存在优胜劣汰 。

　客观上基本形成职业教育产业化、市场化 、企 业化的环境 。企业职业教育机构应当加快改 革 ，提高质量 ，适应形势发展。

　②我国社会和企业的职业教育培训初、 中级 已有相当规模 ，个别的已经过剩 ，但多不 规范 ，内涵较少 。因此 ，无论是原有的进行改 革和新建 ，都必须遵循质量 、内涵 的要求 ，由 数量发展转入质量增长的轨道，适 应经 济质 量、效益增长的要求 。同时 ．职业教育在指导 思想方向、目标 、专业课程设置和教学方法等 都是变革的 ，绝非名字的更换 。内涵丰富的高 质量 的职业教育培训同学员素质提高 、经 济 增长有必然的联系 ，而且有 比物投入大好多 倍的产出效益 ，但走形式的教育培训却不然。

　国际劳工组织专家卡斯 特罗在我国说过 ；培 训是昂贵的，即使糟糕的培训也是如此 。良好 的针对性 的培训 已显示出很好的效益 ，然而 ，

　低质的打 了折扣的培训是一种浪费 ，它 甚至 不如干脆在工作 中学 习。

　③企业要根据 本单位 的实际统 一规划 ，

　优化职业教育培训结构 。规划要突出满足企 业生产经营的急需 ，如高产、高效年产 300万 t综采队岗位群高技工 的教育培训；安全、多 经的其它产业以及急需的开拓两个 市场的实 务操作、营运人员的培训 等 。解决企业之急 需 ，是职业教育培训兴 旺的根本条件 ，也是其 内涵生机蓬勃的表现 。

　(2)认真解决职业培训建设的具体 问题 · 54 · 职业教育除经费保障外 ，要求物质装备 较强 ，基础设施好 ，师资质量要高 ，管理要好 。

　“联合国教科文”对职业教 育的教师、教材行 政管理 、办学方向、指导』、员的任职资格有全 面的阐述 。需要开发。

　物质装备实践性 教学设 施，是 保障学 员 获得职业技能的关键 ．也是职业教育的必要 物质条件 。实践性设施 ，不管是在教育培训机 构 内设立 ，或采用现代手段进行模拟 ，还是利 用现场设施，都必须以保证学 员获得职业技 能所必需的实践动手能力为标准 。

　师资队伍建设 ，职业教育培训的师资 ，各 国都有严格的要求 ，除必要的理论知识外 ，主 要是 实践操作经验 ，才能任职。我国教师多偏 重理论，而 目前 又处于职业技术新 旧交替的 变动时期 ，合格的职业技术教师严重短缺 。必 须尽快有计划地培养，以适应急需。

　教材建设 。职业教育的教材建设更为紧 迫。有了教材 ，既利于培养教师 ，也利于学员 学习。目前 ，名为职业教育培训的教材多使用 其它教育的学科性教材 ，增加一些实践性教 学环节，教师费劲 ，学员不得要领 ，要达到学 员掌握操 作技能、具有实践创造力的培养很 困难 。职业教育培训多采用国际劳工组织提 倡的 MES模块教材。应及早组织对主要专 业的主要教材开发编写 ，再编写基础 知识教 材，形成专业性 的配套教材。

　职业教育培训单 位搞的好坏 ，领 导是关 键。要选择能开拓进取、事业心强、懂职业教 育的人，担任主要领导 。

　美 国在“第二次浪潮”时期，教育 培训 曾 是美国最大的产业之一 我国现在正处于发 展职业教育的大好时期，“科教兴国”战略，一 系列教育法规 出台，对 人的素质问题认识的 深化 ．《1 996～2000年的干部教育培训 规划》 的提 出等 ，预示着提高 全民族素质的高 潮 已 经到来 ，“科教兴国、尊师重博”的时代将要开 始。煤炭企业职业教育应当抓住这个机遇，积 极努力 ，在振兴企业中铸造辉煌 。

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篇三：进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见

4经验交流新形势下加强党员教育培训工作若干问题的思考分析田洒洒（中国工商银行宁夏分行，宁夏  银川  750002）摘  要：本文以新形势下加强党员教育培训工作若干问题为题展开深入研究，其中经过相应的研究得知党员教育培训工作主要存在以下问题，如党员教育工作与社会发展协调力度不够、党员教育内容不够丰富、理论没有联系实际、党员学习教育机制不完善、缺少培训保障措施等，然后又提出了几点切实可行的工作措施，主要包括提高对党员教育培训工作认识、大力的拓展工作平台、做到与时俱进并积极创新、完善党员教育培训保障机制、构建健全党员学习教育激励约束机制、不断的丰富党员培训内容、积极的创新党员教育培训形式，进而使得党员教育培训工作存在的问题得到解决，确保党员教育培训工作顺利的实施。关键词：新形势下；党员教育；培训工作；若干问题党员是党工作主体。加强对党员的教育培训是党建设的本质要求。在新形势下，给各级党组织带来需要思考和探索的课题，其中此课题为如何做好对党员教育培训工作，加强对教育培训资源的整合，创新教育培训模式，获得良好的教育培训效果。就当前的情况来看有必要带着这些问题充分的应用发问卷的形式对党员教育进行专题调研。其中通过相应的调研得知，已经经过不断努力进行党员教育培训，并获得良好的培训效果，实现教育培训体制机制构建，采取有效的教育培训方式，打造专业化党员队伍。但在具体调研中感到党员培训工作还面临新问题，需要采取有效的措施解决，进而保障党员教育培训工作有效的开展。一、要把党管党员、从严治党作为教育培训原则来坚持就当前的情况来看，党员的成分较为多样化，进而不管是思想领域还是经济领域以及文化、科技领域中，使得党员在这些领域中表现形式多元化，在这种环境下，有的党员只追求自我价值，对人民群众关怀的力度不够。基于此在新形势下，应意识到党员教育管理工作的重要性，提高党员对自己责任的认识度。其中在党建工作中，党员的教育管理工作是最重要组成部分，如果对党员没有有效的实施教育管理工作，那么从某种程度上来看难以让党员先锋模范作用得到充分发挥。只有加强党员教育管理工作并有效的实施，对中国特色社会主义道路自信才能让党员更加地坚定。所以对于党组织而言在注重党员教育管理工作的基础之上，有必要提高让这项工作重视度并提升到新的高度，把党员教育管理工作按照从严治党的要求，将其在建设范畴内纳入。当前各级党组织非常注重党员干部教育管理监督，但一些党组织还存在一些现象，有的对组织生活参加积极性不高等。基于此，各级党组织要想促使教育培训工作顺利的实施，不断的提高培训的质量，有必要把“四个从严”作为贯穿始终。还有就是要强化法律意识发挥约束作用。其中要想进一步强化党员干部的纪律意识，有必要以增强党性作为立足点。当前一些基层党员成分发生变化，有的同志党性生活锻炼不够，虽然增强民主意识，但是纪律意识弱化。为此加强党员教育培训有必要将增强党性作为主要的任务来落实，并对他们进行教育加以引导，注意个人与组织关系，引导他们正确处理。最后，强化示范意识，发挥辐射作用。加强党员教育培训需要把相关要求贯彻始终，尤其是讲党性、重品行、作表率的要求，要求党员经过教育培训不断的提升自己。二、在新形势下党员教育培训工作存在的问题（一） 党员教育工作与社会发展协调力度不够随着市场经济不断的发展，新的经济组织和新社会组织党员教育工作开展的力度不够，较为薄弱。在体制机制的变革下其党员教育工作这方面一些群体成为盲区：这主要体现在以下几个方面：首先流动党员，在教育和管理中流出地和流入地处于失控状态；其次有的离退休党员由于各个方面的原因不便于参加活动，尤其是年龄大和身体素质差等原因；最后经济条件落后地区党员。由于不能保障党组织活动顺利的进行，这直接影响到其学习教育。（二） 党员教育内容不够丰富从总体上来讲，虽然安排党员教育内容但存在缺点，系统性不强，其中这最主要的缺点就是没有做到统筹兼顾。有的党员教育内容不够丰富，不能做到与时俱进，还没有把党员教育作为党组织一项任务来抓，对长期教育重视力度不够；有的还没有做到作者简介：田洒洒（1992— ），女，汉族，河南许昌人。主要研究方向：

　党员教育管理。

　255经验交流因材施教，针对性不强。在培训内容传授这方面主要就是机械式讲解，缺少互动，且所运用培训方式单一化。（三） 理论没有联系实际就当前对党员教育培训的情况来看基本上就是照本宣科，理论并没有联系实际，且在具体培训的过程中不仅没有结合国内外形势变化，还没有结合党员关注度最高的问题，总之教育培训工作缺少针对性。这种情况难以提高党员的综合素质。（四） 党员学习教育机制不完善有的党员教育还不够规范相关制度不完善，尤其是党员轮流制度和党员轮训制度以及党员学习教育激励约束机制。一些党组织虽然积极的开展先进性教育活动，并实现对规章制度和党员受教育工作机制的构建，与目标要求没有达成一致，从某种程度上来看存在一定的差距，并没有全面的落实。（五） 缺少培训保障措施基层党校在人、财、物方面投入的力度不够，众多队伍中缺少学历高的人才、并没有打造专业化的结构队伍、且年龄结构趋于老化。有的基层党组织虽然开展党员活动，但是缺少固定活动场所。党员教育培训经费没有将其在财政预算中列入，这种情况不利于提高学员参与性。对于党员教育培训由于经费没有得到保障，致使有的党组织电教设施还不够完善，这种情况对党员需求无法更好地适应。三、在新形势下党员教育培训工作存在问题的有效措施（一） 提高对党员教育培训工作认识对于党组织而言应全面贯彻并执行战略高度，从巩固党的执行地位和提高党的执政能力着手，并意识到党员教育工作的重要性，充分的认识这项工作紧迫性，增强政治责任感，提高对党员教育工作的重要性，树立新的观念。将党员教育工作作为一项仪事日程，并把这项工作将其在党建工作责任制中纳入，明确好相应的责任，针对党员教育工作做到思想上共识，进而形成合力 [1] 。从各级党委的角度上来看要实现党员教育联系会议制度的构建，在党委统一领导下，其组织部门牵头，一些成员单位在注重党员教育培训的机制之上，积极的研究加强中长期规划和年度计划的制定，并全面的实施，了解党员教育培训工作的具体状况，做到充分的掌握，有效开展党员教育培训工作，解决这项工作遇到的问题，在加大培训督促检查力度，其中这主要针对的是党员教育培训工作，进而保障党员教育培训工作顺利的进行，使其获得良好的培训效果。（二） 大力的拓展工作平台首先，有必要根据党员分布状况积极的建立党组织，让党员教育覆盖面进一步扩大。其中在进行党员教育的过程中，让党支部起到的作用得到充分发挥。在离退休党员集中地方，加强对离退休党支部学习教育，开展各种各样的教育活动。除此之外，在规模以上非共有制经济组织和新社会组织中，除了要落实好党组织工作之还应进行党员教育工作并做好，将党员教育工作和非共有制经济、新社会组织发展联系在一起，让这些实现相结合；其次，积极的创新党员教育的载体。在新形势下，可加强对现代化教育手段的利用，实现远程教育网络的构建，加强党员教育并拓展教育空间 [2] 。与此同时编发适合各组织的学习资料，以供他们进行学习；最后完善流动党员动态管理机制，不管是流出地党组织还是流入地党组织应主动的交流，保持密切的联系，进而促进联管联教流动党员教育新模式形成。（三） 做到与时俱进并积极创新首先，武装党员头脑，并有效的突出马克思主义中国化最新成果，做好宣传教育工作，并围绕着社会主义核心价值观全面的实施，不仅要发挥出马克思主义的主导还要发挥出其引领作用，对于党员思想使其处于时代前列；其次，做到因材施教，把培训内容合理安排好。由于条件和要求不同，再加上教育对象的差异性，对于党员的教育要做到分类指导，按照相应的要求加强对党员培训教育，并做到具有针对性，力求培训内容多样化，做到学以致用，能调动党员参与积极性，促使党员更好地接受培训教育；最后，采取有效的教育形式，其形式做到灵活多样。在党员培训教育这方面不仅要加强对党员理论学习，还要注重实践，实现理论和实践相结合，既要进行集中学习还应进行个别教育，让这两者结合在一起，不仅要应用传统方法还要紧密融合现代手段，坚持正面教育和典型示范结合，进而保障党员教育活动顺利的开展，不断提升党员教育水平 [3] 。（四） 完善党员教育培训保障机制1、优化整合培训资源，建设党员培训基地在注重基层党员教育的同时，将基层党校建成这一教育基地。加强对各个方面教育资源的应用实现党员教育培训辅助基地的构建，尤其是培训机构和科技示范基地等方面。加大整合力度进行整合，其中这主要针对的是党员教育培训机构，对于各个方面较好的机构提供扶持；在办学方面缺少特色而且规模不大培训机构，其资源这方面以有效的方式实现合理配置；而且如果有的培训机构布局不够合理必须要做好相应的调整。

　256经验交流2、打造一批高素质党员教育师资队伍党员教育培训工作的开展还离不开高素质党员教育队伍，所以有必要按照素质优良和规模适当原则积极的进行建设。不仅要高度的认识职务聘任制度，还应充分的认识竞争上岗制度，并加大执行力度全面的实行 [4] 。加强知识更新机制的构建，适当投入一些资金，在建立考核评价体系，引进优秀的党员队伍，加强对社会各类人才资源的利用，选聘各个方面非常优秀党政领导干部，比如具有丰富的实践经验，较高的理论水平。3、加强党员培训教材建设在进行党员培训教材建设期间针对各种类型党员教育的实际需要，要保障能更加地适应，着眼促进党员全面的发展，让党员的综合素质不断提高，逐步实现教材体系的构建，其中所构建的体系不仅要具备开放性，最主要的一点就是具有时代特色 [5] 。对于基层党员教育培训机构而言可加强对上级编写党员培训教材的运用，与此同时结合实际需要来编写党员培训的教材。4、建立党员教育经费保障机制加快经济发展，提升经济实力，为党员教育培训工作顺利的开展拥有一定资金提供重要保障。党员教育经费除了要在各单位经费预算中列入之外，还需要列入到财政预算中，做到专款专用。基层党委对党费有所留存，所以有必要将其在党员教育中应用。（五） 建立健全党员学习教育激励约束机制加大检查力度，围绕着党员理论学习的效果全面的实施，其中要想更好地检查有必要采取定期的方式进行考核并测评。在对党员评议这方面，将党员参加学习积极性和学习具体情况作为主要依据，且在注重党员教育的同时，有必要把教育情况将其在目标考核体系中纳入，进而基层党委在进行党建工作的过程中将以上可视为重要内容 [6] 。除此之外，加强培训档案的构建，对于培训机构而言有必要将党员教育培训各个方面情况将其在培训档案中纳入，并充分的掌握好党员培训的情况。其中如果有的党员对培训教育活动参加不及时，甚至没参加，要进行批评，如果没有进行改正按照相应规定做好相应处理。（六） 不断的丰富党员培训内容企业要想加强党员教育培训，不断提高培训水平，有必要结合实际情况开设相应的课程，但是要注意课程内容，其内容不仅要符合党员干部工作的情况，与生活实际做到相符合，就这一原则并全面的贯彻，获取良好的培训效果。其中在具体实施的过程中，可从以下几点入手：首先，突出政治功能。加强对党员理想和理论教育，尤其是针对政治领悟不高的党员要抓好对他们的各项教育，比如党章党规教育、形势政策教育等，且在对党员干部培训的过程中，不仅要渗透党性还要渗透理想信念教育；其次，突出服务功能。在相关决策部署下采取有效的培训方式，大力开展党员教育培训工作，为能实现全面小康社会提供动力；最后，突出工作的实际需要，针对党员培训工作分区域分群体进行，让党员干部摒弃以往传统知识理念，树立新的理念，不断的提高党员综合素质，强化党员各方面能力 [7] 。（七） 积极的创新党员教育培训方式为了确保党员教育培训工作顺利的实施必须采取有效的党员教育培训方法，因为其方法直接关系到培训教育水平。所以在进行党员教育培训时有必要在现有的培训方式基础之上，不断的完善积极的创新，并采取多样化的方式对党员集中教育培训，在这期间可利用专题讲座和互动交流以及情境体验形式，进而不断提高培训教育质量 [8] 。在学习培训期间既要应用专题讲座的形式又要融合情景体验，让这两种形式结合在一起。其中对党员干部进行思想教育，并不断的提高他们的知识技能水平，主要目的就是使得党员先锋模范作用得到充分发挥。结束语总而言之，企业有必要加强党员学习教育培训，并清楚当前这项教育培训工作存在的问题，采取有效的培训方式加以完善，进而促进党员培训工作顺利的进行，不断提高党员的综合素质，使其获得良好培训效果，进一步推动企业的发展。参考文献：[1]郭佳佳. “新形势下加强党员教育培训工作若干问题的思考.”经济与社会发展研究 2 （2019）：1.[2]张楠.“加强和改进新时代国企党员教育培训工作.”国企17（2020）：4.[3]王静. “新时期推动基层党员教育培训工作的实践.”时代金融 （2020）.[4]赵汉青. “浅析新形势下党员教育培训工作.”丝路视野22 （2019）：1.[5]刘同垣. “探索新形势下如何加强基层党员干部培训教育.”活力 24 （2019）：2.[6]王敬怡. “新形势下党员教育培训模式创新研究.”改革与开放 （2018）.[7]龙春利. “新形势下加强国有企业党员教育培训的途径探析”. [8]郭荣清. “新形势下的党员教育培训如何创新.”企业文明7 （2020）：2.

篇四：进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见

观察66历史是最好的教科书，党史工作是党的一项具有全局意义和深远影响的工作。中国共产党历来非常重视对过往历史的总结，并善于从历史中汲取经验和教训，转化为推动革命、建设和改革事业一往无前的动力。一、新时代加强国有企业党史学习教育的重要意义（一）有助于坚持和加强党对国有企业领导坚持党的领导是我国国有企业的“根”和“魂”。国有企业是我们党执政兴国的支柱，是中国特色社会主义的重要物质基础，也是我国社会制度的政治基础。然而，我国的国有企业党的建设一直面临较为复杂的条件，通过国有企业改革来提高国有企业的经济效益是国有企业作为市场主体的基本遵循。（二）有助于提高国有企业党员干部的政治和业务素质国有企业党员是我国党员分布的重要领域，国有企业党的领导干部是党在经济领域的执政骨干。现实中存在这样一种错误认识，认为国有企业的党员干部不如机关事业单位党员干部的学历和综合素质高。这其实是对国有企业党员干部的误解，国有企业的党员干部应是要求更高的复合型人才，其既要承担党建的工作任务，又肩负经营国有资产、实现国有资产保值增值的企业发展任务。

　（三）有助于促进国有企业更好的发展传统上，人们习惯于把国有企业的党建工作与国有企业的发展工作分割起来。国有企业党的建设如果和企业的发展工作相对隔离，最终也会导致国有企业党的建设工作出现虚化的危险。事实上，我国国有企业党的建设不仅不是国有企业建设和发展的负担，相反却是我国国有企业的特色和优势，这种特色和优势不仅仅表现在作为中国特色社会主义制度的政治基础，也是中国特色社会主义的物质基础。

　二、新时代加强国有企业党史学习教育的举措（一）提高国有企业对党史学习教育重大意义的认识必须充分认识到国有企业开展党史学习教育的重大意义，既是贯彻落实党中央的决策布署的要求，是党加强企业党建的重要举措，也是我们开辟伟大的社会主义经济事业的重要方法。一方面，重视党史的学习教育应当成为全体国有企业员工的共识。不仅国有企业党的领导干部要认识到开展党史学习教育的重要意义，这是一个基础和关键；同时重视党史的学习教育也应当成为国有企业党员、业务管理干部和全体员工的共识。另一方面，提高国有企业对学习党史重要意义的认识，必须高度重视解决国有企业党建及党的思想建设中存在的现实问题。

　（二）创新全方位的国有企业党史学习教育的载体首先，国有企业要利用好现有的学习教育制度和平台，如党委中心组学习制度，党的组织生活的“三会一课”制度等。国有企业党史学习教育应当首先利用好现有的学习制度和平台来全面推进党史学习教育活动的开展。要特别注意学习和宣传的效果，提高学习的质量，防止对党史的学习教育陷入形式主义的泥坑。其次，要注意将国有企业党史的学习教育对象由党员干部向非党员的职工延申。有企业如果将党史的学习教育对象局限于党员的范围，不仅无法充分体现党对国有企业全面性领导，也将会极大减损国有企业党史学习教育活动的效果。因而职工的日常学习教育平台都可以成为党史学习教育的平台。

　（三）把国有企业党史学习教育与企业的改革发展工作结合起来一是要在充分发挥国企党的核心作用的基础上开展党史学习教育。国有企业党的组织是国有企业领导核心和战斗堡垒，肩负国有企业发展“把方向、管大局、保落实”的职责。二是同步规划。国企改革发展纳入国企党的组织建设规划，党史学习等党的思想建设计划纳入企业事业发展规划，通过同步规划来推进国有企业党史学习与企业改革发展一体建设。三是深度融合。“宣传工作是党的优良传统，是企业改革发展稳定的助推器。”将党史学习融入到国有企业的治理体系和生产经营过程，并探索有效的融合发展的路径。四是同步考核。把党史的学习教育考核作为2021年国有企业党的宣传思想政治工作考核的重点，并且一体推进党建考核与国有企业改革发展的长效考核机制。（四）健全国有企业党史学习教育的监督机制健全监督机制是保证国有企业党史学习教育活动顺利开展并取得实效的前提。首先，建立对国有企业党史学习教育活动效果的监督。国有企业开展党史学习教育活动是国有企业落实中共中央的决策布署，贯彻落实《关于在全党开展党史学习教育的通知》的工作任务。其次，要着力于探索实现有效监督的方法。如建立国有企业领导干部“一岗双责”，探索党的监督与监事会监督的融合和渗透的方式。三、结语国有企业注重对党史的学习教育，更有利于对国有企业性质的定位，更有利于将国有企业党的思想建设的成效转化为经济效益的实效，更有利于国有企业在学习担当中赢得更有利的市场竞争地位。参考文献：[1]孟飞,徐媛媛.推进国有企业党建工作创新的路径思考[J].中共山西省委党校学报,2017(02):109-113.[2]谭光勇.国企党建与中心工作深度融合体系的探索与实践[J].企业改革与管理,2020(13),200-201.新时代加强国有企业党史学习教育的思考刘　宏（合肥市轨道交通集团有限公司党办，安徽　合肥　230001）摘　要：2021年是中国共产党成立一百周年，学习党史是新时代中国共产党立足百年新起点的重大决策。国有企业开展党史学习教育有特殊的现实意义。提高国有企业党史学习教育的效果，必须要提高国有企业对党史学习教育重大意义的认识，创新全方位的党史学习教育的载体，把党史学习教育与企业的改革发展工作结合起来，健全党史学习教育的长效制度，抓住领导干部“关键少数”，并健全党史学习教育的监督机制。关键词：新时代；

　国有企业；

　党史教育作者简介：刘宏（1979—　），男，汉族，安徽舒城人。主要研究方向：

　国企党建工作，思想政治教育。

篇五：进一步加强国有企业党校（职校）教育培训之我见

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