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在*尊师重教作文3篇【完整版】

发布时间:2023-01-17 19:30:08 来源:网友投稿

在*尊师重教作文1  “得满树桃花开,他日桃李报恩来。”一个人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘记培育过他的老师。  尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富,而老师则带领我们打下面是小编为大家整理的在*尊师重教作文3篇【完整版】,供大家参考。

在*尊师重教作文3篇【完整版】

在*尊师重教作文1

  “得满树桃花开,他日桃李报恩来。”一个人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘记培育过他的老师。

  尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富,而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈,也不像演员一样充满乐趣,*凡而艰辛。只能辛苦地站在小小的讲台上,脚站酸了,嗓子也喊破了,他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗,不,老师更像一只无私奉献的蜡烛,毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,燃烧着自己,照亮着我们的心灵,是老师为我们点燃希望的光芒,给我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师,老师在大家心中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠。

  我国有许多尊师重教的故事:《程门立雪》、《张良拜师》等,所谓是数不胜数,我国的思想家、教育家,没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的"教师节上,我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的,班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个,老师进教室时,我们班没有一个人会和老师打一声招呼,说一声老师教师节快乐的。其实我们都知道,辛勤劳动体现在教学上,学生虚心学习,认真听好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重,但我们却没有几个人能做到这一点。

  一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下您的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师,建造着一批有一批社会的栋梁。老师,是您让我们学到了知识,开阔了视野,让我们了解了大自然。在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!老师,谢谢您!


在*尊师重教作文3篇扩展阅读


在*尊师重教作文3篇(扩展1)

——尊师重教作文10篇

尊师重教作文1

  自古以来,众人皆晓,教师这一职业是神圣的。“人师难求”,可见“人师”的可贵。人说:教师是人类灵魂的工程师。人类总想追求最高的美好,而知识是无穷尽的。这知识的道路是漫长的。我们需要阶梯,才能攀爬高处。而老师默默地为我们打造下了同乡只是天堂的阶梯。这是无怨无悔的付出。这无私的付出,令人肃然起敬。

  宋代年间的一个大雪天,杨时和游酢两人去向程颐请教学问,恰值程颐闭目养神。二人不敢惊动程颐,就在门外等候。等到程颐醒时,门前的积雪已经有一尺深了。这流传至今的典范“程门立雪”堪称“尊师”的警钟。师者,自是为贵之。杨时和游酢虚心求学、尊敬师长的良好品行,是值得我们学习和肯定的。

  老师像一名辛勤的园叮我们好比那花园里的花朵,在“园侗精心的培育下,我们茁壮成长,都在努力绽放。可当人们看到满园的鲜花,几曾想过这都是园丁的美丽?园丁们曾在那土地里撒下了多少汗水,压弯的脊梁成了花丛中的彩虹。绚丽而永恒。那才是美景。

  老师还是渡者,在那奔流的知识的江河上,撑着渡船,把一批批学者渡到彼岸,刚送走一批,紧接着又忙返回去承载另一批。带着我们乘风御浪,去开辟崭新的天地。曾经只能眺望的美景,是老师引领我们切实融入其中。渡者百渡过江人,并没有为了自己,只是为了让更多的人看到岸的那边的桃源。

  秋风带不走落叶,徘徊在树底,直至浸入大地……红烛挽不回热泪,静默地燃烧,直至灰烬湮灭……在那神圣的讲台上,有数不尽的落叶在徘徊,有些许红烛仍在燃烧——那就是老师们,那令人可敬的老师们!一支粉笔,一份教案,倾注了多少血汗,用青春为我们铺开求学之路。被粉尘染得银白的乌发,被岁月寝室的.容颜上,刻留下了道不尽的辛酸和荣耀。所有的付出,并没有所求回溃

  只为实现“人师”的灵魂价值,只为展现“人师”品格的魅力。春去秋来,花开花落,那黑板前的身影依旧忙碌……我的拙笔无法剖现拿尊重的品质,我的浅语道不尽那璀璨的荣耀。那老师的品质和其所创的荣耀是不能用说的,只能用心去体会,去感受……

  有一种难以缱释的情怀叫崇敬;

  有一种难以丈量的尺度叫崇高……

尊师重教作文2

  世界之大,无奇不有。

  不知你有没有听说过这样一件奇葩的事——一次语文直播课,老师因误报上课时间,学生们都提前了15分钟进教室,可唯独有一名学生心里“愤愤不*”,抱怨道:“唉,害得我早起了15分钟!”……

  这事儿,我算是一个旁观者吧!不过,这位学生“为民*”的言论,最终还是遭到了老师的严厉“怒怼”。但讲真的,当时,我心里也非常想“吐槽”,只不过我没有那胆子,只能把怨言憋在心里。也许,说不定还有更多的同学,心里同样是“哑巴吃黄莲——有苦说不出”哩——毕竟,有谁愿意早早起床15分钟来听课却还“扑了一空”见不着人的?!这样一想,那位同学的埋怨似乎就顺理成章了,完全合情合理啊!

  可是,细细想来,我们这样说这样想,难道就真的完全对吗?难道我们所说的所想的就理所当然吗?难道这件事完全是因为老师的错所造成的吗?

  你品,你细品……

  如果我们将此事从头到尾冷静分析,就会清楚地明白:老师之所以提前15分钟上课,是为了更好地传授知识,是为了更完整地讲完一堂课,是希望我们学得更多、学得更好、学得更牢。试想:难道老师不想多睡15分钟吗?难道老师就一点也不累吗?不,老师也是凡人,老师同样也会犯懒,同样很累,甚至比我们更累!尤其是年纪大的老师,他们每天辛辛苦苦备课且不说,光是制作课件就足以苦心伤神!他们每天掏心掏肺地讲课授以新知,是为了什么?是为了莘莘学子能够放飞梦想,翱翔于长空,是为了我们青少年前途一片光明!有诗为证:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

  老师们尽职尽责、呕心沥血,难道不值得我们去感恩、去尊敬吗?

  “尊师重教”自古以来就是中华美德。早在宋代,理学家杨时因与学友游酢对某问题有不同看法,为求正解而一起到老师程颐家请教。当时正值寒冬,他们顶着凛冽寒风来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等待先生醒来。过了许久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时与游酢,只见他们通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,才赶忙起身迎他俩进屋。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

  *时,我们都说要尊敬师长,但是,我们又真正做到“尊师重教”了吗? 杨时能在大雪纷飞的屋外等待直至老师醒来,而我们却连15分钟都无法耐心等待,又怎配得上“尊师重教”?“尊师重教”,就是要尊敬老师,重视师长的教诲,而只有那些既不想履行学习的义务,又不想被老师管教的学生,才会对老师的尽职尽责恨之入骨。

  由此看来,这位同学“害得我早起了15分钟”的抱怨,说到底,是对学习的认识发生了偏差,既不尊师也不重教。

  从法律层面来讲,教育部门规定45分钟一节课,你可以抱怨;但,请不要将自己的不屑与怨言施加给老师。他们所做的一切,都是为了我们,比我们更辛苦,更需要我们理解,更需要我们尊敬!尊师重教,就体现在我们对老师的态度和对学习的态度上。用心学习,学有所获,就是最好的尊师重教。

尊师重教作文3

  *自古以来就是一个尊师重教的国家。远在春秋时期的《尚书泰誓》就记下了:天佑下民,作之君,作之师。宋朝时,有游酡扬时两人跟着程颐老夫子学习,他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天,这两位学生陪着老师,并听老师教诲。说了一会儿,夫子便闭目养神,不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开,又怕吵醒夫子,就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边,便说了:“你们还没走啊!”他们两个回答:“我们是因为先生睡着了,没有*,不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子,最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这个众所周知的“程门立雪”的故事确实可以说是古人尊师的典范。汉武帝的“安车蒲轮”也是尊师的代名词。汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时,赞不绝口,对其人也心向往之。即位后,他立即派人,用“安车蒲轮”(用芳香的蒲叶包着车轮的可以安然乘坐的车),也即用当时最为隆重的礼节,把枚乘接到皇宫里作自己的老师。古人尚能如此,咱们为什么不去尊敬咱们的老师呢?

  教师是人类的灵魂工程师,是民族文化和精神的传承者。有一幅对联是这么写的:“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。粉笔丹心,国运民魂。”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高,教师工作的伟大?师者,所以传道授业解惑也。这是韩愈的解释。到了今天,我们的教师的含义又有了新的内涵。他们不仅是传道授业,他们还要继往开来,传承文化,雕塑民魂,承担国运。

  《吕氏春秋》中记载:古之圣王,未有不尊师者也。可见古时帝王尊师。咱们现代的领袖*也同样如此。1959年6月,*回到故乡韶山,他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间,*热情地向老师敬酒,毛禹珠殊感荣幸,感慨地说:“*敬酒,岂敢岂敢!”*则说:“尊老敬贤,应该应该!”教师是伟人培育者,伟人尊敬老师那是应该的。

  亲其师,信其道。教师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。老师的话语,行为,精神风格,个人品德,从各个方面渗透到学生的思想里,影响着学生的世界观和人生观,对以后学生的事业和发展方向点亮了一盏明灯。教师是影响人一生的职业,老师的教诲是照亮人心灵中永远的导航灯!在学生的心灵里,教师是最灿烂的一片阳光。

  像天空一样广阔的是老师的胸怀、像大山一样深重的是老师的恩情。教育家陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去。”着实让人感动。老师的这种无私奉献的精神,值得全社会,全人类向他们致敬。在这里,我衷心的祝福,教过我和没有教过我的老师,年轻的和年长的老师,在农村和在城市的老师,刚上任和几十载的老师,你们永远身体健康,快乐幸福!

  最后,引用一副长联来歌颂老师的功绩,传达学生的祝福吧!

  一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下;

  十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州。

尊师重教作文4

  26日凌晨成都彭州发生了4。8级的余震,震感明显,看着抖动的窗子,自己一点反应都没有。这3年来好像没有余震,还睡不踏实。

  3年前的一幕幕飞速的掠过脑海,众志成城,无疆的大爱常常感动的我不知所措。不知道是我经历的不多,还是我不够坚强。现在也时常被身边的一些人和事感动的热泪盈眶。

  叶志**最牛的校长,因秉承“责任高于一切,成就源于付出”。08年地震的时候,他的两千多名教职员工和学生,在1分36秒内安全转移无一受伤,经他修缮加固的教学楼依然挺拔。这就是一个教师对职业操守最好的诠释。老天总是爱作弄好人,叶志*老师因操劳过度今年6月在成都与世长辞。但他的灵魂,精神留在了桑枣中学。想想那些为救学生牺牲自己,为救学生失去自己孩子,亲人的老师,让人没法不动容。他们没有豪言,没有壮语,他们只是默默的用行动来诠释什么是为人师,什么是为人长。其实一个人的最高境界不是拥有多少财富,而是长生久视,死而不亡。

  老师为孩子的明天托起了希望,他们的付出是不要求你去回报的。一句老师您辛苦了,足以感动他一生。现在对教育的抨击也多,对老师的不利言论也多。

  先不要说什么体制,什么模式,或者说圈钱。家长是教育的参与者为什么不先从内因找呢?对孩子的现状有过准确的评价和定位吗?知道孩子什么时候最需要你的安慰和鼓励吗?孩子情绪波动的时候你进行过正确的引导或者是和孩子一起共度难关吗?是不是把自己未实现的梦想强加给孩子,是不是自己主动的给孩子包袱和压力。是不是把自己工作,生活上的种种压力潜移默化给孩子了呢?搞清楚这些,知先后,才能步调一致。当然各行各业都有败类,在教师的队伍里也不例外,这种人就得坚决铲除,绝不姑息。

  说句中肯的话,今天我们在事业上,学术上等各方面取得的成就,都与老师当初的强化教育分不开的。没有当初扎实的基础,那有今天的腾飞。记得刚上初中那会,一次年级比赛,大部分同学都没考好,情绪比较低落。老师就给我们讲:一次失败,不是失败,在哪里跌倒,哪里站起来,人生没有坦途。

  人生就是要不断的翻山越岭来磨练自己的心智。现在基本都是独生子女,家长用心良苦啊,怕风吹着,怕雨淋着,怕太阳晒着,百般呵护,结果事与愿违。最近成都一小学发生了这样一件事:吃午餐的时候一个女同学悄悄的把午餐中的鸡腿用纸包好,放在书包里,被老师发现了,老师把她叫到教室外,问她为什么不吃,小女孩说回去给妈妈吃。而且学校每次发东西她都会带回家,即便忍不住诱惑也只是咬一小口。很多家长得知这件事后,感动的泪流满面。见贤思齐,妈妈就是小女孩的榜样。

  老师传授知识,教孩子明辨是非,教孩子战胜困难,也只能是在学校里的`那一点点时间,其实大部分时间是和家长在一起的,家长所作所为对孩子有着很大的影响。要让孩子成龙成凤,从自我做起吧。少去苛责,多一点爱。

尊师重教作文5

  在故事书中,我读了曾子的一则小故事,曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身边待坐,孔子就问:“以前的"圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导天下之人,人们就能和睦相处,君王和臣下之间也没有不满,你知道是为什么吗?”明白老师是要指导他,所以立刻从坐着的椅子上站起来,走到席子外面,恭恭敬敬的答到:“我不够聪明,哪里能知道,还请老师把这些道理交给我。”

  在这里,曾子知道老师要指导他时,能够虚心请教,并且知道礼貌,为了表示尊贵,他从椅子上离开,这个给我们做出了榜样,明白不会的时候就应该诚实告诉老师,还要尊重老师,我们才能在学习中有所进步,希望大家都能像曾子学习,做个尊师重道的好学生。

尊师重教作文6

  “得满树桃花开,他日桃李报恩来。”一个人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘记培育过他的老师。尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富,而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈,也不像演员一样充满乐趣,*凡而艰辛。

  只能辛苦地站在小小的讲台上,脚站酸了,嗓子也喊破了,他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗,不,老师更像一只无私奉献的蜡烛,毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,燃烧着自己,照亮着我们的心灵,是老师为我们点燃希望的光芒,给我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师,老师在大家心中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。

  一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠。我国有许多尊师重教的故事:《程门立雪》、《张良拜师》等,所谓是数不胜数,我国的思想家、教育家,没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的教师节上,我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的,班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个,老师进教室时,我们班没有一个人会和老师打一声招呼,说一声老师教师节快乐的。其实我们都知道,辛勤劳动体现在教学上,学生虚心学习,认真听好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重,但我们却没有几个人能做到这一点。

  一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下您的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师,建造着一批有一批社会的栋梁。老师,是您让我们学到了知识,开阔了视野,让我们了解了大自然。在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!老师,谢谢您!

尊师重教作文7

  站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚*园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒!

  当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大,不仅仅在于传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。

  有人说,老师是天上最亮的斗星,为我们指明了前进[的向;有人说,老师是山间最清凉[的泉,用清香的露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛[的子,用他那强有力的躯和护着我们这些未来的骨朵儿。

  老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的行行整齐而漂亮的迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少[的妙和辛勤[的水,只知道这是您对社会教育事业的私的献。听着您在讲台上所讲的一个字,那是一种什么样的音?是大自然清翠的叫声?是古典乐器发出来的谐[的律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听[的调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通[的音,而是一种知识[的号声,一听到这种声音,就知道有许多的识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的站。

  老师,您是天上最亮的斗星,而我却是红尘中迷失方向[的鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼[的芒,就能让我找*家[的途。还记得在您刚接我[的候,把我从一个充满着天真[的子变成一个有理想,有作为的学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的功,享受自己[的乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的泉,您用您[的学多才让我们了解这个广阔无垠[的界,让我们看到这个世界[的,您就像是我们的远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说[的句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在[的如果没有了困难,成功又何从谈起呢。

  感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!

  感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

尊师重教作文8

  “得满树桃花开,他日桃李报恩来。”一个人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘记培育过他的老师。

  尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富,而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈,也不像演员一样充满乐趣,*凡而艰辛。只能辛苦地站在小小的讲台上,脚站酸了,嗓子也喊破了,他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗,不,老师更像一只无私奉献的蜡烛,毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,燃烧着自己,照亮着我们的心灵,是老师为我们点燃期望的光芒,给我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师,老师在大家心中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。一个没有教师、没有知识的社会,但是是一片贫瘠的荒漠。

  我国有许多尊师重教的故事:《程门立雪》、《张良拜师》等,所谓是数不胜数,我国的思想家、教育家,没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的教师节上,我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的,班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个,老师进教室时,我们班没有一个人会和老师打一声招呼,说一声老师教师节快乐的。其实我们都明白,辛勤劳动体此刻教学上,学生虚心学习,认真听好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重,但我们却没有几个人能做到这一点。

  一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下您的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师,建造着一批有一批社会的栋梁。老师,是您让我们学到了知识,开阔了视野,让我们了解了大自然。在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!老师,谢谢您!

尊师重教作文9

  金色九月,秋高气爽。在这充满着丰收喜悦的时节,我们迎来第29个教师节,在此,让我们向全体老师致以节日的问候,并衷心祝愿我们的老师工作顺利,生活愉快!

  九月金秋,老师是这个季节的主题,空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德,过去是,现在是,将来也是。在这个收获的季节,我们不会忘记,当群星闪亮的时候,您还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业;当万家灯火辉煌,家人共享天伦之乐的时候,您还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然绽放,多少颗枝零叶乱的小树在您的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是您为我们指点迷津,开拓视野的灯塔。不求回报是您奉献精神的代名词,默默无闻是您爱岗敬业的真实写照。亲爱的老师,您向我们传播知识,指引我们成长,教育我们成才,您是我们最爱的人。

  有人说:父母之爱,让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱,让我们体会到互助的温暖。在这里我要说:教师之爱,让我们享受到了不求回报无私关爱的博大!您是我们成长道路上的人生榜样。

  尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天,我们阿堡寨学校正以面向未来的姿态阔步前进,校园环境优美,条件优越,制度严明,成绩突出,我们作为阿堡寨学校的学生,更应该让

  尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现,在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号,但行为却背叛了自己。譬如,同学遇见老师不主动问好;上课明明迟到,却大摇大摆的晃入教室;课上捣乱纪律,说闲话;课后不完成作业等等,这些都是不尊敬老师的行为,更有甚者,居然当众顶撞老师,如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗?同学们,让我们时刻注意自己的言行,,以一颗赤诚的心去尊敬我们的老师,热爱我们的老师,让行动见证,让时光见证,让爱的旗帜在我们心中高高飘扬。

尊师重教作文10

  教师节就要到了,我们因该给我们亲爱的老师献上点什么呢?尊敬师长不一定要送礼,送礼不一定表示敬重老师。真诚无邪的情感是不能用任何东西代替的,只有脚踏实地努力学习,才是对老师的辛劳最好的报答。

  白云奉献给蓝天,江湖奉献给海洋,小草奉献给大地,我们要用什么奉献给老师呢?要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,奉献给我们的校园!“尊师重教”是*优秀传统,其中蕴含的人文精神是长期以来,维持教育和谐的一个重要内在因素。

  随着社会发展,“尊师重教”的人文精神逐渐走向失落。重拾其内在的人文精神提高教师地位,并形成尊重知识、尊重人才的社会风气,从而提高教育质量。国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师。教师肩负着国计民生的重任,于情于理教师都应受到世人的尊敬。“尊师重教”是我国的优良传统,随着社会发展受到文化、经济、教师待遇等因素影响,教育活动中时有发生师生冲突和家长对教师的控告。

  物质化的现实社会,人们和教师自身都趋向了功利世俗化,逐渐失落了传统“尊师重教”中所蕴涵的人文精神。重拾“尊师重教”的人文精神是教育对人类终极理想追求,对教育和社会的长足发展具重要意义。


在*尊师重教作文3篇(扩展2)

——作文:尊师重教3篇

作文:尊师重教1

  我最尊敬我们的班主任吕老师,他像父母一样疼爱我们,关心我们。

  吕老师高高的个儿,一双眼睛炯炯有神,爱穿一件黑白相间的西装。他总是那么和蔼可亲。为了同学们的健康成长,日夜操劳,早上班,迟下班。

  吕老师讲课深入浅出。常用一些格言来鼓励发言积极的同学更上一层楼。每当他走进教室,眼睛总是充满着熠熠的光彩,仿佛在说:“同学们,上课了!”于是同学们静了下来,60多双眼睛被一双眼睛吸引住了。听着他那动听的讲课,我们的眼睛也随着他的目光而转动。有时他的眼睛忽然盯住某个同学,那是在问:“听懂了吗?”有时讲到某个关键的问题,他用笑话或小故事使我们深受启发,思路豁然开朗;有时哪位同学思想开小差,他那锐利的目光会紧紧看着那位同学,将他的思想拉回来。

  课上,吕老师对我们和和气气,让我们学得轻松;课下,总跟我们形影不离,要么耐心地做同学的思想工作,要么不厌其烦地跟谁讲解课上没弄懂的问题或作业本上疏忽。有一次,我的作业本上的字写得歪歪扭扭,非常难看。吕老师把我领到他身边,意味深长的看了我一眼,说:“要写好字啊!”回家的路上,我一想,字写得好是自己的成绩,学习到的知识也是自己的,只有学好知识,长大才能为祖国建设作贡献。我明白吕老师对我们是多么尽责。

  吕老师真令人尊敬啊!

作文:尊师重教2

  在秋风送爽、金果满枝的九月,我们又迎来了一个教师节。在9月10日这个特殊的日子来临之际,“尊师重教”这四个惹人醒目的四个大字总是在我的脑海中闪现时,心中不由得涌起股股暖流。

  老师是最崇高、最伟大、最神圣的职业。他们在自己的工作岗位上呕心沥血,兢兢业业,辛勤耕耘,无私奉献,精心浇灌着一棵棵幼苗,使他们茁壮成长,最终成为一个个有用的栋梁之材;他们长年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光辉前程;他们无怨无悔,用巨人的"肩膀和双手托起了明天的辉煌的太阳。人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”“人类灵魂的工程师”……“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李,热血铸栋梁”就是对老师的真实写照。可以这么说,如果没有老师的辛勤工作,就没有教育事业的迅速发展,也就没有人类文明的向前迈进。因此,我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。

  教育是老师神圣的职责。你想:如果没有老师,谁来传授文化知识?谁来培养出有用的人才?没有人才,怎能建设国家。所以尊师重教也是值得重视的。我们是花朵,老师辛勤的园丁,是慈祥的母亲,老师付出的是心血,我们得到的是甘露,我们能辜负老师的栽培吗?不按时交作业,上课开小差,不是对老师的不敬吗?我决心用实际行动作为最好的礼物奉献给我的老师,我要让老师也会为了这样的学生而感到自毫。作为学生,要想学好文化,获取知识,首先要学会尊重老师。让我们每一个人都从现在做起,从我做起,在全社会形成尊师重教的良好风气,让伟大的老师们为社会、为国家培养出更多的优秀人才。


在*尊师重教作文3篇(扩展3)

——在中国尊师重教作文

在中国尊师重教作文1

  “得满树桃花开,他日桃李报恩来。”一个人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘记培育过他的老师。

  尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富,而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈,也不像演员一样充满乐趣,*凡而艰辛。只能辛苦地站在小小的讲台上,脚站酸了,嗓子也喊破了,他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗,不,老师更像一只无私奉献的蜡烛,毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,燃烧着自己,照亮着我们的心灵,是老师为我们点燃希望的光芒,给我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师,老师在大家心中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠。

  我国有许多尊师重教的故事:《程门立雪》、《张良拜师》等,所谓是数不胜数,我国的思想家、教育家,没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的"教师节上,我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的,班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个,老师进教室时,我们班没有一个人会和老师打一声招呼,说一声老师教师节快乐的。其实我们都知道,辛勤劳动体现在教学上,学生虚心学习,认真听好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重,但我们却没有几个人能做到这一点。

  一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下您的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师,建造着一批有一批社会的栋梁。老师,是您让我们学到了知识,开阔了视野,让我们了解了大自然。在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!老师,谢谢您!


在*尊师重教作文3篇(扩展4)

——尊师重教议论文10篇

尊师重教议论文1

  26日凌晨成都彭州发生了4。8级的余震,震感明显,看着抖动的窗子,自己一点反应都没有。这3年来好像没有余震,还睡不踏实。

  3年前的一幕幕飞速的掠过脑海,众志成城,无疆的大爱常常感动的我不知所措。不知道是我经历的不多,还是我不够坚强。现在也时常被身边的一些人和事感动的热泪盈眶。

  叶志**最牛的校长,因秉承“责任高于一切,成就源于付出”。08年地震的时候,他的两千多名教职员工和学生,在1分36秒内安全转移无一受伤,经他修缮加固的教学楼依然挺拔。这就是一个教师对职业操守最好的诠释。老天总是爱作弄好人,叶志*老师因操劳过度今年6月在成都与世长辞。但他的灵魂,精神留在了桑枣中学。想想那些为救学生牺牲自己,为救学生失去自己孩子,亲人的老师,让人没法不动容。他们没有豪言,没有壮语,他们只是默默的用行动来诠释什么是为人师,什么是为人长。其实一个人的最高境界不是拥有多少财富,而是长生久视,死而不亡。

  老师为孩子的明天托起了希望,他们的付出是不要求你去回报的。一句老师您辛苦了,足以感动他一生。现在对教育的抨击也多,对老师的不利言论也多。

  先不要说什么体制,什么模式,或者说圈钱。家长是教育的参与者为什么不先从内因找呢?对孩子的现状有过准确的评价和定位吗?知道孩子什么时候最需要你的安慰和鼓励吗?孩子情绪波动的时候你进行过正确的引导或者是和孩子一起共度难关吗?是不是把自己未实现的梦想强加给孩子,是不是自己主动的给孩子包袱和压力。是不是把自己工作,生活上的种种压力潜移默化给孩子了呢?搞清楚这些,知先后,才能步调一致。当然各行各业都有败类,在教师的队伍里也不例外,这种人就得坚决铲除,绝不姑息。

  说句中肯的话,今天我们在事业上,学术上等各方面取得的成就,都与老师当初的强化教育分不开的`。没有当初扎实的基础,那有今天的腾飞。记得刚上初中那会,一次年级比赛,大部分同学都没考好,情绪比较低落。老师就给我们讲:一次失败,不是失败,在哪里跌倒,哪里站起来,人生没有坦途。

  人生就是要不断的翻山越岭来磨练自己的心智。现在基本都是独生子女,家长用心良苦啊,怕风吹着,怕雨淋着,怕太阳晒着,百般呵护,结果事与愿违。最近成都一小学发生了这样一件事:吃午餐的时候一个女同学悄悄的把午餐中的鸡腿用纸包好,放在书包里,被老师发现了,老师把她叫到教室外,问她为什么不吃,小女孩说回去给妈妈吃。而且学校每次发东西她都会带回家,即便忍不住诱惑也只是咬一小口。很多家长得知这件事后,感动的泪流满面。见贤思齐,妈妈就是小女孩的榜样。

  老师传授知识,教孩子明辨是非,教孩子战胜困难,也只能是在学校里的那一点点时间,其实大部分时间是和家长在一起的,家长所作所为对孩子有着很大的影响。要让孩子成龙成凤,从自我做起吧。少去苛责,多一点爱。

尊师重教议论文2

  我最尊敬我们的班主任吕老师,他像父母一样疼爱我们,关心我们。

  吕老师高高的个儿,一双眼睛炯炯有神,爱穿一件黑白相间的西装。他总是那么和蔼可亲。为了同学们的健康成长,日夜操劳,早上班,迟下班。

  吕老师讲课深入浅出。常用一些格言来鼓励发言积极的`同学更上一层楼。每当他走进教室,眼睛总是充满着熠熠的光彩,仿佛在说:“同学们,上课了!”于是同学们静了下来,60多双眼睛被一双眼睛吸引住了。听着他那动听的讲课,我们的眼睛也随着他的目光而转动。有时他的眼睛忽然盯住某个同学,那是在问:“听懂了吗?”有时讲到某个关键的问题,他用笑话或小故事使我们深受启发,思路豁然开朗;有时哪位同学思想开小差,他那锐利的目光会紧紧看着那位同学,将他的思想拉回来。

  课上,吕老师对我们和和气气,让我们学得轻松;课下,总跟我们形影不离,要么耐心地做同学的思想工作,要么不厌其烦地跟谁讲解课上没弄懂的问题或作业本上疏忽。有一次,我的作业本上的字写得歪歪扭扭,非常难看。吕老师把我领到他身边,意味深长的看了我一眼,说:“要写好字啊!”回家的路上,我一想,字写得好是自己的成绩,学习到的知识也是自己的,只有学好知识,长大才能为祖国建设作贡献。我明白吕老师对我们是多么尽责。

  吕老师真令人尊敬啊!

尊师重教议论文3

  论语让我学会了尊师重教古人说,半部论语可以治理天下,你们是不是觉得这句话有些夸张,可是我读过《论语》后领悟了许多各种各样我为接触过的广大知识,它使我明白了怎样去做社会有用的人,怎么靠自己的努力去孝顺带父母和怎么样去尊敬师长等。

  《论语》是一部经典的著作,早在五四年前,《论语》是全国中小学生必读的古籍,可见它是多么的重要宝贵啊!那我们就来谈一谈《论语》吧!其中有一则写的是一位学生想诋毁孔子,子贡听说后,道:“无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼日也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何仿于明乎?我见其不量也。”这则后给我印象最深刻的是尊师重教。从子贡的言语当中可体现出对老师的尊敬。在现代生活中,有许多学生也不知道怎么样尊敬老师,只是一味去顶撞,根本就没有把老师放在眼里,以为老师只是为了一点点钱财才来到这所学校来给孩子们教书,其实是我们这些学生对老师误会了,在学校中,老师和校长都像自己的父母亲一样,在学校任何艰难坎坷都是老师在暗中帮助我们一次一次地度过难关,在学习上,我们做错的哪道题型,老师都会帮我们克服,甚至给予我们无私的爱。可是,还有许多学生为了老师批评自己的事情,而跑回家告诉父母,让父母批评了老师,说老师管教无方,也不去找自身原因。

  在一次周末,我和同学在操场聊天,同学对我说了关于黄老师的话题,他向我说了一件事情。不一会儿,我一下子恍然大悟,原来是他在学校做清洁值日,放学之前把地扫完之后,正准备背着沉重的书包兴高采烈地回家去,这时不知重哪冒出一种严肃的声音,把他给叫住了,他转身一看,原来是黄老师,说有些草皮纸屑在走廊上,要叫他去打扫一下,可他不知为了什么事情,就急忙地跑出了教室,到了第二天,老师又叫他重扫一遍,他很生气,还顶撞了老师,老师看了看他,没对他说什么,只是摇了摇头,就悄悄地走出了教室,可他趁老师走了之后,就马上在黑板上写着很多对黄老师不尊敬的字,我自从听了这样的事情之后,就在心里默默地想:“我觉得这位同学不应该对老师这样。

  老师这样都是对我们好。在我们班集体里,老师每天都强调我们不要迷恋网络游戏和阅览不健康的网站,几乎每天都提醒,可是有些学生偏偏不听老师的劝告,像是明摆着跟老师作对。第二天,有些和老师作对的学生就一直等着第三节下课后,就以迅速的步伐到了电子阅览室里打游戏机,可是全被老师给抓捕了,我知道后为老师感到悲痛,您这么不辞辛苦,无私地帮助我们,我们却一次又一次地伤了你的心。

  最后,我希望学生们都能尊敬师长。作为一名好学生,连基本的尊敬老师都做不到,那学习又能起什么作用呢?啊!《论语》不仅让我懂得了尊师重教,还让我明白了诚信做人:“人而无信,不知其可也。”

尊师重教议论文4

  从上学期期中开始,许多同学就发现了班主任是一位仁慈、和蔼的好老师,他从不动用“武力”来惩罚同学。

  正因为这样,本学期开学以来,一直到前段时间,班上极少数人有恃无恐,肆无忌惮地给老师取外号,故意破坏学校的规章制度来哗众取宠,扰乱课堂。“不敬师尊,天诛地灭”是老师最常用来开导我们的。个别同学利用老师的仁慈、和蔼的特点,放纵自己,我行我素,真是太不能理解老师的苦心了!

  《荀子》里说道:“国将兴,必贵师而重傅。”意思说的是,连一个国家的兴旺都要靠老师所教导的知识,那我们又怎么能对精心培养自己的老师不敬呢?

  去上了“树人”培训的同学都深有感触。通过比较,他们都觉得英语老师Ms Lee才是最棒的,我们班的其他老师也是非常优秀和负责任的。有这么好的老师来教我们,我们应该懂得感恩和珍惜才对,怎么能无礼怠慢呢?

  陈老师,一个退休反聘回来的高级教师,在个别同学一次次“紧逼”之下,不得不用嘶哑的喉咙维持“安静”,一句“你滚出去”难道让一些同学听起来会觉得舒服吗?老师年纪大了,有时还会被标准班的同学气得面红耳赤。提高班竟然也有一些不尊师的同学。我不知道,这些人来这里“提高”些什么?连起码的"待人敬师都没做到,其他数学和英语的“提高”还有什么实际意义?

  如今,陈老师刚来学校时动听的嗓音没有了,现在,多的是嘶哑的喊声;原来脸色自然的红润没有了,有的只是气得满脸的紫红。一点点小错算得了什么呢,没有人能不犯错。可毕竟老师就是老师,更何况论年龄来说,可算是吾辈奶奶级的人物了,暂不说神圣的吧,如今对于她,我们是连起码的怜惜都没有了。怎么能用“老师疯了”一类的话来伤害老师呢?依我看来,疯狂的不是老师,而正是这些忤逆的“弟子们”!

  《伤仲永》一课我们早就学过了:“今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为众人而已耶?”如今,我们大多数人并没有什么天赋,本来就是*常人,本应该好好跟着老师认真学习,现在我们倒好,不但不肯上进学好,反而来捉弄老师,这样下去,不是搬起石头砸自己的脚吗?老师教我们几年还会有下一拨新的学生,我们要学不好,学歪了,那可是一辈子的事情啊!

  “尊师重道”向来是我中华民族的优良传统。更何况,老师他们是与我们朝夕相处,对我们悉心关爱的良师益友,尊重感激还来不及,我们千万不能再来伤害他们的了。

  学生尊重老师,其实就是尊重自己;学生爱戴老师,才能更好的成就自己。

尊师重教议论文5

  26日凌晨成都彭州发生了4。8级的余震,震感明显,看着抖动的窗子,自己一点反应都没有。这3年来好像没有余震,还睡不踏实。

  3年前的一幕幕飞速的掠过脑海,众志成城,无疆的大爱常常感动的我不知所措。不知道是我经历的不多,还是我不够坚强。现在也时常被身边的一些人和事感动的热泪盈眶。

  叶志**最牛的校长,因秉承“责任高于一切,成就源于付出”。08年地震的时候,他的两千多名教职员工和学生,在1分36秒内安全转移无一受伤,经他修缮加固的教学楼依然挺拔。这就是一个教师对职业操守最好的诠释。老天总是爱作弄好人,叶志*老师因操劳过度今年6月在成都与世长辞。但他的灵魂,精神留在了桑枣中学。想想那些为救学生牺牲自己,为救学生失去自己孩子,亲人的老师,让人没法不动容。他们没有豪言,没有壮语,他们只是默默的用行动来诠释什么是为人师,什么是为人长。其实一个人的最高境界不是拥有多少财富,而是长生久视,死而不亡。

  老师为孩子的明天托起了希望,他们的付出是不要求你去回报的。一句老师您辛苦了,足以感动他一生。现在对教育的抨击也多,对老师的不利言论也多。

  先不要说什么体制,什么模式,或者说圈钱。家长是教育的参与者为什么不先从内因找呢?对孩子的现状有过准确的评价和定位吗?知道孩子什么时候最需要你的安慰和鼓励吗?孩子情绪波动的时候你进行过正确的引导或者是和孩子一起共度难关吗?是不是把自己未实现的梦想强加给孩子,是不是自己主动的给孩子包袱和压力。是不是把自己工作,生活上的种种压力潜移默化给孩子了呢?搞清楚这些,知先后,才能步调一致。当然各行各业都有败类,在教师的队伍里也不例外,这种人就得坚决铲除,绝不姑息。

  说句中肯的话,今天我们在事业上,学术上等各方面取得的成就,都与老师当初的强化教育分不开的。没有当初扎实的基础,那有今天的腾飞。记得刚上初中那会,一次年级比赛,大部分同学都没考好,情绪比较低落。老师就给我们讲:一次失败,不是失败,在哪里跌倒,哪里站起来,人生没有坦途。

  人生就是要不断的翻山越岭来磨练自己的心智。现在基本都是独生子女,家长用心良苦啊,怕风吹着,怕雨淋着,怕太阳晒着,百般呵护,结果事与愿违。最近成都一小学发生了这样一件事:吃午餐的时候一个女同学悄悄的把午餐中的鸡腿用纸包好,放在书包里,被老师发现了,老师把她叫到教室外,问她为什么不吃,小女孩说回去给妈妈吃。而且学校每次发东西她都会带回家,即便忍不住诱惑也只是咬一小口。很多家长得知这件事后,感动的泪流满面。见贤思齐,妈妈就是小女孩的榜样。

  老师传授知识,教孩子明辨是非,教孩子战胜困难,也只能是在学校里的那一点点时间,其实大部分时间是和家长在一起的,家长所作所为对孩子有着很大的影响。要让孩子成龙成凤,从自我做起吧。少去苛责,多一点爱。

尊师重教议论文6

  我最尊敬我们的班主任吕老师,他像父母一样疼爱我们,关心我们。

  吕老师高高的个儿,一双眼睛炯炯有神,爱穿一件黑白相间的西装。他总是那么和蔼可亲。为了同学们的健康成长,日夜操劳,早上班,迟下班。

  吕老师讲课深入浅出。常用一些格言来鼓励发言积极的同学更上一层楼。每当他走进教室,眼睛总是充满着熠熠的光彩,仿佛在说:“同学们,上课了!”于是同学们静了下来,60多双眼睛被一双眼睛吸引住了。听着他那动听的讲课,我们的眼睛也随着他的"目光而转动。有时他的眼睛忽然盯住某个同学,那是在问:“听懂了吗?”有时讲到某个关键的问题,他用笑话或小故事使我们深受启发,思路豁然开朗;有时哪位同学思想开小差,他那锐利的目光会紧紧看着那位同学,将他的思想拉回来。

  课上,吕老师对我们和和气气,让我们学得轻松;课下,总跟我们形影不离,要么耐心地做同学的思想工作,要么不厌其烦地跟谁讲解课上没弄懂的问题或作业本上疏忽。有一次,我的作业本上的字写得歪歪扭扭,非常难看。吕老师把我领到他身边,意味深长的看了我一眼,说:“要写好字啊!”回家的路上,我一想,字写得好是自己的成绩,学习到的知识也是自己的,只有学好知识,长大才能为祖国建设作贡献。我明白吕老师对我们是多么尽责。

  吕老师真令人尊敬啊!

尊师重教议论文7

  伴着几声清脆的小鸟鸣叫声,新的一天又来到了,晨光又一次温柔地给大地披上了一层柔和的光芒,勃勃的生机又一次来到了清晨美丽的校园。太阳斜斜地爬上了枝头,树和叶子上的露珠都消失了,到处都充满了温暖。几束明媚的阳光射进了老师们的办公室,照在了一个小女孩身上。

  咦,这么早就有学生来找老师了?可是老师还没回来呀,她来干什么的呢?

  这个小女孩长着白嫩的皮肤,一头乌黑的秀发编成了两个小辫子,清秀的瓜子脸上,一双细细弯弯的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齿,笑起来格外醒目。她穿着一件粉红色外套,袖子半挽着;系着一条鲜艳的红领巾,双肩背着一个红色的书包,手里还拿着好几束花朵站在老师的书桌边。老师书桌的一角上放着一个地球仪、一盒开着的墨水、一个插满文具的笔筒;桌上大部分地方被一副眼镜压着的一沓还没改完的语文作业占了,还有一本翻到九月十日这一天的日历。

  这个小女孩究竟要干什么呢?

  只见她把其中一束开得正旺的小黄花插到了老师的笔筒里。哦,对了,这天是教师节,是全国老师的节日!原来这个小女孩这么早来到学校是为了把这束花送给她亲爱的老师!她的嘴边还挂着灿烂而又有一点得意的笑容,可能是想象到当老师来到书桌旁,看到这一份亲切的礼物吃惊而得意吧;也好像在说:“你们可别告诉老师哦,让我给老师一个惊喜。”

  多乖的孩子呀,她是一个尊师重教的好孩子。老师为了学生日夜操劳,为了学生不顾自己,为了学生无怨无悔,难道我们不应该在这个崇高的节日给老师献上我们最真诚的祝福吗?老师不要求什么贵重的、名牌的东西,只要我们记得这个节日,就足够了。只要有一颗真诚的尊师重教的心就完全足够了。哪怕只是一张自己亲手做的贺卡,哪怕只是一束从路旁采来的小野花,哪怕只是一句小小的问候,就完全足够了。

  老师是辛勤的园丁,培养祖国的小花朵;老师是明亮的指明灯,总是在黑暗的路上为迷途的人指出光明的道路;老师是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了学生。尊师重教是最基本的美德,我们应该感谢老师,尊敬老师,回报老师。让我们的世界充满爱的味道!

尊师重教议论文8

  我有一个同学,他似乎对所有的任课老师都存在着看法,经常在我面前说这个老师的教学方法怎么怎么样,又说那个老师的教学态度怎么怎么样,听得我左右为难,说得他来呢,又怕他说我很虚伪,不说他来呢,我又很看不惯他这样。唉,真是拿他没办法! 尊师重道,是中华民族自古以来的传统美德。古往今来,代代相传,它从另一个侧面体现了中华民族的聪明与智慧。字典中是这样解释的,尊师重道是指尊敬师长,重视老师的教导,最早出现在《后汉书·孔僖传》中:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”在古代,尊师重道是很盛行的。

  在宋濂的《送东阳马生序》中写道:“又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”古人尚能为求学问对老师如此毕恭毕敬,更何况今天这生产力高度发达的社会呢? 但是,因为当今社会上大多数学生都属于独生子女,是父母的掌上明珠,父母把他们含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,对他们百依百顺,把他们当做小皇帝小公主来供养着,所以他们深受父母的溺爱,逐渐养成了一种“唯我独尊”的戾气。他们狂妄自大,公然捣乱课堂,影响课堂秩序,老师与其讲理,非但不听,而且装出一副欠扁的样子与老师争吵起来,使老师颜面扫地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老师一人在后面叫喊着他的名字。 记得曾经一位老师对我们说过:“我希望今后我在课堂上是你们的老师,而在课后是你们的朋友,你们有什么事情可以和我说说。”因此,我十分喜欢有事没事就去老师聊天,这样不仅能够使老师很快地了解自己,而且也能给老师留下个好印象,今后更能记住自己。

  如今,高二是关键性的一年,为了能够更好地学习,就必须摆脱心中的苦闷,为了能够摆脱心中的苦闷,就必须要找到一种好的方法去解决它,而去找老师聊天就是一种最佳的方法,因为老师不仅是个过来人,而且经常与学生打交道,能够帮助我们更好地去解决问题。 一个人是否尊师重道代表着他是一个人品怎样的人。俗话说得好,一日为师终生为父,老师不仅教会我们知识,并且教会我们如何做人,要想做一个完整的人,光靠知识丰富是不够的,还要养成良好的道德修养,而要养成良好的道德修养,其中尊师重道又是必不可少的。一个人连尊师重道都做不到,那他今后在社会上是干不出什么大事业的,因此,要想成就今后伟大的事业,尊师重道就是我们必不可少的一个重要步骤。 让我们养成尊师重道的品性,去完善我们的道德修养吧!!!

尊师重教议论文9

  论语让我学会了尊师重教古人说,半部论语可以治理天下,你们是不是觉得这句话有些夸张,可是我读过《论语》后领悟了许多各种各样我为接触过的广大知识,它使我明白了怎样去做社会有用的人,怎么靠自己的努力去孝顺带父母和怎么样去尊敬师长等。

  《论语》是一部经典的著作,早在五四年前,《论语》是全国中小学生必读的古籍,可见它是多么的重要宝贵啊!那我们就来谈一谈《论语》吧!其中有一则写的是一位学生想诋毁孔子,子贡听说后,道:“无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼日也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何仿于明乎?我见其不量也。”这则后给我印象最深刻的是尊师重教。从子贡的言语当中可体现出对老师的尊敬。在现代生活中,有许多学生也不知道怎么样尊敬老师,只是一味去顶撞,根本就没有把老师放在眼里,以为老师只是为了一点点钱财才来到这所学校来给孩子们教书,其实是我们这些学生对老师误会了,在学校中,老师和校长都像自己的"父母亲一样,在学校任何艰难坎坷都是老师在暗中帮助我们一次一次地度过难关,在学习上,我们做错的哪道题型,老师都会帮我们克服,甚至给予我们无私的爱。可是,还有许多学生为了老师批评自己的事情,而跑回家告诉父母,让父母批评了老师,说老师管教无方,也不去找自身原因。

  在一次周末,我和同学在操场聊天,同学对我说了关于黄老师的话题,他向我说了一件事情。不一会儿,我一下子恍然大悟,原来是他在学校做清洁值日,放学之前把地扫完之后,正准备背着沉重的书包兴高采烈地回家去,这时不知重哪冒出一种严肃的声音,把他给叫住了,他转身一看,原来是黄老师,说有些草皮纸屑在走廊上,要叫他去打扫一下,可他不知为了什么事情,就急忙地跑出了教室,到了第二天,老师又叫他重扫一遍,他很生气,还顶撞了老师,老师看了看他,没对他说什么,只是摇了摇头,就悄悄地走出了教室,可他趁老师走了之后,就马上在黑板上写着很多对黄老师不尊敬的字,我自从听了这样的事情之后,就在心里默默地想:“我觉得这位同学不应该对老师这样。

  老师这样都是对我们好。在我们班集体里,老师每天都强调我们不要迷恋网络游戏和阅览不健康的网站,几乎每天都提醒,可是有些学生偏偏不听老师的劝告,像是明摆着跟老师作对。第二天,有些和老师作对的学生就一直等着第三节下课后,就以迅速的步伐到了电子阅览室里打游戏机,可是全被老师给抓捕了,我知道后为老师感到悲痛,您这么不辞辛苦,无私地帮助我们,我们却一次又一次地伤了你的心。

  最后,我希望学生们都能尊敬师长。作为一名好学生,连基本的尊敬老师都做不到,那学习又能起什么作用呢?啊!《论语》不仅让我懂得了尊师重教,还让我明白了诚信做人:“人而无信,不知其可也。”

尊师重教议论文10

  一个人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘记培育过他的老师。

  尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富,而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈,也不像演员一样充满乐趣,*凡而艰辛。只能辛苦地站在小小的讲台上,脚站酸了,嗓子也喊破了,他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗,不,老师更像一只无私奉献的蜡烛,毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,燃烧着自己,照亮着我们的心灵,是老师为我们点燃希望的光芒,给我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师,老师在大家心中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠。

  我国有许多尊师重教的故事:《程门立雪》、《张良拜师》等,所谓是数不胜数,我国的思想家、教育家,没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的教师节上,我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的,班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个,老师进教室时,我们班没有一个人会和老师打一声招呼,说一声老师教师节快乐的。其实我们都知道,辛勤劳动体现在教学上,学生虚心学习,认真听好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重,但我们却没有几个人能做到这一点。

  一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下您的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师,建造着一批有一批社会的栋梁。老师,是您让我们学到了知识,开阔了视野,让我们了解了大自然。在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!老师,谢谢您!


在*尊师重教作文3篇(扩展5)

——尊师重教的作文10篇

尊师重教的作文1

  尊师爱样的我们中华民族的优良传统。煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋劝学》中,在这样一句话“疾学在于尊师”,说的是要很快学到知识,重要的是尊重教师估我们求学的道路上,老师永远是奉献的`代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。

  师德昭昭恰如耿介拔俗,明月独举,高霞孤映,白云谁侣,“干青云而直上,夺白雪以高洁”,更有师恩惠惠,润物无声,如此伟大的老师,难道不应该得到我们的尊敬吗?孔子学徒三千,每一个都对老师倍加尊敬,为了感恩,他们四处奔波,传播孔子的仁政。老子说:“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙”,说的也是学生尊重老师的重要。

尊师重教的作文2

  “得满树桃花开,他日桃李报恩来。”一个人,他的地位有多高,成就有多大,都不能忘记培育过他的老师。

  尊师重教是中华民族的传统美德。知识带给人类无穷无尽的财富,而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作不像明星一样轰轰烈烈,也不像演员一样充满乐趣,*凡而艰辛。只能辛苦地站在小小的讲台上,脚站酸了,嗓子也喊破了,他都毫无怨言。在自己的岗位上耕耘着我们这些幼小的树苗,不,老师更像一只无私奉献的蜡烛,毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,燃烧着自己,照亮着我们的心灵,是老师为我们点燃希望的光芒,给我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋。人的成长成才离不开教师,老师在大家心中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的.荒漠。

  我国有许多尊师重教的故事:《程门立雪》、《张良拜师》等,所谓是数不胜数,我国的思想家、教育家,没一个是不重视尊师重教这门传统礼仪美德的。我还记得在今年的教师节上,我们班的同学没几个是送花送自己做的贺卡给老师的,班上的同学送给老师的花和贺卡是全级老师最少的。不尊重老师的劳动成果的同学还有好多个,老师进教室时,我们班没有一个人会和老师打一声招呼,说一声老师教师节快乐的。其实我们都知道,辛勤劳动体现在教学上,学生虚心学习,认真听好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重,但我们却没有几个人能做到这一点。

  一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下您的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。老师是人类灵魂的工程师,建造着一批有一批社会的栋梁。老师,是您让我们学到了知识,开阔了视野,让我们了解了大自然。在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!老师,谢谢您!

尊师重教的作文3

  从上学期期中开始,许多同学就发现了班主任是一位仁慈、和蔼的好老师,他从不动用“武力”来惩罚同学。

  正因为这样,本学期开学以来,一直到前段时间,班上极少数人有恃无恐,肆无忌惮地给老师取外号,故意破坏学校的规章制度来哗众取宠,扰乱课堂。“不敬师尊,天诛地灭”是老师最常用来开导我们的。个别同学利用老师的仁慈、和蔼的特点,放纵自己,我行我素,真是太不能理解老师的苦心了!

  《荀子》里说道:“国将兴,必贵师而重傅。”意思说的是,连一个国家的兴旺都要靠老师所教导的知识,那我们又怎么能对精心培养自己的老师不敬呢?

  去上了“树人”培训的同学都深有感触。通过比较,他们都觉得英语老师MsLee才是最棒的,我们班的其他老师也是非常优秀和负责任的"。有这么好的老师来教我们,我们应该懂得感恩和珍惜才对,怎么能无礼怠慢呢?

  陈老师,一个退休反聘回来的高级教师,在个别同学一次次“紧逼”之下,不得不用嘶哑的喉咙维持“安静”,一句“你滚出去”难道让一些同学听起来会觉得舒服吗?老师年纪大了,有时还会被标准班的同学气得面红耳赤。提高班竟然也有一些不尊师的同学。我不知道,这些人来这里“提高”些什么?连起码的待人敬师都没做到,其他数学和英语的“提高”还有什么实际意义?

  如今,陈老师刚来学校时动听的嗓音没有了,现在,多的是嘶哑的喊声;原来脸色自然的红润没有了,有的只是气得满脸的紫红。一点点小错算得了什么呢,没有人能不犯错。可毕竟老师就是老师,更何况论年龄来说,可算是吾辈奶奶级的人物了,暂不说神圣的吧,如今对于她,我们是连起码的怜惜都没有了。怎么能用“老师疯了”一类的话来伤害老师呢?依我看来,疯狂的不是老师,而正是这些忤逆的“弟子们”!

  《伤仲永》一课我们早就学过了:“今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为众人而已耶?”如今,我们大多数人并没有什么天赋,本来就是*常人,本应该好好跟着老师认真学习,现在我们倒好,不但不肯上进学好,反而来捉弄老师,这样下去,不是搬起石头砸自己的脚吗?老师教我们几年还会有下一拨新的学生,我们要学不好,学歪了,那可是一辈子的事情啊!

  “尊师重道”向来是我中华民族的优良传统。更何况,老师他们是与我们朝夕相处,对我们悉心关爱的良师益友,尊重感激还来不及,我们千万不能再来伤害他们的了。

  学生尊重老师,其实就是尊重自己;学生爱戴老师,才能更好的成就自己。

尊师重教的作文4

  在秋风送爽、金果满枝的九月,我们又迎来了一个教师节。在9月10日这个特殊的日子来临之际,“尊师重教”这四个惹人醒目的四个大字总是在我的脑海中闪现时,心中不由得涌起股股暖流。

  老师是最崇高、最伟大、最神圣的职业。他们在自己的工作岗位上呕心沥血,兢兢业业,辛勤耕耘,无私奉献,精心浇灌着一棵棵幼苗,使他们茁壮成长,最终成为一个个有用的栋梁之材;他们长年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光辉前程;他们无怨无悔,用巨人的肩膀和双手托起了明天的辉煌的太阳。人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”“人类灵魂的工程师”……“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李,热血铸栋梁”就是对老师的真实写照。可以这么说,如果没有老师的辛勤工作,就没有教育事业的迅速发展,也就没有人类文明的向前迈进。因此,我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。

  教育是老师神圣的职责。你想:如果没有老师,谁来传授文化知识?谁来培养出有用的人才?没有人才,怎能建设国家。所以尊师重教也是值得重视的。我们是花朵,老师辛勤的园丁,是慈祥的母亲,老师付出的是心血,我们得到的是甘露,我们能辜负老师的栽培吗?不按时交作业,上课开小差,不是对老师的不敬吗?

  我决心用实际行动作为最好的礼物奉献给我的老师,我要让老师也会为了这样的学生而感到自毫。作为学生,要想学好文化,获取知识,首先要学会尊重老师。让我们每一个人都从现在做起,从我做起,在全社会形成尊师重教的良好风气,让伟大的老师们为社会、为国家培养出更多的优秀人才。

尊师重教的作文5

  知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路,而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面,只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌,*凡而艰辛,却蕴含着伟大,创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的`荒漠。

  尊师重教是中华民族的传统美德。在*历史上,凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育,尊重教师。古人云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。”“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述,应对我们有深刻启示。

  尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。北宋时,河南洛阳的程颢、程颐俩兄弟既是著名的理学家,又是著名的教育家。他们是宋明理学的奠基人,长期在洛阳讲学传道,开创了宋代四大学派之一的洛学。

尊师重教的作文6

  尊敬老师,是我们学生主要学习的第一件大事,这也是中华民族的传统美德。 “一日之师,终身为父。” 这句话可以告诉我们,*人对老师的位置是看的那么重。记得有这么一个故事:宋朝时,有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习,他们对老师非常的恭敬。

  在冬季的某一天,这两位学生陪着老师,并听老师教诲。说了一会儿,夫子便闭目养神,不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开,又怕吵醒夫子,就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边,便说了:“你们还没走啊!”他们两个回答:“我们是因为先生睡着了,没有*,不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子,最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生,后来也都成为很有名的人。

  之前我不知道这篇故事说的是什么意思,后来我上学后,才明白其中的道理。举凡弟子要能够成材,首先要懂得向老师虚心求教,而在跟随老师的同时,就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们,师长教导我们,是一样的恩泽,怎么可以不尊敬呢!而且,一个能尊敬老师的人,也就能重视学业;相对的,也就是尊重自己。游酢、扬时尊师重道的精神,值得我们大家去体会、学习。

  尊师,并不是在教师节那几天对老师尊敬,而是无时无刻地对老师产生一种由心而发的尊敬。从*时的点点滴滴做起,尊敬老师。尊敬老师,就要用实际行动,*时对老师有礼貌,上课时不搞小动作,认真听课,把老师的教训时时刻刻记在心中。尊敬老师,不论其贵贱贫富,这就是这句话的含义。

  我们尊敬老师并不是因为贪图老师的什么,更不是为了得到老师的赞赏,而是*常应该做的也是最容易做的事。尊敬老师,就不要把老师看做圣人,老师和我们一样,也是普通人,只是老师这个职业将我们与老师分类了,所以,我们不要因老师一点的错误,而对老师有偏见,不尊敬老师,这是一种不对的态度。我们应该以一种*常心,正确的态度对待老师。尊敬老师,我们要做的有很多很多!

尊师重教的作文7

  自古以来,众人皆晓,教师这一职业是神圣的。“人师难求”,可见“人师”的可贵。人说:教师是人类灵魂的工程师。人类总想追求最高的美好,而知识是无穷尽的。这知识的道路是漫长的。我们需要阶梯,才能攀爬高处。而老师默默地为我们打造下了同乡只是天堂的阶梯。这是无怨无悔的付出。这无私的付出,令人肃然起敬。

  宋代年间的一个大雪天,杨时和游酢两人去向程颐请教学问,恰值程颐闭目养神。二人不敢惊动程颐,就在门外等候。等到程颐醒时,门前的积雪已经有一尺深了。这流传至今的典范“程门立雪”堪称“尊师”的警钟。师者,自是为贵之。杨时和游酢虚心求学、尊敬师长的良好品行,是值得我们学习和肯定的。

  老师像一名辛勤的园叮我们好比那花园里的花朵,在“园侗精心的培育下,我们茁壮成长,都在努力绽放。可当人们看到满园的鲜花,几曾想过这都是园丁的美丽?园丁们曾在那土地里撒下了多少汗水,压弯的脊梁成了花丛中的彩虹。绚丽而永恒。那才是美景。

  老师还是渡者,在那奔流的知识的江河上,撑着渡船,把一批批学者渡到彼岸,刚送走一批,紧接着又忙返回去承载另一批。带着我们乘风御浪,去开辟崭新的天地。曾经只能眺望的美景,是老师引领我们切实融入其中。渡者百渡过江人,并没有为了自己,只是为了让更多的人看到岸的那边的桃源。

  秋风带不走落叶,徘徊在树底,直至浸入大地……红烛挽不回热泪,静默地燃烧,直至灰烬湮灭……在那神圣的讲台上,有数不尽的落叶在徘徊,有些许红烛仍在燃烧——那就是老师们,那令人可敬的老师们!一支粉笔,一份教案,倾注了多少血汗,用青春为我们铺开求学之路。被粉尘染得银白的乌发,被岁月寝室的容颜上,刻留下了道不尽的辛酸和荣耀。所有的付出,并没有所求回溃

  只为实现“人师”的灵魂价值,只为展现“人师”品格的魅力。春去秋来,花开花落,那黑板前的身影依旧忙碌……我的拙笔无法剖现拿尊重的品质,我的浅语道不尽那璀璨的荣耀。那老师的品质和其所创的荣耀是不能用说的,只能用心去体会,去感受……

  有一种难以缱释的情怀叫崇敬;

  有一种难以丈量的尺度叫崇高……

尊师重教的作文8

  我最敬爱的老师是我的数学老师也就是我们六年级的班主任,他长着一双不太大的眼睛。带着一副眼镜,镜片有啤酒瓶底呢么厚。体格有点偏胖,但是他追求完美,有追求进步他对我们可以说是煞费苦心。

  我一来六年级就先知道我们的语、数、英老师是谁,英语老师和语文老师我都见过了,他们走了之后。进来一个人体格偏胖我还以为是给我们修桌子的但是他走到讲台。就不走了,大家都在议论。他一声“来,大家静静我就是你们以后的数学老师也是你们的班主任”

  我们大家都惊呆了,他竟然是我们的数学老师,看起来他长得非常和谐,可爱可亲,再想想我们班的那些有点调皮的那些同学,他怎么能管得了。真是让人担心。可是过了一段时间就不是呢么想了。对待呢些调皮的同学简直就是魔鬼训练。只要犯一点错误就要写检讨书一定不能小于500字,你可以想想一个六年级的同学写500字作文都费事,更不用说他们学习就不太好,怎么可能会写检讨书但是上学期学完之后那些调皮的同学就会写文章了“检讨书”

  到啦下学期那些调皮的同学也听话了,不在调皮了,也开始认真学习了。这全是我们数学老师的功劳,这是我上啦六年学碰到最严厉的老师。也是最令我佩服的老师。

  我们老师从来也不用武力解决问题,他用他的真诚和坚持,就像让那些调皮的同学变得认真学习。我的不知道他是怎样办到的。

  可以说我们的数学老师是“超人”我也非常感谢我们的说学老师我记得有一次我跟别的同学打架我们数学老师知道后把我们叫到了办公室,我还以为要处分我们俩去啦之后,我们数学老师对我们讲了很多故事。最后我和跟我打架那个同学成了很好的朋友。

  我非常感谢我的数学老师,我会永远记住我的这位老师!

  老师谢谢你!

尊师重教的作文9

  古人说,半部《论语》治天下,这话虽有些夸张,可我读过《论语》后学到了许多我从未接触过的知识,它使我学会了怎样做人,怎样去孝顺父母等等。《论语》是一部经典著作,早在五四运动前二千多年,《论语》是每位学生的必读物,可见它是多么重要。今天,我就来谈谈《论语》。

  其中有一则写的是有人想诋毁孔子,子贡听后,道:“无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于明乎?我见其不知量也。”

  读完这则后给我的第一印象就是——尊师重教。从子贡的言语中我们知道子贡是多么尊敬他的老师。在现代生活中,很多人不知怎样去尊敬老师,只是一味去顶撞,根本不把老师放在眼里,以为老师只是为了哪一点点工资才来的,其实我们都错了,在学校,老师其实就像我们的父母一样,教育我们判断对与错,是与非。但有些学生却因为被老师批评而责怪老师,不去找自身原因。

  在一次周末,我和同学在一起聊天,他对我说了许多关于老师的话题,他向我说了一件事情。原来是在上课的时候他随便说话老师批评了他可是他不承认老实说了他一句他顶撞老师说没有没干什么,老师抓住了他的把柄,但是他就不诚认,说完了之后还在小声嘀咕,被老师听到了叫道走廊里批评教育了一番结果回来当面向老师道歉。哎我就是想不明白他承认不就没事了低下头认一下错不就没事了嘛谁知道他还不承认假如我们换位思考我有可能也会这样,假如我们在犯错误面前低下头也可能不会这么样了,假如我们尊敬老师,老师也不会让他在同学面前承认错误。

  《论语》不止让我明白尊师重教,还让我明白了做人,又一次子贡问您:“有一言而可以终身行之者乎?”您回答道“其恕乎,已所不欲勿施于人。用我们现在的话就是说:“子贡说:“有没有一个字可以终生奉行?”孔子说:“那大概是恕吧!自己不愿意做的事情,不要强加于别人。”是啊自己不想做的事情不要强加与别人身上有可能自己认为他喜欢做这件事可是他却不这么想觉得自己又把一建事压倒他的身上了肯定会讨厌。

  论语您让我懂得了尊师重教,论语您让我懂得了怎么做人怎么才能讨得别人的喜欢,论语您让我懂得了怎样尽到孝。

尊师重教的作文10

  从上学期期中开始,许多同学就发现了班主任是一位仁慈、和蔼的好老师,他从不动用“武力”来惩罚同学。

  正因为这样,本学期开学以来,一直到前段时间,班上极少数人有恃无恐,肆无忌惮地给老师取外号,故意破坏学校的规章制度来哗众取宠,扰乱课堂。“不敬师尊,天诛地灭”是老师最常用来开导我们的。个别同学利用老师的仁慈、和蔼的特点,放纵自己,我行我素,真是太不能理解老师的苦心了!

  《荀子》里说道:“国将兴,必贵师而重傅。”意思说的是,连一个国家的兴旺都要靠老师所教导的知识,那我们又怎么能对精心培养自己的老师不敬呢?

  去上了“树人”培训的同学都深有感触。通过比较,他们都觉得英语老师MsLee才是最棒的,我们班的其他老师也是非常优秀和负责任的。有这么好的老师来教我们,我们应该懂得感恩和珍惜才对,怎么能无礼怠慢呢?

  陈老师,一个退休反聘回来的高级教师,在个别同学一次次“紧逼”之下,不得不用嘶哑的喉咙维持“安静”,一句“你滚出去”难道让一些同学听起来会觉得舒服吗?老师年纪大了,有时还会被标准班的同学气得面红耳赤。提高班竟然也有一些不尊师的同学。我不知道,这些人来这里“提高”些什么?连起码的待人敬师都没做到,其他数学和英语的“提高”还有什么实际意义?

  如今,陈老师刚来学校时动听的嗓音没有了,现在,多的是嘶哑的喊声;原来脸色自然的红润没有了,有的只是气得满脸的紫红。一点点小错算得了什么呢,没有人能不犯错。可毕竟老师就是老师,更何况论年龄来说,可算是吾辈奶奶级的人物了,暂不说神圣的吧,如今对于她,我们是连起码的怜惜都没有了。怎么能用“老师疯了”一类的话来伤害老师呢?依我看来,疯狂的不是老师,而正是这些忤逆的“弟子们”!

  《伤仲永》一课我们早就学过了:“今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为众人而已耶?”如今,我们大多数人并没有什么天赋,本来就是*常人,本应该好好跟着老师认真学习,现在我们倒好,不但不肯上进学好,反而来捉弄老师,这样下去,不是搬起石头砸自己的脚吗?老师教我们几年还会有下一拨新的学生,我们要学不好,学歪了,那可是一辈子的事情啊!

  “尊师重道”向来是我中华民族的优良传统。更何况,老师他们是与我们朝夕相处,对我们悉心关爱的良师益友,尊重感激还来不及,我们千万不能再来伤害他们的了。

  学生尊重老师,其实就是尊重自己;学生爱戴老师,才能更好的成就自己。


在*尊师重教作文3篇(扩展6)

——尊师重教的名言10篇

尊师重教的名言1

  1、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基

  2、每教育好一个孩子,就减少一个败类。法国雨果

  3、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。宋朝:朱熹

  4、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克

  5、国将兴,心贵师而重傅。《荀子》

  6 、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子。劝学》

  7、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。捷克夸美纽斯

  8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。佚名

  9、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。泰戈尔

  10、教化之本,出于学校。宋朝:苏洵

  11、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔

  12、师者,所以传道,授业,解惑也。唐。韩愈《师说》

  1 3、经师易遇,人师难遇。司马光

  14、君子隆师而亲友。《荀子修身》

  1 5、师道既尊,学风自善。康有为

  16、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》

  17、教师是人类的灵魂工程师。*

  18、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞

  19、数量增加的唯一手段。法国:巴尔扎克

  20、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联:别林斯基

  21、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》

  22、*的个性在童年成长。英国:华兹华斯

  23、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪

  24、圣人无常师。韩愈

  25、*的个性在童年成长。英国华兹华斯

  26、一日之师,终身为父。元。关汉卿

  27、君子隆师而亲友。《荀子修身》

  28、一日之师,终身为父。元关汉卿

  29、国将兴,心贵师而重傅。《荀子。大略》

尊师重教的名言2

  1、片言之赐,皆事师也。——梁启超

  2、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

  3、书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之

  4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐

  5、没有比人生更难的艺术,因为其他的艺术和学问,到处都可以找到老师。——塞涅卡

  6、学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子

  7、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈

  8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

  9、行是知之始,知是行之成。——陶行知

  10、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

  11、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪

  12、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

  13、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

  14、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

  15、师以质疑,友以析疑。——李惺

  16、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

  17、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。——克拉克

  18、教师是人类灵魂的工程师。——*

  19、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

  20、言必信,行必果。——孔子

  21、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

  22、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

  23、学贵得师,亦贵得友。——唐甄

  24、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

  25、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

  26、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

  27、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐

  28、斯文有传,学者有师。——苏轼

  29、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。──孔子

  30、教师是人类的灵魂工程师。——*

  31、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。——杜威

  32、师者,人之模范也。——杨雄

  33、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈

  34、为学莫重于尊师。——谭嗣同

  35、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦

  36、君子藏器于身,待时而动。——佚名

  37、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  38、兴学之本,惟有师范。——张謇

  39、善之本在教,教之本在师。——李觏

  40、要记住,你不仅是教课的`教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

  41、养体开智以外,又以德育为重。——康有为

  42、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳

  43、学而不厌,诲人不倦。——孔子

尊师重教的名言3

  1、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗

  2、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国:雨果

  3、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德

  4、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞

  5、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

  6、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》

  7、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬

  8、一日之师,终身为父。——元关汉卿

  9、经师易求,人师难得。——《北周书》

  10、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》

  11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  12、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

  13、师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈

  14、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞

  15、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克

  16、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈

  17、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  18、学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯

  19、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  20、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国:雨果

  21、教育之最终目的是培养人格。——伯克

  22、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克

  23、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

  24、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔

  25、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨

  26、*的个性在童年成长。——英国:华兹华斯

  27、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》

  28、你是我年前的先生,你此刻仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。——*

  29、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素

  30、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝:朱熹

  31、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯

  32、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克

  33、教化之本,出于学校。——宋朝:苏洵

  34、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

  35、一日之师,终身为父。——关汉卿

  36、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

  37、师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈

  38、教化之本,出于学校。——宋朝:苏洵名人名言

  39、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈

  40、*的个性在童年成长。——英国:华兹华斯

  41、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

  42、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克

  43、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》

  44、学校之设,固治国化民之本也。——田况

  45、为学莫重于尊师。——谭嗣同

  46、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修

  47、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生

  48、学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯

  49、师者,人之模范也。——杨雄

  50、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素

  51、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗

  52、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》

  53、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。——王夫之

  54、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

  55、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》

  56、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

  57、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝:朱熹

  58、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》

  59、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言

  60、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

  61、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

  62、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德

  63、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基

  64、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

  65、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  66、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬

  67、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯

  68、教师的职业是一种职责最大,最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅

  69、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特

  70、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德

  71、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

  72、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔

  73、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言

  74、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子大略》

  75、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德

  76、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

  77、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

  78、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》

  79、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

  80、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

  81、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

  82、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修

  83、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

  84、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德

  85、教师的职业是一种职责最大,最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅

  86、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修

  87、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特

  88、学校之设,固治国化民之本也。——田况

  89、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德

  90、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

  91、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯

  92、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬

  93、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

  94、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬

  95、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基

  96、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  97、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

  98、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁

  99、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。——王夫之

  100、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修

尊师重教的名言4

  1、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  2、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

  3、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

  4、一切为了学生,一切为了教师,一切为了学校,这是我神圣的职责。

  5、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

  6、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的"教育。

  7、一举一动满是情,一颦一笑全是爱。

  8、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

  9、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

  10、用细心耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

  11、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

  12、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  13、老师好比是阶梯,承载了学生一步步向上攀登。

  14、播种期望,收获明天!

  15、爱生如爱己,教生如教子。

  16、重要的不是思想,而是思想的深度。

  17、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。

  18、给学生一个世界,给老师一片天空。

  19、教师要以父母般的感情对待学生。

  20、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

  21、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。

  22、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。

  23、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

  24、纳百川,容学问,立德行,善人品。

  25、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  26、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  27、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  28、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。

  29、古之学者必严其师,师严然后道尊。

  30、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。

  31、岂能尽如人意,但求无愧我心。

  32、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

  33、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

  34、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

  35、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

  36、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

  37、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  38、老老实实做人,踏踏实实工作。

  39、永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。

  40、身为世范,为人师表。

  41、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  42、厚德载物,自强不息。

  43、不尊重学生,就是不尊重自己。

  44、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

  45、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

  46、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

  47、成功之秘诀,在始终不变其目的。

  48、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

  49、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

  50、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。

  51、吾爱吾生,心地玉石般澄明;吾爱吾生,情怀白雪般洁净。

  52、善于鼓励学生,是教育中最宝贵的经验。

  53、容忍学生的过错,关注他们的进步,扶助他们健康成长。

  54、智慧来自勤奋,成功来自智慧。养成勤奋的好习惯,让智慧为你打开成功之门。

  55、面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生。

  56、踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。

  57、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

  58、做事不能只做想做的,而应该做该做的。

  59、教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

  60、知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水*的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。

  61、人之性,教也;人之情,育也。

尊师重教的名言5

  1、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基

  2、每教育好一个孩子,就减少一个败类。法国雨果

  3、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。宋朝:朱熹

  4、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。法国巴尔扎克

  5、国将兴,心贵师而重傅。《荀子》

  6 、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子。劝学》

  7、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。捷克夸美纽斯

  8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。佚名

  9、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。泰戈尔

  10、教化之本,出于学校。宋朝:苏洵

  11、没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔

  12、师者,所以传道,授业,解惑也。唐。韩愈《师说》

  1 3、经师易遇,人师难遇。司马光

  14、君子隆师而亲友。《荀子修身》

  1 5、师道既尊,学风自善。康有为

  16、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》

  17、教师是人类的灵魂工程师。*

  18、教育的目的在于品德的形成。英国斯宾塞

  19、数量增加的唯一手段。法国:巴尔扎克

  20、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联:别林斯基

  21、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》

  22、*的个性在童年成长。英国:华兹华斯

  23、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪

  24、圣人无常师。韩愈

  25、*的个性在童年成长。英国华兹华斯

  26、一日之师,终身为父。元。关汉卿

  27、君子隆师而亲友。《荀子修身》

  28、一日之师,终身为父。元关汉卿

  29、国将兴,心贵师而重傅。《荀子。大略》

尊师重教的名言6

  1、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨

  2、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德

  3、经师易求,人师难得。——《北周书》

  4、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》

  5、举世不师,故道益离。——柳宗元

  6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

  7、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

  8、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特

  9、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

  10、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈

  11、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素

  12、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

  13、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修

  14、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

  15、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁

  16、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子》

  17、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修

  18、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  19、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸

  20、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

  21、在我看来,教会学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基

  22、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德

  23、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  24、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集》

  25、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈

  26、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈

  27、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》

  28、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳

  29、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

  30、明、更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

  31、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔

  32、教育,是廉价的国防。——亚里士多德

  33、片言之赐,皆事师也。——梁启超

  34、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》

  35、善之本在教,教之本在师。——李觏

  36、师者,所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

  37、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈

  38、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

  39、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克

  40、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国·康德。

  41、教师的职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅

  42、一日之师,终身为父。——关汉卿

  43、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

  44、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

  45、一日为师,终身为父。——关汉卿

  46、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

  47、教师是人类灵魂的工程师。——*

  48、学校之设,固治国化民之本也。——田况

  49、而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

  50、务学不如务求师。——杨雄

  51、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  52、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

  53、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》

  54、教育,是民族最伟大的"生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

  55、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬

  56、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德

  57、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》

  58、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬

  59、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》

  60、学贵得师,亦贵得友。——唐甄

  61、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

尊师重教的名言7

  1、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗

  2、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国:雨果

  3、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德

  4、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞

  5、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

  6、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》

  7、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬

  8、一日之师,终身为父。——元关汉卿

  9、经师易求,人师难得。——《北周书》

  10、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》

  11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  12、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

  13、师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈

  14、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞

  15、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克

  16、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈

  17、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  18、学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯

  19、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  20、每教育好一个孩子,就减少一个败类。——法国:雨果

  21、教育之最终目的是培养人格。——伯克

  22、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克

  23、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

  24、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔

  25、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨

  26、*的个性在童年成长。——英国:华兹华斯

  27、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》

  28、你是我年前的先生,你此刻仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。——*

  29、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素

  30、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝:朱熹

  31、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯

  32、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——法国:巴尔扎克

  33、教化之本,出于学校。——宋朝:苏洵

  34、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

  35、一日之师,终身为父。——关汉卿

  36、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

  37、师者,所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈

  38、教化之本,出于学校。——宋朝:苏洵名人名言

  39、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈

  40、*的个性在童年成长。——英国:华兹华斯

  41、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

  42、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克

  43、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》

  44、学校之设,固治国化民之本也。——田况

  45、为学莫重于尊师。——谭嗣同

  46、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修

  47、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国:爱迪生

  48、学校是造就人才的工厂。——捷克:夸美纽斯

  49、师者,人之模范也。——杨雄

  50、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国:罗素

  51、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。——胡瑗

  52、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》

  53、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。——王夫之

  54、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

  55、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》

  56、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

  57、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝:朱熹

  58、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》

  59、传播知识就是播种幸福。——瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言

  60、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

  61、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

  62、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德

  63、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基

  64、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

  65、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  66、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬

  67、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯

  68、教师的职业是一种职责最大,最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅

  69、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特

  70、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德

  71、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

  72、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔

  73、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言

  74、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子大略》

  75、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德

  76、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

  77、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

  78、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》

  79、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

  80、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

  81、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

  82、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修

  83、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

  84、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国:康德

  85、教师的职业是一种职责最大,最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。——前苏联:克鲁普斯卡娅

  86、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修

  87、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特

  88、学校之设,固治国化民之本也。——田况

  89、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德

  90、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

  91、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。——捷克:夸美纽斯

  92、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬

  93、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

  94、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国:贝多芬

  95、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基

  96、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  97、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

  98、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁

  99、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。——王夫之

  100、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修

尊师重教的名言8

  1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐·韩愈《师说》

  2、一日之师,终身为父。——元·关汉卿

  3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

  4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

  5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

  6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

  8、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

  10、师者,人之模范也。——杨雄

  11、经师易求,人师难得。——《北周书》

  12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

  13、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈

  14、为学莫重于尊师。——谭嗣同

  15、你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。——*

  16、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》

  17、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

  18、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

  19、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

  20、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

  21、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

  22、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

  23、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  24、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》

  25、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》

  26、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》

  27、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

  28、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

  29、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  30、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素

  31、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨

  32、人之初生,不食则死,人之幼稚,()不学则愚。——王夫之

  33、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯

  34、一日之师,终身为父。——关汉卿

  35、人冀子孙贤,而不敬其师,犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》

  36、学校之设,固治国化民之本也。——田况

  37、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克

  38、师者,人之模范也。——扬雄

  39、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德

  40、学校,王政之本也。——宋朝·欧阳修

  41、教师是人类的灵魂工程师。——*

  42、教育,是廉价的国防。——亚里士多德

  43、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪

  44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联·加里宁

  45、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

  46、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸

  47、教育是一种最艰巨的事业,优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——加里宁

  48、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬

  49、国将兴,心贵师而重傅。——荀子

  50、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德

  51、在我看来,教会学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基

  52、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

  53、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔

  54、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  55、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。——宋朝·朱熹

  56、片言之赐,皆事师也。——梁启超

  57、教育不仅教人知道他们所不知道的事情,而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金

  58、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝·欧阳修

  59、教育不应当是从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容、仁慈。——泰戈尔

  60、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

尊师重教的名言9

  1、为学莫重于尊师。——谭嗣同

  2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐

  3、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

  4、兴学之本,惟有师范。——张謇

  5、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

  6、经师易遇,人师难遇。——司马光

  7、言必信,行必果。——孔子

  8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

  9、教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。——杜威

  10、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

  11、善之本在教,教之本在师。——李觏

  12、书本也是好老师,活用才能成功。——陈安之

  13、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪

  14、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。——佚名

  15、一日为师,终身为父。——关汉卿

  16、没有比人生更难的艺术,因为其他的艺术和学问,到处都可以找到老师。——塞涅卡

  17、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦

  18、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

  19、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。——陶行知

  20、学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子

  21、行是知之始,知是行之成。——陶行知

  22、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

  23、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修

  24、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

  25、举世不师,故道益离。——柳宗元

  26、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

  27、片言之赐,皆事师也。——梁启超

  28、没有比人生更艰难的艺术了,因为其他的艺术或学问,到处都有教师。——塞涅卡

  29、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  30、身教重于言传。——王夫之

尊师重教的名言10

  1、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。——柏杨

  2、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德

  3、经师易求,人师难得。——《北周书》

  4、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》

  5、举世不师,故道益离。——柳宗元

  6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

  7、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

  8、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。——英国:司各特

  9、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

  10、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈

  11、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素

  12、师以质疑,友以折疑。师友者,学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

  13、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。——宋朝:欧阳修

  14、君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

  15、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。——前:列宁

  16、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子》

  17、学校,王政之本也。——宋朝:欧阳修

  18、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

  19、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸

  20、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

  21、在我看来,教会学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基

  22、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德

  23、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

  24、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集》

  25、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈

  26、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈

  27、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》

  28、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳

  29、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

  30、明、更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔

  31、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔

  32、教育,是廉价的国防。——亚里士多德

  33、片言之赐,皆事师也。——梁启超

  34、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》

  35、善之本在教,教之本在师。——李觏

  36、师者,所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

  37、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。——唐代:韩愈

  38、冰山在海里移动很威严壮观,这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威

  39、善莫大于大学教育,恶莫大于无教育之大学。——鲍克

  40、人只有靠教育才能*,人完全是教育的结果。——德国·康德。

  41、教师的`职业是一种责任最大,最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅

  42、一日之师,终身为父。——关汉卿

  43、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

  44、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

  45、一日为师,终身为父。——关汉卿

  46、提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,使他们对教师表示极端尊重,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁

  47、教师是人类灵魂的工程师。——*

  48、学校之设,固治国化民之本也。——田况

  49、而且是艺术事业。——前苏联:加里宁

  50、务学不如务求师。——杨雄

  51、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  52、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

  53、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》

  54、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克

  55、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬

  56、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德

  57、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》

  58、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国:贝多芬

  59、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》

  60、学贵得师,亦贵得友。——唐甄

  61、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度:泰戈尔


在*尊师重教作文3篇(扩展7)

——初中尊师重教班会教案3篇

初中尊师重教班会教案1

  一、活动主题:

  赞师德、颂师恩

  二、活动时间

  20**年9月5日—20**年9月30日

  三、活动目标

  大力弘扬尊师重教的传统美德,倡导尊师重教的良好风尚,密切师生关系,增进师生友谊,进一步培养与升华学生的尊师爱校情感,进而推动我校教育、教学水*的提高,加强学生的思想道德和行为规范,树立良好校风,共同营造书香、文明、和谐的校园文化氛围。

  四、活动安排

  (一)搞好“赞师德、颂师恩”主题教育活动宣传

  (时间:9月5日—9月8日)

  学校下发活动通知,各班主任及时召开主题教育班会,学习本次活动方案,讲明活动意义,调动学生积极性;制定班级主题教育方案,组织“尊师重教”为主题的讨论会、交流会;

  (二)开展“赞师德、颂师恩”系列活动(时间:9月5日—9月30日)为使此次活动倡导的“尊重知识、尊重人才、尊重教师”的良好风尚深入人心,各班根据实际情况,开展主题班会等特色活动,掀起我校尊师重教活动热潮。

  1、学校电子屏滚动字幕:热烈庆祝第32个教师节!

  2、我给老师送祝福(由各班主任承办);(9月5日—9月10日)各班主任布置学生自制以尊师爱师为主题的贺卡,送给自己心目中的最好的老师。班主任从中选出2—3副优秀作品上交校团委。

  3、开展主题板报评比(由校团委承办);(9月5日—9月14日)

  4、举行在*下的讲话(由政教处承办);(9月12日)

  5、召开主题班会、座谈会(由各班主任承办);(9月18—9月23日)各班主任在召开主题班会或座谈会时,要注意保存活动资料图片,并按时间要求及时上传资料图片到凤台九中教学工作群。

  (三)适时组织教育活动总结

  在活动开展中及开展后,各班要及时对教育活动开展情况进行认真总结,与学生进行互动交流,将主题教育活动效果发挥至最大,并将活动开展情况、特色活动、效果及其它相关资料按时上报。

  五、活动要求

  1、加强组织领导。各班要充分认识本学期“赞师德、颂师恩”教育活动的重要意义及对学生成长成才的深远作用,严密制定相应计划,落实活动措施。

  2、注重结合实际工作。各班开展教育活动要遵循生动活泼、形式多样的原则,适应新时期学生特点,结合学校班级实际,精心安排教育活动。要和学风建设、学生素质提高、校园文化建设等活动密切结合,做到相互融合,协调推进,形成合力,力求实效。

初中尊师重教班会教案2

  一、活动时间:

  9月10日

  二、活动目的:

  通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族,说明尊师重教的重要性和必要性。在了解的基础上,明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,以实际行动庆祝教师节。

  三、活动过程:

  1、开场

  主持:同学们,请大家先来猜一个谜语:

  秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。

  校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。

  打一节日名称(谜底:教师节)、

  主持:很好,同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

  2、教师节来历

  主持:“教师节”这个节日我们并不陌生,你们知道“教师节”的来历吗?现在请某某同学为我们讲讲。历史上的“教师节”。 “6.6”教师节

  1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。 “8.27”教师节

  1939年,**教育部决定以*教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。 “5.1”教师节

  1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。 “9.10”教师节

  1985年1月21日,六届*第九次会议正式通过*关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。

  3、古今尊师重教的事例

  主持甲:教师节即将来临,你对教师节了解多少,你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛。

  *向教师敬酒1959年6月25日,*同志来到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:“*敬酒,岂敢岂敢!”*却笑盈盈地回答:“敬老尊贤,应该应该!*不忘师恩1952年2月,南开大学老校长张伯岑突患脑血栓逝世,*参加了治丧委员会并送了花圈,挽联上写着:“张伯岑老师千古,学生*敬挽。”张伯岑病故后,*一直惦记着张家的生活,自然灾害时期,*把自己的购物证给张伯岑夫人,还派人给张夫人送去500元,并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

  4、体会教师工作的辛苦

  主持:我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?谁来讲讲?

  (请几位同学讲)

  主持:现在请大家拿一张纸(上面写着教师的日常工作)上来,在纸上打勾,时间一分钟。

  主持:时间到,谁来说说你的感受?

  5、学生朗诵诗歌《老师,您辛苦了!》是谁——

  把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!请听诗朗颂。是谁——

  把无知的我们领进宽敞的`教室,教给我们丰富的知识?

  是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们

  教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!

  您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们

  培育成成熟懂事的少年?是您!老师!

  您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!

  在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老师!

  4、结束前请任课老师讲话,最后,班主任总结,主持人宣布班会结束。班主任:一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡,系于教育;教育兴亡,系于教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。所以我们要尊敬老师,热爱老师,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师们的辛勤。


在*尊师重教作文3篇(扩展8)

——尊师重教的文章

尊师重教的文章1

  在秋风送爽、金果满枝的九月,我们又迎来了一个教师节。在9月10日这个特殊的日子来临之际,“尊师重教”这四个惹人醒目的四个大字总是在我的脑海中闪现时,心中不由得涌起股股暖流。

  老师是最崇高、最伟大、最神圣的职业。他们在自己的工作岗位上呕心沥血,兢兢业业,辛勤耕耘,无私奉献,精心浇灌着一棵棵幼苗,使他们茁壮成长,最终成为一个个有用的栋梁之材;他们长年累月地消耗自己的光能,照亮他人的光辉前程;他们无怨无悔,用巨人的肩膀和双手托起了明天的辉煌的太阳。人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”“人类灵魂的工程师”……“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李,热血铸栋梁”就是对老师的真实写照。()可以这么说,如果没有老师的辛勤工作,就没有教育事业的迅速发展,也就没有人类文明的向前迈进。因此,我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。

  教育是老师神圣的职责。你想:如果没有老师,谁来传授文化知识?谁来培养出有用的人才?没有人才,怎能建设国家。所以尊师重教也是值得重视的。我们是花朵,老师辛勤的园丁,是慈祥的母亲,老师付出的是心血,我们得到的是甘露,我们能辜负老师的栽培吗?不按时交作业,上课开小差,不是对老师的"不敬吗?我决心用实际行动作为最好的礼物奉献给我的老师,我要让老师也会为了这样的学生而感到自毫。作为学生,要想学好文化,获取知识,首先要学会尊重老师。让我们每一个人都从现在做起,从我做起,在全社会形成尊师重教的良好风气,让伟大的老师们为社会、为国家培养出更多的优秀人才。

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