叩问心灵作文3篇（完整文档）

叩问心灵作文1　　汪国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”　　诚然，人生中追求无止境，幸福无大小然而，肯定这份追求，这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自心，当听到那句——“我愿意”一生无悔，足下面是小编为大家整理的叩问心灵作文3篇（完整文档）,供大家参考。

叩问心灵作文1

　　汪国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”

　　诚然，人生中追求无止境，幸福无大小然而，肯定这份追求，这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自心，当听到那句——“我愿意”一生无悔，足矣！

　　嵇康，一朵空谷的幽兰那时，一把铁锤划过天际，击于石器之上，溅起万点火星，瞬间汇集，光芒万丈那时，面对宦海沉浮，他没有沦陷，面对司马集团的威胁，他没有屈服那时，朋友入仕，他写绝交书；生命将终，他独奏《广陵散》他就如打磨的铁器，坚韧自强，即使磨难重重，也不会动摇自己内心世界高洁的追求与坚守不论结果，叩问心灵，只道一声“我愿意”

　　能于热地思冷，则一世不受凄凉；能于淡处求浓，则终生不受枯槁

　　古来圣贤，不乏落寞失意之人，只因他们在那“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的污浊社会中能够坚守自己的心灵，坚守自己的追求，不为他物所主导于是成就了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的那份充实与幸福；成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀，成就了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟……往事如烟话沧桑，相信在抵过千百般困难后，他们叩问心灵，会振臂齐呼：“我愿意！”

　　海子曾说过：“要有最朴素的生活和遥远的`梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡”如今，在这物欲横流的社会中，有多少人汲汲于富贵而出卖了他们的心灵？有多少人追逐于名利而典当了当初的追求？

　　当“干露露”们唯财是举，当“郭美美”们哗众炫富，仍有一些人在自己的人生道上拼搏着自己的梦想与追求，提升了自己也造福了社会“歼—15” 号总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间，累倒在了甲板上最终不幸去世，他没有太多的钱财，他也不渴求过多的名利，只想把一生的精力奉献在追求上，他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，内心仍然坚持自己的理想，一声“我愿意”从他内心发出，感动了无数国人“才道霓虹君已去，英雄长存海天间！

　　“身有疾病，必能治愈；心有忧伤，谁能承当？”这是《圣经》中的一句箴言多少次，我们叩问心灵，才知道追求的真正涵义，无关乎结果，只在于那一次次拼搏不屈的过程，幸福亦如此，不是靠金钱与名利而堆砌，而是追求后那一份心灵的充实，满足与宁静感动*人物刘伟，身患残疾用生命奏出华美的绝响；从小就不幸得小儿麻痹症的乡村女医生，多年来从未向命运屈服，伏在丈夫背上，夫妻俩行走于大山间，为村民们治病开方不解的人们想必会问：“值得吗？”而答案已在他们的心中，三个坚定的字——我愿意！

　　司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间”人间风云变幻，世事无常然而，风物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣！

　　叩问心灵，“我愿意！”

叩问心灵作文2

　　白芳礼是一位非常普通的老人，新*成立后，他成了一名运输工人，一直干到退休，感动。有一次回老家，白芳礼老人看到一群孩子，大白天在村里跑来跑去，不去上学，一问才知道这些孩子是村里的穷孩子，家里穷，没钱上学。于是这位73岁的老人，把自己积攒下的5000元钱全部捐给了学校。 回到家里，白芳礼老人宣布要去蹬三轮车，这样，一位70多岁的苍老的身影出现在火车站旁。不久，有募捐活动，白芳礼老人把蹬三轮车的钱全部捐了。

　　几年过去了，白芳礼老人不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天都去蹬三轮车，在这几年里，只要哪个学校有贫困生，白芳礼老人就往哪儿捐款。又过了几十年，白芳礼老人已经八十多岁了，再也蹬不动三轮车了，于是，他就坐在火车站旁，为人们看车子，在这期间，白芳礼老人的捐款一次也没有间断过。在冬天里，我被感动了，真的被感动了，为了一位心象春天般温暖的老爷爷，他为了无数个因家里贫困，上不起学的学生，默默地为他们献出了自己余生的全部爱心，用自己全部的生命和汗水积攒下三十多万爱心捐款，帮助了成千上万的贫困生重返课堂……

　　有一种*凡，让人泪流满面。在感动的暖流中，我们要拿奉献社会的行动来告慰白爷爷。

叩问心灵作文3篇扩展阅读

叩问心灵作文3篇（扩展1）

——叩问的作文10篇

叩问的作文1

　　生活一如既往，如过眼云烟，但生活同时也需要反省，需要时常叩问自己的心灵是否得到满足，是否对自己心中美丽天使又进了一步。

　　米罗普斯是为人类造福的神，开始的世界，人们处一贫苦，疾病之中，而天神统治者宙斯却不闻不问，内心慈善的米罗普斯看到受苦大众他也无能为力，时间一天天过去，但米罗普斯内心却如刀绞，他一遍一遍地叩问着自己，叩问着自己的心灵，终于他决定要做一个坚持理念的人，于是他偷偷地把医药，生产的技术以及求生方法都传授给人类，从此人类生活日益好转生活安定，当宙斯知晓这件事后，他把米罗普斯用架于绑起来。让乌鸦叼啄他的身体，但是，米罗普斯却毫不后悔，因为当他心灵得到满足时，他比任何时候都快乐。因而人们永远记住了这位心灵守卫者。

　　米罗普斯叩问心灵，他沿着心灵理念而前进，叩问心灵让他找准了自己的方向。

　　每当夜幕降临，内心安定下来，仰望天空那颗颗璀灿的明星，这让我们更冷静，此时，我们就应该及时叩问一下自己的心灵，摒弃一些污浊之物，保持一颗美好的心灵。

　　心灵需要我们叩问。现实社会纷纷扰扰，经意不经意间我们受着外物的影响，世间的勾心斗角，尔虞我诈的人缺少的就是心灵的叩问，以致偏离了正确方向，而误入歧途。在监狱中待着的人总是后悔自己以前的所作所为，试想如果他们在夜深人静的某个晚上，知道向自己心灵叩问，那么他们可能就不会做出与法律相悖反的事。

　　叩问心灵，把握理念，维护心田中一片净地，需要有叩问的帮忙，心灵美好的人才会受人尊重，让心灵之地时常被叩问，引导人们走向一片圣洁之地。

　　生活的风帆早已起航，怎样让这风帆越行越有力，让人生之路永远通向光明与希望，那么请叩问心灵。叩问自己所迈向的路，生活是需要我们用心灵去守卫，需要我们去创造的，心灵的叩问指引我们前进方向，积极大胆地投入生活的泓流中去。

叩问的作文2

　　生命，在纷嚣凡尘里孕育，襁褓中承载着厚重与繁华。每个凡天俗子的风华之中都有伤痕累累，那是灵魂从稚嫩变得成熟时视死如归的碰撞。

　　生命的开始在婴儿从沉睡中醒来，带着梦一起生长，所有的心情，所有的笑，那么快乐，那么朦胧。恍惚地记得生命里曾洒下的甘露，才知道，我已在人世间奔波了太久，我暗暗期盼着一次意外的风华，然而希望总是如昙花般，无声地开，无声地败，只能无声地绽放所有的美丽，我张开双臂，拥抱太阳，快乐而绝望地颤抖。把每一点生命都转化为美丽，把千百日的期盼的凝聚，在顷刻间释放，像花朵随着夜风摇摆，又如同心潮起伏的悲哀。

　　我落下眼泪，静静地守候，在千百次的日升日落中，在无数个清晨与黄昏下，期待每个黎明的到来。等到的疼，我清醒地感到心碎裂的声音，有些付出注定不会有结局，那种温柔的疼。脸上是如同撕裂的朝阳般灿烂的笑，点点滴滴的悲哀，滤过我的静脉，却没有人知道我黯然的目光如何涌动。

　　我不知道，在这太年轻的，还有奶腥儿的季节里，为什么会镜里朱颜瘦？一张苍白憔悴的脸，一双失去光泽的小眼睛也许生命中注定有一个时候，从那一瞬间起，天不再蔚蓝，草不再碧绿。于是，我开始恨自己不够宽厚的背，承受不起生命的昂贵，开始伴着夜的漆黑，流下不该拥有的泪。

　　月光濡湿了道路，我就在这月光下奔跑，愿见证历史的人看到我的执着与忠贞。我站在雪地里，空空荡荡的雪地里，很多很多深深的前行的脚印，那是后来人呕心沥血的追逐，追逐因为生之艰辛在踏血的路上变得坚强！

　　也许我就是一个凡夫俗子，注定得不到渴望的风华，于是，我用心凝望九州的每个角落，看到无数千年不变的凡人的微笑在风侵雨蚀后依然炫目。然后，我懂得了山长水阔的豁达，巷陌人家的灯火，胡马嘶风的悲凉，仰天长啸的壮烈！

　　路已走到尽头，回过身去看，是一般已逝的风尘，空回首，叹流年虚度，往事已云烟，而生命却早已印染上一层层的殷红。我继续执着地在这儿留守，立于纷嚣凡尘之中，既注定了今生不能超凡脱俗，不能成为出水的芙蓉我甘愿做一棵山腰上的参天大树，每天第一个迎来朝阳，最后一个送走落日，日复一日读倾听暮鼓晨钟，成为千年闪电雷鸣中岿然不动的身影。

叩问的作文3

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做自己。”这句歌词，完美地诠释了老师您。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，让我不再是那个一无所知的孩子。

　　老师铸就了我们多彩的人生，但遗憾的是有些人却还不理解老师的宝贵付出。当你在课间玩耍，是谁在办公室认真地备课，只为让你们在课堂里有好的学习效率？当你遇到老师占课感觉不公时，却又何曾想过老师为了这节课又要如何费尽心思备课？当你抱怨作业太多时，有想到老师拿着你们的成绩伤心地摇头吗？

　　老师为何要管你，不就是因为爱你吗？老师也是人啊，他们也会累，也会烦。要知道，老师完全可以选择不管你啊！我们就不能体谅一下老师吗？看在他们似露水，滋润我们这些祖国花朵的份上；看在他们似舵手，带领我们在大海里乘风破浪的份上；看在他们似蜡烛，点亮了我们前进的道路，却燃尽了自己的份上。让我们尊敬一下老师吧，少抱怨一下老师吧！

　　“身有疾病，必能治愈；心有忧伤，谁能承当？”这是《圣经》中的一句箴言。诸位同学，不知你想过没有，我们每天上学，得到了知识，得到了友情，而老师，又得到了什么呢？除了每月的工资外，老师又得到了什么呢？恰恰相反，他们从来没有得到什么，他们却一直在付出，付出了自己最宝贵的年华，付出了自己大量的精力，他们付出了那么多，全部无私地给了我们。

　　在这里，我要大声说：老师，我爱您！我要感谢您！我欲攀上巅峰时，您给了我一对有力的翅膀；我在泥泞中越陷越深时，您抛出了一根粗壮的长绳；我在黑暗中漫步，你在我的眼前亮起了引路的航灯。

　　老师，我要感谢您！人都有失误，但当我们失误的时候，您从来没对我们冷嘲热讽过，您从来都是投来鼓励的目光，您对每个同学的态度，从来不是看他的成绩，不以成绩论英雄，而是看他的学习态度是否端正，是否认真。做您的学生，是一件多么幸福的事！

　　现在我已经六年级了，离毕业不远了，很快就要和相处了几年的老师说再见了，我的心中是多么不舍啊！让我们怀着对老师的感恩之心，度过这相处的分分秒秒。

叩问的作文4

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！很高兴站在这里。我为大家带来的是《叩问心灵，崇尚节约》。

　　不知大家是否听过这样一个故事：一家杂志社举行“打造节约型社会”有奖征文活动，应征的稿件堆积如山。作者中不乏专家和名者。但出人意料的是，特等奖却由一名普普通通的中学生获得。为什么呢？因为他是唯一一个把征文稿件打印在正反两面纸上的人。

　　听完这个故事，我想有一些人会对此感到不屑吧，那是因为他们对奢侈浪费的现象已经见怪不怪了。我们时常看到，有些人只不过是洗洗手，却把水龙头开得很大；时常看见在空无一人的教室里，风扇还在呼呼作响；时常目睹美酒佳肴摆了一桌，顷刻间却成为垃圾。自古以来，我们中华民族就以勤俭节约为荣，奢侈浪费为耻。试问，当节俭被放入史册，当浪费成为了时尚，我们不该感到悲哀吗？

　　节约是一种财富，是那镶嵌在如宝石的美德上最朴素的东西。我们不曾忘记，明朝清官海瑞用“公以生为明，俭以养其廉”为勉励；我们也还记得，*那件破了又补，补了又穿的睡衣；我们也曾听说过，德国前*科尔毫不犹豫地舔掉盘子里剩余的汤水。这是节约的感召，节约的力作，节约的呼唤！

　　今天，时代呼唤精神动力，民族需要精神空间。但“加快建设节约性社会”不是一句普通的口号，而是构建和谐社会的实际行动。它需要一沙一石的凝聚，一草一木的积累；它需要让每一份资源都得到合理利用；它需要我们树立一个观念，那就是：节约光荣，浪费可耻。我国虽说是一个资源总量丰富的大国，但就人均占有量而言，我国却是一个穷国，而且能源的浪费现象还在持续不断。树立节约意识，提倡节约，迫在眉睫。

　　当看到水龙头里的水哗哗直流时，你只需主动伸手拧紧；当离开教室看到未关的电灯时，你只需顺手关上；当别人让你使用一次性筷子时，你只需毅然拒绝。从*凡的生活小事做起，以节约为荣，以浪费为耻，让节俭成为风尚！

　　同学们，行动起来吧，叩问心灵，崇尚节约，奏响节约的主旋律，开创华夏的新篇章！

叩问的作文5

　　到秋天，树叶就一片片泛黄的叶带着对枝头最后的一份眷恋，无奈地凋零，孤零零的树杈，在寒风中格外凄凉。

　　不知从什么时候开始，注意到周围的老人们一个个永远地离开了我，我不经叩问自己。人生是什么？人生又是为了什么？难道生就是为了等待死的那一刻吗？

　　一千多年前，孔子曾站在河岸上，面对滔滔江水，发出了自己对人生的感慨：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”同样，屈原也曾说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”李白却说：“人生得意须尽欢。”现在也有人说，“有权不用过期作废。”那么人生是什么？人生又是为了什么？众说纷纭，我不禁迷茫了。

　　沿着历史车轮的轨迹，迷茫的我开始在茫茫历史海中探索着，寻找着。

　　昏暗的灯光下，我只见一个人正坐在书桌上奋笔疾书，看着竹简上的文字，我不禁赞叹，这不正是“史家之绝唱，无韵之离骚“的《史记》吗？这位不是“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”的司马迁吗？遭受宫刑，是多么的痛苦啊！但他却为了自己毕生的志愿，忍辱负重，抛开他人的非议，这需要多么大的勇气啊。看着司马迁坚实的身影，想，人生在于坚强，坚持不懈，矢志不移吧。

　　画面翻转，一个头发微白却面露喜色的外国中年人。“发光了！”“发光了！”只见他拿着一个灯泡欣喜若狂。他不是爱迪生吗？从爱迪生那欣喜的样子中，我们明白了，人生不就是热衷地追求理想，为理想奋斗，为他人奉献吗？

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　　我已不再在历史的画面中搜寻，因为我已经明白，李白说“人生得意须尽欢。”是感叹怀才不遇，时间短暂，愤慨而又豪放；有人说，“有权不用过期作废”是某些腐朽官员对民权的错误的或片面的理解，如果“权为民所用”“为官一任，造福一方”，这权用的越多越好。

　　即使树叶会掉落，这不正是“落红不是无情物，化作春泥更护花”吗？人生，即便终结，但精神人格却依旧。因奋斗而闪烁的光芒，永不磨灭。不说古今中外名人，单是维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶，扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬；累死在救灾前线的青年战士武文斌，……这样的人还感动不了你吗？

　　我懂了，人生，不是碌碌无为，不是虚度年华，人生，就是坚强，矢志不移；就是不断地进取，奋斗奉献。

　　人生，就是一段不断跋涉的历程。

叩问的作文6

　　对于人生的意义，现在可以听到、看到许许多多的答案。然而年青时的我们，只信奉或者说只知道一个意义，那就是奥斯特洛夫斯基的名言：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的*而奋斗”。

　　年青时的我们曾经那样的火热、那样的轻狂，好像自己是救世主一般，可是换来的是无知和遗憾；中年的我们脚踏实地、没明没夜地奋斗，以致身心疲惫、伤痕累累。当我们面对走过、路过的日子，不得不问人生的意义何在？

　　改革的大潮汹涌而来之时，我曾经对叶倩文唱的《潇洒走一回》深有感触：“天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落；恩恩怨怨，生死白头，几人能看透。红尘呀滚滚，痴痴呀情深，聚散终有时；留一半清醒，留一半醉，至少梦里有你追随。我拿青春赌明天，你用真情换此生。岁月不知人间多少的忧伤，何不潇洒走一回。”我突然感到，是啊，人生短暂，忙忙碌碌有什么意义？何不潇洒走一回呢。

　　后来，听到郑智化的《水手》，我的心灵又受到一次新的洗礼：“如今的我，生活就像在演戏。说着言不由衷的话，戴着伪善的面具，总是拿着微不足道的成就来骗自己，总是莫名其妙感到一阵的空虚，总是靠一点酒精的麻醉才能够睡去。在半睡半醒之间仿佛又听见水手说：他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么”是啊，醉生梦死不是人生，人生还需奋斗。

　　这以后，我觉得还是要把“奋斗”和“潇洒走一回”有机结合起来，才是人生的真谛。

　　现在的我，似乎觉得“奋斗”和“潇洒走一回”也不能说明人生的意义了，好像冥冥之中有着更深的答案。

叩问的作文7

　　生命于我们而言究竟为何物？是春来秋往的日日夜夜孤独而冗长的消磨？是极端天主教徒眼中的灵魂的桎梏与罪恶的渊源？是一次次的破碎和粘合的痛楚与欣喜？是生命的高度垫起另一个生命的高度？是为了重生而浴火的涅槃？

　　我扶着通往成长的梯台，眼光随着盘旋而上的楼梯而变得扭曲，那种迷惘像漩涡一样把所有的思绪搅得混乱。但我知道，生命是无法反悔的一次性消费，它的标签上明目张胆地写着“货物既出，概不退换”。

　　三毛说过：“一个有责任的人，是没有死亡的权利的。”所以她把丧夫之痛强压在心灵的底处，只在无边的夜色中化为痛楚 的泪。“我愿意在父母、丈夫的生命圆环里做最后离世的一个，如果我先去了，而将这份已尝过的苦杯留给世上的父母，那么我死不瞑目，因为我明白了爱，而我的爱有多深，我的牵挂和不舍便有多长……”合上《不死鸟》，我的眼泪已不知流了多久了。我不懂，为什么能对死神说出如此撼动人心的自白的人最终仍是亲自结束了年轻的生命？难道父亲噙着血泪的哀求：“如果你敢做出那样毁灭自己生命的事情，我将世世代代与你为仇，因为是——你，杀死了我最最心爱的女儿。”拉不住她绝诀的双脚？难道她不知道，她的离去，会使父母的白发从日出垂到日落，她们的眼泪会浇灭每一个炎阳？

　　我不懂，生命的无常。

　　顾城说过，“黑夜，给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，“或许以前总认为世界是一块碎片，无力地在宇宙间颤抖，只要我们换个角度去欣赏，野百合也有春天”。为什么对生命充满向往乐观的他还是走向绝路？难道那个黑夜太过厚重，以至所有的阳光都冲破不了？难道他的世界已成为碎片，无论从哪个角度看都是一个破碎的世界，而他的野百合早已经在干涸的心中枯死？

　　我不懂，生命的悲哀。

　　海子说：“我只愿面朝大海，春暖花开。”这样一个在狂风巨浪中仍笑对着春光的人为何在下一秒后就卷入无底的黑洞。难道所有的春天都那么短暂，暂时的烂漫之后便是惨不忍睹的悲烈？

　　我不懂，生命的脆弱。

　　同是面对死，横刀架项，眼神中清澈透着无畏，秋瑾高呼“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”，不是不怕死而是不得不死，然而她死得其所死得摇山撼岳。一个热爱生命的人，死，于她何惧？她死了吗？不！她与日月长在。

　　同是面对不公的命运，食指却用他的泪水和汗水把破碎的世界粘合起来：

　　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

　　灰烬的余烟叹息着穷困的悲哀

　　我仍然固执地铺*失望的灰烬

　　用美丽的雪花写下：相信未来。

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　　是的，相信未来，相信生命，只要给我的心灵一滴甘露，我的野百合就是一个春天，我的生命就不会破碎。

　　同是面对命运的挫折，约翰·库提斯，自幼失去双腿，全凭一颗不羁乐观的心创造了多少辉煌，被誉为体育圣坛上的奇迹。曾被包括*在内的世界名人接见。他的信念——别对自己说不可能！

　　是的，这世上没有跨越不了的鸿沟，我依然坚信事在人为，人定胜天。永不言败，永不放弃，再多的噩运也会向我们让路。黑暗不会凝固，就算已经凝固，我也要举起榔头敲破它，我的春天会穿越寒冬直至永恒。

　　有人说，“生命是一次花开花落，是叛逆与执着，是淡淡的哀伤，是浅浅的阵痛。是翻来覆去的生生死死，是地狱里遥望天堂的痴迷不悔”，我只想坚信心中的罗盘，带着梦想踽踽独行，为了心中的碧海云天而奋斗。失意时，恰似落花，品其昨日风韵，抡起沦落的信念；得意时，把盏临风，看落日依晕，夕阳西下。

　　生活告诉我：面对人生，宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。

　　生活启示我：读解生命的真谛，需要不懈的探究；实现生命的价值，需要一生的努力。

叩问的作文8

　　白芳礼是一位非常普通的老人，新*成立后，他成了一名运输工人，一直干到退休，感动。有一次回老家，白芳礼老人看到一群孩子，大白天在村里跑来跑去，不去上学，一问才知道这些孩子是村里的穷孩子，家里穷，没钱上学。于是这位73岁的老人，把自己积攒下的5000元钱全部捐给了学校。 回到家里，白芳礼老人宣布要去蹬三轮车，这样，一位70多岁的苍老的身影出现在火车站旁。不久，有募捐活动，白芳礼老人把蹬三轮车的钱全部捐了。几年过去了，白芳礼老人不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天都去蹬三轮车，在这几年里，只要哪个学校有贫困生，白芳礼老人就往哪儿捐款。又过了几十年，白芳礼老人已经八十多岁了，再也蹬不动三轮车了，于是，他就坐在火车站旁，为人们看车子，在这期间，白芳礼老人的捐款一次也没有间断过。在冬天里，我被感动了，真的被感动了，为了一位心象春天般温暖的老爷爷，他为了无数个因家里贫困，上不起学的学生，默默地为他们献出了自己余生的全部爱心，用自己全部的生命和汗水积攒下三十多万爱心捐款，帮助了成千上万的贫困生重返课堂……

　　有一种*凡，让人泪流满面。在感动的暖流中，我们要拿奉献社会的行动来告慰白爷爷。

叩问的作文9

　　穿越千年，从诗词中叩问时光。别人看字里行间隽永悠长，我却想去寻你的裘马轻狂。

　　山路上马蹄声声，那是你惬意而行的不羁岁月。彼时，锦绣山河，盛世国安。青春尚有梦想，盼着尧舜明君，人和政通，秋游的步履踏变了想去的地方。目之所及，处处都是诗中景；笔端所述，句句都赞景如画。和今天的我一样，总觉得希望不遥远，眺望皆灿阳。犹记那一年的洛阳“相遇”，“李杜”从此结缘，“诗仙”望着你，大概也会叹一声韶华方好，许一场把酒言欢。

　　都说年少不知愁滋味，你却有着“满腔学识有归处”的热切期盼。谁曾想，一场科举的闹剧降临于你，你从意气风发少年郎，变作十载颠沛异乡客，但那颗忧国忧民的心，起起伏伏，终未跌落。

　　心中犹存山河梦，三大礼赋意气方遒，书写经天纬地。殷殷顿首，焚膏继晷，谁曾想到，烽火连天的战乱后，让盛唐恍惚成了依稀旧影。辗转间，你鬓角渐霜，眉宇满沧桑。春望长安城，酸楚满心怀。国破了，故土遍地烟尘，山河失去绿意葱茏。从马蹄欢歌到江舟长逝，看似山谷到沟壑的跌宕，却是你完整的人生。从春夜喜雨的润泽无声，到长夜沾湿的悲切相问。这就是你，渐淡田园雅韵，心存民声怨；这就是你，擎笔记兴衰，纸间荡波澜。

　　诗圣杜甫，心系苍生。叩问中，我寻到诗意人生之外的你。若是时间能倒转，可否邀你策马来今世，看看广厦皆已入安，人人俱欢颜。

叩问的作文10

　　穿越千年，从诗词中叩问时光。别人惊羡字里行间的隽永，我却想寻你的裘马轻狂。

　　山路上马蹄声声，那是你惬意而行的不羁岁月，彼时，锦绣山河，盛世国安。青春尚有梦想，盼着尧舜明君，政通人和，秋游的步履踏遍了想去的地方。

　　目之所及，处处都是诗中美景;笔端所述，句句都赞景色如画。而“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”则是你对如画的景色最好赞美。

　　和今天的我一样，总觉得希望不遥远，只要眺望，皆灿阳。犹记得那一年的洛阳相遇，“李杜”从此结缘，“诗仙”望着眉目清朗的你，大概也会叹一声韶华方好，许一场把酒言欢。

　　都说少年不知愁滋味，你却有着“满腔学识有归处”的热切期盼。“会当凌绝顶，一览众山小”不正是你的满怀壮志。

　　谁曾想到，一场科举的闹剧黑暗而逼仄，只手遮天的大权紧握，闭塞了朝堂的谏言，阻隔了报效国家的心愿。你从意气风发的少年郎，变成十载颠沛流离的异乡客，但那颗忧国忧民的心，起起伏伏，从未跌落。

　　心中犹存山河梦。你殷殷顿首，焚膏继晷，谁成想到，烽火连天的战乱，让盛唐恍惚成了依稀旧影。在辗转间，你鬓角渐渐苍白，眉目凝满沧桑。“白头搔更短，浑欲不胜簪”成了那时你的写照。春望长安城，酸楚满心怀。国破了，国土遍地烟尘，江山失去了绿意葱茏。满目疮痍中，你再无当年望岳的绝顶之气。

　　悲，为震碎的家园：叹，为流离的父老。朝阙已远，徒留两袖坦然。不过是途中的偶然相遇，却刺的痛彻心扉。“妇啼一何苦”为骨肉分离诉说着最深的悲声。在陇蜀之间辗转，草堂中何曾埋没过赤子情怀?!

　　从马踏欢歌到江南舟逝，看似从山谷到沟壑的跌宕，却是你完整的人生：从春夜喜雨的润泽无声，到长夜沾湿的悲切相问。这就是你，描田园雅韵，存民生哀怨：这就是你，记国家兴衰，荡纸间波澜。

　　诗圣杜甫，心系苍生。叩问中，我可是理解你的一二?若是时间能倒转，能否要你策马来世，看看广厦皆安，人人欢颜?

叩问心灵作文3篇（扩展2）

——心灵的叩问作文3篇

心灵的叩问作文1

　　当众多“90后”对“非主流”顶礼膜拜时，当城市男女竞相对“拜金主义”疯狂追逐时，当冷漠成为一种时尚，当自私成为一种潮流，我不禁惊讶社会何以变成这般？如何找回这个时代的.社会责任感，唤醒这个时代人们的麻木心灵，这确乎成为一个问题。

　　几十年前，鲁迅代表当时的有志之士喊出的“容不得吃人的人”，是黑暗中清醒者对麻木心灵的呐喊；几年前，韩寒说的“没有表情才是最可怕的表情”，无疑是对现代人冷漠心灵的叩问。而今天，当温暖消逝在无情的旁观中时，颓废和迷茫的现代人只能在网上无奈地叹一句“哥只是个传说”。

　　是的，找回这个时代失落的灵魂已经成为一个问题。

　　沉迷在“春水碧于天，画船听雨眠”的浪漫中，沉迷在“落花人独立，微雨燕双飞”的柔情中，我们试图躲避社会的丑恶，逃避灵魂的拷问。作为种子，我们害怕风雨，所以不能发芽；作为花朵，我们害怕风雨，所以不能开放。我们躲在温室中，麻木地看着这个社会。

　　是的，唤醒这个时代麻木的心灵已经成为一个问题。

　　沉重的20**年秋日，“小悦悦事件”发生了，国人为小悦悦哀悼，怒斥路人冷血残酷。我们追溯事件的真相：“洁身自好”的“驾者”为保护自己，冷酷地碾过小悦悦的身体；“明哲保身”的路人为免生事端视“恶”无睹……悲剧在生活中上演，我们看到的却是坐而论道者的道貌岸然，事不关己者的“理直气壮”。对此，我不禁哑然，社会何以变得如此冷漠？

　　社会的变迁，文明的进步，到底带给了人们什么？哈韩装、烟熏妆、爆炸头……刚刚站上时代舞台的我们，聚光灯已锁定了社会太多的负面。难道这只是经济发展的“流感”？不，我们已病得太重。在这个冷漠的社会，我们已经看到太多的冷漠，我们要呼唤“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热血情怀。在鲁迅的《狂人日记》发表几十年后的今天，我们应该直面这一问题，攻克这一难题。让我们一起呐喊：

　　在死亡到来之前，让生命与日月争辉!

心灵的叩问作文2

　　当众多“90后”对“非主流”顶礼膜拜时，当城市男女竞相对“拜金主义”疯狂追逐时，当冷漠成为一种时尚，当自私成为一种潮流，我不禁惊讶社会何以变成这般？如何找回这个时代的社会责任感，唤醒这个时代人们的麻木心灵，这确乎成为一个问题。

　　几十年前，鲁迅代表当时的有志之士喊出的“容不得吃人的人”，是黑暗中清醒者对麻木心灵的.呐喊；几年前，韩寒说的“没有表情才是最可怕的表情”，无疑是对现代人冷漠心灵的叩问。而今天，当温暖消逝在无情的旁观中时，颓废和迷茫的现代人只能在网上无奈地叹一句“哥只是个传说”。

　　是的，找回这个时代失落的灵魂已经成为一个问题。

　　沉迷在“春水碧于天，画船听雨眠”的浪漫中，沉迷在“落花人独立，微雨燕双飞”的柔情中，我们试图躲避社会的丑恶，逃避灵魂的拷问。作为种子，我们害怕风雨，所以不能发芽；作为花朵，我们害怕风雨，所以不能开放。我们躲在温室中，麻木地看着这个社会。

　　是的，唤醒这个时代麻木的心灵已经成为一个问题。

　　沉重的20**年秋日，“小悦悦事件”发生了，国人为小悦悦哀悼，怒斥路人冷血残酷。我们追溯事件的真相：“洁身自好”的“驾者”为保护自己，冷酷地碾过小悦悦的身体；“明哲保身”的路人为免生事端视“恶”无睹……悲剧在生活中上演，我们看到的却是坐而论道者的道貌岸然，事不关己者的“理直气壮”。对此，我不禁哑然，社会何以变得如此冷漠？

　　社会的变迁，文明的进步，到底带给了人们什么？哈韩装、烟熏妆、爆炸头……刚刚站上时代舞台的我们，聚光灯已锁定了社会太多的负面。难道这只是经济发展的“流感”？不，我们已病得太重。在这个冷漠的社会，我们已经看到太多的冷漠，我们要呼唤“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热血情怀。在鲁迅的《狂人日记》发表几十年后的今天，我们应该直面这一问题，攻克这一难题。让我们一起呐喊：

　　在死亡到来之前，让生命与日月争辉!

心灵的叩问作文3

　　又是一个阳光明媚的日子，我和妈妈一起去广场游玩。绿油油的小草露出小脑袋，青翠欲滴的松树下坐着乘凉的人们，五颜六色的风筝在蓝蓝的天空中比美。

　　在喷泉边，我突然看见一个衣衫不整、面黄肌瘦的老人，衣服上两块不同颜色的补丁格外醒目。很显然，他是一名乞丐。电视上经常有关于假装乞丐骗人钱财的报道，“骗人的！”我想。于是我和妈妈赶忙躲开向一旁走去。不远处一棵松树下有张长椅，我们便坐下来看看天看看地看看来来往往的人们，心中说不出的惬意。

　　“求求你了，给点钱吧。”不知什么时候那乞丐又来到我们身旁，正向一位西装革履的游人要钱。“一边儿去，我没钱！去去去，找别人去！那位游人说着，厌恶地走开了。老人伸出的手垂了下来，眼神悻悻的`，我的心不禁一动。突然，一位时髦的阿姨进入了我的视线，她一手提着包，一手拿着香蕉，目中无人地向前走去，香蕉吃完了，手一扬，香蕉皮落在了地上。那位正要着钱的老人快速向香蕉皮跑去。我纳闷极了：他真是饿了，怎么连香蕉皮都吃？但是，我怎么也没想到：他把香蕉皮捡起来扔到了不远处的垃圾箱里，所有的人都惊呆了。

　　望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这位或许因为贫穷而连名字都被人淡忘的老人，却记得用生命里流淌着的朴实血脉，承担起被许多人冷漠地认为是义务的一点责任！我为我对老人的误解而惭愧。

　　我向妈妈要了两元钱追上去递给了老人，表示我对他的生活处境的同情和对他的崇高敬意。老人用一双像老树皮一样的手颤抖着接过去，连声说：“谢谢，我今天遇到好人了，谢谢，谢谢！”我往前走了几步，还时不时地回头看看这位老人，他那一身破旧的衣衫和不再挺拔的身躯，在明媚的春光中渐行渐远……

　　老人弯腰捡起的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？

叩问心灵作文3篇（扩展3）

——叩问生命作文3篇

叩问生命作文1

　　人生苦短，生命有限。我们每一个人的生命都只有一次，错过的、失去的就再也不会重来！

　　生命犹如幼小的树苗，犹如脆弱的小鸟，犹如坚强的蚂蚁，犹如四季常青的松柏。生命是短暂的，是有限的，但是也是脆弱的。人的一生是快乐的，是苦涩的，但是也是伟大的；人的一生就是为社会作出贡献，但是有多少人却错过了？人的一生是快乐而苦涩，是短暂而有限，但是有多少人却失去了？

　　“百川东到海，何时复西归？”人的一生就像河水一样，就像我们亲爱的祖国山河一样，就像一江春水向东流，流进了海洋就无法流回小河，也再也不会向西流去。人的一生就像一首歌谣，就像一片电视剧，就犹如一首歌谣，一片电视剧那样短暂而有限，快乐而苦涩。但是，歌谣可以听了再听，电视剧也可以看了再看。而人的一生，人的生命却不能够重来，哪怕是一秒钟。过去的将会永远过去，失去的就再也无法挽回，成为历史的就再也不可以改变。人的一生，人的生命不像历史书那样可以看了再看，一页一页地翻来翻去。

　　生命是脆弱的，现在有多少人失去了？溺水、灾害、交通事故。那些失去了生命的人我们只可以为他们感到惋惜，为他们哀悼！但是又有多少人可以做到从中吸取历史教训？我们无法预测自已的生命，也无法知道以后会怎样。但是我们有权力把握好现在，把握好将来，把握好人生！让我们珍惜现在，将来才能更好地叩问生命！只有把握好现在，在我们的生命中才不会错过和失去太多；只有把握好将来，我们以后才不会感到后悔愧疚；只有把握好人生，我们才可以让生命闪闪发光，散发芳香！

　　著名音乐家贝多芬年轻时不幸失聪，他却用牙齿咬住小木棍抵住钢琴听音乐，坚持创作。命运交响曲那高亢的声调如同他向命运叩门的声音。他大声呐喊：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。正是如此使他完成了《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《田园交响曲》、《第九交响曲》等伟大的作品。如果贝多芬在失聪后，没有叩问命运的勇气，他会完成这么多伟大的作品吗？

　　有首歌的歌词这样写到：“时间滴滴答答，从不为谁停下，我的心有翅膀，飞向未知远方。”让我们一起把握现在，把握将来，把握好自已的人生，让我们一起怀着喜悦的"心情去叩问我们的生命！

叩问心灵作文3篇（扩展4）

——温暖心灵作文3篇

温暖心灵作文1

　　走过一棵树，几片花瓣缓缓飘落，似乎是自己掉了下来，也似乎是别人替它摘下，可谁注意到，花瓣的落下的同时，传来的清香，和一闪而过的温暖呢？

　　摘下一片花瓣，清甜温暖的心灵。小时候学校门口旁有一个面包店，成天飘着清香的微风，早已使我口水直流，可总会迟一步的我，只能眼巴巴看着同学们一个个从柜台上取走面包，拿起牛奶。面包香气四溢，牛奶味道甜美，我的脚像木桩一样穿进地下，只有眼直勾勾地盯着别人。直到有一天，比*时早下班的妈妈发现我眼神黯淡，双眼无神。

　　下了课，走下楼，透过人群往校门口一望——妈妈一只手抓着面包，一只手提着牛奶，正望眼欲穿地盯着校门口中的我。我走出校门口，这时我清楚看到妈妈眼中闪过一丝疲倦和劳累，而此时妈妈取而代之的是满脸笑容，可还小的我没有想太多，而面包的香味早已经透进了鼻子，飘到肚子中。

　　走在回家的路上，吃着美味的面包，喝着香甜的牛奶，闻着路旁随着花瓣落下传来的清香，我的心中浮现出一丝丝温暖，可我并未注意，那为我摘下花瓣，给我带来温暖的人，是有多么辛苦，多么困倦。

　　摘下一片花瓣，减轻了肩上的负担的劳累，带来了话语间温暖。当我看到电视上，羽毛球运动员们如何做出那刚劲的动作时，触动了我的心灵，就告诉妈妈我想打羽毛球，妈妈欣然答应。

　　但在打羽毛球没几天后，那酸痛的肩膀，松软的手臂，使我想要放弃。妈妈听到我的想法时，眼中闪过一丝忧伤和不忍， 但还是说到：“王羲之写书法用完了八大缸水，儿子啊，不能因为这点挫折就放弃，只有继续努力，才能取得成功！”说完，妈妈从我的肩上接下包，搭在自己肩上，瞬间，我感觉肩上的沉重少了，一丝温暖从心中散发，但我又感觉无比沉重，不知是那打羽毛球的劳累，还是花瓣落下时的清香，只是转瞬即逝的温暖。

　　摘下最后一片花瓣，带走了以往的烦恼，留下了现在的温暖，期待着明天的到来。花瓣落在晚上睡觉的时候，妈妈轻轻的帮我盖上被子，悄无声息地回她自己的房间，一个不引人注意的动作，似乎就让被窝里暖和起来。

　　摘下一片片花瓣，飘过一阵阵清香，传来一缕缕温暖，花瓣似乎将被摘完。 一片片新的花瓣悄然绽放，还是那样的温暖，还是那样的清香，可是我们终究不知道那些的花瓣是从谁而来......

温暖心灵作文2

　　温暖就是同学一句关切的话语;温暖就是老师一句真诚的赞美;温暖就是爸爸妈妈那欣慰的目光。总之，温暖无处不在，它可以是任何的东西，甚至可以是一个陌生人。在三年前的一天，我感受到了原来世间关爱无处不在。

　　那是一个冬天，一个寒风呼啸的冬天;一个被白色笼罩的冬天。街道上行人寥寥无几，仿佛这个世界都要被吞没了。我由于考试考不好被老师留堂，很晚才回家。走在回家的路上，全身直发抖，冰冷的寒风似乎有意与我过不去，故意要钻到我身体里戏弄我一番，才肯善罢干休。忽然，一辆黑色的自行车向为我驶来，骑车的人似乎刹车不灵，我看见了，害怕极了，我当时脑子里一片空白，“砰”最终冰凉的车身还是撞上了我，我立刻被撞倒在地，膝盖感到无比的疼痛，骑车的人看见了，脸色苍白，立刻骑上自行车扬长而去。我愤怒极了。接着，我试着想站起来，但膝盖的疼痛让我打消了这一念头。

　　这时，一位中年妇女走了过来。她穿着一件深色的棉衣向我走来，对我说：“你怎么了?”当我听到这句话时，心里忽然感到的委屈，泪珠在眼眶里打转。于是，我对她说：“阿姨，我被自行车撞了，膝盖很痛。”她听到了，马上小心翼翼让我骑上她的背，奔向医院。在路上，我靠着她的背。她的背虽然不那么宽厚，但我却感觉很温暖。让人有一种安心的感觉。她背着我跑了二十几分钟，我明显感觉她已经气喘吁吁了。但他仍然不放弃，仍一步一步地朝目的地奔去。过了一会儿，医院快到了。我看见她开心地笑了。于是又加快了脚步，吧我送到那里。医生检查了我的伤口，并包扎起来，叮嘱我要小心这个伤口。我点了点头。这时，我看见他询问了我的家庭住址，有抱我送回了家。到家时，我极力想知道这位阿姨的名字，想哪天去她家里谢谢她。可她却说：“这一点儿小事，不用谢”。随后便离开了。我望着她远去的背影，心里感觉特别温暖。

　　这件事虽然已经过去了很多年，但我却仍然记忆犹新，这让我学到了这世界上爱无处不在。

温暖心灵作文3

　　在茫茫的时间长河里，有许许多多的人和事，有的让我怦然落泪，有的让我开怀大笑，有的让我怒火中烧，而我记忆最深的便是那一个微笑。

　　那是四年级一次月考后，本来稳居第一的我却被宋涵宇挤了下去，听到这个消息后，我犹如霜打了的茄子一样，打不起精神。老师把卷子发下来改错，我浑浑噩噩的改错，这时我遇到了一道题。左思右想，都想不出来，脑袋像要爆炸了一样，让我更加烦躁。宋涵宇突然走了过来，我心想：这可恶的家伙一定是来炫耀自己成绩的。我一定要怼死他，不让他嘲笑我。

　　不曾想他来到我桌子前问我哪道题不会，我说道：“猫哭耗子假慈悲，快走吧，我不想看见你。”他什么也没说，而是朝我一笑，那一笑让我解开了心结，那一笑让我驱散了心中的黑暗。那一笑让我放下了对宋涵宇的成见，我怔怔的拿手指指那道难题，他耐心地为我讲解这道题，不出两分钟我就完全弄明白了。

　　然后宋涵宇又指出了我语文的缺陷，又帮我指点了一下*时的难题，让我懂得了许多，我真诚的向他道了歉，随后我又向他请教了一些其他的问题。他也和我立下约定，以后考完试哪个人考的好，就帮助另一个人解决不懂的问题。

　　我们成为好朋友，不仅仅是因为那一笑，更多的"则是宋涵宇的宽容，大方，善良，我想要不是那一笑，我的成绩可能因为整天浑浑噩噩而一落千丈，这就是一个微笑的力量。在这里，我真诚的向宋涵宇道谢。

叩问心灵作文3篇（扩展5）

——《叩问课堂》读书心得3篇

《叩问课堂》读书心得1

　　放假了，心里一下放松了，休闲的时候看了一些教育类的书，当然少不了周彬老师写的一本《叩问课堂》，仔细、认真地阅读了《叩问课堂》的一些篇章，心情也不断地变化：浅浅地一看，心情激动；仔细品味又一阵汗颜；认真反思，又有一种无奈的感觉。看完之后，对周彬博士自序中的第一句话有了更深的感悟：“如果远离课堂，似乎我们无法畅谈教育；如果置身课堂，却又无法直面教育。”

　　但话又说回来，我们是一线的教师，每天都必须“置身于课堂”，又怎能不“直面教育”！

　　“置身于课堂”，我们该如何去让学生喜欢我们的课，喜欢我们所创设的课堂氛围？或许我们该用博学多识、用旁征博引去吸引学生；或许我们该用我们的慈爱去赢得学生对我们课堂的爱；或许我们用我们的知识再加上一定的教育教学技巧去吸引学生？

　　“置身于课堂”，天天面对学生，一届又一届，时间久了，我们更习惯于随意地讲那些烂熟于心的教材内容，而对讲台下的一茬又一茬学生熟视无睹。“旧调重弹”、“老调常弹”，必然让人生厌，别人厌自然导致自己烦，怎么办？或许我们该象学生那样多补补课，充充电，不让自己的教学资源枯竭？或许我们应该象驾驶员，虽然技术一流，但只要一上路，面对高速路、山路、弯路、滑路，要有不同的应对方法，我们面对不同的学生也应有不同的方法的技巧、甚至教学的要求，可能的话，我们可以减慢“车速”，或许那样学生会学得更愉快，车子开得更*稳，走过了泥泞，说不定师生齐心协力，教学的效果会惊人。

　　“置身于课堂”，我们面对的是几十个学生，几十双求知的眼睛。从理论上讲他们都想学好，我们也希望他们个个都很强，可现实并不是这样的，有多少学生就有多少个样，就有多少种思想，但我们的要求是：做得最好，争得第一！于是望着几十双眼睛，我们的眼神是不一样的、心态是不一样的，对成绩好的、成绩差的、调皮捣蛋的……我们会用不同的眼神不同的心态去对待他们。他们也是聪明的，对于我们的所说所做，他们是心领神会的，他们在我们的眼神暗示下做着自己该做的事，做着我们“期望”的事……而忘了“差异的发展”；在当今“分数高于一切”的指挥棒下，很多老师认为学习成绩差的学生是差生。那么，学生表现的好坏，也会在教师的眼中形成完全不同的观念。对学生的评价也有所不同。其实学习不是人生的全部，“差生”不等于样样都差，成绩仅反映的是孩子的某一方面而不是全部。或许我们的要求应该是：做最好的自己！

　　“置身于课堂”，我们有很多的无奈：我们要进行会考，去折磨学生也折磨我们自己；我们必须把“公开课”当作“作秀”，总之，我们有许多的“不得不……”。

　　“真的有许多疑问、许多问题难以直面，不过读了《叩问课堂》，让我看到了自己想说又说不出来的问题，想答又答不上的一些问题，更多的是让我从这些问题中更深地思考从而认识到课堂对于教师而言，犹如人的`脸面般光艳照人，如果仅从美化脸面上做文章，涂脂抹粉，而不顾及内在的品质，抛弃课堂背后的东西，就课堂论课堂，会渐行渐远。我们应该跳出课堂看课堂，让我们离课堂远一点，就能把课堂看得更清楚更明白，就会消除对课堂已充溢的感性，培育更多的理性。可见，我们不要把目光局限于课堂，一定要把目光放开放远，从自身专业素养、外部条件等课堂外的宏观认识上去理性思考，这样也许你会对课堂教学问题认识得更深刻、更持久。

　　“学生为什么无心于课堂”原因是有些课堂并不是真正属于学生的舞台，或者学生并没有真正参与课堂。让学生喜欢上课堂只有两种可能：一是学生能够真切地参与课堂，学生参与者课堂的程度越深，学生对课堂的喜欢程度就越大；二是让学生意识到课堂教学是属于“自己的”课堂，学生对课堂的主人翁意识越浓，学生对课堂的热爱程度就越大。

　　我想：我们教师也许无力改变大环境，可我们完全有责任把我们自身做好，并潜移默化地调整学生的态度和思想，教师是一份良心活，我们既为人师，就要用心搞真教育，走真正的育人之路。

叩问心灵作文3篇（扩展6）

——问心无愧作文六年级 (菁选2篇)

问心无愧作文六年级1

　　我还记得那是三年前的一次考试，让我失去了一个好朋友。

　　那天，我开始满怀信心地准备考试。随着铃声，教室里只剩下笔尖的沙沙声。起初，我很快就读完了这篇短文。我认真思考了文章中提出的问题，并逐步进行了分析。就在我要写的时候，一张小白纸条飞过，搅乱了我的思绪。我惊讶地环顾四周，只看到学生们埋头苦答的样子，却看不到是谁发的`纸条。我赶紧打开纸团，朋友的字体映入眼帘：全部第二大题。心里很矛盾。我应该告诉他吗？之前老师跟我们说，我们作弊，他们得0分。这是怎么做到的？我把纸条放在我的数学书里。开始完成剩下的问题。时间过去了，我写了一篇完整的论文，开始查。突然，又来了一个纸条。我轻轻打开：你说完了吗？赶紧传！看着纸条上触目惊心的大字，我慢慢拿起一只千斤重的笔，沉思了一下。我轻轻叹了口气，写道：不好意思，没办法。看着他从喜悦到漠漠的表情，我的心好像有什么东西碎了。但是我帮不了他。这只是为了害他。考完试，他在我面前扔了一张纸条。我慢慢打开纸条，上面写着：我们不再是朋友了！我恨你！

　　我悄悄合上书，想了很多。虽然失去了一段珍贵的友谊，但我知道如果当时我帮了他，一定会伤害他。他要恨就恨吧！至少，我问心无愧。

问心无愧作文六年级2

　　我还记得那是三年前的一次考试，让我失去了一个好朋友。

　　那天，我开始满怀信心地准备考试。随着铃声，教室里只剩下笔尖的沙沙声。起初，我很快就读完了这篇短文。我认真思考了文章中提出的问题，并逐步进行了分析。就在我要写的时候，一张小白纸条飞过，搅乱了我的思绪。我惊讶地环顾四周，只看到学生们埋头苦答的样子，却看不到是谁发的纸条。我赶紧打开纸团，朋友的字体映入眼帘：全部第二大题。心里很矛盾。我应该告诉他吗？之前老师跟我们说，我们作弊，他们得0分。这是怎么做到的？我把纸条放在我的数学书里。开始完成剩下的问题。时间过去了，我写了一篇完整的论文，开始查。突然，又来了一个纸条。我轻轻打开：你说完了吗？赶紧传！看着纸条上触目惊心的大字，我慢慢拿起一只千斤重的笔沉思起来。我轻轻叹了口气，写道：不好意思，没办法。看着他从喜悦到momo的表情，似乎心里有什么东西碎了。但是我帮不了他。这只是为了害他。考完试，他在我面前扔了一张纸条。我慢慢打开纸条，上面写着：我们再也不是朋友了！我恨你！

　　我悄悄合上书，想了很多。虽然失去了一段珍贵的友谊，但我知道如果当时我帮了他，一定会伤害他。他要恨就恨吧！至少，我问心无愧。

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