《形形色色背景》教学设计3篇

《形形色色的背景》教学设计1　　教学目标:欣赏主体在不同背景下,所产生的不同效果利用不同的背景来突出主体。　　发展大胆学生动手能力，培养学生审美情趣。教学重点:让学生了解背景在画面中的作用及背景的表下面是小编为大家整理的《形形色色背景》教学设计3篇,供大家参考。

《形形色色的背景》教学设计1

　　教学目标:欣赏主体在不同背景下,所产生的不同效果利用不同的背景来突出主体。

　　发展大胆学生动手能力，培养学生审美情趣。教学重点:让学生了解背景在画面中的作用及背景的表现方法。教学难点:利用绘画形式表现背景。教具、学具准备:范图、纸、油画棒

　　一、教学过程:

　　1、引入

　　师出示范画

　　（1）问学生：图中出现了什么样的人物或景物。师出示范画

　　（2）这幅画与上幅有什么不同？图中主休相同，但这幅画出现了背景。这里有两幅图画，你们喜欢哪一幅？为什么？

　　师出示同一主体不同背景的范画，说一说有背景和没有背景的画有什么不同的感觉？

　　小结：范画（1）中只在一个主体，一种颜色，颜色很单一，但是添画了彩色的背景后，不仅更加突出了主体，还使得整幅画更加漂亮了。

　　师揭题：形形色色的背景

　　二、讲授新课

　　1、形形色色的背景

　　师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受作品欣赏。了解背景的作用。

　　作品一：疏密变化的线条组织的背景，让牛儿跑得更欢。

　　作品二：流动的色彩让雨中的世界变得更美。

　　作品三：回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸得更加厉害。

　　师小结：:同一主体,不同的背景下会产生不同的效果，背景能较好的突出主体。

　　2、学习添画背景的方法。师：有哪些元素能作画面的背景？先小组讨论、思考回答。

　　生：流动的线条、变化的点、美丽的色彩。

　　生：还能用一些符号来做画面的背景。如数字、字母等生：自然界的景物，建筑设施、室内布置等

　　3、小组讨论分工问题。

　　可由一人或两人来画主体,剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。

　　三、学生作业

　　要求：选择一幅作品，画出主体，改变背景，让你的画活跃，新颖起来。学生创作、师辅导

　　四、作业展示、评价交流欣赏：

　　说说自己是怎样添画背景的。

　　五、学生收拾与整理

《形形色色的背景》教学设计2

　　教学目标：

　　1、学会用点、线、面重复排列或组成图案，装饰画面背景。

　　2、给自己的背景添加颜色。

　　3、发挥创造性思维，设计一幅具有特色背景的儿童画。教学重难点：

　　教学重点：掌握绘画方法，学会用点线面重复排列或组合成图案，做到新颖独特。

　　教学难点：设计和装点，颜色的合理搭配。

　　教学准备：裁剪好的主体物，铅笔，油画棒，彩笔等等。教学过程：

　　一、情景引入：

　　1、认识画面的背景

　　（1）出示几张背景图片；

　　（2）再出示一张没有背景的图片和上面的图片进行比较引入课题《形形色色的背景》。

　　老师:刚刚看到的这两组图片有什么区别？

　　学生答

　　老师:有背景好看还是没有背景的呢？

　　学生答

　　(3) 小结:今天我们学习如何用简单的点线面组成的图案来装饰自己主体背景。

　　板书课题:形形色色的背景

　　二、掌握基本的画法

　　1、教师出示一幅主体为人物的画面

　　2、老师扮演角色:我是一条直线，直线在画面里从左往右前进，遇到了障碍物要从背后面穿过去。(边讲边示范)

　　3、老师:如果你是竖线，你怎么办？请一名同学上台试画。

　　教师指导评价，与学生互动。

　　4、教师总结并示范范画。

　　教师:还有很多不一样的小伙伴加入进来，大家一起想一想举手回答。学生答

　　三、创造表现

　　1、大屏幕上播放音乐以及背景图片范画。学生随着优美的音乐作画。

　　2、教师提出要求，要大胆创新，色彩明丽。

　　3、学生拿出事先裁剪好的主体物印画在图画本上。

　　4、学生作画，教师巡视指导。

　　四、展示评价

　　1、学生分组讨论评选优秀

　　1、学生分组讨论评选优秀作品，并上台展示。

　　2、评价回答:（1）运用了什么形状做背景？（2）运用了什么颜色？单色还是彩色？（3）哪个同学的效果最好？

　　3、学生答。

　　五、课后作业

　　课下用同样的主体物创作一幅不一样的背景。

　　六、课后反思

《形形色色的背景》教学设计3

　　一、学习目标

　　运用点、线或图形的重复排列，画一幅有装饰背景的画，使自己的画面变得更新奇美丽。

　　二、教学目标

　　1.学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。感受点、线、面装饰的乐趣。

　　2.了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。

　　3．养成耐心、细致的学习态度

　　三、教学重点：让学生了解背景在画面中的作用及装饰背景的表现方法。会运用点、线、面的重复排列来装饰画面，衬托主体。

　　四、教学难点：点线面的密集排列，且有一定规律。

　　五、教学方法：示范法、探究、比较

　　六、教学准备

　　1．教师：课件、范图、

　　2．学生：作画工具、美术本

　　七、教学过程

　　（一）激趣导入

　　1．PPT出示一幅鱼的儿童画作品，爱自拍的小鱼对自己的照片不满意，猜猜为什么？你能帮助小鱼把这张照片变得漂亮些吗？（学生回答）

　　2．教师总结：

　　将背景用一种颜色全部涂满的，叫做*涂背景。

　　加上水草，海浪、小泡泡等，这些都属于环境背景。

　　今天我们要用一种新的方法来画背景，就像这样：（PPT出示小鱼图片）你们觉得好看吗？对了，这些都是装饰背景，今天我们就来学习装饰背景的画法，请同学们齐读学习目标：运用点线或图形做背景，画一幅有装饰背景的画，使自己的画面变得更新奇美丽。

　　3．师板书：第九课形形色色的背景

　　（二）合作探究

　　请同学们翻开课本第18-19页。

　　1.对比书上两幅小女孩的照片，同桌讨论，你更喜欢哪一张照片，为什么？

　　2.PPT小结归纳装饰背景的作用：

　　（1）装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。

　　（2）增加了画面的层次感。

　　（3）能将散乱的主体串联起来，整体感强。

　　（4)产生有意思的韵律与节奏。

　　（三）自主学习

　　1．师：下面我们来进行一个思维拓展小练习：你能让运动的小人照片也变得美丽起来吗？

　　2．师：你还能够想出哪些元素来做画面的装饰背景呢？请大家在书上给小人添上好看的装饰背景。老师请3个大组的代表到黑板上画一画。

　　老师PPT呈现给运动小人添加的装饰背景，比较发现：

　　（1）点、线、面，甚至是标点符号、文字，经过密集的重复排列都可以形成好看的装饰背景，衬托出主体。

　　（2）比一比，哪位同学给运动小人添的装饰背景更好看？

　　（3）和老师的再比一比，你觉得哪个更加能够衬托主体？画面更美呢？

　　小结：知识宝库1：装饰背景的秘密

　　把许多的点、线、面（图形和色块）按照一定的规律密集地排列起来，变成有节奏和韵律的装饰背景，让画面变得更美。

　　3.想一想：

　　（1）做装饰背景的点点都一样大吗？（大、小变化）

　　（2）做装饰背景的线条只有直线吗？（曲、直、粗、细变化）

　　（3）做装饰背景的图形又可以是怎样的呢？（任意形甚至是文字符号都可以）

　　4.看一看：这几幅作品中背景和主体之间的色彩对比。

　　（1）主体单色，背景彩色。

　　（2）主体彩色，背景黑白。

　　（3）主体暖色，背景冷色。

　　小结：知识宝库2：背景和主体之间的色彩对比

　　装饰背景是衬托主体、丰富画面的好方法，如果背景和主体还能够有色彩对比，画面会更加完美！

　　（四）作品欣赏

　　请同学们看画面和下面的句子，用心体会这些装饰背景是怎样将画面主题衬托的更生动精彩的。

　　作品一：符号背景让画面增添了神秘的氛围。

　　作品二：回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸得更加厉害。

　　作品三：疏密变化的线条，让牛儿跑得更欢。

　　作品四：流动的色彩让雨中的世界变得更美。

　　作品五：舞动的线条让公鸡打斗得更厉害!

　　（五）课堂实践

　　1．作业要求：选择你喜欢的点、线、或者图形作为画面的装饰背景，让你的自画像照片变得新颖美丽。20分钟后，老师要选最美的照片挂到我的照片墙里面。我们要组成一幅美丽的照片墙。

　　2．学生创作，教师巡视指导

　　（六）展示交流

　　1．集体评议，说说添加了背景的画面哪幅最好看，为什么？

　　引导学生从下面几方面评价：

　　（1）运用了什么基本形做背景？谁的排列最新颖？

　　（2）谁的主体和背景之间色彩对比效果最好？

　　2．教师点评作品。（给小组加笑脸）

　　（七）课堂小结

　　同学们，快乐的一节课就要结束了，我们生活的这个世界是绚丽多姿的，有数不清的形与色，而且我们每一天一睁开眼就能看到它们。同学们要做一个生活的有心人，用发现美的眼睛去探究世界上那些有趣而又美好的事物。

　　附：板书设计

　　第9课形形色色的背景

　　一、衬托主体的方式：*涂背景、环境背景、装饰背景

　　二、装饰背景的画法：

　　用点、线、面（图形）密集有规律地重复排列

《形形色色的背景》教学设计3篇扩展阅读

《形形色色的背景》教学设计3篇（扩展1）

——形形色色的人主题作文3篇

形形色色的人主题作文1

　　我的老爸是个不折不扣的球迷，不管是世界杯，还是奥运会，有*队，没*队，只要是球赛，他都会在那儿看上半天，旁边的事物他压根都不理会。

　　记得一次周末，吃过晚饭，老爸以迅雷不及掩耳之势抢过遥控器，并把频道锁定在CCTV5上。此时，电视上转播的正好是意大利和巴西两支强队对阵。双方一交手就杀得“天昏地暗”，比赛中两队有球入账时，老爸就会纵身一跃，猛挥拳头，大吼一声“好球!”这可着实吓了我一跳。过了一会儿，老妈走出厨房，要求看得如痴如醉、不亦乐乎的老爸去刷碗。老爸似乎没听见，老妈不得不提高了音量，老爸不耐烦地说：“刷什么刷，没看见罗纳尔多要上场了吗?”老妈气坏了，只好自己去刷了。九点多了，我洗漱完毕后上床睡觉，迷迷糊糊中好像还听见老爸在喊“臭球!”

　　这还不算，一次老妈出差，我睡过了头，起来已是七点多了，连忙扒了几口饭，就催老爸送我上学校。不想老爸看见电视上的球赛，脚又迈不前了。我只好等他又看了几分钟。可这一看就临近七点三十分，老爸才忙送我上路。结果当然是迟到啦。

　　你们说，我的老爸是不是一个十足的球迷?

形形色色的人主题作文2

　　几年的校园生活中，有许许多多的老师给过我温暖和鼓励，其中有一位老师给我的鼓励最多，给予我的关爱最深切，他就是我的语文老师——魏老师。

　　魏老师最显著的特点是它那高挑的身材和一双炯炯有神的眼睛，她颀长的身体就像漫画中的白天鹅一样，十分优雅，细看老师的眼睛，盈盈的眼波中流露出来的，全是慈爱和关怀，虽然他的眼角已经有了一丝轻微的皱纹，其实我们心里都明白，老师的皱纹是为我们的学习操劳而成，它温柔大方，和蔼可亲，是我心目中无比崇拜的人。

　　魏老师非常关心我们上课的表现。六年级开学前几天上课时，因为老师和同学我都不太熟悉，所以我很紧张，老师问了个问题，同学们非常积极，我也举了手，可心里却想：“老师，老师，你可千万不要叫我啊！”我把头埋得深深的，可是，不希望发生的事，终究还是发生了，“孙炳宵，你来答一下吧。”我慢吞吞地站了起来，脸红的像西红柿一样，“我，我……”同学们轰地一声全笑了，我更有点语无伦次了，连头都不敢抬起来，恨不得找个地缝钻进去，我支支吾吾的，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕老师会说我，甚至会骂我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老师，老师的目光里除了亲切，没有别的，好像在说：“别怕，慢慢来，答错了没关系。”我慢慢调*了心态，鼓足了勇气，大声流畅地回答了问题，魏老师毫不吝啬的夸奖了我，我心里像糖蘸了蜜一样，里外都甜滋滋的。

　　魏老师不仅关心我们的学习，而且还关心我们的生活。有一次大课间，我们在操场玩耍，突然刮起了阵风，当时大家身上都已经汗淋淋的了，可是我们还没有玩尽兴，还在继续跑动，突然，我听见有人叫我的名字，“叫同学们一起*室，天凉了，注意身体！”原来是魏老师牵挂着我们，我听了这话，心里热乎乎的。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”魏老师就是我们心目中的模范老师，也是一位完美的老师。

形形色色的人主题作文3

　　我们小区里有一个同学，他叫乔田野，他长着一副大耳朵，小小的嘴巴和大门头，使他的脸显得异常可爱。他虽然很贪玩，但他也很孝顺，我们背地里都叫他孝顺乔，就拿这件事说吧，记得有一次……

　　暑假的一天，我去孝顺乔家里去玩。但是我到了他家里，才知道他正在写作业，孝顺桥立刻热情的招待我。在他热情的招待我以后，我们一起拼好，孝顺桥那两千元买的乐高拼装玩具。可花了我们好大的心思。

　　孝顺桥这个乖孙子，看天气这么热便想起了自己的爷爷。他把食指放在嘴边，示意我不要说话，孝顺乔轻声慢步地走到他爷爷的房间门前，小心翼翼的把门推开了一条缝，孝顺桥身体前倾，看到了爷爷争分夺秒的看*历史名著之一《三国演义》。老花镜都已经滑到鼻子尖上了，却还不舍得花一点时间去扶一扶。

　　孝顺桥走进了厨房，拿出了铁观音茶。他双手轻轻打开柜子，从里面拿出爷爷嘴心爱的陶瓷杯子，然后用手慢慢的捏了一点茶叶，放进杯子里。接着费力地端起水壶，王杯子里倒了慢慢一杯。哗——!一杯香气扑鼻的茶就沏好了。

　　孝顺乔端着一杯清香的茶，向他爷爷屋里走去。然后悄声说：“爷爷，我来沏茶给您了，爷爷高兴极了，喝了一口又一口，孝顺乔害羞地跑回了自己的房间。

　　我要向他学习。

《形形色色的背景》教学设计3篇（扩展2）

——小学形形色色的人作文

小学形形色色的人作文1

　　我的小姨虽然不说十项全能。但在我心里，五巷样样精通。

　　她的外观比不上什么西施貂蝉。是一个普通而又不*凡的女性。我小姨的五官最明显的就是浓浓的.黑眼圈。画眼线就不用眼线笔，小姨肤色偏黑。一头不长不短的碎发。有点非主流的感觉。

　　我小姨的普通是在外观上。而他的不*凡是在事业和家庭上。我小姨在她公司是一个非常有能力的干将。工作上没有什么她不会的，我都好佩服她的聪明才智，她每天工作都很忙，有时候下班会很晚。可是不管她多晚，他都会耐心陪伴他的儿子。休息的时候会给他儿子做好吃的。再累再忙，晚上睡觉的时候都会给他儿子讲故事。

　　还有我小姨的手工做的最好，每次她儿子学校有手工作业，他儿子肯定受表扬，这个表扬来自他的妈妈，所以小姨的手工作品在他儿子幼儿园是出了名的。

　　我也要偷偷说一下我小姨的缺点，就是脾气不好。对小孩要求严，只要谁没听话她的话她就立马发脾气。我都有点怕她。

　　这就是我的小姨，既有缺点又有优点的小姨，既让我有时候很喜欢又有时候有点讨厌的小姨。

《形形色色的背景》教学设计3篇（扩展3）

——形形色色的人日记

形形色色的人日记1

　　在生活中我们身边有着形形色色的人，有的人天资聪慧，有的人才艺惊人，还有的人貌美如花。我的家人中就有位“小神兽”表弟。

　　我的表弟今年3岁了，名叫黄建凯，非常可爱但有时也很调皮。

　　一次，舅妈和三舅去医院办事，便把我调皮的表弟交给我照顾，起初母亲告诉我：“我去上班，马上回来，你一定要好好照顾他。”我二话不说立马答应，一开始他不哭不闹还跟我做游戏，但过了一会儿他因为看到电视上的飞机模型，就跑过来扯住我的衣袖跟我找玩具，我心想完了！我从五岁开始便很少玩玩具，又被妈妈全扔了，该从那里找玩具？我只好向他解释道没有玩具，但他就不肯了，我话还没说完，他便开始吸着鼻子大哭起来，我一见慌忙地蹲下拍打他的背，他不但不停还更凶了，最后我用牛奶哄他才勉强过关，但表弟睡前要我给他讲故事，一天下来，我快累得发狂，见到妈妈时的眼神仿佛看到了救星，我不禁感叹道：“三舅真是厉害了 ，能把我表弟管下来。”

　　还有一次，是我送表弟去找妈妈，那一天表弟来找我玩，到了下午的饭点，要带着他去找妈妈吃饭。在去的路上他不是要这就是要那，我怕他哭便给他买了一个小风车，可惜半路上不小心弄掉了，到了妈妈办公室他便要我的妈妈不跟我玩了，这小家伙还是很调皮，一会儿在那些纸上乱涂乱画，一会儿抓这个摸那个。

　　我们家这难伺候的小表弟是不是就像一条“小神兽”。

《形形色色的背景》教学设计3篇（扩展4）

——形形色色的人作文10篇

形形色色的人作文1

　　在我身边有很多能人如：万花筒——王绪茹……等形形色色的人。但敬佩的那还是垂钓大王——舅舅。

　　舅舅有一双黑珍珠般的眼睛，不管有什么风吹草动都逃不过舅舅敏锐的视力。他还有一双粗糙的大手，当鱼儿上钩时，舅舅便举起鱼竿，把鱼放进桶中，舅舅可不想把到嘴的.肥肉丢掉。

　　今天，舅舅下班后，又来到了江边钓鱼，刚好我b68和妈妈也在这里散步，只见舅舅把鱼饲料放在鱼竿的最前沿的地方，熟练地把鱼竿扔进江里，江中立刻出现一朵小水花，舅舅把鱼竿放在适当的地方，然后耐心地等待鱼儿上钩，过了一会儿，鱼竿发生了晃荡，舅舅知道有鱼上钩了便用强有力的双手兴拉起鱼竿，果然在鱼竿上有一条穿着银色大衣的草鱼在空中摇动着身体，舅舅高兴地把鱼放进了桶中，过了一会儿，舅舅的桶里就有了几条大鱼，路过的人不仅感叹到“呀，好鱼！”在舅舅的旁边也有一个人正在钓鱼，当他看见桶中的鱼后，便对舅舅说：“你的技术好高超呀！你能教教我吗？”舅舅谦虚地笑了笑，对他说：“首先，我们要……。”

　　我想舅舅为什么可以成为垂钓大王呢？这背后一定有故事，向奶奶诉说了我这个疑问，奶奶说：“舅舅年轻时，把钓鱼当做是一种乐趣，所以他每天都拿着有蚯蚓的小鱼竿到河边钓鱼，经过磨练，最后成为了垂钓大王。”这正如舅舅所说“钓鱼和读书一样，钓鱼钓多了就成了高手，读书读多了就会背诵。”

　　对呀！不管是什么事情经过磨练，就会到另一个档次，如果只停留在一个档次，就知老舍爷爷所说：才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。

形形色色的人作文2

　　大家都说人有两重性格，而且还能自由转换，老爸在喝酒前一般表现很正常，可能因为害怕妈妈，所以不敢在大家面前表现太高调。

　　但是他一旦喝过酒后就会性情大变，此时的他会化身成一个大哲学家，要知道这件事是非常严重的。

　　记得那次，老爸在和他那几个好哥们儿喝完酒回来，已经是十点多了。此时的我刚洗完澡躺在床上，拿起姨妈送我的二手手机玩了起来，不料爸爸突然冲进屋门，我吓得赶紧把手机塞进被窝里，可还是被老爸发现了。

　　只见他摇摇晃晃的`走过来，坐在床上，一把把我的手机从被窝中拿了出来，然后拿出一副语重心长的样子，说：你也不小了，应该学会管理时间了，你看你现在的学习成绩，还有功夫玩手机可是我每次都是只听一会儿，就听不进去了爸爸的话了，常常是一个耳朵进一个耳朵出。

　　因为喝酒了，所以*时看上去很敏锐的老爸现在也看不出我这副漫不经心的模样，我完全沉浸在自己的幻想世界里，这是为什么呢？因为呀，我这个喝酒后的老爸十分啰嗦，前面刚刚说的话，到后面就能再说十遍还多。这场没有硝烟的心理战，总是在老妈的多次干涉下才能结束。

　　自从我见识到了老爸喝酒后的唠叨威力后，现在只要知道老爸出去喝酒，我总是提前睡觉，或是拿起书本看书，以防这场心理教育上的战斗再次上演。

　　哎！家里有个大哲学家，真的是太让人受不了啦！

形形色色的人作文3

　　我有一童心未泯的爸爸。他的个子高高的瘦瘦的，乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛。在外面总是摆出一副严肃的表情，在家里却整天嘻嘻哈哈的。为什么说他童心未泯呢？因为爸爸比小孩子还淘气。

　　有一次我们一家三口出门溜达遇见一个小摊，小摊上摆着小乌龟和小金鱼，爸爸立马蹲在小摊边看来看去，我刚想准备走却被他一把拽了回来，说：“这小金鱼好不好看？”我点点头，他又说：“那我们买一条吧！”我说：“不了不了，家里不需要金鱼。”他接着说：“哎呀，别拒绝嘛，看看它那水汪汪的大眼睛，多可爱！”最后我和妈妈还是被爸爸的软磨硬泡妥协了。

　　爸爸在家时没有一刻是闲着的总是能给你研究出新花样来。一会儿把你拉过来看他变魔术，一会儿把你叫过来陪他下五子棋，一会儿把你拽过去捉迷藏。

　　这是我的童心爸爸，虽然有时和他一起出门会有些无奈，但是和爸爸待在一起时都很开心，感觉每天都像过节一样。

形形色色的人作文4

　　我的小姨虽然不说十项全能。但在我心里，五巷样样精通。

　　她的外观比不上什么西施貂蝉。是一个普通而又不*凡的女性。我小姨的五官最明显的就是浓浓的黑眼圈。画眼线就不用眼线笔，小姨肤色偏黑。一头不长不短的碎发。有点非主流的感觉。

　　我小姨的普通是在外观上。而他的不*凡是在事业和家庭上。我小姨在她公司是一个非常有能力的干将。工作上没有什么她不会的，我都好佩服她的聪明才智，她每天工作都很忙，有时候下班会很晚。可是不管她多晚，他都会耐心陪伴他的儿子。休息的时候会给他儿子做好吃的。再累再忙，晚上睡觉的时候都会给他儿子讲故事。

　　还有我小姨的手工做的最好，每次她儿子学校有手工作业，他儿子肯定受表扬，这个表扬来自他的妈妈，所以小姨的手工作品在他儿子幼儿园是出了名的。

　　我也要偷偷说一下我小姨的缺点，就是脾气不好。对小孩要求严，只要谁没听话她的话她就立马发脾气。我都有点怕她。

　　这就是我的小姨，既有缺点又有优点的.小姨，既让我有时候很喜欢又有时候有点讨厌的小姨。

形形色色的人作文5

　　明亮的灯光照亮着展馆中的一条街，寂静而又神秘。

　　她那双苍老、泛黄的手轻握着画笔，宁静、端详地*在长椅上，周围的黄光使这里的一切都变得格外有韵味和古朴。与我们不同，她的身上散发着一种特别的魅力，像是一湖清水，那般透亮、洁净。她用毛笔轻轻点了些墨，在晶莹通透的蛋壳上画着。我静静地看着她的笔尖起起落落，似乎时间都静止了，每一笔，都那么地触动人心。她的眼里泛着微波，那般深邃动人，她深情地注视着手中的蛋壳，似乎有一股暖流从她的眼中流出，但那双眼睛里却又带了几分淡淡的忧伤和失落。“这好看吗？”我猛地点了点头，她兴奋地将老花镜摘下，轻柔地说：“好，好，真好……有兴趣就好。”她微微地笑道，但脸上的微笑却又凝固住，这使她又多了几分的苍老与古朴。

　　点画刻纸的人是一位老爷爷，他的周围挂满了他的作品，每一幅都是那么的出色。他紧握着刻刀，在用毛笔画好的底稿上轻盈地点刻着，刀尖刺破了纸张，发出了清脆而强有力的明亮的灯光照亮着展馆中的一条街，寂静而又神秘。

　　他们，拥有着比普通人更加炙热并宝贵的心，他们手中的笔和刀或许已经陈旧得没有任何价值，但那双双手，和这些工具却一起见证了岁月对文化的洗礼，它们是圣洁的，洁净的。

　　在时间的长河里，物体经受着时间的打磨，很多事物因此消散。而正是因为他们的存在，他们用自己的青春年华守卫着文化的遗产。他们虽然并不起眼，但与众不同的是他们的那颗不忘本份仍旧传承文化的心。

　　灯光照耀下，两位不一样的人们似乎闪耀着刺眼夺目的光芒，比灯光更亮，更加温暖。何时才能遇见这样的人？

形形色色的人作文6

　　我们班的班长，不仅在学习方面光彩夺目，还在体育方面是个王者。她是女生中长得最高的，头上总戴着发卡，让她显得十分精神。

　　在第三节的体育课上，老师让我们一分钟跳绳，她熟练地解开跳绳，嘴角微微扬起，从容镇定，似乎胸有成竹。比起其他同学，估计只有一两个能和班长比拼。“嘟”只听老师把哨子吹响，开始跳绳，班长动作标准，眼神坚定。过了一会儿其他同学的速度逐渐变慢，但班长依旧保持原速，现在和班长一对一的估计是男生队中的一位个子偏矮的男生。

　　“嘟”老师打了个停的手势，全班停止跳绳，班长跳了一百六十多个，男生跳了一百五十多个，班长对男生笑笑，男生看着班长一脸不服。

　　还有那次篮球比赛示范，老师挑了四个人示范，其中就有班长。我们坐在地上认真地观看这场比赛。一开始，班长就把球抢到手，一位女生跑来堵她，但班长从容镇定，好做了个完美的假动作，场外观众都看呆了，班长成功将球传给了队友，那位女生的队友也跑去赌班长的队友，突然，班长成功摆*，接到了球，投了个完美的二分球。全班一下子兴奋起来。老师也夸比赛精彩。

　　这就是班长，一位体育健将。

　　返回小学生作文>>>

形形色色的人作文7

　　你是否遇到过这样的情况？你妈妈朋友的孩子来你家做客，你妈妈叫“他”宝贝。却直呼你大名让你做这做那。巧了我妈妈也是，而她还是一位高人。

　　一位高人是如何叫客户呢？直接叫亲爱的，这句话听得我耳朵都起茧了。而当他说完这句话后直呼你大名，让你很不爽，可借口呢是什么我爱你才这样叫你。算了，伤心的事就不谈了，给你们谈一个好玩的。

　　话说每年过年时，亲人好友来你家吃饭是什么感受？很难受，我就是一个跑腿的。一会儿买菜，一会儿去买饮品，一会儿去打扫卫生……但我内心告诉我要忍住忍住，让*这些的人是谁呀，是我们家的“皇上”，我的母亲大人，别看她在外面温柔体贴，实际在家里“母老虎”一个。我从小受到最多的教育是什么，打是亲，骂是爱。

　　当年夜饭过后我就是一位朴实无华的“洗碗机器人”。我亲爱的母亲大人正喝着红酒和别人说笑，我的母亲大人的良心不痛吗？最后的答案是“不痛”！

　　你是否也有这样一位母亲，我想告诉你的是不要怕她，你只管拍她马屁就好了。马上又是一位温柔的妈妈了。或者去KTV放松一下，再或者像我一样理直气壮的找她去理论，吃两耳光。

形形色色的人作文8

　　我最好的朋友叫杨云凯，他是一个圆滚滚的小胖墩，他的胳膊粗粗的，肚子鼓鼓的，连耳朵都肉嘟嘟的。

　　杨云凯从小就喜欢猫，他有一个小猫的毛绒玩具，走到哪都要带着，就连睡觉也要抱在怀里。

　　杨云凯太喜欢猫了。他一直希望有一只真正的猫，于是每天缠着爸爸妈妈问：“什么时候能给我买一只真正的猫啊?”爸爸说：“等到你生日的时候你的愿望就能实现了。”于是，在他生日那天，他收到了一只暹罗猫。杨云凯高兴极了，抱着小猫蹦啊跳啊，迫不及待地给小朋友们打电话炫耀：“我有一只真正的小猫咪了!”

　　杨云凯给小猫咪起了个名字叫“萌萌”，他给萌萌喂食物，给它喂水，给它铲粑粑，陪它玩游戏，还用纸箱给它建了一个房子。萌萌是只胆小的猫咪，有生人到家里，它就会钻进床底下不敢出来。每到这个时候，杨云凯也会钻到床下，轻轻地学猫咪的叫声，萌萌果然就跑出来了。杨云凯经常逗萌萌玩，不仅学猫叫，而且也学猫咪的动作：前扑、洗脸、跳跃……学得惟妙惟肖。

　　杨云凯爱猫，真是一个小“猫痴”。

形形色色的人作文9

　　这一天周末是我的生日，我心想今天应该是没有人打扰我吧？终于可以好好的玩儿一场了。

　　早上，我十点半才睡醒，没吃早饭就看电视。时间过得飞快，一会儿功夫两个小时过去了，我一看表，十二点半啊，妈妈快回来了。说是迟那时快，妈妈走进来了家门说：“小心把眼睛看坏了。看坏了眼睛，还得……”老妈像是唐僧念紧箍咒一样，听得我都快烦死了。她又说：“你先下楼玩儿去，多看看绿色的东西。还有小心一点儿……”我都有点想发火了。

　　玩了差不多三个小时过去了，我冲进了家门，向日本鬼子杀进村庄一样，我刚准备喝水，嘴才到杯子沿儿，妈妈说：“停一下，先去给我洗手。”我低着头去洗手，然后一口气喝完了水。

　　妈妈又说：“在快去洗澡去。”我只好答应洗完了澡。我想今天是我的生日，虽然老妈整天唠叨，可是今天比之前更加唠叨，我真快被妈妈这手"绝活"弄晕了。

　　妈妈的两片嘴唇始终停不下：“玩了这么久，再写一小时的作业去。”我一直反抗，但没有用，只好写作业了。

　　这就是天下嘴唠叨的妈，一个念紧箍咒的人。什么时候能给我一个松紧箍咒的咒语呀！

　　可是我喜欢我的妈妈，虽然爱唠叨，但还是她为我好啊！

形形色色的人作文10

　　“咳！咳！”，我要开始吐槽了，我同桌这个人真是……

　　我们心目中的女生，高冷、温柔、宽容……可本帅哥做她的同桌，却受尽摧残，痛不欲生。若你惹到她，赶快想“”后事”吧，不然后悔就来不及了。就一个不小心，她作业上被我划出一道“银河”，“完了，完了，本帅哥也是个叱咤风云的人物，不会今天就交代了吧？”只见她呲起牙，拳头捏紧，用眼睛直勾勾的瞪着我。这威慑力我瞬间变成了一只小老鼠似的，她并没有打我而是瞬间将我的笔收入囊中。好不容易做好战斗准备却出乎意料，居然被声东击西算计了，哎！熬过一节课吧。

　　下课了，谈判时间到，我筋疲力尽的问道：“可以把本帅哥的笔还我了吧？”她回答：“就不，但是你知道什么叫无行之击吗？”“啊？就你，还会无行之击”我一脸不屑的看着她。答道：“那你看你书包呀！”我往地上书包的位置一看，额，果然丢了。我四处巡视着，发现书包在同桌的桌子右边靠着桌子，她还嘲讽我：“来拿呀，就不给你，不让你写作业了。”我摩拳擦掌，准备抢回来，战争一触激发……

　　玄天功——鬼影迷踪，利用我跑的快的优势，再加上地形，我利用秦王绕柱走，绝对能抢过来。我左绕右绕，就是抢不到眼看没时间了，我立即加速。她却很镇定的样子，将我书包放进了桌兜里，计划失败。

　　玄天功——控“鹤”禽“龙”，下一节下课了，我找到我的好兄弟一起对付这个“老妖精”我们可以利用威慑力，我们两个走到她前面，“书包快还回来，不然就少不了一顿打”本以为她会怕，谁知她直接一句“来呀老娘怕你们？”我扭头一看，兄弟早已夹着尾巴逃跑了，计划失败！

　　玄天功——暗器手法，最后一节了必须拿回来书包，我拿出绝世暗器——假乌龟，准备吓吓她。小心翼翼的喊她：“快看这是什么。”她扭头一看直接尖叫一声摔倒在地，我来不及笑，抢回书包，得意扬扬的看着她，她狼狈不堪。计划成功！

　　同桌，给我们带来了太多欢乐，也带来了太多的痛苦……

《形形色色的背景》教学设计3篇（扩展5）

——形形色色的人话题作文3篇

形形色色的人话题作文1

　　亿嘉仁门口有个削水果的工人。他又高又瘦，额头上爬满了皱纹，但头发仍然是乌黑的。黝黑的脸上，一双清澈的眼睛显得尤为突出。一件干净的“亿嘉仁”红色工作服十分引人注目，但里面却是一件已经洗得发白的蓝单衣。他虽是一个工人，指甲却修剪得十分整齐，一点污垢都没有。

　　在他身旁，总是堆着许多甘蔗皮、凤梨皮等，这常常让我回想起他为我削甘蔗的情景。

　　去年冬天，我来买甘蔗。他让我自己去挑，我便挑了一根又瘦又长的紫皮甘蔗，半拖着长长的甘蔗排队。轮到我了，他看了看这根甘蔗，和蔼地对我说：“这根甘蔗不好，我来挑，包你甜。”说罢便起身来为我挑甘蔗。他用手在甘蔗堆里拨来拨去，好不容易才将一根又粗、节又长的紫甘蔗拽了出来。

　　“你看这根好不好？”他问。我点了点头。他将甘蔗拎起，右手拿起一把专用砍刀，左手抓住甘蔗根部，手起刀落，将甘蔗砍了下来。随后，左手抓住甘蔗前部，右手紧握住刀，就像刨丝瓜皮一样，用刀锋轻松地将甘蔗皮削了下来。他边削边提醒我：“小帅哥，离远点，溅到你身上，好衣服会弄脏的！”我刚退两步，他又叫我绷紧塑料袋，将刚削好的两节甘蔗砍了进去。我迫不及待地握着甘蔗啃了一口，呀，真是太甜了！我不得不佩服他的眼力。

　　回过神来，老爸早已挑好了凤梨，他接过我们的凤梨，开始削起来。只见他扯去凤梨的塑料套，右手握刀，左手按住凤梨，将凤梨头、尾切了下来。紧接着，用水果刀用力从凤梨顶部划到底部，凤梨便被剖成了两半。再如法炮制，凤梨变成了大小差不多的四块。他又用刀尖戳进果与皮的交界处，沿着弧度小心地分割，皮肉就分家了。握刀的`右手将皮往垃圾桶里一拨，左手托起果肉，用刀将剩余的刺一个个挖了出来，最后将果肉整齐地放进一旁的塑料盒，蒙上塑料膜，递给我。整个动作如行云流水，一气呵成，真不知道他削过多少凤梨才能练成这样的功夫！

　　他总是闲不下来，冬天里挑拣栗子，夏天里挑西瓜、切西瓜，春天里削凤梨、削甘蔗……不仅如此，亿嘉仁的其他工作人员还经常喊他帮忙：上货啦，清篮啦，指挥倒车啦……他似乎无所不能。

　　能把一件普通的工作做得如此有声有色、有滋有味，真是令人敬佩。

形形色色的人话题作文2

　　“吱呀——”阳台上传来一阵开门的声音。“爸爸肯定又去抽烟了！”我无奈地想。

　　每天，当我听见这个声音时，我眉头就会不由自主地皱起来——因为这是爸爸去抽烟的信号。

　　当他要去吸烟的时候，就会装作什么也不知道的样子，缓缓走向阳台。走到阳台门前，他还会左看看，右看看，很心虚。过了一会儿，他才推开阳台门。虽然他的动作很隐蔽，但推开阳台门的声音仍很刺耳。

　　他站到阳台上，面无表情地来回走动几下，坐在椅子上，用熏黄的手掏出香烟和打火机，把香烟点燃，放到嘴中，深深地吸上一口，像喝了蜂蜜一样。然后轻轻地闭上眼，将白色的烟雾慢慢吐出。黑生生的脸上露出得意的神情，好像是为吸到烟而得意亦或是为偷偷吸烟没有被发现而得意。看他这陶醉的样子，我“丈二和尚摸不着头脑”：抽烟有那么舒服吗？

　　为了尽快戒掉爸爸的烟，我可想出了不少鬼点子：把打火机拿走；或把香烟拿走，藏起来；或者把香烟盒换成另一个空盒子等等。但在我不注意的时候，爸爸总是会“捷足先登”。有时，当我发现他在阳台上时，他早就把一根烟给抽完了。

　　“爸，你又吸烟了！”爸爸先是一愣，然后装出一本正经的样子：“我没有吸烟！”我把眼一瞪，说：“不准说谎！”他又一愣，然后做出一副讨好的样子：“就一根！就一根！”我无语，准备回屋。爸爸一把拉住我，凑到我耳边说：“别去告诉妈妈！”我晕！

　　唉！老爸呀，你什么时候才能戒掉烟啊！

形形色色的人话题作文3

　　大家总说妈妈爱唠叨，可我家却有个爱唠叨的哥哥。

　　“要多吃蔬菜，少吃肉。”每到开饭时间，哥哥就会开始了他的唠叨，眉头扬起，眼睛透出一副嫌弃的神情，说：“你看看你，都这么胖了，还吃这么多肉，以后就越来越胖，胖成个大肥球！长大了没人要。”

　　哎，哥哥总是越说越离谱，说个话还要绕这么多弯，为了让哥哥快点停止唠叨，我只好把肉放回去，夹来许多的蔬菜，哥哥这才停止了唠叨，露出了胜利的微笑。

　　“唉，终于可以轻松一下啦！”当我坐在电视机前想消遣一下，轻松身心时，哥哥又皱起了眉头，一把夺过我手中的遥控器，“啪”一声关掉了电视，不出我所料，又唠叨了起来：“林海璐，快来运动！懒死了！”我不情愿地说：“我不要。”还不等我说完，哥哥又开始唠叨：“你整天不运动，免疫力也会下降，现在很多人就是因为不运动才容易感冒，而且老师都要求你们一天至少锻炼半小时。”

　　“好了，我锻炼啦！我听你的还不行吗？”我极不情愿地放下遥控器，拿起跳绳，锻炼了起来，哥哥这才满意地停止了唠叨。

　　现在，听哥哥唠叨对我来说已是常事。唉，哥哥明明是位男生，怎么和女生一样爱唠叨呢？哥哥走过来了，我可不能让他看到我在说他坏话，不然他又得唠叨好一阵呢！

《形形色色的背景》教学设计3篇（扩展6）

——形形色色的人写人作文 (菁选2篇)

形形色色的人写人作文1

　　妈妈，一个多么伟大的人，她哺育了俺们，使我们健康成长，为了让妈妈在生活中能轻松一些，俺要在妈妈生日来临之际，为妈妈做一件事。

　　从小到大，都是妈妈不辞辛劳地把偶抚养长大。由于dad在外地工作，妈妈身上的担子更重了，每天到家又是做饭，又是做家务活，不懂事的我，还经常惹她生气。每天早晨，她五点半便起床，做好早饭后把我叫醒，敦促我读书，我读完书，匆匆吃完香喷喷早饭，已经是七点半了，于是她气喘吁吁地把我送到学校，无论寒冬还是酷暑，无论骄阳还是暴雨，从未间断过，来到学校门口，她已是大汗淋漓，尽管这样，她还不忘嘱咐我，上课要注意力集中，认真听讲。中午下班回家，无论工作再苦再累，仍然要为我做饭。为了调好我的胃口，每顿饭菜都用尽心思，色香味具全，让我吃得开心可口。吃过饭又利用短短的午休时间干起了家务活，拖地浇花洗衣服，所有的活她都包揽了。这段时间闹流感，她还经常不忘把我的被子拿出去晒。晚上可算是妈妈最轻松的时候，于是她辅导起我的功课，我写作业的速度很慢，每天都要写得很迟，妈妈便在我疲倦时送上一杯热气腾腾的牛奶，还关切地问我的进度，每晚都陪着我直到熄灯。随着时光的飞逝，我已经十三岁了，妈妈头上星星点点的银丝多了，妈妈把她那浓浓的爱给了我，使我在灿烂的阳光下幸福地健康成长，妈妈老了，她把那一头乌黑的头发给了我，她把那一生中最宝贵的时光来陪伴我，她把那健康的体魄给了我，她把那......

　　妈妈为我付出了太多太多，妈妈给我的爱不求回报，在妈妈生日来临之际，我要为妈妈做一件事，我要给妈妈捶捶背，让她感受这么多年来的辛苦没有白费，让她那憔悴的面容上增添一丝慰藉。我不但要为妈妈捶捶背，我还要郑重地对妈妈说：妈妈，这么多年您为我付出了太多的青春和汗水，妈妈，您辛苦了！谁言寸草心，报得三春晖，儿子虽然偶尔会调皮，但妈妈为我无私的付出我时刻铭记在心，我健康地成长就是对您的回报。希望妈妈永远年轻！

形形色色的人写人作文2

　　老师是世界上最伟大的职业，它是灵魂的工程师。自从三岁以来，我便认识了许多老师，他们都给我留下了深刻的记忆。在开学的前两周，我班又有了一位新的实习老师——陈老师。

　　她面容清秀，中等身材，有一头乌黑的长发，斜刘海随风摆动。我竟然拿她与我们上初一时的实习老师周老师作比较。或许她们有些不同，同学们都觉得周老师的地位是无可取代的"，但我总能在陈老师身上看到周老师的影子。

　　在陈老师实习的第一周，我们班举行了一次“小组牌子”评比，这是为生本课堂而准备的。我第一个上台，心里有些紧张，正好同桌熊瑞林在我上台时对我讲了一个笑话，使我忍不住在台上笑起来。评比结束后，您（陈老师）当全面对我说：“你是在笑我们班举行这个评比呢，还是笑自己小组坐的牌子呢？”我无奈，没有出卖组员，随口答道：“是笑牌子。”可您说：“这是小组各个成员努力的成果，怎么可以笑呢？”我当时很不解，你没有弄清楚就批评了我。之后我脑子蹦出了这样一个想法：这三个月就和您保持着敬而远之的关系吧。

　　而在上一周，我们学习《枣核》一课时，我带着组员回答问题，听到您的点评，说作者同窗因为丈夫和儿子为他国工作而不能回祖国，你很同情她。我突然觉得您是一个心肠软的人。第二天上《最后一课》这一课，张谋向大家提问，我信心满满地回答，可后面的回答答非所问，张谋当场对我批评指正，其实在这个场合下，我还真有些下不来台。这时，您就像及时雨般，马上对张某的话做点评：您说完这话，让人感觉像是批评，我觉得你应该这样说：谢谢刘沅，不仅将我提出的问题作出了回答，还会答了其他问题。这样让人听了好受些。正是您的“出手相助”才让我不至于难堪，我对您的好感加深。我看到了周老师的影子。

　　您的那三句话我会一直牢记，他们是我对您的看法发生了翻天覆地的变化，虽然您批评人的次数比周老师多，但这并不证明您不好相处。万老师都能和我们建立友好关系，更何况您并不是那么严肃。希望您能天天开心，让路人甲去评论吧，我看好你，准教师！

《形形色色的背景》教学设计3篇（扩展7）

——形形色色的人五年级作文500字优秀 (菁选2篇)

形形色色的人五年级作文500字优秀1

　　她头带蝴蝶发夹，扎着两个小辫子，一双黑葡萄般的.眼珠子看着我，鼻子下面便是她那张灵巧的小嘴了，粉嘟嘟的脸蛋，加上这些，简直就是千年一遇的小美女。

　　对了！你千万别被她的“外表”给萌住了，其实她很“猛”。

　　一个夏天，我们五个姐弟妹在屋里玩，听到楼上有怪声，便叫外公上楼看一看什么情况，过了一会儿，外公就用火钳夹着一只蝙蝠走了出来，说有蝙蝠就用盆和石头压着它，便去厨房想办法处理了。

　　我们见了，都赶紧跑进房间，而小表妹却好奇地站在远处看着蝙蝠，接着觉得不过瘾就一步一步地走近。我们叫她过来，可她却不听，还对我们做了一个鬼脸，便接着走向蝙蝠。我没办法，赶紧叫外婆来，外婆一听见叫声，马上跑了过来，当她看见小表妹时，大叫了一声，立刻把小表妹拉到水池旁洗手。唉，要不是外婆来得早，小表妹早就把盆翻开，让蝙蝠咬人了。唉，小表妹真让人操心，不过不得不说她还是很猛的。

　　还有一次，弟弟妹妹在玩狗时，我突然看见，小表妹竟把手塞进狗嘴里，在牙齿上使劲按都没用，但她还是使劲把手指塞进去。我赶紧把小表妹拉去洗手，让外婆说她，真是吓死人了。

　　“萌”女孩，不！“猛”女孩，求你别让我们再担心了，行吗？

形形色色的人五年级作文500字优秀2

　　菜场门口，有一个卖鹌鹑的`小贩，*时我去买鹌鹑肉，都不怎么注意她，但这次，我却发现她还真是特点多多呢！

　　她看上去很富态，脸圆圆的，眼睛特别大，几乎占了整个脸的三分之一，以至于她的眼框里全是她大大的黑眼珠，像两颗大大的巨峰葡萄，凸凸地挂在脸上。

　　只要有人走过，无论老的少的，她都会说：“帅哥，要不要来一个？”今天，我叫她给我杀两三个鹌鹑，准备回家炒毛豆。我付了钱后，她笑嘻嘻地对我说：“帅哥，帮我看好边上有没有城管，来了就跟我说，啊！“她杀鹌鹑的动作快！准！狠！非常麻利。只见她把鹌鹑从笼子里掏出来，右手扣住它的脖子一扭，左手从脖子那里一撸，把它外面的皮和毛全都撸了下来，用手一卷，扔进了垃圾袋，拿起一把剪刀，“咔嚓咔嚓”剪了几刀，开膛破肚，掏了内脏，又把小爪子剪掉。一撸，二剪，三取，四包装，现场不留一点痕迹。我帮她计了个时，竟然杀一个鹌鹑不超过一分钟。她虽然让我给她打掩护，她仍然把头像360度无死角高清摄像头一样，不停地转来转去，好像以前打游击的侦察排，一看到城管来，准备着随时撤退。她的手离塑料袋非常近，你看，这不，城管来了，她马上把还没杀完的鹌鹑放进去，两手把塑料袋合起来，这动作，真牛！

　　在我们的生活中，如果你细心观察，就会发现，生活中形形色色的人无处不在。

《形形色色的背景》教学设计3篇（扩展8）

——形形色色的人初中生人物作文

形形色色的人初中生人物作文1

　　一提起我的同桌，我就会想到他那一双圆鼓鼓的眼睛，如果他再使劲睁大一点儿，说不定眼珠儿会掉下来呢！他是一名男同学，但是说话却娘娘腔，身上还有一股香味。他爱清洁，甚至比我们班的女生都干净。因为他身上总有一股香味，所以同学给他起了个绰号叫“香香公子”。

　　他非常有趣，每当我不开心的时候，他总是想办法把我逗乐，我一看到他那滑稽的样子，就忍不住开怀大笑，一下子就把烦恼抛到九霄云外去了。我的同桌组大的优点就是关心别人，助人为乐。如果同学中谁有困难求助于他，他总是热心帮助，谁忘带什么东西，只要他有，他就会很慷慨地借给别人，有时为了帮助他人，不惜自己吃亏。

　　有一次考试，老师怕同学们打小抄，规定每人只准带一支笔。考试开始了，他认真地答了起来。当考试快结束时，坐在他身边的沙曼同学小声地自言自语道：“怎么办？怎么办”他忙低声问：“什么事？”沙曼说：“我的笔不下水了，明明有许多油，可就是写不出字来，真急人。”听到这话，他沉思了一下，便毫不犹豫地把自己的笔递了过去。“这怎么能行，你不写了？”“你写完，我再写。”

　　“可那就没时间了。”“别说那么多了，你快写，否则答不完了……”时间到了，卷子被收走了，结果，他少答了一个5分的题。他说：他并没有后悔，在关键时刻帮助同学，他觉得很开心。这一次，沙曼考了100分，全班第一，当老师公布成绩时，沙曼并没有很高兴，她向他投去了感激的目光……

　　类似这样的事儿，在他的身上不知有多少，他那乐于助人的精神给同学们留下了深深的印象。这就是我的好同桌，他的名字叫王晨。

推荐访问: