2023年学习兴趣名言3篇

学习兴趣的名言1　　1、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。肖伯纳　　2、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。郭下面是小编为大家整理的2023年学习兴趣名言3篇,供大家参考。

学习兴趣的名言1

　　1、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。 肖伯纳

　　2、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。 郭小川

　　3、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。 歌德

　　4、祖国的尊严高于一切，人民的利益重于一切，为了祖国和人民，我们愿意献出一切。 刘成乾烈士

　　5、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面。 柔石

　　6、哪有斩不掉的荆棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你必须奋斗着，勇猛地奋斗着，胜利就是你的。 邓中夏

　　7、只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。 歌德

　　8、人就象钉子一样，一旦失去了方向，开始现阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。 兰道

　　9、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 莎士比亚

　　10、在一切大事业上，人在开始前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。 培根

　　11、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。 荀况

　　12、没有野心的人也许某天会享有盛名，然而，有野心的人不想出人头地则很罕见。 诺思

　　13、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。 卢梭

　　14、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 夏衍

　　15、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。 塞涅卡

　　16、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 雨果

　　17、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。 班生

　　18、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。 朱熹

　　19、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。 （明）朱棣

　　20、千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一个“勤”字。 （清）曾国藩

　　21、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。 （清）曾国藩

　　22、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人无不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 （清）蒲松龄

　　23、男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。 粱启超

　　24、志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入；锐兵精甲，不能御也。 《格言联壁》

　　25、天下无不可化之人，但恐诚心未至。天下无不可为之事，只怕立志不坚。 《格言联壁》

　　26、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 拉罗什夫科

　　27、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 托·富勒

　　28、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 诸葛亮

　　29、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。 *

　　30、只靠信念虽然可以做出奇迹，但这只是表面。意志，不错，意志越坚强，工作越能完成。 杜伽尔

　　31、一个人如果没有机会为自己的主张而斗争的话，主张就没有必要存在。 托马斯

　　32、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。 《神童诗》

　　33、自小多才学，*生志气高。别人怀宝剑，我有笔和刀。 《神童诗》

　　34、身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。 （明）李时珍

　　35、天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。 书摘

　　36、无冥冥之志者，无昭昭之明；无??之事者，无赫赫之功。 （战国）荀况

　　37、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。 《三国演义》

　　38、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 （唐）王勃

　　39、书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。 （宋）朱熹

　　40、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

学习兴趣的名言2

　　1、丈夫志四海，万里犹比邻。

　　2、靠父亲的学识成不了学者。

　　3、善学者，假人之长以补其短。

　　4、学习有两忌，自高和自狭。

　　5、早起多长一智，晚睡多增一闻。

　　6、一万年太久，只争朝夕。

　　7、好好学习，天天向上。

　　8、创新人才的基本要件

　　9、百学须先立志。

　　10、壮不努力，老大徒伤悲。

　　11、书籍是横渡时间大海的航船。

　　12、树不修，长不直；人不学，没知识。

　　13、志不强者智不达。

　　14、对我来说，不学习，毋宁死。

　　15、失之毫厘，差之千里。

　　16、世上无难事，只怕有心人。

　　17、外语是人生斗争的一种武器。

　　18、千里之行，始于足下。

　　19、绳锯木断，水滴石穿。

　　20、年华一去不复返，事业放弃在难成。

　　21、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

　　22、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。

　　23、我们要像海绵一样吸收有用的知识。

　　24、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　25、唯一好的是知识，唯一坏的是无知。

　　26、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

　　27、读书而不思考，等于吃饭而不消化。

　　28、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

　　29、聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？

　　30、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

　　31、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　32、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。

　　33、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

　　34、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。

　　35、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。

　　36、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

　　37、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

　　38、*坦的道路是坎坷走过的成因，优秀的成绩是努力学习的见证。

　　39、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

　　40、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

　　41、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。

　　42、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

　　43、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

　　44、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

　　45、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

　　46、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。

　　47、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。

　　48、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。

　　49、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　50、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

　　51、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

　　52、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

　　53、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

　　54、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的一切来造就自己。

　　55、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

　　56、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。

　　57、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。

　　58、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。

　　59、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

　　60、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。。

　　61、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

　　62、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。

　　63、东方初阳绽希望，里外热情禁不住。*振兴需奋勇，学海无涯终报国。

　　64、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

　　65、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”。

　　66、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

　　67、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

　　68、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

　　69、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。

　　70、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

　　71、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

　　72、骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。

　　73、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　74、学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。

　　75、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

　　76、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。

　　77、科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。

　　78、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。

　　79、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

　　80、科学不但能"给青年人以知识，给老年人以快乐"，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。

　　81、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

　　82、学习的路上不可能一帆风顺，当你遇到挫折的时候，不要灰心丧气。只要你是一个有心人，去努力，那么，你就会克服一件件难事。

　　83、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。

　　84、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。

　　85、挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。

　　86、学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

　　87、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

　　88、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

　　89、形成天才的决定因素应该是勤奋。

　　90、兴趣是学习的第一良师。

学习兴趣的名言3

　　1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

　　2、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

　　3、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

　　4、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

　　5、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

　　6、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

　　7、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

　　8、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

　　9、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林

　　10、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

　　11、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

　　12、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法国诗人]吕凯特

　　13、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

　　14、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

　　15、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

　　16、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。——贝纳文特

　　17、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚

　　18、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠

　　19、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

　　20、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡

学习兴趣的名言3篇扩展阅读

学习兴趣的名言3篇（扩展1）

——兴趣的名言3篇

兴趣的名言1

　　1、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

　　2、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德

　　3、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

　　4、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚

　　5、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德

　　6、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士

　　7、兴趣是不会说谎的。——英国谚语

　　8、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁

　　9、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克

　　10、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

　　11、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国

　　12、成功的秘诀在于兴趣。——杨振宁

　　13、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦

　　14、有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马

　　15、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久

　　16、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

　　17、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔

　　18、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利

　　19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　20、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

　　21、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

　　22、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思

兴趣的名言2

　　1. 造烛求明，读书求理。——佚名

　　2. 与有肝胆人共事，从无字句处读书。——*

　　3. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

　　4. 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

　　5. 凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

　　6. 水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名

　　7. 索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名

　　8. 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名

　　9. 素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩

　　10. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

兴趣的名言3

　　1.天道酬勤。

　　2.绳锯木断，水滴石穿。

　　3.世上无难事，只要肯登攀。

　　4.只要功夫深，铁杆磨成针。

　　5.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

　　6.读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

　　7.千里之行，始于足下。——老子

　　8.书是人类进步的阶梯。——高尔基

　　9.读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　10.读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　11.读书不知要领，劳而无功。——张之洞

　　12.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　13.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　14.勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

　　15.水滴集多成大海，读书集多成学问。

　　16.读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语

　　17.交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

　　18.读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　19.磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

　　20.至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

　　21.读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生

　　22.读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　23.外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

　　24.风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成

　　25.不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩

　　26.无目的读书是散步而不是学习。——胡适

　　27.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　28.读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

　　29.读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

　　30.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　31.喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的"时刻。——莫泊桑

　　32.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

　　33.从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

　　34.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

　　35.创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

　　36.我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠

　　37.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

　　38.读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

　　39.读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

　　40.没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

学习兴趣的名言3篇（扩展2）

——兴趣的英语名言3篇

兴趣的英语名言1

　　1、天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。

　　genius is strong interest and strong fascination.

　　2、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

　　learning must accord with their interests, just can benefit.

　　3、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。

　　the merchant"s interest in the places where to find wealth.

　　4、经济趋势研究专家、财经评论家时寒冰。

　　economic trends research experts, financial commentator ice.

　　5、一个人对外在的兴趣是需要培养和练习的。

　　one external interest is the need to develop and practice.

　　6、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。

　　the real world that interests me, because it is plastic.

　　7、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

　　the contents of the knowledge in interest could be learning motivation.

　　8、学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

　　knowledge must accord with their interests, just can benefit.

　　9、几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。

　　almost no one will remember what he had just not interested.

　　10、救救孩子，让孩子本着自己的兴趣多读书吧!

　　save the children, let children read more in line with their own interest!

　　11、人们对真理的兴趣并没有像对自我那么有兴趣。

　　interest in truth is not as interested in themselves then.

　　12、你兴趣所在的地方，也就是你能力所在的地方。

　　where are you interested in, that is, where you can.

　　13、没有兴趣，就不存在成功。唯有兴趣可以使人快乐!

　　no interest, there is no success. interest is the only thing that make you happy.

　　14、任何事情，到了明天，都会比今天更少使人感兴趣。

　　any thing, tomorrow, will be less than today makes people interested.

　　15、我已经没有时间去对我不感兴趣的事情再产生兴趣。

　　i don"t have time to interested in things it doesn"t interest me again.

　　16、惟有对外界事物抱有兴趣才能保持人们精神上的健康。

　　only an interest to the outside world things could keep people mental health.

　　17、一个有勃勃生机与广泛兴趣的人，可以战胜一切不幸。

　　a vitality and broad interests, can overcome all the unfortunate.

　　18、具有偷闲本领的人则往往有广泛的兴趣和强烈的个性。

　　a weekend getaway ability are often have a wide range of interests and strong personality.

　　19、极其单调的生活，能够使人丧失生存下去的兴趣与勇气。

　　extremely monotonous life, can make the person lose interest and courage to survive.

　　20、女人对*画没有兴趣，她们真正的兴趣在于她们内在的过程。

　　women have no interest in * picture, they are really interested in their internal process.

兴趣的英语名言2

　　1、turnip cabbage, all have love.

　　萝卜白菜，各有所爱。

　　2、each heart love, raw onions and leeks.

　　各人心里爱，生葱拌韭菜。

　　3、any kind of interest include nature have tendencies to cry, maybe also contains a kind of in a state of nature in the flash of genius.

　　任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。

　　4、where there is no interest, there is no memory.

　　哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

　　5、i think for all situations, only the“ love” is the best teacher.

　　我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

　　6、on other people"s footprints, as open their own territory, hit the south wall and never look back, who say love it is nothing, nothing is impossible dreams, only to wake up early.

　　踩着别人的脚印，不如开辟自己的领土，撞到南墙也决不回头，谁说爱好这件事成不了大事，没有做不成的梦，只有不早醒的人。

　　7、read a book is i most loves, it increased my knowledge, broaden my horizons, so i know more truth.

　　看书是我的最爱，它增长了我的知识，开阔了我的视野，使我懂得了更多的道理。

　　8、good to finish.

　　好者能精。

　　9、every time i read a book being immersed in the ocean of books, forget everything, forget myself.

　　每次看书我都会沉浸在书的海洋里，忘记一切，忘记自我。

　　10、when i was young, due to interest in a wide range, easy to forget things; old, due to lack of interest and forgetful.

　　年青时，由于兴趣广泛，容易忘事;年老了，由于缺乏兴趣而健忘。

　　11、things get to the good.

　　物聚于所好。

　　12、such is life, feet long on yourself, go straight on, until the yearning for the scenery, a passing place.

　　生活就是这样，脚长在自己身上，往前走就对了，直到向往的"风景，变成走过的地方。

　　13、looks worship, each having a good.

　　望经拜道，各有一好。

　　14、in principle to produce a problem, be firm as a rock; in the interest issue, should conform to the trend.

　　在原则产问题上，要坚定如磐石;在兴趣问题上，则要顺应潮流。

　　15、love is the beginning of knowledge.

　　爱为学问之始。

　　16、interested in their interest in us.

　　对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。

　　17、wear clothes, everyone has his hobby.

　　穿衣戴帽，各有所好。

　　18、the more addicted to like, the engineering skills.

　　嗜之越笃，技巧越工。

　　19、knowledge must be according to their own interests, can benefit.

　　学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

　　20、the book will always be my teacher and friend! i love to read a book.

　　书将永远是我的老师和挚友!我爱看书。

学习兴趣的名言3篇（扩展3）

——学习兴趣的名言警句3篇

学习兴趣的名言警句1

　　1、天道酬勤。

　　2、绳锯木断，水滴石穿。

　　3、世上无难事，只要肯登攀。

　　4、只要功夫深，铁杆磨成针。

　　5、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

　　6、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

　　7、千里之行，始于足下。——老子

　　8、书是人类进步的阶梯。——高尔基

　　9、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　10、读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　11、读书不知要领，劳而无功。——张之洞

　　12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　14、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

　　15、水滴集多成大海，读书集多成学问。

　　16、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——（英国）谚语

　　17、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

　　18、读书不趁早，后来徒悔懊。—— 《清诗铎·趁早歌》

　　19、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

　　20、至乐莫如读书，至要莫如教子。—— 《增广贤文》

　　21、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生

　　22、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　23、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

　　24、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成

　　25、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩

　　26、无目的读书是散步而不是学习。——胡适

　　27、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　28、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

　　29、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

　　30、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　31、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的"时刻。——莫泊桑

　　32、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

　　33、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

　　34、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

　　35、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

　　36、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠

　　37、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

　　38、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

　　39、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

　　40、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

学习兴趣的名言3篇（扩展4）

——学生学习兴趣调查报告3篇

学生学习兴趣调查报告1

　　在大学校园，经常能看到男生手捧玫瑰，在女生宿舍楼下痴痴等待，望眼欲穿，也经常能看到一对对情侣在学校食堂共同进餐，卿卿我我……

　　维持感情需要浪漫，但是，制造浪漫也需要玫瑰和钻石。进入90后大学生时代，谈一场恋爱需要多少成本？是谁在为他们的恋爱买单？身处热恋之中的学子们又是怎么看待他们无法回避的“恋爱成本”问题呢？

　　part 1 算算账——浪漫需要多少成本

　　贾同学高同学 刘同学 小飞 小胡

　　生活费 500元 800元 1500元 1300元 1000元

　　恋爱开支 200元左右 400元左右 600元-800元 600元左右 400元-500元

　　恋爱开支五大项礼品开支最可怕

　　当然，恋爱谈的是“爱”，而不是钱。把风花雪月抛在一旁，只把世俗之物摆在台面上，岂不是太煞浪漫的风景？可是，谈恋爱不能只是“乌托邦”式的空谈，必然要考虑到现实的因素。记者在调查中发现，大学生的恋爱成本主要花费在以下几个方面：一起吃饭、逛街、游玩时所花的钱；通讯费；送礼品的开支等等。

　　吃饭、逛街、游玩等所花的钱是大学生恋人的基本恋爱开支。小刘是南京理工大学的一名大二学生，女朋友和他就读于同一个院系。他们基本上每周去学校外面吃两次饭，有时去比较低档的小餐馆吃一些炒菜，有的时候为了改善伙食，就去一些中档次的餐厅；他们每个月逛一次街，买衣服、喝奶茶等也要花一些钱。记者发现，南京一些比较有名的旅游景点，比如中山陵，一些比较繁华的购物中心，比如夫子庙和新街口的时尚莱迪，也是年轻的大学生情侣们经常光顾的地方。而在学校周围，学生情侣也成为了一些餐馆、水果摊等店铺的主要客户群。

　　通讯费也是大学生恋人的主要开支之一。对于恋人在外地的同学来说，电话费，上网视频，相互看望时的车票、飞机票等费用也是一笔不小的负担。程波是西南大学的一名大二学生，而他的重庆女友已经毕业出来工作了。虽然同在重庆，程波的学校距离女友租居的地方仍有2个小时的车程，每逢周末程波都去女友那边，每周的往返车费就得花费程波二十元。“刚开始时每晚的通话时间至少在一个半小时，现在也有半个小时左右。”程波每月冗长的话费单已成为他的“不能承受之重”，尽管如此，每晚的“电话拉锯战”仍旧持续着。而南京理工大学的栗同学为了看望身在重庆的女友，每个学期要花上XX-3000元钱来支付飞机票的费用。

　　大学生恋爱消费的另外一项比较大的支出是送礼品。对于情侣来说，两人庆祝生日、周年纪念日、情人节等节日是必须要送礼物的。玫瑰、毛绒娃娃、巧克力、衣服等是比较常见的礼物，而在一些特殊的场合，大学生情侣也要送礼物来表明心意。小静是南理工的一名大二学生，她告诉记者：“有一次，我惹男朋友生气了，我们冷战了好几天。后来我想不能再这样下去了。他以前说过他喜欢玉，我就跑到新街口给他买了一块‘观世音’玉，当时商场搞活动，打四折，晚上回去就送给了他。”

　　两份恋爱账单曝光

　　●被访者：小飞物质成本：比较高 精神成本：比较高

　　小飞是南京理工大学的一名大二学生，家住北京，而他的女友则是在江南大学（无锡）读大二的南京本地人。小飞以自身为例向记者开出了一份“爱情账单”。

　　由于是异地恋，小飞和其女友常常得一两周才能见一次面。“基本上都是她从学校那边回家来，我们就可以见面了，见不着面的时候就上网视频或打电话。”刚上大学时，小飞的每月手机话费约为50元，谈恋爱之后，每月花费激增至150元。“花的钱不算什么，主要是时间和精力，因为有时候实在太想她了。”

　　“生日、情人节是肯定得送礼物的，至于礼物的价位并不重要，重在情意。”小飞曾在女友生日前一周，找到王府大街的一个录音室，把自己唱的5首女友最喜欢的歌给录了下来，制成cd，封面上印贴着两人的照片。“每首歌打折后128元，一共花了将近700元。”

　　由于两人经常不在一起，小飞基本上没有除话费以外的恋爱日常花费，可例如生日、情人节、周年纪念日诸如此类的固定性开支却构成小飞生活费用的很大比例。小飞每月的生活费用约为1300元，“我送过600元左右的香水和化妆品”。

　　●被访者：小阳物质成本：较低 精神成本：较高

　　小阳：南京理工大学，大二

　　其男友：江苏*学院，大二

　　他们相恋已经三年。在不同的学校上学的他们几乎每两个星期见一次面（*学校，一个星期只许请一次假）。

　　每天都会打电话，二十分钟左右，不怎么发短信（因为动感地带推行了亲情号码，只要最低消费超过三十元，每个月免费500分钟）一个月下来，电话费也就六七十元钱。

　　他们在一起主要花销就是吃饭，基本上是aa制，用的钱都是自己的生活费，并没有其他额外开支，谈恋爱并没有使他们的花销过多，小阳表示就是不谈恋爱，每个星期也会偶尔改善一下伙食，现在只不过是换了一种方式。情人节，他们一起去新街口逛街，吃饭。小阳给男友买了两盒巧克力，六十多元钱。男友给她买了两只气球，网购一百多元的娃娃熊。

　　“我的生活费是一千，基本上每月都会余一两百，因为我们比较节俭，毕竟钱是爸妈的。”

　　有一次，一个女同学过生日，她男友送给她一大束玫瑰，而就在前几天，小阳的男友只送给她一朵玫瑰花。她看到了，撅着嘴，立刻给她男友打电话抱怨。“就是嘴上开开玩笑而已。他在警校上学，对我来说有空一起上街就是好的了，不在乎送什么，心意到了就好。”

　　当问及选择男友是否会考虑到其家庭经济情况，小阳说道：“只要我们谈得来，其他都无所谓。他将来要靠自己的能力养活一个家庭，而不是靠他父母养活我们两个人。”

　　“谈恋爱，使我成熟许多。高中时比较天真幼稚。跟他相处，想法上我们会有冲突，有时会闹矛盾。然后想着如何解决，就会分析，反省。”

　　part2 查查看——谁在为爱情成本买单

　　传统观念中的“恋爱开支基本由男方承担”已经不太适用于生活观念已日新月异的大学生情侣，买单出现了新的方式：双方共同承担，甚至有的女生甘愿为男生承担。而买单的钱主要来源于以下几个方面：父母给的生活费，兼职打工挣的钱，在学校获得的奖学金、助学金，还有一些其它来源，比如过年时长辈给的压岁钱等。

　　如果家庭条件比较好，而且恋爱双方都得到对方父母认可的情况下，恋人的父母会为他们提供资金。小胡是南理工的一名大三学生，家住北京，生活条件比较好，常穿阿迪达斯、耐克等名牌，脚上的鞋每双都是一千多元钱，而且人也长得比较帅，但是学习成绩不好，每学期都要交一些重修费用。而他的女朋友和他就读于一个院系，成绩很好，两个人确定关系之后经常在一起自习，在女朋友的帮助下，小胡的学习成绩有了很大的起色，他的家长看到孩子的变化也很高兴，就认可了他们两个人的关系，每个月都会给小胡的信用卡打一千多元钱维持孩子的恋爱开支。

　　兼职打工和学校奖学金、助学金也是大学生为恋爱买单的钱的重要来源。贾同学是南理工的一名国防生，女朋友现在秦皇岛读书，恋爱开支主要花在电话费上面。他告诉记者，学校每年都会给国防生一万元的国防奖学金，而且由于成绩不错，他每学期都会拿到两百元左右的奖学金，谈恋爱的时候一部分开支就从这部分钱里面拿。而就读于计算机学院的高同学则在校外做兼职，比如家教之类的。他是学校舞龙队的成员，所以学校还发给他将近七百元的补贴。

　　“给女朋友买礼物最好花自己的钱，一方面显得很有意义，另一方面也会让女朋友觉得自己有能力，是个可靠的人”，高同学这样对记者说。

　　开支来源高同学 贾同学 徐同学 栗同学 小胡 小米

　　父母 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

　　兼职打工 ☆ ☆

　　奖学金 ☆ ☆ ☆ ☆

　　其它 ☆

　　part 3 说说看——怎么评价恋爱成本

　　谈恋爱在理工类学校大学生的心目中就像围城，城门窄，门卫森严，城墙牢靠，“通行证”还是限量版发行。很多人猜想爱情围城里面生活幸福，所以徘徊在门外，想有朝一日拿到“通行证”潇洒入城。那么，我们就来听听“城里人”和“城外人”对恋爱成本的看法吧。

　　城里人：让对方高兴就值得

　　高同学（大二，南理工）：我的家庭条件是比上不足比下有余，而且和女朋友不在一个地方读书，所以我们的想法比较实际：小成本，也可以制造大浪漫。

　　周同学（大三，南农）：谈恋爱是肯定要花费成本的，不仅指物质方面，更重要的是时间和精力成本，只要对方高兴，我觉得就很值。

　　城外人：要有理智，顺其自然

　　张同学（大四，南理工）：我比较反对大学生谈恋爱，第一没有任何经济基础，花父母的钱去制造浪漫，不值得。第二喜欢和爱情是不一样的，所以对待恋爱成本这个问题，我们都要理智。

　　丁同学（大二，南大）：我没谈过恋爱，不过我觉得恋爱不需要成本，即使有的话，也是谈恋爱的人思想包袱太重了吧！顺其自然就好！

　　结束语：适度的恋爱开支不会给家庭造成沉重负担，但如果本应以学习为主的大学生却为恋爱消费过度，那就要注意一下了。只有在理性的消费观和恋爱观的节制下，心底里幻想无数次的真正浪漫场景，才会在人生之路上出现！

　　如何降低恋爱成本

　　（仅供参考）

　　1. 提倡aa制

　　恋人一起吃饭或一起旅游时，女生应该主动提出aa制，因为男生一般都好面子，不好意思提出。

　　2.情人礼物有讲究

　　买情人礼物很贵的，特别是正值浪漫的节日来临。比如圣诞节和情人节。不妨给他（她）亲手做一份礼物，既实用又让他（她）感动。巧克力和玫瑰虽然浪漫，但是有弊端。巧克力容易让人发胖，而玫瑰容易凋谢。当然如果这件礼物费时比较多，最好就不要选择了，可以给他（她）买比较实用而又便宜的东西。

　　3.选择合适的见面地点

　　吃饭可以选择在麦当劳，比茶馆便宜，而且聊天也方便。也可以选择在公园见面，花的钱不多，还可以增加浪漫的情调。

　　4.用网络代替电话

　　由于长途话费比较贵，所以分居异地的恋人不妨用网络代替电话。网络费用一个小时1-2元钱，而在电话里讲一个小时最起码需要花18元（3角钱一分钟的话，手机费更贵）！所以不能只顾着煲电话粥。没有急事的话尽量少打电话，上网用语音聊天就可以达到电话的效果了。

　　5.尽快把他（她）变为你的恋人

　　当他（她）还没有喜欢上你，你追他（她）的时候必然需要用礼物去“收买”他（她）的心，还要打持久战，让自己的耐心经受很大考验。所以要是你觉得你们之间还是有可能发展的，不妨用最快的速度把他（她）追到手，那样就不需要为每天给他（她）送什么礼物他（她）会喜欢而伤神了。

　　6.温馨提醒

　　提醒女孩：恋爱花费也要记得男女*等，否则男生一不小心会成逃兵。

　　提醒男孩：当你的女友开始心疼你的开销时，胜利就在眼前了！

　　附：惊曝！大学生谈恋爱巨额消费账单

　　一个大学生的年花费有多少，据有关调查显示，69%的人表示总花费在1万元以上，18%的人在两万元以上，年花费在1万元以下的仅占13%。大学生的高消费到底高在哪，85%的学生表示恋爱最费钱，一束花30元，一个布娃娃80元，一条连衣裙150元，饭钱另计。每个月都得给女朋友花钱，遇上情人节、生日等‘非常时期’还要节衣缩食，甚至借债。除了恋爱，为未来出路着想，考英语四、六级、计算机国家二级证书，还有许多职业资格认证，甚至还包括驾驶证，每一个考试，就意味着一笔不少的报名、补习开销。

　　对于我而言，开始步入大学殿堂的时候，我就已经开始对爱情充满憧憬，渴望着能够和自己的爱人一起散步喝茶看风景，哪怕是一起晒晒太阳都是很温馨的，事情总是在我的预谋下进行的有些狼狈不堪，具体说来，我是犯了一个错误，没有的一定的经济基础，我不该过早的涉猎爱情的边缘，可惜的是我会不了头，因为我不是那种随便将一个爱我的人甩掉的禽兽，所以即便是现在的生活消费巨额时，我也是咬紧牙关，决心挺过，不过我还是在此给那些准备进入的人提个醒，恋爱很昂贵，投入需谨慎。

　　写这篇文章的目的就是告诉大家要理性消费，毕竟我们花掉是父母的钱，以此为例，下面我将自己的金钱支出简单分析列表，当然按月为单位，我尽量按最少数里算。

　　01、吃饭：按常理来说，一个人一般一天10元左右，那么我们两个人可以吃同一份菜，米饭两碗共一斤，所以一天15元左右，一个月则450元。

　　02、生活：每天用的牙膏、牙刷、香皂、沐浴液、洗衣粉等等生活必需品，我用的少些，女生则是还要有什么香水、纸巾、口红、兰蔻等一系列化妆品，一个月大概有150元。

　　03、零食：这可以说简直就是女生的必备物品，就和手纸一样，每天非吃不可，当然手纸不能吃，牛奶、面包干还是要买的，再加上可乐、雪碧等饮料，一个月约摸200元。

　　04、大餐：按照当初的规定，每个月都要到学校外面改善一下伙食，增加一点营养，我们不去麦当劳和汉堡包，那个容易增肥，一般就是吃自助火锅和海鲜，一个月有300元。

　　05、生日：每一个总是会有这个或那个同学过生日，班级规定过生日大家每个人必须到，当然了聚餐的费用还是一个人50元，这个还好说，每个月一般有一个人，两人极少时有。

　　06、旅游：在学校总有呆腻的时候，女生就会提出到外面逛逛街，其实就是看个景，观个光，放松自己的身体，顺便买点特色食品，什么古文化街、杨柳青年画，一个月300元。

　　07、购物：夏天买背心，冬天买棉衣，大到外套、牛仔裤，小到t恤、三角裤，甚至袜子也是要买的，男士很少换，女生讲究唯美，流行，不买还不行，总纠缠，一个月300元。

　　08、看病：我常跑步，不太会生病，可是她感冒发烧是经常，冬天也就罢了，夏天也会流鼻涕，一年大概有四五次，*均下来，一个月50元左右，好像这是最少的支出费用。

　　09、娱乐：就是看爱情电影，在电脑上看嫌弃没有意境，没有氛围，没有浪漫，我最怕的就是女生一直追求的浪漫，浪漫是什么，就是花钱找享受，太奢侈了，一个月100元。

　　10、其他：还有*常意想不到的，乱七八糟的，估计有100元。

　　这样算下来，450+150+200+300+50+300+300+50+100+100=XX元（鱼亚强注：我觉得一个月在我用蓝色画出来的必须消费之外，我们的“浪费性消费”应该在100-300之间，这样我们一月850或者是1000元左右，这样是比较正常的）

　　一年下来就是XX×12=24000元大学毕业就是24000×4=96000元（鱼亚强注：这样的话一年在家里的两个月出外，我们一年的花销是8500或者是10000元，这样四年大学生活的消费在34000-40000左右，左后我们的消费总支出最多就是45000后者就是60000，一个大学生4年加起来自己的学费书费报名费至少在80000或者就是100000）！

学生学习兴趣调查报告2

　　调查目的：

　　学习兴趣是影响小学生学习的一个重要因素， 是学生从事学习活动、探索知识的内在动力，它能让学生萌发出强烈的求知欲，直接影响学生学习的进程和学习效果。要想提高小学生的数学学习质量，就必须使学生对数学产生浓厚兴趣，并且有良好的学习习惯，这对学生掌握数学基础知识、基本技能，发展智力有着重要意义。本次调查的目的是了解一、二、三年级学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，从而有针对性的注重培养他们学习数学的兴趣，提高数学课堂教学的效果。

　　调查时间：**学年度第一学期

　　调查地点：校内

　　调查对象：小学一、二、三年级各50名学生

　　调查方法：问卷调查法、现场调查法

　　调查结果分析：

　　一、这三个年级学生学习数学的兴趣并不浓厚

　　1、只有近一半同学对数学感兴趣（其中很喜欢的只占总人数的7%，喜欢的占43%），还有44%的同学对学习数学情感体验一般，6%的同学明确表示不喜欢学习数学。

　　2、数学在所有学科中，按学生喜爱的程度，排在第一的只有11%，排在第二的有29%，排在第三的占38%，排在第四或以下的占22%。

　　3、喜欢做数学作业的同学只有36%（其中很喜欢的只有4%），而有近一半同学对做数学作业很勉强，还有13%的同学明确表示不喜欢做数学作业。

　　4、学生学习数学的动力是“兴趣爱好”的只占18%，是因为“考试的压力”而学数学的有26%，而有46%的同学学习数学的动力是认为数学“有实用价值”，还有10%的同学是由于“老师管得严”才学数学的。

　　二、学生对学习数学缺乏信心，自主学习数学的少，依赖他人学习数学的多。

　　调查中发现：数学课堂中，最喜欢“听老师讲解”的人数占48%，最不喜欢的只占3%，最喜欢“与同学讨论”的人数占28%，最不喜欢的只占7%，而最喜欢“上台板演”与最喜欢“上台当小老师”的人数分别只占4%与5%，但最不喜欢的却分别占44%与35%，最喜欢“举手发言”的人数只占12%，最不喜欢的也占14%。这说明学生在数学课堂上不喜欢表现自我，不愿暴露自己的缺点和错误，他们很少自主、主动学习数学，这恰恰也是他们对数学缺乏兴趣的标志。

　　三、影响学生学习数学兴趣的因素是多方面的，有来自于教师方面的原因，也有来自于学生自身的原因，还有教材内容本身的.原因。

　　1、对数学不感兴趣的同学有30%的学生是基础不好。数学基础是否打好，是学生对数学兴趣形成的重要条件。因此，教材内容需要降低难度，学生自己也要牢固掌握基本知识，打好基础。

　　2、最受学生欢迎的数学教师是“活泼开朗”型的，这说明教师的教学态度，教学行为也是影响学生学习数学兴趣的重要因素。

　　培养小学生学习数学兴趣的几点建议：

　　一、让学生享受学以致用的乐趣

　　调查中发现：多数同学认为：“把数学知识用于生活实践”是培养他们学习数学兴趣的关键。数学的最大魅力就是它的实用，它是人人必需，个个必用的一种工具，而任何知识的学习，有用才会有学的兴趣。因此，在教学中要善于引导学生运用所学的数学知识去解决实际生活问题；另一方面，要善于结合教学内容，选取贴近生活实际的题材，把生活问题变为数学研究对象。使学生认识到数学知识来源于生活实践，又为生活实践服务。只有这样，从实践中来，又到实践中去，才能培养学生对数学知识的价值感与渴求感，体验数学知识的内在力量，尝到运用数学知识解决实际问题的乐趣。

　　二、让学生经常体验成功的乐趣

　　调查中发现：对数学不感兴趣的同学中，因为觉得“数学太难”的人数占的比例最大，其次是因为“基础不好，从小就不喜欢”。这说明这些同学在学习数学的过程中很少体验到成功的快乐，因此对学习数学缺乏信心。人类需要成功，而学生需要成功的感情更为强烈，成功的欢乐是一种巨大的精神力量，是学生克服困难的勇气，坚定学习愿望的内在动力。如果学生在学习数学的过程中很少尝到成功的滋味，他们就会过高估计数学的难度，认为自己不是学习数学的料子，从而对学习数学失去信心，失去兴趣。因此，在教学中，教师要想方

　　设法为学生创造成功的条件。在*时练习、课堂作业、考试中，要给大多数学生成功的机会，在课堂提问或上台板演时，要让学生能体面地、自豪地坐下去或走下去。当学生出现差错或回答不出时，不要简单地给予否定或让其他同学代答，应耐心启发，适当地给予搭桥铺路，一步一步引导他找到正确的答案，促使他知难而进，在克服困难中体验成功的乐趣。

　　三、让学生在民主、*等、轻松、活跃的学习氛围中，感受到学习数学的乐趣。

　　首先，教师要改变不良的行为和态度，融洽师生关系，这是调动学生学习兴趣的前提。调查中发现，“耐心细致、和蔼可亲”型的教师最受学生欢迎。如果当老师的没有耐心，动不动就对学生发脾气，那么学生对他所教的学科是不会感兴趣的。因此，教师要放下架子，以*等的态度对待学生，在教学中充分发扬民主，与学生一起学习，一起思考，一起探索，使学生在融洽的师生关系中由喜欢“数学老师”而喜欢学习数学。

　　其次，数学训练不要搞题海战术。因为一大堆的题目会把学生的学习胃口全部打消掉，最能遏制学生学习兴趣，让学生心烦的，就是反反复复的题海战术。调查中发现，大部分的同学不是很喜欢做数学作业，主要原因就是数学作业太多，题目又枯燥无味。因此，数学训练，要精选题目，要针对不同层次的学生布置适量的不同难度的题目，让他们都能轻松地完成作业。

　　再次，在数学课堂教学中，要善于创设问题情境，激发学生讨论。

　　兴趣往往是从疑问开始的，教学时，教师要围绕教学内容精心设疑，抓住学生的好奇心理，创设激疑情境。疑问促使学生产生好奇心，好奇心又转化为强烈的探求知识的欲望，以疑激学，造成学生急着想了解为什么，怎么办的心理，接着再让学生讨论，引导学生发表自己的见解。这样既能活跃课堂气氛，又能激发学生的学习兴趣。

学生学习兴趣调查报告3

　　一、调查目的、对象及内容：

　　随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水*的不断丰富和提高，无论是社会整体还是家庭对孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改进，尤其是传统教育观念的改变使得数学学习变得更为广泛和基础，社会、学校、家庭对小学数学学习都有了一个新的认识。而小学课程最基本的目的是激发学生学习兴趣，培养正确的学习动机和积极向上的学习动力。

　　为了进一步研究小学生对数学学习的兴趣，我特别对自己所执教的三年级的35名学生进行了试卷调查与分析，具体的调查内容如下：

　　1、 学生喜欢学习数学的兴趣及原因；

　　2、 学生学习数学的目的；

　　3、 学生所喜欢的数学老师以及数学课堂。

　　二、调查结果：

　　（一）学习数学的兴趣及原因

　　班级中的大多数学生对数学有浓厚的学习兴趣，小学生中年级的学生现阶段喜欢数学，是因为数学带给他们一种轻松的感觉；而对数学不感兴趣的学生主要是觉得数学课堂和其他课堂比起来比较枯燥、无聊。学生对活跃“动起来、说起来”的课堂游戏以及分为最感兴趣，这主要是因为日常教学中游戏能激发小学生的学习积极性。数学课堂一味的讲练由于太枯燥乏味，很难调动孩子们学习的积极性。

　　（二）学习数学的目的

　　大多数小学生不能从根本上认识到数学学习的重要性，一部分学生把数学当作一门考试的学科来对待，或者是为了不受到父母和老师的批评才去学习。总而言之是“被学习”一族占多数，这些心理在不同程度上会给他们的学习数学带来一定的偏差和心理压力，以至于在数学学习上不能很好的接受和发挥。一个学生，只有从真正的明白自己学习的目的，才能在更多地在学习中尽心尽力，但能明白其重要性的还太少，一般的学生都是出于外部的需要和压力才学习数学的。

　　（三）学生对教师的看法。

　　大部分学生都很喜欢年轻的数学老师，在教师教学中学生最为关注的就是教师幽默的教学魅力，可见教师在专业水*提高的同时也要注重魅力教学的培养的优美化。绝大部分小学生喜欢欢快、轻松的数学课堂，更喜欢一个小故事或者小游戏贯穿始终的数学讲授课堂。孩子们更喜欢在欢快的课堂中教师对自己的评价，教师的评价是给他们自身的一种肯定，同时还会以此为荣，从而从多方面去提高自己对数学学习的兴趣，教师也达到了事半功倍的效果。

　　三、小学学生数学学习兴趣现状的分析：

　　1、小学生的数学学习兴趣和数学课堂的氛围存在很大联系，而且还直接影响学生的学习效果和对数学知识的接受能力。因此，创设一个愉快的数学课堂对学生形成正确的学习目的和兴趣对日后的学习起着举足轻重的作用。

　　2、小学生的数学学习兴趣不仅反映了他们的学习目的，同时也是学好数学的重要前提。所以，作为教师需要运用各种方法来激发其学习兴趣，通过不断的创新和教学改进来激发更多学生的兴趣。

　　3、教师自身的人格魅力与良好的专业知识也是影响小学生数学学习的关键因素。所以教师要在自己的岗位上发挥个人魅力，让更多的小学生爱上数学。

　　小学生数学学习兴趣现状调查表

　　1、你喜欢数学吗？

　　A．很喜欢

　　B．比较喜欢

　　C．一般

　　D．不喜欢

　　2、为什么喜欢数学？

　　A．对生活有帮助

　　B．数学很有趣

　　C．上课有趣

　　D．增长知识

　　E．不知道

　　3、 为什么不喜欢数学？

　　A．上课不生动

　　B．数学太难

　　C．要死记硬背

　　D．基础差

　　E．不知道

　　4、 学习数学对你自己本身来说重要吗？

　　A．非常重要

　　B．比较重要

　　C．一般

　　D．不重要

　　5、 学习数学对你有什么好处？

　　A．生存的工具

　　B．丰富知识

　　C．升学

　　D．没用处

　　E．不知道

　　6、 学习数学是你自愿的吗？

　　A．父母要求

　　B．学校规定，要考试

　　C．我自己喜欢

　　D．被逼的

　　7、 为什么要学习数学？

　　A．自己喜欢

　　B．为了得高分

　　C．别人说数学很重要

　　D．多长见识

　　E．其他

　　8、 你喜欢上数学课吗？

　　A．非常喜欢

　　B．比较喜欢

　　C．一般

　　D．不喜欢

　　9、 上数学课有意思吗？

　　A．很有意思

　　B．比较有意思

　　C．一般

　　D．没意思

　　10、 你喜欢数学课上的哪些活动？

　　A．讲练结合

　　B．合作讨论

　　C．做游戏

　　D．小组竞赛

　　11、 你最讨厌数学课上做什么？

　　A．讲练结合

　　B．合作讨论

　　C．做游戏

　　D．小组竞赛

　　E．其他

　　12、 对现在的数学教师满意吗？

　　A．非常满意

　　B．比较满意

　　C．一般

　　D．不满意

　　13、 老师怎样做才能让你更喜欢学习数学？

　　A．幽默

　　B．和蔼可亲

　　C．热情洋溢

　　D．公*公正

　　其他

　　14、 你喜欢老师当众表扬你吗？

　　A．非常喜欢

　　B．比较喜欢

　　C．一般

　　D．不喜欢

　　15、 课外时间你会主动去学习数学吗？

　　A．一直

　　B．经常

　　C．偶尔

　　D．从不

　　注：本次调查采用无记名投票，不需写姓名。

学习兴趣的名言3篇（扩展5）

——现代学习的名言警句3篇

现代学习的名言警句1

　　1.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

　　2.求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　3.和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼.罗兰

　　4.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

　　5.书籍是巨大的力量。——列宁

　　6.读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生

　　7.生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》

　　8.研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》

　　9.求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》

　　10.学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山

　　11.重复是学习之母。——狄慈根

　　12.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　13.世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹

　　14.学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干

　　15.不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

　　16.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

　　17.钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

　　18.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*

　　19.挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也.——彭兆荪

　　20.愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉

现代学习的名言警句2

　　1、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　2、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。作者：《对联集锦》

　　3、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯

　　4、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇

　　5、学会学习的人，是非常幸福的人——米南德

　　6、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

　　7、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

　　8、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

　　9、奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

　　10、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　11、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫：《杜工部集》

　　12、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅：《读书杂谈》

　　13、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事、这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。——《鲁迅全集》

　　14、只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来、倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅：《致颜黎民》

　　15、我有八位好朋友，肯把万事指导我、你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事何故何人何时何地何去何如，好象弟弟与哥哥、还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何、若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知：《八位顾问》

　　16、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪人粪羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓

　　17、书籍———当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

　　18、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果

　　19、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》

　　20、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——《赫尔岑论文学》

　　21、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

　　22、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏、我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。——别林斯基

　　23、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　24、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

　　25、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

现代学习的名言警句3

　　1、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。——唐寅

　　2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——BV

　　3、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

　　4、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。

　　5、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

　　6、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

　　7、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

　　8、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

　　9、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》

　　10、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

　　11、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　12、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

　　13、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　14、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

　　15、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

　　16、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

学习兴趣的名言3篇（扩展6）

——兴趣的名言警句3篇

兴趣的名言警句1

　　1、爱为学问之始。

　　2、兴趣是不会说谎的。

　　3、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——Palph Sockman

　　4、世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰

　　5、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。

　　6、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦

　　7、各人心里爱，生葱拌韭菜。

　　8、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

　　9、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。——亚里士多德

　　10、高兴学来的东西永不会忘。——A.M.

　　11、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——纪德

　　12、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔

　　13、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

　　14、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉斯

　　15、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思

　　16、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚

　　17、嗜之越笃，技巧越工。

　　18、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利

　　19、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载

　　20、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久

　　21、有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马

　　22、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

　　23、有关兴趣的问题毋须争论。

　　24、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德

　　25、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁

　　26、成功的秘诀在于兴趣。——杨振宁

　　27、爱好即获得知识的第一步。

　　28、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

　　29、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

　　30、学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚

　　31、思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦

　　32、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

　　33、萝卜白菜，各有所爱。

　　34、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

　　35、穿衣戴帽，各有所好。

　　36、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克

　　37、物聚于所好。

　　38、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。

　　39、望经拜道，各有一好。

　　40、乍见初雪的喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。——P.S.

兴趣的名言警句2

　　1、造烛求明，读书求理。——佚名

　　2、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——*

　　3、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

　　4、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

　　5、凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

　　6、水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名

　　7、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名

　　8、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名

　　9、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩

　　10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

兴趣的名言警句3

　　1、天道酬勤。

　　2、绳锯木断，水滴石穿。

　　3、世上无难事，只要肯登攀。

　　4、只要功夫深，铁杆磨成针。

　　5、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

　　6、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

　　7、千里之行，始于足下。——老子

　　8、书是人类进步的阶梯。——高尔基

　　9、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　10、读书谓已多，抚事知不足。——王安石

　　11、读书不知要领，劳而无功。——张之洞

　　12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　14、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

　　15、水滴集多成大海，读书集多成学问。

　　16、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语

　　17、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》

　　18、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

　　19、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

　　20、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

　　21、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生

　　22、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

　　23、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

　　24、风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成

　　25、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩

　　26、无目的读书是散步而不是学习。——胡适

　　27、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

　　28、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

　　29、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

　　30、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

　　31、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑

　　32、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

　　33、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

　　34、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

　　35.创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

　　36、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的`读书所排遣的。——孟德斯鸠

　　37、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

　　38、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

　　39、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

　　40、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

学习兴趣的名言3篇（扩展7）

——学习的诗句名言3篇

学习的诗句名言1

　　1） 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　2） 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　3） 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　4） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　5） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

　　6） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　7） 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　8） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒。

　　9） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　10） 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　11） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　12） 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　13） 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　14） 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　15） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

学习的诗句名言2

　　1） 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　2）读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　3） 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

　　4） 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　5） 至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

　　6） 尽信书，则不如无书。——孟子

　　7） 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　8） 学而不厌，诲人不倦。——孔子

　　9） 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

　　10） 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　11） 敏而好学，不耻下问，——孔子

　　12） 不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

　　13） 士欲宣其义，必先读其书。——王符

学习兴趣的名言3篇（扩展8）

——如何激发学生学习数学的兴趣 (菁选3篇)

如何激发学生学习数学的兴趣1

　　一、良好的教学氛围是提高学习的前提

　　要想让学生喜欢数学，努力营造宽松和谐的课堂教学环境是极其重要的。所谓宽松和谐的课堂教学环境就是民主的、外向的、开放的，应鼓励学生自由思考、自主发现甚至敢于批评争论，让周围环境成为激起学生灵感的场所。有了宽松的创造空间，学生才能敢想敢说，敢于标新立异，创造潜能才能激发出来。

　　二、给予学生成功的满足

　　在学习数学的过程中，学生如果获得成功，就会产生愉快的情绪。如果这种情况反复多次，学习和愉快的情绪就会建立起稳固的联系，从而大大激发学生的学习兴趣。反之，在数学课堂上长期遭受挫折和失败，就会使学生对自己能否学好数学感到怀疑，并对数学产生恐惧心理，失去学习信心。这样一来，学生对数学唯恐避之不及，又有何兴趣而言呢?因此，在教学过程中，教师要针对不同学业水*的学生，区别对待与要求，力求使每个学生在学习过程中都有获得成功的可能，体验成功的喜悦。

　　三、理论联系实际，把数学教学生活化

　　让学生熟知并亲近现实的生活，让数学走进学生视野，让生活进入数学课堂，使数学教材变得具体、生动、直观，使学生感悟，发现数学的作用与意义，让学生学习生活中的数学，使学生自己发现数学存在的价值和意义。教学中，我们教师要善于培养学生用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，学会“数学的思考”，要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习和理解数学，数学来自生活又应用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。

　　四、加强直观教学，提高学生学习数学的兴趣

　　在教学中，要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，教师单从语言上下功夫是不够的，还应充分利用直观教学的手段。我们可以充分利用教材中易于学生动手操作的内容，指导学生利用硬纸、木条、铁丝等材料，制作一些简易的几何模型，培养学生的思维能力和空间观念，全面提高学生的数学素质，并因此产生由此及彼的教学效果，例如在几何内容教学中，学生通过动手简易制作，能够由简单的实物想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。

　　再如，教学中我们可以通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成正三角形、正方形、正五边形、正六边形和圆，然后引导大家观察、比较、判断。这样的动手活动，学生兴趣很浓，既培养了学生对实物与图形的认识能力，又触及到生活和生产实际中如何在材料一定的条件下提高材料的利用效率的问题，学生动手活动的内容也可以为讲授新知识做准备和铺垫。

　　五、学会创设问题情境，是提高学生学习兴趣的手段

　　所谓问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧密联系，让学生亲自体验问题情境中的问题，培养学生的观察能力和逐步解决实际问题的能力。教学中我们要求学生质疑，教师得在教学过程中注意设疑，应在数学教学中强化学生的提问意识，教学中要教给学生发现问题的方法，应引导学生特别注意对具有挑战性习题的理解。

　　如在“圆”第一课时的教学中提出：车轮为什么要做出圆形的?然后让学生拿出提前准备好的一个圆形和一个方形的车轮模具在桌面上进行滚动。学生发现圆形车轮在滚动时较*稳，而方形车轮颠簸较大，从而得出圆的定义。同时在日常数学教学活动中，教师应充分肯定学生所提出的问题并耐心予以解答，努力培养学生数学学习的自信心，因为学生是否具有适宜的充分自信，是影响其学习活动积极性和效果性的必要条件。

　　六、转变观念，培养学生学习数学的兴趣

　　心里学家皮亚杰认为：“智慧的开放是在手指上的。”因此，我们要改变传统的教师讲，学生听的被动的学习方式，通过让学生主动参与、亲自实践、自主探索、合作交流来进行多种形式的生动活泼的学习。在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉积极的参与者，是学习活动的主体。

　　树立以人为本的教育思想。教师在教育教学活动中，要关心学生、爱护学生，做到心中有学生，要从思想、学习、生活等多方面去关心爱护学生，使学生感到温暖，受到鼓舞，这样学生才会信赖你。老师在与学生的交往中，要尊重学生的感情，对学生一视同仁。教师心中要随时装有学生，时时关心他们，利用课余时间与学生一起活动。要敢于承认自己的不足，要常常与学生交心谈心，还学生一份自尊心，多给学生一点亲和力，这样教师与学生就会建立起深厚的感情。

　　总之，只有培养学生浓厚的学习兴趣，激发他们强烈的学习欲望，才能让学生成为教学真正的主体，才能使教师教得轻松，学生学得快乐、主动，才能有效地提高课堂教学效率，提高教学质量。学生学习数学兴趣的培养，需要我们教师在教学中不断探索，不断试验，有目的、有计划的采用多种形式和方法培养。

如何激发学生学习数学的兴趣2

　　摘要：本文通过直观教学、联系生活、挖掘好奇心、小组竞赛等四种方式详细具体地阐述了如何激发学生学习数学兴趣的问题。

　　关键词：直观教学，联系生活，小组竞赛

　　爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的教师。”由此可见，兴趣是一个人积极探求的最大的动力，它直接影响到其学习效果的好坏。因此，激发学生学习数学的兴趣，调动他们学习数学的积极性，对搞好数学教学有着非常重要的意义。笔者经过近几年的实践，现总结出以下几条经验。

　　一、激发兴趣可以通过直观教学来诱发

　　在数学教学中注重直观教学有着非常重要意义，直观教学要精心设计，并且运用现代化的教学手段，强调语言的作用等方法，利用这些方法可以收到事半功倍的效果。14岁左右的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的时期。他们更喜欢认识直观的、具体的和形象化的事物。如我在讲勾股定理的时候，找来了三节木棒，一节是30厘米，另一节是40厘米，还有一节为50厘米，并告诉大家可以任意来拼三角形，并且全部是直角三角形，大家可以动手都来试一试。于是，经过大家的反复探究，终于很直观生动地引出了本节课的教学，同时也大大激发了学生们的学习兴趣。

　　同时教师也要注意到直观形象教学所具有的局限性，不能滥用，要特别注意类比的事物与新的概念法则之间存在的内在联系，谨慎考虑他们之间的相关性，以免对学生产生误导。

　　二、激发兴趣又可以通过联系生活来引发

　　传统的数学教学方式忽视了与生活实际的联系，使许多学生因数学的枯燥无趣、抽象难懂失去了学习的兴趣。所以，我们要联系生活实际来激发学生们学习数学的兴趣。如：为了更形象透彻地讲好最小公倍的问题，我特地联系了学校附近的一家大型机械加工厂。利用课余时间，我带全班学生实地去车间参观了一下，并根据车间情况设计了一道应用题。已知：①我车间一共有85名工人，*均每人每天加工大齿轮16个，或者小齿轮10个；②2个大齿轮与3个小齿轮配成一套。问：我厂总调度需分别安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大小齿轮刚好配套呢？学生们在车间现场切身地感受了学习数学知识在生活中的重大作用，都下定决心要把数学学好，兴趣有了很大程度地提高。

　　三、激发兴趣还可以通过挖掘学生的好奇心来引发

　　古人云：学起于思，思起于疑。思维经常是由疑问和惊奇开始的，所以我们可以通过挖掘学生的好奇心来激发学生的兴趣。如在给学生们讲解《一元一次方程的应用》之前先给同学们讲一讲丢番图的墓志铭。丢番图是古希腊的大数学家，大约生活于公元前246年到公元330年之间。他对代数学的发展作出过巨大的贡献。

　　他的“墓志铭”是用诗歌形式写成的：

　　过路的人！

　　这儿埋葬着丢番图。

　　请计算下列数目，

　　便可知他一生经过了多少寒暑。

　　他一生的六分之一是幸福的童年，

　　十二分之一是无忧无虑的少年。

　　再过去七分之一的年程，

　　他建立了幸福的家庭。

　　五年后儿子出生，

　　不料儿子竟先其父四年而终，

　　只活到父亲岁数的一半。

　　晚年丧子老人真可怜，

　　悲痛之中度过了风烛残年。

　　请你算一算，丢番图活到多大，

　　才和死神见面？

　　请你算一算，丢番图到底活到多少岁？

　　诗歌一出现就激发了学生强烈的好奇心，他们一句一句地读，一步步地想，最终在教师的指导下很怎样用一元一次方程来解决这一类问题。我们还可以在教学中穿插数学史，在引入概率时讲讲赌桌上的概率缘起，让学生欣赏一下埃舍尔运用递归思想创造的美丽版画……让我们还数学以新奇，给学生以兴趣。

　　四、激发兴趣还可以通过小竞赛的形式来激发

　　小竞赛是数学复习阶段的常用的方法，教师适当地开展竞赛，可以更有效地激发学生学习的兴趣。笔者经常利用电脑设计一些数学竞赛游戏，题目可分为必答题、抢答题、风险题、一锤定音等版块，最后评出优胜小组。学生们均对此显示了极大的兴趣，收到了很好的教学效果。如：在本学期复习阶段，我在班级内开展了一次有趣的数学竞赛。第一步：准备工作将全班64人按实力均等原则分为的八个小组，每组八人。每个小组选出一位组长。由小组长通过抽签决定小组在比赛中的参赛顺序。

　　第二步：竞赛规则（由全班讨论，最后老师统一大家的意见而得出）

　　必答题板块：每组选出一个组员站在黑板前，每组选出的成员按照抽签决定的顺序依次站成一排。从第一个学生开始，每人轮流说出一个本学期的知识点。前一个学生说完后，后一个学生必须在5秒内开始说新的知识点，不得重复。若说不出、说错或说重复的学生则退出比赛，该学生所在小组应在3秒内再选一人参赛。无限循环，哪个小组先用完所有的组员，该小组就算失败。直至剩下最后三强。

　　第三步：竞赛结果

　　整个比赛过程自始至终都十分激烈，因为这次比赛需要所有参赛组员不停地开动脑筋回忆所学过的知识点，而且还要随进记忆已说过的知识点，特别是越到最后所剩的知识点越来越少，并且由原先的8个人一个轮回紧缩到后来的3人、2人直至1人，比赛的节奏越来越快，对选手的要求也越来越高。在下边候战的学生也会集中全部精力关注台上学生的表现，一面判断他们是否说错了，另一方面要记住他们所说的知识点，防止轮到自己说时重复了别人说过的知识点。

　　经过这次比赛，学生提高了自己的语言表述能力、反应能力、记忆能力等，同时在游戏中也详尽透彻地复习了本学期的数学知识，真可谓一举多得，成效显著。

　　综上所述，对中学生学习数学兴趣的培养是一个常抓不懈的工程，我们可以通过联系生活引发学生的学习兴趣，也可以通过直观教学诱发学生的学习兴趣，还可以通过保护学生的好奇心激发学生的学习兴趣，若能长期坚持，不断探索，相信一定可以取得很好的教学效果。

如何激发学生学习数学的兴趣3

　　一、 尊重学生的.情感需要，激发学习数学的兴趣。

　　兴趣是最好的老师,激发学习兴趣是促进学生学好数学的保证。唤起学习兴趣，是提高课堂教学效率的重要条件。它促使学生去追求知识的奥秘，使学生在良好的动机驱使下全神贯注积极思考，把学习数学当作一种乐趣。在教学中，老师能注意一些细节悉心捕捉学生的每一个闪光点，给予及时表扬与鼓励，一个肯定的动作，一个慈祥的眼神，一个满意的笑容，一朵象征性的小红花，同样能调动学生的学习动机，激发学生兴趣，从而以旺盛的求知欲投入到后继的学习中去。

　　学生是情绪化的学习者，任何一位学生（不管他的学习成绩多么糟糕）都有被别人关爱和尊重的需要。这种情感需要的满足，可以使学生的学习兴趣得以提高，良好的学习习惯得以养成。在与学生的交流过程中，我会通过自己的言行传递这样的信息给他们：老师是喜欢你们的，老师渴望见到每一个人的进步。他们学习中一点小小的进步，我都会给以认真而诚恳的肯定并加以鼓励。提起学生王佰祥，教过他的老师都直摇头，说他作业拖拉，字迹潦草，成绩落后，喜欢打闹，朽木不可雕也。一个偶然的机会，我发现他的作业一反常态，字迹认真工整。问他原因，他低声说：我也想得个大拇指。原来是我最近实行的奖励方式（测验中满分奖励一个大拇指，基础知识没疏漏奖两朵小红花，出错不严重的奖一朵小红花）激发了他的上进心。于是我及时抓住这一闪光点，在班上大加表扬。几周后，奇迹出现了，他不仅作业认真按时完成，而且也不和同学打闹了，数学单元小测验得到了两朵小红花，之后我不失时机地连续表扬鼓励，并亲自向家长打电话报喜，从此，王伯祥变了。

　　后进生不是一成不变的，无可救药的，只要理解他们，尊重他们，热情关怀他们，方法得当，后进也能转变为先进。

　　二、 提高学生自制能力，培养会听课的习惯。

　　小学低年级学生的特点是：有意注意力还比较薄弱，情绪稳定性较差，行为的自我约束能力差，缺乏意志的坚定性。他们在课堂上最常犯的错误是：思想开小差，精力不集中；上课乱说话，不善于倾听其他同学发言，有时还讥笑挖苦同学的错误；有小动作，听课时手中也不停下，玩铅笔，橡皮，纸团等。针对学生的这些行为我采取了下列做法：

　　①召开了主题班会应该怎样上好数学课，学生们你一言我一语，踊跃出谋献策，热情很高。以后谁在课堂上不认真听讲，乱说话，都会遭到同学们的责备。学生的听课效率提高了很多。

　　②将学生四个人一组建立了友好互助小组，互相监督，互相提醒。

　　③课堂上尽量给学生留出自由支配的时间和空间，让他们在动手操作中掌握知识。

　　在学观察物体时，有这样一道题：星期天，小明，小东，小芳到小丽家做客，小丽用茶来招待客人，（图中小明在左，小芳在右，小丽在前，小东在后环方桌而坐，茶壶在桌中间。）请你指出四幅茶壶图分别是哪位同学看到的？其中前后两个方位的辨别是个难点，因为学生的空间想象能力很差。课堂上我将一个带把的杯子放在讲桌上，找两个学生分别趴在讲桌的前后两边，根据自己看到的先画了两幅图，然后把自己画的图贴在黑板上，图中杯子把一个在左一个在右，一个抽象的问题随着这两幅图迎刃而解了，而且在整个过程中，全班学生注意力高度集中；在学厘米和米时，我让他们用学生尺量书的长、宽、高，量手掌宽，两人合作用米尺量身高、伸开两臂量两手指间距离，量黑板等。在动手操作中同学之间的感情增进了，互相讥笑的现象少了，动手能力也提高了。

　　三、 培养学生仔细计算，认真检查的习惯。

　　提高计算能力是学好数学的基础，做题时不仅要让学生掌握计算方法，还要培养他们认真检查的习惯。在教二年级学生学习100以内的加法和减法的笔算时，计算过程讲解很透彻，学生也已经掌握计算的方法，并且做了大量的练习，但出错率仍很高。该如何帮助学生避免计算中的失误呢？反复思考后猜想：如果总结几条规律，让学生们在检查时有章可循，失误该会少些吧？于是根据学生易犯的错误，我用一节课的时间跟学生一起总结了下列五条：

　　①竖式中不要抄错数

　　②竖式中不要抄错加减号，不要将+算成-也不要把-算成+

　　③笔算加法时，该进位时不要漏加进位一，不该进位时不要乱加进位一。

　　④笔算减法时，该退位时不要忘退，不该退位不要乱退。

　　⑤横式中不要漏写得数。

　　学生们在理解的基础上熟练背诵，做完题再按照这五条逐一检查，经过一段时间的训练后，学生们的计算水*大大提高，计算后检查的习惯也养成了。

　　四、培养学生独立作业，乐于动脑的习惯。

　　独立完成作业，既有利于掌握，巩固学过的基础知识，养成刻苦钻研勤奋踏实的优良品质，又有利于老师掌握学生的真实情况，以便对症下药，因此，作业时，应要求学生不要跟别人对算式和结果，更不能抄袭别人的作业，应该实事求是的做作业。要让学生做到独立写作业， 教师的评价尽量以正面鼓励为主,*时,要尽可能地表扬每一个学生,细心留意每个学生的闪光点,唤起学生的自信心。

　　五、培养学生善于思考，热爱学习的习惯。

　　如果有人问：教师应如何教？在备课的过程中，在课堂上，教师应看重思考什么？把什么，以什么方式给学生？以前我总是毫不犹豫地回答：把自己知道的，最好的，最与众不同的，最有体会的，用最直接最明了，最简捷的方式教给学生。事实证明我这观点是行不通的。我在教学过程中，经常会遇到这种情况：有些问题和题型，虽然讲过很多遍而学生掌握的情况却很不理想。什么原因呢？仔细想一下不难发现，这些问题我往往在一开始教学时就强调：这儿容易出错，要注意！学生一听，有道理当时就记住了，可是他没有亲身体验过这种错误，所以记忆就不深刻，独立做题时就难免会犯错误。波利亚说过：学习任何东西的最佳途径，就是亲自独立地去发现其中的奥秘。现在我尝试着让学生自己去发现，随时注意让学生处于思考状态，避免凡事急于给孩子一个结论和一个定论，能让学生思考就让他思考。励学生发表自己的观点，不管结果是否正确，关键是培养学生的思考习惯和能力。

　　实质上，养成教育也就是培养学生学习的兴趣，并经过反复的实践，使这种兴趣能持之以恒，久而久之，最终成为自觉行为，形成习惯的一个过程。好的习惯攒多了，素质也就提高了，养成教育的目的也就达到了。要让学生，尤其是后进生，从小养成良好的学习习惯，我们一定要要用发展的眼光去看待他们，并及时捕捉他们身上的闪光点，用放大镜去看他们的优点和进步。

学习兴趣的名言3篇（扩展9）

——鼓励学习的名言

鼓励学习的名言

　　在*时的学习、工作或生活中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小编收集整理的鼓励学习的名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鼓励学习的名言1

　　1、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

　　2、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

　　3、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

　　4、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

　　5、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

　　6、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

　　7、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

　　8、莫找借口失败，只找理由成功。

　　9、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　10、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　11、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

　　12,每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　13、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

　　14、自古成功在尝试。

　　15、不要等待机会，而要创造机会。

　　16、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

　　17、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

　　18、你可以选择这样的三心二意：信心、恒心、决心;创意、乐意。

　　19、智者一切求自己，愚者一切求他人。

　　20、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

　　21、苦想没盼头，苦干有奔头。

　　22、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

　　23,自己打败自己的远远多于比别人打败的。

　　24、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

　　25、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住，嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。

　　26、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

　　27、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　28、青年应当有朝气，敢作为。鲁迅

　　29、工欲善其事，必先利其器。孔子

　　30、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

　　31、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　32、世界会向那些有目标和远见的人让路

　　33、人的结构就是相互支撑，众人的事业需要每个人的参与。

　　34、人之所以能，是相信能。

　　35、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

　　36、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

　　37、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

　　38、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

　　39、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

　　40、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

　　41、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

鼓励学习的名言2

　　1、可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。

　　2、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽比较大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。

　　3、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

　　4、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却比较沉默寡言。

　　5、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　6、山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

鼓励学习的名言3

　　1.真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基

　　2.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德

　　3.有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶

　　4.读书，这个我们习以为常的*凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

　　5.一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。——叔本华

　　6.读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华

　　7.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

　　8.书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰

　　9.出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基

　　10.不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

　　有关于鼓励学习的名言警句最新

　　1)知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——*

　　2)挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也;明理，为做人也.——彭兆荪

　　3)研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》

　　4)图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。——卢伯克

　　5)学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

　　6)努力向学，尉为国用。-----孙中山

　　7)努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。-----王光美

　　8)勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

　　9)勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚

　　10)勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

　　11)勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

　　12)读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　13)学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

　　14)你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

　　15)青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　16)现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫善学者尽其理，善行者究其难。-----(战国)荀况

　　17)善学者，假人之长以补其短。-----(战国)吕不韦

　　18)富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。作者:(唐)杜甫

　　19)惜时专心苦读是做学问的一个好方法。作者:蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》年第期

　　20)生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。作者:《论语》

鼓励学习的名言4

　　1)研卷知古今;藏书教子孙。作者:《对联集锦》

　　2)我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。-----别林斯基

　　3)喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。-----孟德斯鸠

　　4)勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间——日本

　　5)喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

　　6)喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

　　7)学必求其心得，业必贵其专精。-----(清)章学诚

　　8)学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。-----洛克

　　9)学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)

　　10)求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》

　　11)学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山

　　12)激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

　　13)即使道路坎坷不*，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

　　14)让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

　　15)懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　16)学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》

　　17)读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》

　　18)学而时习之，温故而知新。——《论语》

　　19)努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?

　　20)努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

鼓励学习的名言5

　　读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

　　刚从学校走出来时你不可能一个月挣６万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。

　　含泪播种的人一定能含笑收获。

　　如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力**，勤勉会补之不足。

　　莫找借口失败，只找理由成功。

　　*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

　　求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

　　人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

　　如果今天不走的话，明天就要跑。

　　忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

　　勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

　　如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。

　　拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

　　学习是劳动，是充满思想的劳动。

　　靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

　　好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。

　　学习不是人生的全部，但是，连学习都征服不了，你还能做什么？

　　付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。

　　奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

　　读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

　　学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

　　我无所事事的度过的今天是昨天死去的人所奢望的明天。

　　喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

　　学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

　　我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

鼓励学习的名言6

　　1、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

　　2、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

　　3、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

　　4、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

　　5、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

　　6、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

　　7、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

　　8、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

　　9、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

　　10、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

　　11、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

　　12、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该有着坚强的信念。

　　13、你们应当学点历史，要懂得历史，知道*的昨天和前天。

　　14、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

　　15、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

　　16、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

　　17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

　　18、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

　　19、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

　　20、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。

　　21、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

　　22、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

　　23、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。

　　24、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。

　　25、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

　　26、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

　　27、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。

　　28、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力判断力所得出的光明更是干净纯粹。

　　29、阅读的最大理由是想摆脱*庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天*庸的困扰。

　　30、勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。

　　31、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

　　32、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

　　33、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

　　34、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

　　35、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

　　36、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

　　37、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

　　38、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

鼓励学习的名言7

　　1、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

　　2、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

　　3、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

　　4、我无所事事的度过的今天是昨天死去的人所奢望的明天。

　　5、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

　　6、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

　　7、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

　　8、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

　　9、刚从学校走出来时你不可能一个月挣６万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。

　　10、含泪播种的人一定能含笑收获。

　　11、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力**，勤勉会补之不足。

　　12、莫找借口失败，只找理由成功。

　　13、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

　　14、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

　　15、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

　　16、没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。问一问福特，问一问爱迪生，问一问所有已经获得成功的人，他们会告诉你，把失败从成功中分割开的裂沟是多么得狭窄，也会明确地告诉你，依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。

　　17、如果你自认被打败，那是真的失败；如果你自认不敢，你便的确不敢；如果你想赢却认为自己不行，机会就从指尖溜走。如果你预感到失败，那你已经失败，因为你会发现在这个世界成功始于以下意愿---切都由意识掌控。很多比赛的失在起跑之前已经注定；很多人的失败，在事业开始时已被宣告。

　　18、如果今天不走的话，明天就要跑。

　　19、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　20、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

　　21、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

　　22、如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。

　　23、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

　　24、学习是劳动，是充满思想的劳动。

　　25、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

　　26、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　27、世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时，乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快、乐观、深情的状态下完成的。

　　28、学习不是人生的全部，但是，连学习都征服不了，你还能做什么？

　　29、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。

　　30、伟大的梦想让成就随之成长，渺小的希望让你永落人群之后，相信自己，就必然会做到；一切都由意识掌控。如果自认高人一等，就一定出类拔萃，即使第一枚奖章还未颁发，你已获得难得的自信，你已懂得随梦想起飞。生命的战争并不总青睐于所谓的强者；或早或晚，赢得胜利的人，是相信是自己可以的人。

鼓励学习的名言8

　　1、成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事。

　　2、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。

　　3、越是复杂的人，对简单越有特殊的.需求；越是自己内心肮脏的人，越喜欢纯净的东西。

　　4、过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。

　　5、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

　　6、谎言容易越说越爽，因为谎言比现实要美好，但是谎言像多米诺骨牌一样，说一个慌要十个谎来圆，最后难以自拔。

　　7、有些烦恼，只有你丢掉了，才有云淡风轻的机会。

　　8、每个人心中所希望的，与最终所抵达的，都会有一段距离，这才是生活。

鼓励学习的名言9

　　1.也许放弃之后才是开始的时候，绝望之际才是希望重来的机缘，上帝在冥冥之中安排了一切，也许把所有的情感收藏起来。

　　2.我很烦恼，空有满腹词藻，却找不到人倾倒。看来看去，还是你最让我难忘掉，那就你了，请接受我的真诚制造：快乐跟你好，成功跟你跑，幸福陪你直到老。

　　3.面对中考，信心百倍，‘人生能有几次搏’？面对成绩，坦然笑纳，‘条条大路通罗马’。祝福你马到成功，‘如愿以偿’！

　　4.泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。

　　5.手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。

　　6.没有所选择的放弃什么，就不能从大局上控制天下，没有必要的容忍什么，就不可能限度地获得天下的利益。

　　7.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

　　8.不要轻易试探你的好朋友，要不你不是很失望，就是多了个“神经病+想太多”的帽子。

　　9.好好饰演自己的脚色，做自己该做的事。

　　10.贪欲与理想，就像魔鬼与天使，面貌相似但实质不同，弄不好就容易混淆。

　　11.今天你做什么决定着你今天的质量，今年做什么决定着你今年的质量，今生做什么决定着你今生的质量。

　　12.我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。

　　13.生活如书，书中的字要我们用诚信认真去写，我们的生活要我们用诚信去呵护。

　　14.聪明的资质.内在的干劲.勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。

　　15.骥走崖边须勒缰，人至官位要缚心。

　　16.我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。

　　17.世事早已擦肩而过，我们又何必反复追忆.提起。是时候和昨天告别了，忘记一切，也原谅一切。是真的忘记，做到心*气和，在安稳的现世里，循规蹈矩的过日子。不再追求虚浮的奢华，不再喜好俏丽的颜色，不再渴望热烈的爱情。只愿在简约的四季里，穿粗布素衣，和某个*淡的人，一同老去，相约白头。

　　18.想编织未来的美梦，现在正是时候，掌握现在，拥有一切，拥有生命。

　　19.生活封锁了我们，只要我们的心不苦死，生活便永远不是一汪死水，而我们，依然也会在生活中绽放最美的姿态。人生最痛苦的时刻，莫过于在人生已经不可能回头的时候，对自己的一生感到后悔，赢了全世界却输了自己。

　　20.无所事事是一件最苦的事情，因为你不知道什么时候把它做完。

鼓励学习的名言10

　　1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　2、世界会向那些有目标和远见的人让路

　　3、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

　　4、人之所以能，是相信能。

　　5、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

　　6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

　　7、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

　　8、莫找借口失败，只找理由成功。

　　9、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

　　10、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　11、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

　　12,每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　13、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

　　14、自古成功在尝试。

　　15、不要等待机会，而要创造机会。

　　16、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

　　17、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

　　18、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

　　19、智者一切求自己，愚者一切求他人。

　　20、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

　　21、苦想没盼头，苦干有奔头。

　　22、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

　　23,自己打败自己的远远多于比别人打败的。

　　24、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

　　25、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住，嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。

　　26、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

　　27、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　28、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅

　　29、工欲善其事，必先利其器。——孔子

　　30、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

　　31、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

　　32、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

　　33、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

　　34、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

　　35、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

　　36、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

　　37、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

　　38、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

　　39、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

　　40、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

　　41、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

　　43、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。

　　44、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

　　45、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

　　46、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

　　47、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

　　48、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

　　49、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

鼓励学习的名言11

　　1. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 ——苏霍姆林斯基

　　2. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理

　　3. 不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗

　　4. 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。 —— 罗曼·罗兰(法)

　　5. 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫(俄)

　　6. 贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石

　　7. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克(英国作家)

　　8. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

　　9. 良书即益友，今明永如斯。——塔帕(英国)

　　10. 书是我们时代的生命。 ——别林斯基

　　11. 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生

　　12. 学会读书就是点燃火炬。 ——雨果

　　13. 读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根

　　14. 书籍——当代真正的大学。 ——托马斯·卡莱尔

　　15. 读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　16. 千里之行，始于足下。——老子

　　17. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

　　18. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

　　19. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

　　20. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

　　21. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

　　22. 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

　　23. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

　　24. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

　　25. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

　　26. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

　　27. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

　　28. 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑[清]

　　29. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

　　30. 学而时习之，不亦悦乎!——孔丘

鼓励学习的名言12

　　1.只有勇于承担责任，才能承担更大责任。

　　2.如果你总是躺在大树下，就别想在阳光中为自己找一个位置。

　　3.读书何所求?将以通事理。

　　4.发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享！

　　5.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

　　6.了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

　　7.读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

　　8.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。

　　9.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

　　10.早安！睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康.好运和幸福。希望你度过美好的一天！

　　11.最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。

　　12.一份信心，一份发奋，一份成功;十分信心，十分发奋，十分成功。

　　13.顽强拼搏.超越极限

　　14.爱我军营，爱我中华！

　　15.人生的经历就像铅笔一样，开始很尖，经历的多了也就变得圆滑了，如果承受不了就会断了。

　　16.眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。

　　17.每一分钟的愤怒，都会损失60秒钟的快乐。

　　18.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。

　　19.成功之秘诀，在始终不变其目的。

　　20.勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

鼓励学习的名言13

　　1. 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

　　2. 没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。问一问福特，问一问爱迪生，问一问所有已经获得成功的人，他们会告诉你，把失败从成功中分割开的裂沟是多么得狭窄，也会明确地告诉你，依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。

　　3. 如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。

　　4. 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

　　5. 莫找借口失败，只找理由成功。

　　6. 埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

　　7. 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

　　8. 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

　　9. 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

　　10. 学习是劳动，是充满思想的劳动。

　　11. 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

　　12. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风*浪静也会溺水。

　　13. 我无所事事的度过的今天是昨天死去的人所奢望的明天。

　　14. 刚从学校走出来时你不可能一个月挣6万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。

　　15. 付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。

　　16. 学习不是人生的全部，但是，连学习都征服不了，你还能做什么?

　　17. 如果今天不走的话，明天就要跑。

　　18. 如果你自认被打败，那是真的失败;如果你自认不敢，你便的确不敢;如果你想赢却认为自己不行，机会就从指尖溜走。如果你预感到失败，那你已经失败，因为你会发现在这个世界成功始于以下意愿———切都由意识掌控。很多比赛的失在起跑之前已经注定;很多人的失败，在事业开始时已被宣告。

　　19. 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

　　20. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

鼓励学习的名言14

　　1) 书痴者文必工，艺痴者技必良。

　　2) 学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

　　3) 只会幻想而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。

　　4) 知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。

　　5) 一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。

　　6) 学会学习的人，是非常幸福的人。

　　7) 学而不思则罔，思而不学则殆。

　　8) 学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

　　9) 岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　10) 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

　　11) 只要愿意学习，就一定能够学会。

　　12) 不怕路远，就怕志短。

　　13) 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

　　14) 古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

　　15) 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

　　16) 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

　　17) 时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

　　18) 教育的目的，在於让每一个人具备做自己应该做的事的意愿。

　　19) 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

　　20) 将失去生活成一种获得。

　　1) 少壮不努力，老大徒伤悲。

　　2) 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

　　3) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　4) 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

　　5) 无论多麽不重要的一件事，只要乐在其中，都会获益无穷。

　　6) 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

　　7) 井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

　　8) 只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。

　　9) 地球上充满奇妙而诱人的事物，都是大地予给我们的承诺。

　　10) 打盹会做梦，学习会圆梦。

　　11) 欲穷千里目，更上一层楼。

　　12) 得到时间，就是得到一切。

　　13) 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

　　14) 学如逆水行舟，不进则退。

　　15) 要做学习的主人，莫做老师的奴隶。

　　16) 读万卷书，行万里路。

　　17) 学无前后，达者为师。

　　18) 丈夫志四海，万里犹比邻。

　　19) 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。

　　20) 非静无以成学。

　　1) 人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔·约翰逊

　　2) 有耐心的人，能得到他所期望的。——富兰克林

　　3) 一个不谙世故、办事有条理的人的荒唐念头就是：厌恶那些老于世故的人的耐心。——切斯特菲尔德

　　4) 一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。——弗洛伊德

　　5) 信仰的主要组成部分是耐心。——乔·麦克唐纳

　　6) 人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人

　　7) 耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹

　　8) 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

　　9) 在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯……——果戈里

　　10) 我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——*

　　11) 应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方。——达·芬奇

　　12) 敏而好学，不耻下问。——孔子

　　13) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉

　　14) 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林

　　15) 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

　　16) 怀疑是知识之钥。——谚语

　　17) 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。──歌德

　　18) 温故而知新，可以为师矣。——孔子

　　19) 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

　　20) 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。——孔子

鼓励学习的名言15

　　1、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

　　2、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

　　3、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　　4、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

　　5、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

　　6、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

　　7、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

　　8、研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。

　　9、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

　　10、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

　　11、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

　　12、自古成功在尝试。

　　13、不要等待机会，而要创造机会。

　　14、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

　　15、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

　　16、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。

　　17、智者一切求自己，愚者一切求他人。

　　18、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

　　19、苦想没盼头，苦干有奔头。

　　20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

　　21、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！

　　22、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住，嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。

　　23、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

　　24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

　　25、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅

　　26、工欲善其事，必先利其器。——孔子

　　27、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

　　28、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

　　29、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

　　30、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

　　31、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

　　32、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

　　33、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

　　34、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

　　35、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

　　36、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！

　　37、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

　　38、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

　　39、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

　　40、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。

　　41、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

　　42、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

　　43、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

　　44、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

　　45、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

　　46、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

　　47、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

　　48、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

　　49、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

　　50、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

学习兴趣的名言3篇（扩展10）

——激发学生的学习兴趣的方法 (菁选3篇)

激发学生的学习兴趣的方法1

　　一、 创设各种情境，激发学生的学习兴趣

　　兴趣不是天生的，是在实践活动中产生和发展的。相应的实践活动可以使已经形成的兴趣得到强化和巩固，并使之趋于稳定。教师要从实际出发多组织几次符合小学生特点的、与语文学习有关的实践活动，使学生在这些实践活动中提高学习语文的兴趣。

　　教师可以把某些表面上枯燥乏味的教学内容，置于适合儿童年龄和心理特点的富有趣味的环境中，使学生以愉快欢乐的情绪进行学习。例如：为了纠正学生的错别字，设计一个“错别字医院”专栏，把学生经常出错的错别字写在专栏内，作为“病人”。让学生自愿报名当“小大夫”，给错别字“治病”，并要求找出“病因”。对难辨的错别字，还鼓励“小大夫”“会诊”。这样“治愈”一个“病人”就消灭了一个错别字，而且“家喻户晓”，根治力强，“旧病”“不易复发”。小学生在这样的学习中，积极投入、思维活跃，既提高了学习效率，又激活了他们的学习兴趣。

　　二、 在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣

　　苏霍姆林斯基曾这样告诫教师：“请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进时时学习的愿望。请你记住，无论如何不要使这种内在力量消失，缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”十次说教不如给学生一次表扬，十次表扬不如给学生一次成功。每个学生都愿意学有进步和获得成功。

　　教师在语文教学过程中，要多方面的为学生创造表现自己和获得成功的机会，并且要善于发现学生的成功和进步，及时给予肯定，使学生在享受成功的快乐中增强学习兴趣。另外，我们不能让学生感到自己是“落伍者”，更不能总是给学生“敲警钟”，而应该注意发现学生身上的点滴进步，及时给予表扬和肯定。有时，我们对学生的某个行为或某个方面取得的进步特别满意时，还可以给孩子一个特殊的奖励，如加分、颁发奖品、给他某一特别的权利等等。“好极了!”“就是这样!”“我为你自豪!”“棒极了!”“真是不可思议!”“真不错!真有你的!”“精彩极了!”这些美好的话语，我们应该毫不吝啬地献给学生。

　　三、在质疑过程中，激发学生的学习兴趣

　　孔子早就说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是学生创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”

　　在教学中，教师应该创设轻松和谐的环境，让学生敢问、乐问、善问。鼓励学生养成“问题意识”和“参与意识”，让学生懂得古今中外不少杰出人物是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开成功大门的，要求学生大胆提出疑问。

　　在学生提问时，教师要耐心认真地聆听，不应不耐烦，不应态度冷淡，不应打断学生的话，更不应嘲笑、讽刺。不管学生提的问题正确与否，质量如何，教师都应该用赏识、鼓励的目光注视他们，保护他们的积极性。

　　四、充分利用导入语，激发学生的学习兴趣

　　导入语是一节课开始时教师为引入新课所说的话。导入语不仅为教学过程定下基调，确定好教学的逻辑顺序，而且也是调动学生学习积极性的关键一步。特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应该抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢吸引住。”

　　教师在备课时，必须针对学生的年龄特点、心理特征，精心设计每堂课的导入语。在导入新课时，运用形象化的语言叙述和富有启发性的问题，可以吸引学生的注意力，启迪学生的思维，增长学生的智慧。从而达到课伊始趣亦生的境界，使学生精神振奋，兴趣盎然地去学习新课，积极主动地去接受新知识。

　　教师在设计导入语时，要把它与教材的重点、难点等因素联系起来考虑，使学生的思维在老师的开场白中迅速定向，进入对教材重点的探求。当老师的话语，像淙淙的小溪一样流进学生心田的时候，就会拨动学生的心弦，吸引他们的注意力，鼓起他们学习的风帆，从而取得理想的教学效果

激发学生的学习兴趣的方法2

　　一、创新型的师生关系，激发学生学习兴趣

　　在社会活动中，人际关系是人在社会中生存的重要条件，师生之间也是如此，教师的态度对学生的学习在潜移默化的影响，如果师生关系和谐融洽，学生便喜欢任课教师，认为该教师对学生热情并有很高的教学水*，那么学生就会喜欢这门学科，乐意接受其所讲授的知识，否则，以学生为主体的教学就不能实现，学生人创造力不能得以充分发挥当学生学习上有困难时，要及时给予解答；生活上有困难时，要适时给予帮助关心；在学生犯错误时，要给予耐心教育，尽可能地不训斥，这样给学生创造一个*等的环境，让他们感受到来自老师的温暖。

　　二、设置好情境教学，让学生在学习中体验乐趣

　　一般的教学包含“教”又包括“学”，学生自主学习无论在课外还是在课内都需要教师的指导，这两种行为相互联系、相互渗透、相互作用，共同促进学生的全面发展，它们是一个统一的整体，学生自主学习离不会学校教育的环境，因经教学环境直接影响着教学的最终效果，

　　兴趣是一种诱因，一种动力，要使兴趣能够长久地保持下去，就必须使学生养成自主学习的习惯，习惯是经过长期的练习面巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要，引导学生自主学习，就必须给学习创设一种能最大限度地允许学生自主发挥的环境，诱导他们学习，这就是求教师在教学的过程中要善于建构问题情境，情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课、形成问题，问题可由教师在情境中提出，也可以由学生提出。但是提出的问题要击中思维的燃点，这样能迅速唤醒全体学生的认知系统，从而搞他们的学习效率，学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起产生学习兴趣，认知系统开始运转，在教学过程中相信学生，以鼓励和肯定学生的成绩为主，培养信心使之愿学。

　　课堂教学事实表明；只有学生完全沉浸于课堂教学，思维激活，进入到高定的情境之中，才能达到使学生从被动思维到主动思维的转变，才能取得预期的效果，在数学教学活动中，创设良好的情境，对学生的情境教学和情感教育是完全必要的，是有积极意义的。

　　创设问题情境“新课标”指出：数学活动中，要创设与学生生活环境，知识密切相关的，又是学生感兴趣的情境，因此在教学中应让学生在观察、操作、猜测、交流、反思、等活动中，逐步体会数学知识的产生，形成和发展的过程获得积极的情感体验，这就要求教师设法把课堂教学内容巧妙地转化为问题情境，把学生领进精彩的问题空间，创设问题情境的方法多种多样，一般有用以下几种方法：

　　（1）利用现实生活中的现象，创设问题情境；

　　（2）利用简单数学建模的方法来创设问题情境，例如：讲解*方根的概念时，提出问题，有两个边长为1的正方形，剪一剪，拼一拼，充法得到一个大正方形，这个大正方形的边长是多少？

　　（3）利用简单的数学实验来创设问题情境。

　　与此同时，课堂教学情境设置应保证在基本课程目标基础之上，尽量考虑到学生发展的差异，在内容选择和编排上体现一定的层次，满足不同学生的数学学习要求，对于同一问题情境可以提出不同层次的或具有挑战性的问题，使不同的学生得到不同的发展。

　　综上所述，只有设法将枯燥的数学转化成现实情境，才能更有效地引起学生注意，才能培养学生的兴趣爱好，最终达到教学目的，实现教学目标。

激发学生的学习兴趣的方法3

　　1 设计导入方式，唤起意趣

　　俗话说：“良好的开端是成功的一半。”好的导语会激发学生的学习兴趣及求知欲望。魏书生老师也曾说过：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”所以，对学生认为枯燥的古诗学习，导语更应该精心设计，精彩，新颖的导语能一下子吸引学生的注意力，使学生对课文产生好感。

　　根据教学实际，笔者列举如下几种导入方法：

　　1.1故事导入

　　故事总能吸引着学生，当然，故事导入必须与课文内容相关。如在教学《古朗月行》时，笔者用生动的语言给学生讲述了李白的故事，以及他的《静夜思》并出示原文并点名李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的人生理想。这些知识与诗歌密切相关，又可以很好地吸引学生的注意。

　　根据教学内容，假设问题情境，引导学生思辩，既激活学生的思维积极性，又活跃课堂气氛。如在教学《村居》时，笔者给学生设置了一个疑问：“我们见惯了霓虹灯，见惯了摩天大楼，见惯了宽敞的马路。但有谁见过茅草屋？有谁见过孩子们在草地上抓蛐蛐、玩泥巴、放风筝？”设置这个问题，激起学生思想上的波澜，促使学生去深思，激发学生的求知欲。

　　1.2多媒体导入

　　多媒体可以对语文课的学习起到了渲染气氛、传递情感的作用。如教学《望庐山瀑布》时，因为学生基本上对庐山瀑布没有概念，所以，笔者特意从网上下载了庐山瀑布的视频给学生观看，让学生感受了它雄伟的气势。借助多媒体，合理导入古诗，会收到事半功倍的学习效果。

　　导入的方法还有很多很多，而课堂的导入只是为了让学生学习起来更有兴趣，如果运用不当，导的过长，入课过缓，就会喧宾夺主，所以，老师要结合课文及学生的情况，选择恰当的方法导入。

　　2 优化教学方法，激发兴趣

　　古诗在现代的孩子们读起来会觉得枯燥乏味，所以老师所要做的，就是用多种有效的教学方法唤起学生学习的热情。

　　2.1诵读教学法

　　如何使课堂诵读富有趣味呢？首先就要要改变单一的诵读方式，使诵读的形式多样化。教师应根据诗的内容、特点，灵活运用不同的诵读形式开展诵读，换着花样让学生能保持对于课文的新鲜感和趣味感。例如，在课堂上，可以采用分角色朗读，男女生竞赛读，分组读，也可以按学号、按座次顺序朗读等等，并及时给予表扬和鼓励；相对较难理解的古诗，老师可先抑扬顿挫、声情并茂地范读，或者可以放名家录音，挑起学生的朗读欲望。从而激发学生对古诗文的朗读兴趣，教师还可以适当地配上音乐和画面，营造轻松愉快的诵读环境，让学生头脑轻松，思维畅通，这样，学生诵读的效率当然就高了。

　　2.2情景教学法

　　何为情景教学法？情景教学法就是遵循反映论的原理，在教学中通过引入具体、生动的生活场景，激发学生对课文的学习兴趣，引导学生快速理解和准确运用语言的一种教学方法。近年来，情景教学法在语文教学中的运用越来越多，并收到了良好的效果。

　　例如，在教学《所见》的时候，教师可以请学生来扮演“牧童”，用充满童趣的语言和动作来演绎“牧童”在林间放牛的样子，这样的教学方法能将学生的积极性调动起来，大大激发了学生的参与意识，充分调动了学生对所学知识的兴趣。这样一来，古诗已不再是晦涩难懂、枯燥乏味的文字，而是一个个生动、鲜活的生活场景，常常是在充满戏剧色彩的场景下，一个个难懂的字词，就被潜移默化地融入学生的血液中。

　　另外许多古诗往往浓缩了一幅幅优美的画面。但是由于古诗的高度浓缩特性，严重限制了学生的想象力。根据小学生的特点，把文字描绘的场景用图画的形式表现出来，用图画来引导学生对文字的理解，从而进一步展开想象的翅膀，从整体上理解作者的思想感情，就产生较好的效果。

　　2.3探究教学法

　　探究教学法中笔者主要阐述的是我们在语文课堂中常用的合作探究方法。在古诗课堂中，学生在学习的过程中会产生诸多的问题。在这种情况下，教师应该指导学生进行探究，能够最大限度地自主解决问题。

　　教师可让学生进行分组讨论，自主解决古诗学习中的一些问题，改变以往古诗教学时“填鸭式”的讲解诗意局面，由教师与学生合作理解古诗，对于学生一些好的富有创意的见解要有效运用起来。

　　这一环节要求教师真正用民主*等尊重学生的心态对待学生，变师生为朋友，变教学为导学，变沉闷的课堂为活泼的学堂。

　　2.4多媒体教学法

　　古诗词中的意境有的畅晓明白，易于理解；有的则跳跃隐含，艰涩难懂。在对这些古诗词教学中，利用多媒体把诗词中的诗意意境用恰当的美术作品给学生展示出来，教学就轻松多了。在学习梅花诗时，笔者将《墨梅》、《卜算子?咏梅》两首作为一个单元讲解，笔者在资料库中剪辑了一段介绍梅花的影片（并配有文字介绍），图文并茂的影片吸引了学生学习古诗的兴趣，这时笔者要求学生在看影片介绍时要了解其中的内容，并分别用几句话概括。由于学生兴趣浓厚，这样的问题他们迎刃而解，结果很自然地引入了新课的学习。

　　总之，恰当、适量地运用多媒体技术手段，能够最大限度地调动学生的多种感官参与学习，从而激起他们对古诗文化的探究热情，为我们的古诗课堂注入鲜活的动力。

　　3 精编课后练习，延伸兴趣

　　课堂练习应是课堂教学的重点，而课后的练习则能延伸学生的学习兴趣。练习题的优化则是提高课堂效率和提高学生语文能力的关键。所以，要提高练习的`有效性，应注意以下几个方面：

　　3.1在备课时要注重作业设计这环节，精心筛选，认真编排

　　如在教完一首古诗后，好多学生不能当堂巩固，那么笔者就叫他们课后继续，然在背诵时可以采用歌唱法，填充法等，不像鸡啄米一样一个字一个字的背，整体理解，轻松背出。

　　3.2练习题设计要多样化

　　学生是学习的主体，应以 “乐学”为最优化境界。要“乐学”，首先就要设计多种形式的练习来激发各层面学生的学习兴趣，达到整体优化的效果。如：布置《寻隐者不遇》一诗的作业时，让学生根据对诗句的理解来作画，激发他们学习的兴趣。

　　总之，古诗在小学生语文课堂中占据着重要的位置，要学好古诗，关键在于教师通过课前富有意趣的导入，课上丰富的教学方法，课后新颖的练习等几个方面来让学生产生浓厚的学习兴趣，在兴趣中获得知识。

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