小学教师评职称个人工作总结【完整版】

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　小学教师评职称个人工作总结 本文是一篇关于小学教师评职称个人工作总结，文中从政治思想、工作态度方面，教育教学方面，教学改革和继续教育方面等四方面进行详细分析，下面我们一起去看看吧! 小学教师评职称个人工作总结 我自 1996 年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧 尽 尽心尽责奉献自己的光 和 和热，现将任现职以来 的 的专业技术工作总结如 下 下。

　一、政治思想、 工 工作态度方面 始终做 到 到忠诚党的教育事业， 遵 遵纪守法，认真学习国 家 家有关教育的方针政策 ， ，热爱教育事业，不忘 人 人民教师根本职责，严 于 于律己，宽以待人，以 真 真挚的事业心，务实求 真 真的态度，履行本职工 作 作，并通过政治思想， 学 学识水平，教育教学能 力 力等方面的不断提高来 塑 塑造自己的行为。

　二 、 、教育教学方面 本在 实 实际的教育中，积极转 变 变思想观念，探新课程 理 理念的教育教学方式， 深 深入研究理论课和学生 实 实训课，改进教学方式 方 方法，尤其近年来职业 教 教育的飞跃发展，作为 职 职业教育的教师，要与 时 时俱进，要培养学生适 应 应社会，适应经济发展 ， ，我把理论教学作为有 利 利于学生主动探索现代 科 科学知识的学

　习环境， 把 把获得知识结合在实操 训 训练课上，提高学生的 动 动手能力和社会适应力 ， ，在情感、态度价值观 等 等方面都充分发展作为 教 教学改革的基本指导思 想 想，把教学看成是师生 之 之间、学生之间交往互 动 动，共同发展的过程。

　目 目前学生的来源多渠道 ， ，思想复杂，素质水平 差 差异很大，给职业教育 带 带来很高的难度，我根 据 据学生的各种特点，精 心 心设计教学过程，利用 各 各种教学设备，先进行 教 教材试讲，请同教研组 的 的教师反复听评，从研 、 、讲、听、评中推敲完 善 善理想的教案，在教学 中 中还注重创设生活化的 教 教学情境，以丰富多彩 的 的形式展现给学生，激 发 发学生的学习兴趣。在 教 教学中不但要教书，还 要 要育人，经常深入到学 生 生去，了解各种不同观 念 念，不同要求，不同目 的 的的学生，通过谈心， 用 用我的行动体现我热爱 、 、信任、关心、爱护每 一 一个学生，让师生之间 的 的关系处于一种民主和 谐 谐的状态，建立起新型 的 的师生之间平等、民主 关 关系，把学生引导到统 一 一认识，对自己充满信 心 心，对未来充满希望， 立 立志自己成为有用之才 ， ，所以必须有一技之长 而 而主动学习。

　三、教 学 学改革和继续教育方面 我积极参加校内组织的 校 校本培训及各项校本教 研 研活动，观摩多节的优 质 质课，学习先进的教育 理 理论，经常和优秀教师 、 、教学骨干进行面对面 得 得交流，在教学过程中 我 我能够将在培训中学到 的 的新理念、新方法运用 到 到教学中去。我虚心向 一 一些经验丰富的老教师 请 请教，汲取他们的经验 ， ，在教育教学中发挥

　更 好 好的效果，我积极参加 教 教研组的教研活动，不 论 论自己或是他人的公开 课 课，我都参加集体备课 活 活动，使教研组的每一 节 节公开课都上得圆满成 功 功，公开课后还参加评 课 课活动，使我从中领悟 一 一些新颖的教学方式， 启 启迪自己的课堂教学。

　为 为了进一步丰富自己专 业 业理论知识和专业技能 水 水平，我还坚持进修学 习 习，1997 年 10 月 通 通过高等教育自学考试 ， ，取得大学专科毕业学 历 历，XX 年 6 月通过高 等 等教育自学考试，取得 大 大学本科毕业学历，通 过 过专业技能的学习和训 练 练，考取了多本技能操 作作证，使自己的教育教 学 学水平不断提高，既有 知 知识上的积累，也有教 学 学技艺的增长。

　四、 德 德育教育工作 在任现 职 职以来，自觉履行教师 职 职责和职业道德，教书 育 育人，教育学生热爱祖 国 国，热爱集体，分清是 非 非，使学生学会学习， 学 学会做人，学会生活。

　积 积极深入学生了解学生 的 的思想状况，注重学生 的 的个性发展和能力培养 ， ，从点滴和细节方面入 手 手，综合评价学生，让 学 学生都能成为一技之长 的 的有用之人，还注重情 感 感培养和心理健康教育 ， ，让学生养成严于律己 ， ，不断上进的良好习惯 ， ，对后进生从不歧视， 不 不放弃，给予他们更多 帮 帮助和关爱，找个别谈 心 心，参与他们的活动， 引 引导他们改变厌学情绪 ， ，由后进变进步，在班 主 主任工作中，深入了解 学学生，因材施教，调动 他 他们的积极性，培养学 生 生的集体荣誉感，利用 班 班级干部管理班级。我 尊 尊重学生、以诚相待、 真 真诚

　守信、表里如一， 以 以慈母严父般的关爱去 点 点燃他们心灵的火花， 以 以“许人一诺，千金不 移 移”的工作作风滋润着 学 学生的心田，身体力行 ， ，言传身教，为学生铺 就 就通往成功的道路。

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