基本信息（全文）

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　 基本信息 必修一 分子与细胞 第 5 章 细胞的能量供应和利用 第 2 节 细胞的能量“通货”——ATP 课题 作者及工作单位 弥渡一中生物组

　 张珊山 教材分析 本节内容是第 5 章是细胞的能量供应与利用， 而这里的能量就是 ATP， 第一章中学习了，主要能源物质和主要储能物质， 但都不能被直接利用， 必须转换为 ATP， 就要通过下两节要学的细胞呼吸和光合作用来转换。

　就要求学生掌握 ATP 得本质和意义。

　学情分析 学生已经学习过主要能源物质、 储能物质、 根本能量来源等有关能量的知识， 所以必须要能分清为什么 ATP 是直接能源。

　教学目标 1、 知识与技能

　（1）、 简述 ATP 的化学组成和特点。

　 （2）、 写出 ATP 的分子简式。

　 （3）、 解释 ATP 在能量代谢中的作用。

　2、 情感态度与价值观 （1）、 激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。

　（2）、 通过对该节知识的学习， 调动学生学习的积极性， 培养主动参与的学习态度， 培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。

　教学重点和难点

　 [教学重点] （1）、 ATP 化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。

　（2）、 ATP 与 ADP 的相互转化。

　[解决方法] （1）、 将 ATP 分子的化学成分以及结构图片展示给学生， 认知 ATP 的特点、 作用。

　（2）、 利用比喻来讲解 ATP 与 ADP 的相互转化。

　[教学难点]

　 ATP 与 ADP 的相互转化。

　[解决方法] （1）、 利用形象的比喻来讲解 ATP 与 ADP 的相互转化。

　（2）、 通过 ATP 与 ADP 相互转化的多媒体动画进行认识。

　教学过程

　 ［情境创设］

　 从一首唐诗引出萤火虫发光的图片。

　[问题探讨]

　讨论：

　1、 萤火虫发光的生物学意义是什么？

　2、 萤火虫发光是需要消耗能量的， 那么这种能量是我们学过的能源物质糖类吗？

　3、 实验：

　验证 ATP 是直接的供能物质。

　由学生小组讨论得出实验设计。

　再由教师幻灯片展结果。

　［师生互动］

　（一）

　ATP 分子的结构和功能

　学生阅读课本 P88相关内容后， 回答问题：

　 1、 ATP 是什么英文名称的缩写？

　 2、 ATP 结构式是什么？

　 3、 A 代表什么含义？ P 代表什么含义？ ~代表什么？

　多媒体展示 ATP 结构， 教师讲解：

　ATP 是三磷酸腺苷的英文名称的缩写。

　ATP 分子的结构可以简写成 A—P～P～P， 其中 A 代表腺苷， P 代表磷酸基团， T 代表三， ～代表一种特殊的化学键， 叫做高能磷酸键， ATP 分子中大量的能量就储存在高能磷酸键中。

　ATP 水解时高能磷酸键可以水解放出大量的能量， 达到30. 54 kJ/mol。

　所以说， ATP 是细胞内的高能磷酸化合物。

　一个成年人安静状态下， 24 小时转化 40kg 的 ATP。

　人在剧烈运动状态下， 每分钟约有 0、5kg 的 ATP 分解， 而肌细胞中的 ATP 只能维持肌肉收缩 2 秒左右。

　也就是说， ATP 和 ADP 是可以相互转化的， 那么他们是怎么转化的？ 有学生看书的出答案。

　 1、 细胞内的化学反应有些是吸能反应， 有些是放能反应。

　吸能反应一般与 ATP 水解的反应相联系， 由 ATP 水解供能； 放能反应一般与 ATP 的合成相联系， 释放的能量储存在 ATP 中。

　 2、 ATP 的用途如肌肉收缩、 神经传导及生物电， 合成代谢、 吸收、 分泌等。

　 通过这节内容的学习， 小组讨论为什么把 ATP 比喻成细胞内流通的能量“通货” ？

　 （二）

　ATP 与 ADP 可以相互转化

　教师结合教材 P88—89 相关内容讲解。

　多媒体展示转化过程。

　 ATP →←酶ADP＋Pi＋能量

　1、 ATP 分子中远离 A 的那个高能磷酸键很容易释放能量， 转化成 ADP。

　 2、 在有关酶的催化作用下， ADP 可以接受能量， 同时与一个游离的 Pi 结合， 重新形成一个 ATP。

　 3、 对细胞的正常生活来说， ATP 与 ADP 的相互转化， 是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。

　 4、 ATP 的再生途径。

　植物和动物的不同。

　 5、 此反应中物质可逆， 酶、 场所、 能量不可逆。

　 6、 利用比喻来讲解， ATP 与 ADP 的相互转化。

　（三）

　ATP 的利用 由学生自 由发言， 举出利用 ATP 的例子。

　（四）

　总结 结构式：

　A—P~P~P ATP 与 ADP 的相互转化：

　ATP →←酶ADP＋Pi＋能量

　 植物：

　光合作用、 呼吸作用 再生途径

　 动物：

　呼吸作用， 其他高能化合物的转移 ATP 的生理功能：

　各种生命活动所需能量的直接来源 （五）

　作业布置

　教材 P90 练习

　 板书设计

　一、 ATP 分子的结构和功能

　1、 ATP 的分子结构简式 A—P～P～P

　2、 A、 T、 P、 —、 ~的含义

　3、 ATP 的生理功能 二、 ATP 与 ADP 可以相互转化

　1、 转化式：

　ATP →←酶ADP＋Pi＋能量

　2、 ATP 与 ADP 相互转化的原因

　3、 ATP 的再生途径 （1）

　绿色植物：

　能量来自于呼吸作用和光合作用；

　（2）

　人、 高等动物、 真菌和大多数细菌：

　能量除来自于呼吸作用外， 人和高等动物还可以来自磷酸肌酸的转移。

　三、 ATP 的利用

　1、 主动运输

　2、 生物发电、 发光

　3、 肌肉收缩

　4、 合成物质

　5、 神经活动

　教学反思 优点 ⑵ 导学生阅读教材， 找出需了解的知识点。

　⑵通过具体实例， 让学生懂得 ATP 是细胞的能量“通货”， ATP 与 ADP 的相互转化， ATP 的生理功能等。

　缺点 系统性强， 应多留时间给学生思考。

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