试讲稿

下面是小编为大家整理的试讲稿,供大家参考。

　试讲稿 各位考官，大家早上好！我是报考 23 岗的**考生，今天我试讲的内容是《平面构成的基本要素——点》，现在我准备好了，可以开始了吗？

　上课，同学们好，请坐。

　一、回顾导入 同学们，请看我手上拿的是什么？

　。。。。。。

　很好，大家都知道这是一个乒乓球，现在我把它放到黑板上去，同学们再看看，这个乒乓球相对于这个黑板来说，是个什么形态？ 。。。。。。

　我听到有人说它还是一个乒乓球， 。。。。。。

　有人说它是个圆， 。。。。。。

　很好，还有人说它是个点。

　二、授新课 好，今天我们一起学习 平面构成的基本要素 --- 点（板书）

　上节课，我安排同学们进行预习了，你们是怎么看待平面构成中的点，请举手。

　好，第二组的最后一位男同学，请回答。（手示）

　„„ 好的，请坐。

　这位同学说：“点是造型艺术中 最小的单位。

　。” 同学们还有其他补充吗？请举手。

　好，第一组二位女同学，请回答。（手示）

　„„ 好，请坐。

　这位同学认为：“点没有大小和方向，仅有位置。” 除了这两位同学所说的，还有其他要补充吗？请举手。

　好的，第三组的第一位同学，请回答。（手示）

　„„ 很好，请坐。

　这位同学认为，：“点是有大小、形状和位置之分的” 我们可以看出第二个同学和第三个同学的观点不一致。

　其实，在几何学上，点没有大小，没有方向，仅有位置。正如第二位同学所说。

　而，自然界的任何一种形态，缩放到一定大小时，就被视为点，在平面构成中，点是造型艺术中最小的单位，是有大小、形状和位置的，正如第一位和第三位同学所说。

　可见，点的概念，我们可以从 大小、形状和位置进行认识。

　（边板书边说）

　 点的感念

　刚才，乒乓球在我手上的时候，它只是一个乒乓球。当我把它放在黑板上的时候，它就变成了一个点。同样的道理，同学们，我们的地球和乒乓球哪个大？ 对，是地球大。当我们把地球放在宇宙中来看，地球也只是一个点，可见，点的大小具有 相对性。（板书））

　点

　好，现在我们已经知道了平面构成中的点 大小 形状 位置 相对性 大小 形状 位置

　的基本概念。

　那么现在请同学们以组为单位，讨论一下点具有什么形状特征？讨论好以后每组派一名代表进行阐述。

　。。。。。。

　同学们，讨论好了吗？（面带微笑四周环视）

　。。。。。。

　好的，现在有请第一组代表。

　。。。。。。

　好，请坐，第一组的同学认为，点是圆的。

　接下来，有请第二组的代表。

　。。。。。。

　很好，请坐，第二组认为点不一定是圆的，还可能有其他形状 最后有请第三组代表。

　。。。。。。

　很好，请坐，第三组的同学认为，除了前面两组所说的，点还有不规则形状。

　同学们说的都涵盖了点的形状特征。

　点一般被认为是圆的，但实际上， 点的形状有规则形和自由形两种（边板书边说）

　 点

　规则形如刚才同学们所说的圆形、正方形、三角形等。

　那自由形又是怎么样的呢？自由形也叫做不规则形，请看 PPT，当然PPT 所展示的只是部分自由形的图案。还有很多，需要要请同学们自己去认识。

　因为时间的原因，我们下节课再学**面构成中点的位置。

　三. . 总 结

　今天我们学习了点的概念、大小和形状特征，让我们一起来回顾一下， 。。。。。。。

　同学们认识很深刻。

　平面构成中的点可以用一句话来概括：

　“ 自然界的任何一种形态，缩放到一定大小时，就被视为点， 点是平面构成形态要素之一，是造型艺术的最小单位， 有大小、形状和位置 。大小具有相对性， 形状特征有规则形和自由形 两种” 。” （手示板书）

　形状 位置 大小 规则形 自由形

　 相对性

　 四. . 布置作业

　这些就是我们今天学习的内容，课后，根据今天所学知识，请同学们完成以下作业：

　作业：

　画出不同形态的点，最少 0 20 个。

　。（边板书边说，板书）

　五．结束

　好，今天我们的学习就到这里，下课，同学们再见！

　 （檫黑板）

　我的试讲完毕，请批评指正 。

　板书 平面构成的基本要素 --- 点

　点 的概念

　作业：画出不同形态的点，最少 20 个。

　形状 位置 大小 规则形 自由形

　 相对性

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