乌鸦家藏粮（精选文档）

下面是小编为大家整理的乌鸦家藏粮（精选文档）,供大家参考。

　 乌鸦家的藏粮

　作者：

　浙江省杭州市临安市玲珑中心幼儿园 徐群

　活动领域：

　中班科学活动

　【活动前评析】

　本班幼儿对测量这一操作行为还比较陌生， 在操作过程中可能会有一些小麻烦。

　 【活动目标】

　1、 通过量一量， 比多少的操作活动， 初步感知物体的体积。

　2、 培养幼儿的估计能力， 空间感知推理能力。

　 【活动准备】

　1、 透明小量杯（果冻壳）

　， 水彩笔、 记录纸。

　2、 操作材料：

　①山核桃、 花生、 蚕豆若干。

　②实物图片三张。

　3、 两瓶矿泉水， 乌鸦一只。

　 【活动过程实录】

　一、 量一量。

　㈠介绍。

　1、 出示乌鸦多多, 教师扮演多多向小朋友问好! 今年冬天， 我家里已经备下了许多好吃的粮食, 你们想不想看看到底有哪些东西呀？ （小朋友回答：

　想）

　2、 教师出示各种事先准备好的粮食， 请幼儿说说它们的名字（山核桃、 花生、 蚕豆）

　， 并在黑板上出示相应的卡片。

　边量边记录。

　（出示量杯）

　看， 这是什么？ （小量杯）

　你们猜一猜， 装满这只小量杯， 需要放几颗山核桃？ （幼儿估计、 猜测）

　如果装的是蚕豆， 需要放几颗？ 会不会一样多？

　请你们动手量一量， 看看哪种粮食装的多， 哪种粮食装的少。

　在操作活动开始前， 先说好各种要求：

　1、 小朋友在量的时候要把粮食压压紧， 结果才会准确。

　2、 一定要将同一种粮食装入量杯进行测量。

　3、 当听到老师的铃铛声马上回到原位来。

　教师指导：

　1、 幼儿可以对照图片用自己的方式进行记录。

　2、 也可以大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。

　㈢活动小结：

　幼儿展示记录， 讲评测量结果。

　提问：

　1、 你在量杯里装了什么粮食？ 能装几颗？ （教师把结果记录在粮食的图片上）

　2、 为什么同样大的量杯里， 山核桃只能放一两颗， 花生能放十来颗？ （引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系）

　小结：

　在一样大的量杯里， 越大的粮食装的越少， 越小的粮食装的越多。

　依次是山核桃、 蚕豆、 花生。

　二、 游戏：

　我是小小测量员 游戏的规则是：

　教师：

　“我这有一些爱心笑脸和爱心哭脸， 如果小朋友估计的结果和实际相符， 那就发给笑脸， 如果不符那就发给哭脸， 现在分配任务。

　开始游戏， 人分三组。

　看看谁先得一张笑脸， 最后谁得的笑脸最多。

　 三、 动动小脑筋：

　乌鸦喝水 ㈠回忆故事内容《乌鸦喝水》 ， 提问乌鸦多多口渴了， 到处找水喝。

　哇， 这里有一瓶矿泉水， 真高兴呀！

　（出示一瓶矿泉水）

　可是瓶太高， 水太少， 附近有没有石头， 小朋友们， 快帮帮乌鸦多多吧！

　（引导幼儿想出用粮食投入水中， 让水面升高的方法）

　㈡哪种粮食让乌鸦多多最快喝到水 2、 想一想， 用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到水？

　我们分成两对来接力赛， 一边是黑枣队， 另一边是花生队。

　你认为黑枣能让小老鼠先喝到水， 就把椅子搬到黑枣队。

　你认为是花生能让小老鼠先喝到水， 就把椅子搬到花生队。

　教师讲解规则：

　每次向瓶里放一个果子， 比一比哪一队先让小老鼠喝到水.

　3、 为什么是山核桃对让乌鸦先喝到水？

　小结：

　对， 最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。

　 三、 品尝胜利的果实。

　看， 乌鸦从家里给你们带来了 什么好吃的美味。

　我们排着队伍一起到外面去吃吧！

　幼儿品尝胜利的果实。

　课后分析：

　 今天， 我上的内容是科学领域中的数学活动。本次活动我打破传统教学模式，尝试把幼儿数学活动与其他活动进行整合。

　正如《纲要》 中所说的， “幼儿应该借助生活和游戏来感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”

　在整堂课中我为幼儿创设了一个有准备故事情境， 通过让幼儿动手操作、 与材料互动， 把抽象、 枯燥的数学内容变成有趣的生活活动， 使幼儿在轻松、 自由的环境

　中主动的去探索学习。

　来源：

　安康家园（www. ankang06. org）

　首届幼师大赛作品集

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