对赞美绝不能抠
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对赞美绝不能抠
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开工大吉。
这是一个多么美好的祝愿啊!
但我就没那么走运了。
开学第一天遇上每两周一次的值日, 值日的辛苦别提多累人,再加上收餐费、 看午睡等各项班务, 搞得整个人焦头烂额的。
放学时, 我班的一位家长想起什么似的又走过来跟我说:“卢老师, 汝灵昨天回家很开心!” 我问其原因, 那位家长说:“她说你昨天下午表扬了他们!” 我愣住了,劳累了一天脑海好像一片空白, 我只好说:
“是呀!
不错哟, 集体荣誉感这么强!”
回家后, 连抱女儿的力气都没有, 感觉吃过晚饭后才有回知觉, 思路才慢慢清晰起来。
原来, 昨天下午全校回校作开学准备时, 由于我安排的顺序问题, 校长在给全体同学讲话时我班的大清洁还没搞完, 但丝毫没有影响聆听校长对开学典礼的一些要求。
我叫停还没搞完卫生的同学, 然后全班坐在走廊认真倾听, 腰是挺得多么直, 眼睛齐刷刷地看着我, 没有一个同学讲话。
校长讲话结束后, 我第一时间表扬了 孩子们, 目的是想继续强调我对他们说的一句话:
“四年级是高年级, 很多事情都可以自觉做好来。”
就这么一句我不在意的表扬, 足以让孩子们高兴一个晚上, 还拿其作为跟父母炫耀的资本。
原来, 无论表杨个人还是集体, 孩子们都是很在乎的, 老师一句贴切地赞美语言可以使孩子保持一天或几天的良好情绪, 有些还可以使孩子在某一方面有个新的开端。
那么作为教师的我何必这么抠呢? 何妨不扮演慈善家的角色, 对孩子们大方一点呢? 把赞美的话多送给孩子吧!
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