小学教师年度考核表个人总结与小学教师忙碌与无奈合集

下面是小编为大家整理的小学教师年度考核表个人总结与小学教师忙碌与无奈合集,供大家参考。

　小学教师的年度考核表个人总结与小学教师的忙碌与无奈合集

　小学教师的年度考核表个人总结

　在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，小学教师的年度考核表个人总结。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

　 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

　二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文 1 篇。

　在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

　在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。

　今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。

　严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。

　在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。

　通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评 尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。

　本学期，我担任初一班班主任，兼任 101、102 班数学老师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

　一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长，个人总结《小学教师的年度考核表个人总结》。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

　二、工作业绩方面：

　1、班主任工作本学期我担任初一班班主任，我将明志、知礼、善学、守信作为培养学生的长期目标，将创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级作为班级建设的长期目标，培养学生在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了班委管、中队评、协管助的班级自主管理体制，进一步实现了人人当班干，人人都能管的班级自主管理目标。

　本学年承担学校班会公开课 1 节，期中考前后单独家访 20 人次，策划主持全班学生家长会 1 次，受到学生、家长、老师的好评。组织策划班级青春飞扬音乐会、班级电影艺术节、我和书籍有个个约会班级读书节、我爱我家亲子活动等特色活动，效果明显。

　入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获校军训优秀班级、校文明班级初中诗文比赛特等奖校运会道德风尚奖东莞市优秀少先中队等荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共 12 次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21 人荣获学校、年级各类比赛奖项，学生中校级主持人 1 人、学校广播员 3 人、学校国旗护卫队 2 人、学校文学社 3 人、学校舞蹈队 1 人、学校合唱队 2 人、学校志愿者服务队 2 人、学校铜管乐队 3 人、校田径队 1 人、校羽毛球队 1 人，充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征，培养了学生的综合素质。

　2、教学工作 为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节

　课的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。

　课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。

　本学年承担校外公开课一节，获得老师好评，上半年承担数学竞赛班工作，荣获东莞市优秀竞赛辅导老师称号，六名学生参加全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖 1 名，全国三等奖东莞市二等奖 1 名，东莞市三等奖 3 名。

　下半年教学工作中，数学考试成绩 101 班位居前 3 名，102 班从第 14 名上升第 8名，进步明显。

　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不够生动、考试成绩不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将继续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生欢心、家长开心、、领导放心的好教师。相信通过我的努力，一定会迎来绚丽多彩的明天。

　自报优秀等级。

　被考核人签名：

　胡梦平 **年 1 月 4 日

　小学教师的忙碌与无奈

　小学教师的每一天是忙碌的！也许在世俗人眼里，小学教师不需要什么知识含量，充其量就是教孩子们认几个字，教会简单的计算而已，小学教师的工作也就那么简单轻松了，小学教师的忙碌与无奈。事实呢？小学教师就生活得那么轻松惬意吗？

　 先来看看我们校教师的一天：早上七点二十前到校，组织学生打扫环境区和教室卫生，领导在校门口查勤，路途远的老师每天天不亮就要赶着出门；然后是查收学生家庭作业，之后组织学生进行早读，八点整组织学生早操，接着是第一节课，下课还要组织学生做眼保健操，再上第二节课，课间组织学生在操场做课间操，然后再第三节课，下课后还要组织学生做半小组作业；11：30 在校门口组织学生放学。中午已筋疲力尽，匆匆回家，做饭，吃饭，之后能午休半小时左右。两点半到校，学生的作业本接踵而至，课堂作业、练习册等等，一天总有好几百本，况且，这些作业要给学生、家长、上级领导过目，一个错误也不能有。而第二天要讲的课还得精心准备，查找资料，写下详案。当然，所述写的其实还只是小学教师一天大体的工作，至于其中烦琐的细节，怕是三言两语也难以说尽的。比如，接待家长来访，处理系列班级突发事件，给个别学生做思想工作、辅导功课。小学活动特别多，每逢到大小活动、比赛、迎接上头繁多的检查，用披星戴月的忙碌来形容也不为过，乃至于周末和假日没有任何酬劳的加班，对小学老师来说也习为常了。有不少人批评说小学教师不爱学习，懂得的知识少得可怜，远不如中学老师那样能侃侃而谈和大学老师那么的知识渊博。小学老师的素质真的是低吗？我看不尽然，小学老师中，有不少特别聪慧、上进的。当年，能最先选择读师范的，一般也是成绩佼佼者，况且，现在补充进小学教师队伍的，不乏成绩优秀的正规师范院校的本科生，开题报告《小学教师的忙碌与无奈》。为什么时间一长，小学老师和他们的差距就拉开了呢？我想，也并非是小学老师不爱学习，在办公室，同事们一有空闲，手上捧着的就是书本啊。环境、学习时间是影响老师学习的最重要因素。小学教师的工作那么繁琐，在白天上班时，要想抽个时间认真看看书，恐怕是一种奢侈。而晚上，学校交代的任务还要加班完成，况且等

　把家里安顿下来，又至深夜了。想想早上还要担心晚起迟到，把书拿在手里草草翻几页只得休息了。有人说，课题是老师成长的捷径。当然，小学老师也做课题，不过大部分课题是开始一个开题报告，结尾再紧急收集点资料，一个结题报告加制作精美的资料集而已，反而凭空增加了老师不少负担，学到更多的怕是美术知识了。

　那有人说，既然平时这么忙，那周末和节假日学习总可以吧。这些日子，偷空多看看书了。读小学的时候，特别羡慕老师的子女，总想他们父母是老师，总能比我们多学点东西。现在，看看身边同事的孩子，感觉他们真可怜。平时当老师特别忙，很难有时间陪他们。他们下午放学后，只好一个人跑到操场玩。即使是性格再好的老师，累了一天回到家，对自己的孩子总缺乏那份对待学生的耐心，草草交代孩子做完家庭作业了事。把节假日的时间补偿给孩子总不为过吧。还有我们的男老师，小学男老师一直是比较尴尬的一个群体。小学老师的待遇并不高，女老师们依赖丈夫大部分还算活得滋润，男老师是家庭经济的主心骨，在择偶的时候，有稳定工作的女孩一般不会选择他们。老婆没有什么固定工作，家里的孩子嗷嗷待哺，愁眉哭脸的他们只好尽最大努力，周末去偷偷上点课赚点外快弥补家用。老师的责任感都很强，一家的温饱不得以稳妥解决，让他们有什么心思去思考自身的学习和进步呢？ 况且，一个非常严峻的问题，小学老师不断学习、努力提升自我的出路又在何方呢？在现在，对于绝大部分人来说，28 岁左右评上小学高级教师基本上就是一个顶峰了。虽然有一部分人也为优秀教师、特级教师梦想过，但通过一般途径努力能达到目标的机会微乎其微。长时间从事着这种没有任何追求目标的工作，在其中懈怠、甚至想着混日子过的不在少数，其实，小学老师自身也不愿意如此啊，只是机械的工作，没有了进取的目标，要一直保持***，特别是要不断学习就显得是那么困难了。长此以往，不说贻误着小学教育的根基大道理，就个人自身发展来说也只能以失败告终。

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