文章各种开头
下面是小编为大家整理的文章各种开头,供大家参考。
一、 开门见山 落笔扣题
所谓“开门见山”, 是一种比喻的说法, 指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》 一开头就触及题旨:
“白杨树实在是不平凡的, 我赞美白杨树!
”这种写法干脆利落, 入题快捷, 不枝不蔓, 所以受很多同学所青睐。
二、
二、 引用经典 彰显底蕴
开头引用警句、 名言、 诗句或俗语、 谚语等, 能增强开端的气势, 使人感到峥嵘、 高远, 达到吸引读者、 突出中心的效果。
如下例几种常用的:
1.诗词开头
以诗句开头, 气势磅礴, 震撼人心。
如:
“莫等闲, 白了少年头。
”我的爸爸四十多了, 白了头, 可是依然很平凡……
2.俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的, 以此开头, 倍感亲切, 激发兴趣。
如:
中国有句俗语说:
“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人……
3.名人名言开头
这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要, 言简意丰, 而且能集中地表达文章的主旨, 起到画龙点睛的作用, 使文章增色不少。
如一学生写《自信》 :
著名科学家爱迪生说:
“自信是成功的第一秘诀。
”是的, 拥有自信, 不断努力, 就能获得成功。
4.故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法,可以增加文章的趣味性, 能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》 时, 这样开头:
“一位理发师正在给周恩来总理刮脸, 由于周总理咳嗽了一声, 理发师不小心将他的脸刮破了, 这时理发师紧张不已, 以为周总理会大发雷霆。
想不到, 周总理却很抱歉地说:
‘这不关你的事, 要是在咳嗽之前给你打个招呼, 你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰, 我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
”
5、 声音开头
对话、 琴声、 风声、 雷声等等, 都可以用来开头, 信手拈来, 渲染氛围。
如:
“请把我的歌, 带回你的家, 请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律, 自己就像遇见了多年不见的老朋友一样, 感觉格外亲切。
三、 精辟修辞 韵味悠长
用修辞手法开头, 易抒写作者心灵的感悟, 引发读者赏读的情趣。
1.比喻
开头设喻, 以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头:
“石拱桥的桥洞成弧形, 就像虹。
”
2.对比
用对比来开头的方法, 可以加强文采, 有力地突出主题。
如:
古今中外, 凡是在事业上有所造就、 取得成功的人, 其成功没有不是用辛勤的汗水换来的; 反之, 那些懒惰昏庸的人, 则无法成就事业, 由此可见, 勤则成事,惰则败业。
3.排比
用排比句开头, 句式整齐, 语势铿锵, 促人赏读。
如:
假如我是小鸟, 我会记住那出生时的巢穴; 假如我是树苗, 我无法忘记那滋养我的土地; 假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印……
4.设问
设问开头, 铺排文气, 先声夺人。
如:
为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新? 为什么一座座拔地而起的高楼不沿用 20 世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切, 只因为时代在变化, 人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进, 生活赋予了我们创新的动力。
四、 借物联想 引发情趣
文章的开头或从远到近, 或由此及彼, 从别的事物写起, 再联想到要写的事物上来, 借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》 :
日常行走的路有大路、 小路之别, 人生之路有正路、 歧路之分。
人, 应该择路而行。
五、 巧设悬念 曲径通幽
开头设置一个悬而未决的问题, 引起读者的关注, 激发读者的兴趣, 同时增加文章的曲折, 显现布局之美。
如一学生写《感受生活之美》 :
“我快要死了——我躺在病床上, 四周黑漆漆的一片, 十分寂静, 偌大的房间里, 只能听得见我微弱的呼吸声。
”
六、 名人作答 启人深思
采用名人作答的方式展开文章,有利增强开端气势, 给人高远之感。
如一学生如此写《幸福》 的开篇:
有人问:
幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:
“能把蜈蚣、 碎玻璃、 肉虫、 石头一齐吞下肚, 却毫不恶心,这种人是最幸福的。
”而思多葛派却认为:
“拥有无穷的财富和威力, 而且能够处事不惊, 那才是真正的幸福。
”
七、 场景描写 渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法, 通过对景物的描写, 渲染气氛, 烘托氛围, 为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》 一文的开端:
教室外, 呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上, “嚓、 嚓”地响, 教室内, 一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
八、 交代要素 引人入胜
交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式, 即交代记叙文的几要素:
时间、 地点、 人物和事件。
如《捉鱼》 一文的开头:
“一个星期天的早晨, 我和小辰拿着小盆, 拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。
”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素, 为下文展开故事情节作准
备。
九、 介绍背景 蓄势待发
以介绍情况、 交代背景的方式开篇, 可以让读者充分了解事情原委, 有利于对整篇文章的正确、 顺利解读。
这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。
如《火烧赤壁》 一文的开头:
“东汉末年, 曹操率领大军南下, 想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将, 驻在赤壁, 同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸, 周瑜的兵在南岸。
”这个开头, 使读者看了以后, 对两军相对峙的形势、 所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
十、 概括内容 凸显主旨
开头总领全文, 下文则围绕着它进行“分述”,全文因此而比较有条理, 而且可以让读者迅速了解文章梗概, 一睹为快, 为下文的阅读埋下情感基调。
如作文《春花朵朵》 一文的开头:
“五讲文明的春风, 吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。
让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵, 领略一下那满园春色吧!
”
十一、 巧用倒叙 暗渡陈仓
即文章开头先写出事情的结果, 再写出事情的原因和经过,以造成悬念, 增强文章的吸引力。
请看一学生如何写《异乡 情怀》 :
独立小院, 月光如水, 静静地流泻在我的身边, 我感到了心沉水底的清凉, 引起了对你的不尽的思念!
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚, 我把你送上了开往异乡 的列车……
十二、 抒发感情 先声夺人
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来, 直抒胸臆, 渲染气氛, 达到以情感人。
如一学生在《诚信》 开头写道:
“如果人生是一趟奔驰的列车, 那么诚信便是不可缺少的轮子; 如果说人生是一条航行中的大船, 那么诚信便是不可缺少的背囊, 它将伴你永远前行。
”
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