他们眼中我们（全文）

下面是小编为大家整理的他们眼中我们（全文）,供大家参考。

　他们眼中的我们

　 教育专家

　 90 后一代的优点很突出， 缺点也很明显。

　他们掌握了 丰富的知识， 特别是书本知识， 视野广阔， 但社会实践不够。

　他们在独立性和感情丰富性方面逊于 80 后的孩子。

　如果再不重视学生社会实践， 整个 90 后一代人都会受到影响。

　 （孙云晓中国青少年研究中心副主任、 研究员）

　 90 后一代青少年的九大特征：

　充满自信但较为脆弱； 富有理想但不甘平凡； 重视维权但时常受限； 消费自主但习惯攀比； 渴望同伴友谊但矛盾较多； 喜欢学习但负担较重； 主动使用媒介但容易失控； 亲子关系缓和但沟通不畅； 亲近老师但对老师要求偏高。

　 （中国青少年研究中心与全国少工委办公室）

　 老师

　90 后高中生乐于表现自我， 健谈， 看事物有自己的见解和主张。

　做事情一般仅凭兴趣。

　在吃苦、 勤奋方面付出得不够。

　接受知识是快餐式的。对问题不愿意花时间去独立、 深入思考。

　 （肖节长长沙市实验中学历史老师）

　 90 后高中生见识比较广， 很阳光， 也很有想法。

　唯一的缺点就是没有吃过很多苦， 所以会在遇到困难的时候不知所措。

　（谢应龙长沙市实验中学化学老师）

　 90 后高中生个性张扬， 每个人都对事物、 社会现象有自己的看法。

　如果可以用群体雕塑来形容 80 后高中生的话， 那么 90 后高中生就是一座座独立的个人雕塑。

　 （冯兵广州市执信中学高三老师）

　 家长

　真不能理解现在的孩子， 简直没法沟通。

　我女儿写的日记想偷看都没用， 根本看不懂。“我” 不说“我”， 偏偏说“莪”， “谢谢” 说“3Q”， 这还是我最近才弄明白的。

　 （陈女士 46 岁女儿读高二）

　 我的孩子就是一个矛盾体。

　他对外面的人很热情， 但对家里人冷漠；他有好奇心， 爱学习， 但只喜欢在网络上学习， 不喜欢听老师讲课； 他心里有烦恼愿意在网上和陌生人说， 却不告诉父母和老师。

　 （张先生 43 岁儿子读高一）

　 媒体人士

　要明白什么是 90 后， 就不要将 90 后叫 90 后。

　要理解 90 后， 就不要把“彻底理解” 作为目标。

　90 后的逻辑很多人表示无从理解。

　大可坚持你的逻辑， 在 90 后面前坚持你的意见， 但没有必要将逻辑性用来攀比、 谴责与嘲笑。

　准备迎接多元社会吧。

　 你必须明白他们生于信息化社会。

　你知道的未必超过百度， 你隐瞒的未必在论坛上就看不到。

　在信息相对透明的这个时代， 与其端起架子， 不如与孩子来一场辩论。

　若要和 90 后谈理想， 必须自己先有理想； 若要批评 90 后， 就要先批评自己。

　动物园外手舞足蹈的无知游客， 岂不是比猴子更可笑？

　 “宁欺白头翁， 莫欺少年穷。” 90 后胜在青春无敌， 他们面临改变这个世界的任务， 谁知道拧巴的你是不是事物发展所必须面对的阻力的一部分？

　 （黄俊杰《新周刊》 副主编）

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