2023年蹦蹦跳跳教学反思优秀4篇【优秀范文】

发布时间：2023-11-20 12:55:07 来源：网友投稿

蹦蹦跳跳教学反思优秀活动目标：1、知道事情发展有先后，能按一定顺序排列。2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯。3、通过活下面是小编为大家整理的蹦蹦跳跳教学反思优秀4篇,供大家参考。

蹦蹦跳跳教学反思优秀4篇

蹦蹦跳跳教学反思优秀篇1

活动目标：

1、知道事情发展有先后，能按一定顺序排列。

2、在活动中帮助幼儿树立正确方法，提高自我服务能力，养成良好生活卫生习惯。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

环境创设：

各种生活活动图片若干套、录像、夹子。印有点、数的底板若干套。欢乐蹦蹦跳录像等。

活动流程：

一、以游戏吸引幼儿注意力。

今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏，大家准备好。（放欢乐嘣嘣跳的音乐）边拍手边走进教室。

二、基本部分。

1、放录像

“电视台”到了！前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀？

他在干什么？（擦脸）他为什么要擦脸？擦脸的过程对吗？

你们认为应该怎样擦脸？第一部怎样？第二步……

2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。

底板上画有点点（1、2、3、4、5），按顺序排列起来（用夹子夹，可竖起来，象相框一样，便于观察）。

这样你们认为正确吗？可以用儿歌把动作编起来吗？

方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干净小娃娃。

3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。

现在我们都来找一找按顺序拼一拼，看看哪些宝宝拼得最快，摄影师会给你们拍下来，以后在电视里放给大家看。

幼儿操作。

4、分享、讲解、纠错。

洗手的图片拼好了，大家看看对吗？有不同意见吗？（有错的一起纠正），再复习以前学过的儿歌：小朋友们讲卫生，卷起袖口来洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，关龙头，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手来比一比，谁的小手最干净。嗨！

附：睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌

睡觉：小被子铺好了，小宝宝睡觉啰，先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛，呼呼，睡着咯！

起床：睡的。真香啊！宝宝起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三，穿好了！

吃饭：自己吃饭真正好，小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，一口饭，一口菜，阿乌阿无吃个饱。）

5、现在，请一个小朋友指到哪幅图片，大家就一起念儿歌、随着音乐做动作表演给电视台的阿姨们看好吗？（幼儿一起表演）把孩子的表演录下来直接放，让幼儿真实体验上电视的快乐。跳起来也会更投入。

三、放欢乐蹦蹦跳的音乐幼儿边拍手边离开“电视台”。

延伸活动：

在区角游戏中投放各种生活习惯图片，让幼儿进行排列。

活动反思：

生活活动是我们小班工作的重要组成部分，但也是大家容易忽视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比较愿意接受的，所以我编了许多儿歌，贯穿整个活动。并用“欢乐蹦蹦跳”的形式，使孩子们感受游戏的快乐。但是，效果却不太理想：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比较难，不容易记住。其次，预设好的最后环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证实，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升机会，铺得不够，效果不突出。当然，还有许多不足之处，应该更投入，更加好的调动孩子的积极性，如开头和结尾怎样用音乐和舞蹈把孩子们的动作放进去，使孩子的兴趣更高。

蹦蹦跳跳教学反思优秀篇2

蹦蹦跳跳造句

1、小明正在雪地里蹦蹦跳跳的时候，看到一只冻得哆哆嗦嗦的小狗正恋恋不舍地离开它的小狗窝。

2、我曾经很鄙视那些在火车或公共汽车上蹦蹦跳跳的人，现在我不再这样了。

3、小朋友们在操场上蹦蹦跳跳，很有活力。

4、我眉开眼笑，近乎蹦蹦跳跳地飞跑过去。

5、当你的孩子在奔跑、蹦蹦跳跳、骑自行车、在你的身旁快乐的笑着时，你很难会对自己的为人父母有不好的感觉。

6、他蹦蹦跳跳地跑进房间里，宣布他要结婚了。

7、小白兔蹦蹦跳跳的去来找食物。

8、那些小羊羔在田野中蹦蹦跳跳。

9、听说前些天他腿受了很严重的伤，可是昨天我看到他健步如飞、蹦蹦跳跳的样子，真让我目瞪口呆。

10、一次我在路边蹦蹦跳跳的时候滑倒了，扭伤了脚。

11、很多小羊在草地上蹦蹦跳跳。

()12、球在地上蹦蹦跳跳着，最后滚落到我的脚下。

13、她带来一个蹦蹦跳跳的女孩。

14、小明受到老师的夸奖，()高兴的蹦蹦跳跳的回家了。

15、他们开始蹦蹦跳跳，握紧拳头，发出长长的尖叫声，抓向地面或空中。

16、弟弟写完作业，蹦蹦跳跳的出去玩了。

17、我突然从他身边跑过，大声地笑着，蹦蹦跳跳，努力吸引他的注意力。

18、小白兔蹦蹦跳跳地到地里拔萝卜。

19、当大脑看到你在摄像头前蹦蹦跳跳，它是如何思考呢？――你是挥动球拍还是头顶足球？

20、尽管它们不再像过去那样蹦蹦跳跳了，但它们仍然很可爱。

蹦蹦跳跳教学反思优秀篇3

活动目的：

1．通过观察画面，理解儿歌内容。

2．能在看看讲讲中学习整首儿歌，感受儿歌的趣味性和韵律美。

活动过程：

一、出示背景图花轿图片。教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的儿歌内容

师：这是什么？花轿上还有喜字，谁坐的？你还见过谁坐过花轿？坐轿子的感觉怎么样？那你们学一学坐轿子的样子，可真美呀。动物王国的动物们也想坐轿子呢，看谁在轿子里坐呀？

图一师：花轿里坐了只大老虎，学一学老虎是怎样叫的`？猜猜谁会来抬轿呢？

图二师：我们来看一看，谁呀？数一数有几只小狗？

师：为什么要8只小狗来抬花轿？

师：小朋友讲出了一个原因，还有一个原因老师来讲讲看，可能是这只老虎特别喜欢讲排场，让8只小狗来抬轿显得它很有气派，看上去威风凛凛的，小狗愿意抬老虎吗？那小狗为什么还会抬？

师：老虎坐在花轿里舒服吗？从那里可以看出来？学一学他的样子。

图三师：忽然哎呀一声发生了什么事情？

师：这只小狗为什么会摔倒呢？它摔倒后，可能会发生什么事情？老虎会怎么样对小狗？

图四师：（出示老虎踢小狗图片）让我们看一看，小狗摔倒后到底发生了什么事

呀？小狗被老虎踢后会疼的怎么样？

图五师：小狗好像在说什么？

图五师：老虎会理她吗？老虎在干什么？一点也瞧不起小狗

师：小狗抬着又大又重的老虎已经很累了，可是老虎还要欺负小狗，你们生气不生气啊。快帮小狗想想办法，如何来对付这只坏老虎？

图六师：小狗忍着疼痛抬着老虎继续向前走，走到什么地方了？到山顶了？在山脚下？在山腰，

图七小狗们想出好办法，

图八什么好办法？是一只小狗吧花轿扔上去的？老虎有什么表情？会发生什么是？

图九咱们来看一看，这下小狗可解气了。故事有趣吗？你喜欢故事里的谁？为

什么？如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？对小朋友间要团结友爱，不要仗着身高力壮就欺负小朋友。

二、引导幼儿根据图意。试着用规定的句式来学说儿歌

师：刚才老师和小朋友一起讲了一件有趣的故事，其实是一首好听的儿歌，你们能看着图把儿歌编出来吗？我们来试一试，现在我们看第一幅图，谁能用一句完整的话说出图片上8只小狗在干什么？老虎坐轿在干什么？编好的儿歌句子不长但能说出了图上的内容，而且读着也顺口

师：（出示图二）请用相同的方法来说这幅图上的内容，谁愿意来试试？

幼：一只小狗摔跤了，老虎下轿踢它一脚。有没有不同的意见

师：谁来把刚才编的几句儿歌连起来说一遍。（有3个幼儿先后读儿歌各一遍，全体读一遍）

师：小朋友的本领可真大，很快就把一首好听的儿歌说好了，谁给它起个名字三完整听一遍第二三说边听边说第四遍看图说第五说看字说你们念儿歌时有没有发现每句儿歌的最后一个字都藏着一个小秘密，老师念一遍，有没有发现这些字都很好玩？都有一个奥的音，这叫押韵，所以儿歌念起来顺口有趣，以后编儿歌时候都要注意儿歌的押韵。

第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老师比一下，把椅子放两边站两排，家长比赛

四、活动延伸游戏八只小狗抬花轿

师：我这有花轿，你们愿意来玩八只小狗抬花轿游戏吗？游戏里都有谁？几个人玩？自由结合分成两组，商量好游戏角色后取头饰。

蹦蹦跳跳教学反思优秀篇4

活动目标：

1、理解故事情节，感知绿汽车蹦蹦跳蹦跳的有趣的特征。

2、通过讨论活动，知道是发挥了小青蛙条的长处，才赢得了比赛

3、根据动物特有的特征，大胆想象动物汽车的奇特特征。

活动准备：

各种图片

活动过程：

一、教师设疑，依法幼儿活动的话题。

师：小朋友，你们见过汽车吗？

师：汽车是什么样子的？它有哪几部分组成？

二、逐一出示图片，理解故事内容出示图一师：哇！动物王国举行汽车拉力赛。瞧都有哪些汽车呢？

出示图二师：瞧！这是谁？

师：恩！小青蛙说我也要参加比赛。可是小青蛙能参加比赛吗？为什么？

师：它的家人会对小青蛙说什么呢？

教师总结：青蛙爸爸说：“你没有汽车呀。”青蛙妈妈说：“你没有轮子啊！”

青蛙哥哥说：“你们有车灯啊！”青蛙姐姐说：“你没有喇叭啊！”

师：咦！这小青蛙能行吗？它能得第一名吗？那怎么办呢？怎么解决的呢？

出示图三、图四、图五师：瞧瞧！朋友们是怎么帮助他的？

出示图六师：汽车拉力赛开始了，裁判员发出命令各种汽车都向前跑，但是，小青蛙怎么样啊？

师：我们一起给青蛙汽车加油。

出示图七：

师：瞧！小青蛙也忘了，看！小青蛙是怎么做的？

出示图八师：最后，小青蛙得了第几名？

师：为什么小青蛙没有轮子也能得到第一名。

教师小结：小青蛙跳远的本领很大，它发挥自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用自己的。四条腿向前游，终于得到了冠军。让我们一起为小青蛙鼓掌吧！

师：这个有趣的事故的名字就叫：《蹦蹦跳跳的绿汽车》我们一起来讲讲这个故事。

师幼集体讲述三、启发幼儿大胆想象，并尝试用语言讲述。

师：森林里又要举办汽车拉力大赛啦！你想变成什么动物参加比赛呢？

启发幼儿讲讲有动物有什么特别的本领？

四、结束活动教师带领幼儿随《洒水车》的音乐玩开汽车游戏，结束活动。