家庭教育专题讲座活动总结4篇

发布时间：2023-11-13 20:10:04 来源：网友投稿

家庭教育专题讲座活动总结为实现学校教育、家庭教育、社区教育的有效整合。通过学校、班级、家庭、社区四级联动，完善学生学习的大环境，使家庭教育与学校教育结合更紧下面是小编为大家整理的家庭教育专题讲座活动总结4篇,供大家参考。

家庭教育专题讲座活动总结4篇

家庭教育专题讲座活动总结篇1

为实现学校教育、家庭教育、社区教育的有效整合。通过学校、班级、家庭、社区四级联动，完善学生学习的大环境，使家庭教育与学校教育结合更紧密、实效更强，形成育人合力，结合教育局相关文件精神，我校在家长学校的基础上于20XX年成立了家庭教育指导委员会，在学校领导高度重视下，我们在家庭教育指导委员会建设方面进行了积极的、有益的探索和实践，取得了一定的效果，现将工作开展情况作以汇报：

一、统一思想，明确方向

许多教育工作者都有这样的感叹：5＋2＜5。即学生在校5天的教育抵不上2天假日的影响。我校明确了要大力做好家庭教育指导委员会工作，向家长宣传先进的教育思想，科学的教学方法，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，消除‘五天加两天小于五’的隐患的思路。

学校把家庭教育指导委员会纳入学校德育工作的一个重要方面，邀请了既有工作热情，又有一定家教理论知识和实践经验的家长作为学校家庭教育指导委员会委员，各班也成立了家庭教育指导委员会，明确了今后工作的方向和方法。

各班家庭教育指导委员会成立以后，家长委员们工作积极性非常高，不定期召开委员会议，研究教材内容，商议如何布置家长作业，交流学习体会，家长委员还每人负责指导几个没有购买教材或学习困难的家长完成学习内容。

二、内容丰富形式多样注重实效

我们以提高家长素质，密切家校联系为重心，开展丰富多彩、形式多样的教育活动，使家长认识到家庭教育的重要性。

（一）、落实教材，活化内容。《不输在家庭教育上》、《怎样做合格家长》、《德育报家庭教育版》被定为培训家长的教材。内容设计面宽，范围广，教师和家长委员可以根据实际情况灵活选择使用。对于没有购买教材的家长，学校将《不输在家庭教育上》、《怎样做合格家长》两本书进行了爱心漂流，借给家长免费阅读，家长们积极性很高，接到漂流的书后，认真阅读，还将读书感悟发表到我校网站上。我们希望通过此举能够引起家长对家庭教育的重视，积极参加学习，提高自身素质。

（二）、组织家长参加各种讲座、活动，提高家长的认识。

我校组织家长参加了感恩励志大会活动。活动中，300多各班家庭教育指导委员会的委员和家长代表签到，针对家长的提问，教师们耐心地与家长交流了自己的看法，建议家长多浏览中华家庭教育网，或看看《不输在家庭教育上》等家教方面的书，学习关于家庭教育的新理念，好经验，提高自身教育水平。

（三）、拓宽家校联系的方式。家校联系不再是家访、打电话、请家长这些传统的方式，增加了致家长的一封信、校讯通、学校和班级家长QQ群。致家长的一封信分不同主题，如安全教育、近视预防知识、法制教育、反邪教等，通过小手拉大手的形式，开展各项教育，提高家长素质；方便了家长与班主任、任课老师之间，家长与家长之间一起讨论家教中出现的问题，家长参与面广，可以集思广益，也

为家长委员开展工作提供了便利条件；

（四）、开展丰富多彩的亲子活动。创建一个良好家庭的目标是提高家庭文化内涵，营造亲子共同学习共同发展的家庭氛围，以走家庭教育稳定健康可持续发展的道路。因此，学校创设条件开展丰富多彩的亲子活动，以帮助家长开阔教育视野更新教育观念，并让亲子之间有更多相互了解、交流、学习的机会。

环境问题已经成为世界性的热点问题，保护人类赖以生存的地球家园是世界各国人民的共同愿望。环保教育也是我们学校教育工作的重要组成部分，为了增强学生的环保观念，同时将环保的理念通过学生的小手传递到家长的大手中，树立人人参与环保的意识，六一儿童节到来之际，我校举行了环保时装秀比赛，环保时装秀由家长和孩子、老师共同完成服装制作、训练和表演全过程，这次活动，不仅提高了孩子们和家长的环保意识，体会到废物循环再用的意义，同时也让他们有机会在T形舞台上一展自信与快乐，体验到了化废为宝的乐趣。

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园的文化氛围，引导学生形成健康、节约、营养的饮食理念，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，增强家庭和谐程度，我校在四、五年级中开展了第二届校园厨艺大赛之快乐饺子活动，厨艺大赛以家庭为单位组队参加。家长们参与的积极性也非常高，通过活动让孩子们了解了饺子深刻文化内涵，体会了家长的辛劳，增进了父母与孩子之间的感情，同时也为增强家校联系，形成家校合力搭建了一个很好的平台。

为了培养学生做一个懂得知恩、感恩、施恩、报恩的人，

唱好感恩主旋律，邀请中国时代感恩励志教育传播中心讲师团的专家老师为全体学生和家长进行了讲座；邀请家长参加《感恩母校放飞梦想毕业联欢会》活动，与孩子共同分享毕业的喜悦。通过系列行之有效的活动载体对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教育，引导他们逐渐养成感恩的心态和习惯，培养良好的个人品德。

小学升入初中，是人生旅途中的一个转折点，如何从心理上调整和适应从小学到初中的过渡，将对学生今后的学习和生活起着巨大的作用。为了使同学们平稳完成从小学升入初中的过渡，走好人生的第一程，20XX年6月17日，我们特别邀请了从我校毕业、现在四中、定中就读、表现优秀的学生来给同学们讲讲他们的经验，同时，还邀请了几位中学的家长来给我们毕业班家长讲讲他们的经验，让家长们提前做好帮助孩子迎接新环境、新生活的准备，为学生顺利完成小学到中学的过渡打好基础。

（五）、全面改革家长会，实现第二次育人提速家长会从形式到内容发生根本性改变，家长会上大部分时间由家庭教育指导委员会家长成员来主持，就家庭教育问题进行交流，向全班家长沟通家长作业中反映的孩子成长中存在的共性问题，彼此交流经验与困惑，受到了家长们的一致好评。

各班家长会主题精彩纷呈，沟通你我托起明天的太阳、关爱孩子从心开始、与我们的孩子一起成长等代替了以前的家长会；座谈讨论、经验交流改变了以前批判会、诉苦会的做法。家长踊跃发言，讨论交流学生成长中遇到的问题、班级管理中存在的问题，也为学校的发展提出了宝贵意见。

三、显现合力初现成效

一分辛苦，一分收获。家庭教育指导委员会这一有效载体的大胆尝试，使我们尝到了甜头。主要表现为：

一是密切了学校与家长之间的关系，许多家长积极关注学校发展，能为学校排忧解难，提出好的建议和意见。

二是家长的教育水平有了很大提高，能用先进的方法转化孩子。本学期，家长委员们根据学习内容布置了多个作业，如《家长怎样和老师沟通》、《正视孩子的优缺点》、《如何培养孩子的良好习惯》、《家长如何正确看待孩子的考试成绩》、《如何让孩子主动做功课》等等。在看待孩子的成绩、优缺点上变得更加理智，在指导孩子看书、安排假期生活等方面更加科学，这些从家长的作业上体现的非常明显。

三是促进了学生的全面发展，家长不再只是关注孩子们的成绩，更重要的是关注他们综合素质能力的提高。学校举办的各项活动，家长不但鼓励孩子参与，自己也积极参与，为孩子做表率。

办好家长学校，提高家长素质是一项长期而又艰巨的工程，新形势要求寻找新的突破，特别是呼唤新的家庭教育模式。我校的家庭教育指导委员会工作还在起步、摸索阶段，今后我们将在市教育局家庭教育指导委员会的指导下，努力学习兄弟学校先进经验，不断改进完善推进家庭教育工作开展，争取在理论和实践上有更多经验积累，创办出具有五小特色的家长学校。

家庭教育专题讲座活动总结篇2

我非常荣幸参加了潍坊市教育局举办的20**-20**学年上学期义务教育阶段家庭教育教师培训。聆听了他们的报告，我的心灵无时无刻不被荡涤着、虚空着，做为一名教育管理者既是教师又是家长的双重身份，能在如此隆重的盛会中去主动碰撞、交流、提高，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。愿将收获点滴，与同仁共勉，教育不属于学校的专利，家庭教育、社会教育同样重要，家庭教育、学校教育、社会教育应该形成三位一体。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础与发展趋势；学校教育对家庭教育起着导向和支撑的作用，对社会教育起着辅助与优化的作用；社会教育对家庭教育起着提供条件和人文环境的`作用，对学校教育提供了氛围与反馈。

作为一名教育工作者，我们更该有一种做“大教育”的“大格局”胸怀，使家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗透、互为补充、相得益彰。

1、首先要力争作好为人父母这个角色，认真去领会、学习、钻研、践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培养教育对象，让他们健康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同时，我们还可以汇集身边的好友父母，共同探讨培养孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性家庭育人氛围。

2、作为一名教师，家庭教育方面的宝贵经验同样适合于我们的学校教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教育教学工作。如果能与学生家长共同携起手来担负起教育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教育才能的广阔空间。

3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培养教育学生的任务，要利用所学理论知识加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。

家庭教育专题讲座活动总结篇3

社会、学校、家庭，三者在孩子的教育成长中都承担着相应的责任。三者相辅相成、相互促进、相互影响，缺一不可。家庭教育是基础，孩子从出生就在家庭，家庭是教育的摇篮，父母的一言一行无时无刻不影响着孩子的成长。孩子的习惯养成，性格的塑造以及品质的培养都和父母的家庭教育有着非常大的关系，家庭教育并将间接的影响今后学校教育的成果。

由此可知家庭教育的重要性，然而，当父母是不需要任何考试，不需要提前习得任何技能，不需要任何方式证明你具有教育孩子的资质的。当代家长，其实普遍是很重视教育的，但怎样才是合格的父母，什么样才是好的家庭教育？包括我在内，大部分家长估计都会有迷茫和困惑的时候，下面就我个人的一些关于家庭教育的看法同大家一起讨论切磋一下，希望在家庭教育孩子上共同进度。

一、养成良好的生活习惯

好的生活习惯太多了，我就不一一列举了，我家小朋友在讲卫生、健康饮食上做的比较好，我就这两点简单说一下。日常家人会共同协助他培养卫生习惯，另外会告知为什么要讲卫生，为什么要好好吃饭，不挑食，以及如果不好好做的危害是什么。会借助很多相关绘本来讲解，如《牙齿大街的故事》、《肚子里的火车站》等。小朋友都喜欢吃零食等垃圾食品，我家因过敏原因，很少给吃，造成他对零食的更加热衷。这时就会同他提前做好约定，吃零食的频次，这次吃完，下次要多久才可以。提前约定后，大部分情况是他都可以欣然接受的。在作息上，我家做的相对比较差，首先家长确实也没有做好榜样，这点我们一直也在反思改正中。

二、独立的生活自理能力

关于生活自理能力，我觉得现在很多家庭尤其老人无意剥夺了孩子们独立的机会。比如喂饭、穿衣袜等，我家老人也同样存在类似的问题，我们会同老人私下沟通，做工作，让老人同父母统一战线。另外所有的自理都需要循序渐进，切勿急于求成，要有足够的耐心去引导，去鼓励。让他感受到自己的事情自己干的成就感以及自主选择带来的归属感。尽可能给他一些独立选择的权利，比如衣物，日用品，书籍等等。刚开始自己洗澡的时候，也不太愿意，后来慢慢引导他发现自己洗澡可以自己决定怎么洗，洗多久等，发现自己原来可以掌控这么多东西，就非常愿意自己去尝试完成。

三、情绪管理能力

作为成年人，我们深知在社会生活中，情绪管理能力的重要性。有些犯罪事件也常是由情绪失控引发的，所以从小教会孩子正确认知情绪，管理情绪非常有必要。同样也买了一些情绪类的绘本，首先教会孩子认识每种情绪的特点，知道每种情绪都是正常的存在，情绪没有好坏之分。但是控制情绪的能力有好坏，会教一些控制情绪的方法，比如深呼吸，分散注意力等等。另外父母日常的态度，说话方式也会很大程度影响小朋友的情绪。孩子总是会有淘气调皮的时候，家长们经常被气的捶胸顿足，这样会影响孩子情绪管理的能力。家长应尽量的控制好自己的情绪，这里我非常推荐一本书《正面管教》。正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法，它是以相互尊重与合作为基础，是和善而坚定的教育方式。和善而坚定到底是什么样的呢？我们往往在生气的时候格外坚定，而事后又会变得过于和善，弥补之前过度的坚定。这是不可取的。和善而坚定意味着既尊重孩子，也尊重自己。要做到正面管教，达到有效管教，就要坚持以下4个标准：1、是否和善与坚定并行？（对孩子尊重与鼓励）。2、是否有助于孩子感受到归属感与价值感（心灵纽带）。3、是否长期有效（惩罚在短期内有效，但有长期的负面影响）。4、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于奉献、愿意合作）

四、良好的沟通和表达

在这里，共情能力是良好沟通的基础。好的沟通不是家长居高临下的说教，而是真正站在孩子的角度，真诚的感受他的感受。鼓励他把自己真实的想法和看法表达出来。其实沟通表达是时刻都可以做的事情。但因工作繁忙的原因，同孩子在一起的时间有限，随时的这种沟通就变的很少。现在孩子大了，我家家庭会议的方式增进沟通。时间一般会选择睡前，会议聊什么，由发起者决定。有的时候，我会把今天在单位遇到的事讲讲，他就会顺着把他在幼儿园遇到的一些事讲讲。有时他当天被爸爸批评了，心情不好，他就会要求晚上组织家庭会议，会通过这个方式疏导因为爸爸批评让他不舒服的心结。有时也会就一些时政新闻进行一些讨论，比如前段时间坠机事件，乌俄战役等，会给他看相关的新闻，会衍生出很多可以讨论交流的内容。不仅增进了沟通，同时还树立了一些社会责任感的三观。

五、关于超前教育

超前教育真是又热又火的话题，小到家庭，大到国家，都备受关注。在教育内卷日趋白热化的当今，家长们有些紧跟内卷步伐，在超前教育上慷慨投入；有些家长则选择躺平的心态，对孩子放养。我个人的观点，是非常不赞同超前教育的。我认为什么年龄就应该干什么年龄最该干的事，明明是应该尽情享受阳光、肆意玩耍的年龄，却被禁锢在各种培训班中。另外求学路漫漫，今后有太久的学业生涯，何必过早的踏入呢。当然了，反对超前教育也不是说真的完全放养，结合孩子的兴趣，还是可以适度开展的。比如孩子的到了认字敏感期，对汉字感兴趣，那就抓住这个时机，日常生活或者借用一些识字卡片认一些字。另外现在国家层面也认识到这个超前教育，课外培训的危害，也大力度出台了各种“双减”政策。像培训班还是以兴趣爱好为主较好，知识性的学习就教给学校吧。

这个世界上，有两类父母。一类是“吃老本型”父母，他们使

用过去自己接受的一套教育方式来培养孩子，假如孩子表现不好，通常只会认为传统教育没有问题，是孩子有问题。二类是“学习型”父母，会去探索与时俱进的教育方式，假如孩子表现不好，会反思，然后寻找更好的方式来教育孩子。养育孩子就是一场修行。我们可能不是完美的父母，但我们可以是一个成长型的父母。只要我们愿意从错误中反思，愿意从现在起改变，愿意把对孩子的理解、尊重和认同放在父母权威之上，我们一定能养出一个内心有爱，眼里有光，不负期望的孩子。

教育是门大学问，关于教育、关于孩子可聊的点太多了，以上

仅抛砖引玉。最后想说，身边包括我在内，家长大部分不是不会教育，不懂教育理念，困扰最多的是焦虑感。我想说放下焦虑，搁下执念，慢养孩子，静等花开！

家庭教育专题讲座活动总结篇4

家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下：

深入调查，了解我校学生家庭教育情况。我校为地处郊区的一所乡镇学校，周边的居民对家庭教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了深入的调查。经过我们的细致调查，结果显示为：

1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平时忙农活、忙打工，对孩子的学习和身心健康很少过问。

2、留守儿童、农民工子女缺乏家庭教育。我校大部分学生因父母外出打工，只能留守在家，或由爷爷奶奶生活在一起，或独自生活，有的孩子连最基本的生活都得不到保障，这些孩子，根本无法接受正常的家庭教育，其生活现状令人担忧。

调查得出，我校的家长受自身文化程度的影响，在教育孩子方面存在着许多的困惑，针对于此，我校采取以下措施来进行家庭教育指导：

一、建立健全家庭教育指导委员会。为使我校家庭教育工作顺利开展，我校成立了以校长、德育主任、教务主任、班主任及每班3位学生家长为核心的家庭教育指导委员会，通过家庭教育指导委员会成员的广泛宣传、影响和带动下，许多家长渐渐关注起孩子的成长，积极参与到我校开展的家庭教育的活动中来。

二、提高家庭教育指导者的能力。为了让班主任能正确指导家长的家庭教育，把自己从繁杂的工作中解脱出来，我们学校开展了形式多样的培训和交流活动，互相探讨班主任工作中如何与家长进行沟通、交流的技巧，使我校班主任队伍的业务能力大大大提升。

三、加大家庭教育理论指导培训力度。自我校成立家庭指导委员会至今，特邀了中华家庭讲师团讲师崔伟华、地区幼儿园副院长再屯娜老师先后开展了3次家庭教育培训、家长座谈会、《不输在家庭教育上》的读书交流会等，累计培训教师50余人，家长300余人。除此之外，我校还组织教师定期以班级为单位对家长进行家庭教育指导讲座，培训率达到95%以上。家长们通过学习和培训，借鉴经验、取长补短，掌握了许多教育子女的方法。

四、建立菜单式家庭教育模式。为了使学校的家庭教育指导更具针对性和实效性，为了更好地营造孩子的健康成长家庭环境，根据我校实际情况，我们制定出了具有灵活性、趣味性、生动性和深刻性的菜单式家庭教育模式，建立个案分析档案，举办针对“学习困难学生”、“心理问题生”、“行为偏差生”等学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题；各班还开展各种亲子活动，如：亲子小报、拉面实践活动、拼盘比赛等，活动拉近了父母与孩子间的距离，增强了子女与家长的沟通与交流，从而促使我校的家长学校更加贴近家长需求。

五、做好家访工作，创新家长会形式。家访是长期以来教师与家长个别交流的主要途径。为了提高家访的质量，我校要求每位教师都参与家访活动，确保了教师在第一时间对自己的学生有一个较为全面的了解，使家长在第一时间对老师有一定的了解，从而使家校能有效携手。同时，我校在定期召开家长会的基础上，也鼓励班主任对家长会的形式进行创新，不是一味的说教和传达学生在校的表现和成绩，而是通过各种形式让家长更加了解自己的孩子，如我校六年级毕业班的家长会上，班主任将孩子们六年来的点点滴滴做成了幻灯片，和家长们一起回忆一起分享孩子们成长的历程，对每个孩子都作出了肯定，家长们也对自己的孩子充满了信心。

家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。今后我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助措施，把我校的家庭教育工作办得更有实效、更具特色。