模拟法庭，走进法治天地

钟灿辉

“大家都知道在法院打官司，那大家有去听过庭审吗？”2023年3月7日上午8点30分，广东实验中学荔湾学校初中部初一（1）班全体同学在思想政治理论课张智信老师的引导下，以“走进法治天地”为主题，开展模拟法庭活动，围绕校园侵权案件进行辩论，为到访嘉宾呈现了一堂精彩纷呈、引人深思、专业性强的思想政治理论课，彰显了广东实验中学荔湾学校高质量的教学水平。

教师指导，学生演绎

初中生年纪尚小，辨别是非的能力偏弱，法治意识有待加强。《走进法治天地》一课旨在普及法律知识，树立法治观念，让学生们感受法律的公正与威严。

“请同学们留意一下，我们除了观看这样的一个庭审过程之外，还要带着问题去看、去思考。”张智信老师在做简单的开场白后，便将舞台交给了同学们。

“2022年4月10日早上，广东实验中学荔湾学校初一（1）班的刘小强因同班同学苏依依拒绝为其写家庭作业，所以殴打苏依依，致其受伤住院。经诊断，苏依依头部外伤，多发软组织损伤，窦性心动过缓伴不齐。苏依依由于长期遭受刘小强的威胁和殴打，夜间常被噩梦惊醒，少言寡语。经医院诊断，苏依依患有抑郁症，刘小强对苏依依的伤害行为性质恶劣，造成的后果严重，本案是一起典型的校园侵权案件……”整个庭审过程庄重肃穆，公正严谨，分为案情综述、庭审组成人员介绍、开庭准备、法庭调查、法庭辩论、最后陈述、当庭宣判等多个阶段（按我国法律规定，未成年人案件不公开审理）。案例为虚构故事，所有人物均为化名，原告、被告、法定代理人、委托代理人、书记员、审判长、审判员、法警等角色皆由学生扮演。

课上，学生们以饱满的热情、严肃的态度对待此次难得的法庭演绎，通过一系列专业的法律术语进行陈述、辩论、审判，口语流利，自信大方，配合默契，充分展现了广东实验中学荔湾学校优秀的学子风采。

激烈讨论，交流分享

庭审结束后，张老师进行了简要点评，对出演同学给予肯定，并迅速组织学生分组讨论：有哪些法律细节让你印象深刻？这个案件能为我们带来什么启示？

扮演律师的潘梓琪同学表示，整个庭审的过程相当严肃，大家都通过证据来支撑观点，律师要用法律的武器维护一方利益。青少年如果平时受到校园欺凌，不管在精神上、身体上还是在经济上，都会有所损失，所以一定要学会通过法律来保护自己，不做欺凌者，也不能一味地被欺凌。

扮演刘小强母亲的谭茜雯同学表示，未成年人犯了错，也要承担责任，家庭教育对一个人的成长影响很大，父母要有良好的三观，这样才能教导好孩子。

其他同学也踊跃举手，畅所欲言。张老师对每位发言同学予以引导、鼓励和点评，同学们也在师生的互动中增强了法律意识，懂得了依法维权。

以学生为主体，立德树人

******在党的二十大报告中指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”步入新时代，学校的德育工作迎来了新的挑战，对教师育人也提出了更高的要求。课后，张智信老师接受了《少男少女》杂志记者的专访，希望能为各位德育工作者带来一些启发。

《少男少女》：张老师，刚才的思想政治理论课相当精彩，我能从中感受到您对德育工作的高度热情。想问一下，您对德育的理解是什么？

张智信：******曾强调，要落实立德树人的根本任务。思政课是我们德育工作很重要的一环。今天，我们就是通过模拟法庭的形式来普及法律，让学生在深刻认识校园暴力危害的同时，提高法治意识，学会保护自己的合法权益。课堂是我们德育工作的重要阵地，而课外的德育活动则是一个很好的补充。在假期，我们会为学生布置一些实践类的作业，比如让学生参加一些志愿活动、回家孝敬父母等。在平时，我们老师的一些行为习惯对学生也有潜移默化的影响。其实，老师跟学生相处的过程也是一个德育的过程。我们现在都谈“大德育”“全员德育”，不仅是思政课老师，像历史、语文、数学等任课老师都可以在教学的过程中对学生进行德育，提高学生的思想道德素质。

《少男少女》：课堂是德育很重要的一个阵地，中小学生接受教育也大多是在课堂上。高效的课堂，有利于德育的渗透。您认为怎样的德育课堂是比较高效的？

张智信：我觉得一定要以学生为主体。以前，我们更多是单纯在课堂上传授知识，但德育最重要的是让学生领悟到某些道理，树立正确的人生观、价值观。课堂上，应该有像刚才《走进法治天地》那樣互动的环节。我觉得，这对他们更好地理解某些道理是有一定帮助的。其次，我还是想强调实践的重要性。书本的知识，很多学生都会背，但他不一定会去做。我们下课前也要记得给学生布置一些作业，学生课后动手去做了，他才会有更深的感悟。

《少男少女》：刚才您提到过一个“全员德育”，不仅是思政老师，其他任课老师也有这个任务，这对广大教师来说，是个不小的责任和挑战。在落实德育任务的过程中，您觉得教师应该具备哪些基本素养？

张智信：第一，要有道德情操。作为德育人，我们老师首先要有道德情操。如果没有的话，是很难跟学生建立起信任关系的。毕竟，学生都是以老师作为榜样的。打个比方，你教学生文明礼貌，结果学生跟你打招呼，你都不理人家，这是不好的。第二，要有扎实的学识。面对学生，我们要具备过硬的专业能力，要有一定的知识储备，否则会很难服众。像今天在《走进法治天地》课上，有些学生提到了一个承担刑事责任的年龄问题，如果作为老师，我们对这些都不太了解，那我们怎么去发现并及时纠正学生的错误？所以，我们一定要有扎实的学识，这样才能更好地教育学生。

《少男少女》：不难发现，张老师对中小学德育工作是有自己的一些理解和感悟的。那您认为，当下中小学德育面临怎样的困难和挑战？您对此有什么建议？

张智信：第一，我觉得部分学校的德育课，课时不太够。像我平时教授的道德与法治课，是一个要考笔试的中考科目，但它一周只有两节课。我们既要考虑学生的考试成绩，又要想办法组织开展丰富多样的德育活动。在课时紧张的情况下，想要两者兼顾并不容易。第二，是对学生评价标准的问题。我们现在将道德与法治课纳入中考，用纸笔考试的方式来评价学生，这多少会影响到德育的效果。所以有些时候我想，或许我们可以换种形式，通过设计各类活动，布置各种作业，让学生在实践的过程中去感悟、去成长。比如，学生参观了多少个爱国主义教育基地，我们就给他多少分；
完成了多少实践活动，我们就给他多少分。当然，面对这些困难和挑战，我们德育工作者也在想各种方式，抓住各种机会，在兼顾学生成绩的同时，尽可能开展多一些有趣的德育活动，鼓励学生多参与，帮助学生更好地成长。

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