种下梦想，点亮太行

■讲述人：石家庄市教育局 高建华

石家庄市从2009年开始实施“特岗计划”。截至目前，已累计招聘7712名特岗教师，有效解决了乡村学校师资总量不足和结构不合理等问题，快速提升了乡村教师队伍整体素质，推进了城乡教育一体化优质均衡发展。

近年来，石家庄市从政策引导、提高待遇、强化培训、拓宽渠道等多方面入手，采取有力举措，让特岗教师“下得去、留得住、教得好”，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的特岗教师队伍。

一是全力做好特岗教师编制保障工作。乡村学校编制按照生师比与班师比相结合的方式核定。同时，努力保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。二是加大职称评聘向特岗教师倾斜力度，吸引特岗教师三年服务期满后留任，长期扎根特岗学校任教。三是积极落实特岗教师工资待遇，并依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，健全“越往基层、越是艰苦，待遇越高”的激励机制。四是拓宽特岗教师招聘渠道，积极实施市级特岗计划。2017年，石家庄市认真落实国家特岗教师计划，在国家级特岗县平山县、赞皇县、行唐县、灵寿县四县基础上，在元氏县、井陉县等地开始实施市级特岗计划，在全国最早推出“国家特岗教师+市级特岗教师”的“双特”模式，使政策惠及范围进一步扩展。该项目曾获评教育部农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作优秀案例。

石家庄市坚持实施特岗教师“四心工程”，努力实现领导贴心、待遇暖心、工作舒心、感情留心，使广大特岗教师专心从教。各设岗学校建立定期走访机制，要求学校领导在生活上给予特岗教师最大程度关怀，帮助特岗教师解决实际困难，做特岗教师的贴心人；
严格按照政策落实特岗教师待遇，全部安置周转房，按时发放工资和补贴，按规定缴纳“五险一金”，并承担交通补助、体检费等费用；
充分考虑特岗教师的实际情况，并保证特岗教师在培训进修、评优评先、评聘职称、绩效工资等方面与在编教师同等对待；
关心特岗教师，及时救助家庭经济困难的特岗教师，积极为未婚特岗教师牵线搭桥，先后为百余名特岗教师解决了婚姻问题，让他们能够安居乐业。

另外，各设岗学校还千方百计提升特岗教师的人文素养。各设岗学校扎实开展文艺技能培训、生活技能培训、体育技能培训，努力让特岗教师学会各种技能，有效增强了教师职业吸引力。

根据特岗教师专业发展需求，石家庄市设计了师德培训与三项专业培训相结合的培训模式，紧紧依托高水平师范院校，积极整合教师培训资源，构建了完备的特岗教师专业发展支持服务体系。

市教育局实施特岗教师师德培训，努力提升特岗教师思想政治素质，增强特岗教师投身教育事业的使命感，引导特岗教师树立正确的职业观和幸福观。市教育局针对特岗教师尤其是非师范类特岗教师一人多科现象，设计全科培训方案，因岗而异，分类施训，为特岗教师搭建多元发展的“立交桥”；
针对音体美等薄弱学科，市教育局积极开展特岗教师薄弱学科专项培训，为特岗教师补齐薄弱学科教学短板；
针对特岗教师在岗位适应期面临的困境，市教育局积极开展特岗教师全员提高培训，重点为特岗教师提供新课改背景下如何进行学科教学、班级管理、家校沟通的方法。近年来，市教育局开展了各类培训，充分满足了特岗教师专业发展的需求，促进了特岗教师岗位胜任力的提升。

如今，广大特岗教师正用爱心和智慧点亮万千太行山区孩子的人生梦想，也展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。

9月6日，在教育部召开的新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群表示，十年来，教师队伍短板加速补齐。在这当中特岗教师发挥的重要作用不言而喻。

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