小学试卷六年级热门21篇

小学试卷六年级第1篇一、试卷分析本次试卷分听力和笔试两部分。内容选自外研版七年级下学期英语教材，试题难易度适中，基本按照7：2：1难易度命制试卷，不仅能考查出学生英语基本基础知识掌握程度，更能检测出学下面是小编为大家整理的小学试卷六年级热门21篇,供大家参考。

小学试卷六年级 第1篇

一、试卷分析

本次试卷分听力和笔试两部分。内容选自外研版七年级下学期英语教材，试题难易度适中，基本按照7：2：1难易度命制试卷，不仅能考查出学生英语基本基础知识掌握程度，更能检测出学生综合语言运用能力。本次试卷内容全面，知识覆盖面广，涵盖了七年级下课标规定绝大部分内容，包括话题、语法、词汇等内容，话题涉及旅游、家乡、交通、故事、过去生活等。本次试卷特点有许多，许多试题源于教材，其中六篇阅读语篇有四篇源自于教材，这不仅引导学生重视教材，更有利于指导教师充分和合理使用教材；
试题题型全面，像词语运用和动词填空试题有利于考查学生对词汇灵活运用和语法掌握，而阅读试题设置则从不同角度考查了学生对阅读技巧掌握，如填表格、选择、图文搭配、回答问题等。情境设置具有真实性；
注重跨文化意识熏陶；
选题时代感强。

二、成绩分析

成绩：校平均分102.55，及格率74.14％，优秀率15.59％。

分析：平均分低是因为考十几，二十几学生较多，这也是造成及格率低原因。

三、学生作答主要问题及归因

1、失分率高答题有：单词辩音23、24、25小题；
单选28、34小题；
动词填空50题；
完型填空63、64、70题；
阅读74－78题、87－90题；
写作失分多。

2、失分主要原因分析：

1）辩音训练不够，学生缺乏规律；

2）缺乏对语境把握；

3）学生答题不仔细，表格阅读技巧没掌握；
回答问题没有把握文章大意和作者写作意图；

4）写作审题错误运用过去时，逻辑关系有问题，语言表达能力差，书写不规范。

四、改进措施及建议

1）深入研究课标和教材，明确重点、难点和考点

2）加强集体备课与研讨，合作并交流。

3）加强辩音训练，多进行朗读。

4）指导答题技巧。

五、提高学生成绩及建议

1）培养学生良好学习习惯，培养学习兴趣

2）加强基础训练，继续通过竞赛等形式促进学生夯实基础

3）加强阅读技巧训练

4）加强审题能力训练，强调规范书写。

5）分层辅导，加强监督检查。

六、改进命题质量建议

研究课标和教材，制定双向细目表，预估学生答题存在问题，提高命题质量。

小学试卷六年级 第2篇

考试是教学的重要组成部分，是检验教学效果的有效手段，为达到考试的目的，作为教师在考试后要及时搞好试卷分析，有效地进行试卷讲评。试卷讲评起着帮助学生进一步理解知识，熟练技能，弥补缺漏，纠正错误，拓宽思路，提高能力等重要作用。

因此，上好讲评课对提高整体成绩就显得尤为重要。下面是我自己上试卷讲评课的几点具体做法：

一、考后及时分析学情，做好讲评课的准备。

试卷的统计与分析，不仅是对分数的统计与分析，更是对试卷的正误情况进行统计。对教师而言，要提前“知错”，仔细记录错误：

（1）、每一道题出错的人数。

（2）、出错学生的层次。

（3）、比较容易出错的知识点。

（4）、学生出现错误的主要类型。

（5）、各层次学生出错的特点规律，对学生在试卷中的表现真正做到心中有数，但绝不要在试卷讲评课上说分数。

二、讲评课要突出重难点，不能面面俱到。

讲评应把出错率高的题作为重点，挖出出错的根源，帮助学生分析错误产生的原因。出错少的可一带而过或小组合作解决。个别的可以单独辅导，以帮助他们彻底弄清没有弄懂的问题。

三、当堂检测，反馈矫正。

当堂检测，反馈矫正的目的是帮助老师检验学生的学习质量，及时调整教学策略，同时也可给学生重温知识、体验成功的机会

以上是我们协作区对试卷讲评课的一些反思，还有很多不足之处。怎样使试卷讲评课更有实效性，仍是我们在这节课后继续应该去思考，在实践中继续不断去摸索的问题。

小学试卷六年级 第3篇

(一) 课内阅读(15分)

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(múmó)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(xījí)水生长，树苗自然就枯 (kūɡū)萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。( )是树，人( )是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

给文中带点的字选择正确的读音。(2分)

在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)

3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思?请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。(2分)

4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么?联系生活实际，请举例说明。(3分)

用“ ”画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。(3分)

6、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么?(3分)

对家长说：

对孩子说：

(二) 课外阅读(15分)

兵的故事

天黑了。

暴风雪呼啸得更加(愤怒狂怒)。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。

车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呢。

那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。

那个兵，原来是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。

但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。

他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去(救援 求援)。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……

他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧!我年轻，火力旺，没事儿。”

人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为 。

后来他又将他的棉手套送给一个少年戴。

他接受时对他说：”谢谢。”

他说：“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”

后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧饱着孩子。

于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……

车是被捆在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖峡谷。

于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不详。

但兵(敏锐 敏捷)地(感觉 发觉)到了，他下车了……

拂晓，司机引领了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。

人们是在车后面发现他的——他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。

他就那么冻僵在那儿，像一具冰。

也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的汗声掩盖……

事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。

1、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。(2分)

2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)

炎热( )犹豫不决( ) 迟钝( )镇定( )

3、把文中划线句子改为“把”字句和反问句。(2分)

4、你认为这个十九岁的解放军战士具有哪些崇高品质?从什么地方看出来?

(4分)

5、用“ ”划出文中最能震撼你的心灵的一句话。(1分)

6、这篇文章主要写：

(2分)

7、读了文章的你有何感受?(2分)

小学试卷六年级 第4篇

本学期期末试题主要考查学生的基础知识，阅读能力，综合运用能力。内容比较广泛，题量适中，知识点全面。

一、试卷分析

本次考试六年级英语试卷分值100分，包括10分卷面分，听力题，笔试题。

二、答题分析

学生英语考试的成绩为100分4个，90分以上15个，80分以上7个，70分以上6个，60分以上4个，50多分1个。听力第二题第4小题，很多学生听不清Saturday和Sunday出错最多。笔试部分中按要求写单词，由于个别学生掌握不够牢固，失分较多。还有一些选择题做错，究其原因是没有认真的审题，没找准做题的关键点。阅读理解题，大部分学生丢分较少。学生普遍反映此次阅读题内容浅显，句子简单易懂。

三、改进措施

1、狠抓学生的基础知识，让学生熟练掌握所学单词。

2、引导学生灵活学习。积极思考，不能死记硬背。在学习中引导学生去把握英语学习的规律，积极思考、举一反三、勇于探究。

3、提高学生的阅读能力，课下多对学生进行阅读辅导。

4、多进行英语口语交际的训练。我们没有良好的英语环境，学习起来相当困难，趣味性也不足。教学中应创设英语口语交际的情景，鼓励学生运用学过的句型大胆的表达，以求巩固和提高，同时也给学生带去一点学习的乐趣，增加英语学习的实用性。

小学试卷六年级 第5篇

初一第二次月考已经结束。英语成绩一般，两个班总评第四名。七班九十六分以上33人，优秀率63.46%；
72分以上47人，及格率90.38%，平均分96.29；
八班96分以上34人，优秀率65.38%；
72分以上44人，及格率84.62%，平均分,94.15。两个班优秀人数总计67人，八班最高分李文静117分，韩蕾117分，最低分八班王宇航40分；
七班最高分孙丹丹117分，最低分张雯博31分，总评七班第四名，八班第五名；
两个班比较优秀率相差不是很大，但是八班的不及格的人数较多达到11人，必须在转化后进生上下功夫。

一、试卷分析

本试卷共120分，一卷共75分，二卷共45分，题型全，题的难易适中，抓本靠纲，基础知识考查详细，知识点考查全面，是一份非常优秀的试卷。学生在本试卷丢分最多的是词汇题，名词不考虑单复数，如daughter,watch等。动词不考虑三单，如75小题的play等。答卷过程中学生太粗心，答完试卷不知道详细检查，以至于很多学生不该丢的分丢了很多，导致高分人数少，在今后练习中一定要培养做题细心的良好习惯，提高高分人数的数量，减少不及格人数的数量。

二、教学反思

从开学三个多月学生上课的情况来看，大多数学生还好，上课时听课较认真，基本能与老师形成互动，因而课堂氛围较好。但不足之处在于部分学生因基础较差，由于平时不好学，学习很被动，现在已跟不上群体，所以已开始厌学，他们虽然貌似听课，但时常不能跟随老师思路，显得较为被动，作业抄或不做，针对这部分学生，在下一阶段必须采取积极的措施，对他们进行心理疏导，多鼓励、表扬，上课应有意识地请他们回答一些较为基础的问题，当他们回答正确或基本正确时，立即加以表扬，提高其学习信心。

最重要的是要加强尖子生的培养，对90分以上的学生要严抓，让他们制定目标，在下次的月考中争取达到优秀；
课上盯紧，课下及时辅导，帮助他们找出学习中存在的问题，对他们进行学法指导，使他们尽快适应初中的学习。对中等生要勤提问，勤检查，勤辅导，争取让他们向尖子生的行列靠近。同时，老师们应加强集体备课，精选精练习题，有的放矢地进行做练习，以期望他们在下个月期末考试中的成绩有一定的提高。另外，针对英语差生，七班刘宏伟、刘烨、张海军、孔婷等学生，八班蔡金龙、胡明、于海莹、刘雨欣等学生，跟他们及时沟通，查找原因，经常鼓励，相信他们一定能把差科补上来。

总之，在下一段教学中，师生要共同努力，争取第三次月考取得好成绩。

小学试卷六年级 第6篇

回顾这半学期的教学工作，心中充满了许多感慨和无奈，一方面想尽己之所能，教好学生，不留遗憾；
一方面却不能摆脱来自分数至上的压力。今年我带六年级7、8班，虽已不是第一次带六年级，但倍感压力的沉重，这次考试，总的来说，成绩不太理想，我教的两个班优秀率、及格率较其他平行班级都有一定的差距，静下心来，做了如下分析：

一、试卷分析：

这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分，题型比较全面，题量适中，比较综合的考查了学生的"听说读写能力。

二、主要成绩:

（1）听力部分，做的比较好，扣分现象比较少，平时也是非常注重学生听和想的能力的，学生发展也比较均衡。

（2）笔试部分，第二、三题学生答得比较理想，失分较少.我想其根本原因就是，学生的学习态度，学习状态还是比较好的，能不失分的决不失分。

三、主要问题：

六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好，甚至有的学生根本不得分，我想原因有两个:

1.学生平时缺少这种题型的专项的训练，有时侯训练了，但训练的不到位，才会造成这种现象。

2.学生的考试能力太差，不会融会贯通，举一反三，遇到陌生的题目便不会思考。

除此之外，笔试部分的根据答语写问句题，学生也做的比较差，学生比较容易混淆各种语法知识的使用，但不管怎样，只要学生认真思考，理清思路，还是应该做出来的，由此可见，学生的理解能力和应变能力还是比较差的。

五、采取的措施：

1.加强英语的专题的专项训练，提高学生的答题能力和应变能力，切记训练要反复抓。

2.六年级最难对付的就是时态，因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加深对各种不同时态的理解与记忆。

3.加大对学生阅读理解能力的培养，既要能阅读，还要能理解，能分析，能答题。

4.加强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了对后进生的辅导，以提高全体学生的平均分。

5.继续用鼓励学生的学习热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。

6.继续抓早读，做到人人都开口读书，狠抓学生对课文的朗读与背诵，要求人人过关。

总之，虚心向优秀教师学习，工作高标准要求自己。我们校六年级组可谓高手如云，我会近水楼台，学习他们兢兢业业的工作作风，学习他们勤奋实干的吃苦精神，学习他们不甘落后的进取思想；
借鉴他们科学有效的教法和学法，借鉴他们提高学生成绩的具体措施，并在自己的教学实践中科学合理运用，六年级英语教学工作任重道远，但我相信，只要努力就一定会有进步

小学试卷六年级 第7篇

本次检测依据义务教育《英语课程标准》一、二级所规定的教学目标与要求，紧扣教材的知识目标和能力目标，结合小学英语的教学实际情况，遵循低起点、小梯度、层层递进和逐渐加深的原则，较为全面地检测了学生听、说、读、写各项语言技能，内容以六上的词汇为主，要求学生掌握常用时态的各类句子，充分体现了小学生英语的书写能力和阅读能力，体现了学生语言运用的综合技能。试题的设计能面向全体学生，充分注意各类学校教学水平存在的差异，有利于保护学生学习英语的自信心，激发学生学习英语的积极性。

一、基本情况分析

本次六年级共两个班，共51人。基本数据分析如下：略。

二、答题情况、典型题例分析（共八大题）

1.看图写出单词。主要考查学生对单词的语境做出准确判断图片的能力。得分率为99%，在这部分得分率最高。学生对于大部分的单词都能够正确区分，但有几个别学生记忆力差，背会的单词都遗忘了。

2.选出不同类型的单词。这一题考查的是学生对于单词词义的正确判断能力，从卷面上看，很多学生对于单词词义不能很好的掌握，导致了失分率较高。说明在平时的教学过程中，单词的理解和掌握还是重点特别是部分学生对第5小题的（moon）不理解是什么意思，造成失分。

3.单项选择。其目的是考查学生根据所听对话的语境和意义作出准确判断图片的能力。得分率一般，为89%。学生在第1小题现在进行时这个句型中，学生忽略be的运用。同时对于第2小题过去式学生也比较混乱。所以这两个小题失分较多。

4.连线。这一题相对来说就显得简单了，学生的得分率也高，说明对于整个单词的阅读能力还是有的，不过对于部分学生也还是要加强。

5.用所给词的适当形式填空。其目的是考查学生根据词义选出适当形式的能力。得分率较低64%。词形变化。将单词变成第三人称单数形式。很多学生对于哪些单词该加es，哪些该直接加s，还是模糊不清。在以后的教学中，还是应该予以强调。

6．连词成句.着重考查学生对语篇的理解，把所提供的单词，会准确的连成一句话。得分率为88%。第五小题出错率高。大部分同学都做错了。

7.情景交际，选择正确的答案。在平时的教学过程中就教育学生要根据相应的问题从而到文中去找到相应的答案。大部分学生也都能根据要求去完成题目。可是也还是存在部分学生没有弄清题意而急忙做出选择。对于这样的学生，还是教育他们应该用正确的方式回答问题。

8.写英语小作文。My bedroom或l like winter选作一个，大部分同学都能完成，但有些语法还有错误，落分还有一个最大的弱点就是书写太差，单词与单词之间相差太近，看不清。说明学生的书写能力还有待于加强和提高。

三、从考试反映出的问题

1．教学和总复习经验相对欠缺，英语教研活动和学生英语课外活动的开展较不规范。再者，学生每周的英语课时只有2～3节，接触语言的机会很少，无法给学生提供足够的时间进行知识再现、复习巩固和语言运用，遗忘率就高，部分学生就容易掉队，从而过早地出现两极分化，导致教学质量不高。

2．从各题基本情况表中可以看出，教师比较重视听说能力的培养，大部分学生掌握了一定的听力方法和技能，能通过听音理解和获取相关信息，并对信息进行相应加工，完成相关任务。

3．从试题基本情况可以看出，在平时的教学中忽略了小学生英语书写能力的训练和培养，不够重视和强调书写的规范性。

4．从试卷的典型错例中不难发现，在词汇、必要的语法教学方面指导不够，训练不到位；
学生没有养成良好的朗读习惯，语感不强。因此学生对常用的词汇、句型掌握不够。

5．学生没有养成良好的认读习惯，英语认读能力普遍较弱，用英语分析、解决问题的能力较差。从抽样试卷的提示选词填空完成句子、第六大题阅读理解这些题型中可以看出，部分学生不会认读和理解词句，无法完成相关任务。

小学试卷六年级 第8篇

一、试题评价

本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

听力部分30分，第三大题相对比较难，学生失分较多。本次听力录音质量很差，杂音较多，也导致了部分失分。

笔试部分70分，题型有选出不同类的单词，英汉对对碰，单项选择，用所给单词适当形式填空，问答配对和阅读理解。题量适度，知识面广，难易结合。其中第四大题用所给单词适当形式填空考查的不全是本学期重点。

二、测试结果分析

本次考试共有38人参加，均分84.23分，分101分，最低分50分，及格36人，优秀13人。

(一)、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30分，共三题。

本次听力录音质量很差，噪音严重，比较影响学生做题。

第一大题错的相对比较少，因为本题是选择听到的单词，比较简单。

第二大题错的"最多的是第四小题，因为题上给的是课文原话，而听到的内容有改动，所有错的比较多。

第三大题错的最多的是前三小题，本题难度比较大，整体出错都很多。

(二)、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查。本次试题有相当一部分都不是课本上的重难点，出题稍有点偏。现分述如下：

1、选出不同类的单词。本题相对失分较少，错的比较多的就是第二小题，mouth和month学生容易混淆。

2、英汉对对碰，本题比较简单，学生基本没有失分。

3、单项选择，本题失分较多的有第3小题，考查and和or的用法。虽然不是很难的考点，但是考查学生的细心程度，不反复认真看题的话很容易出错。第7小题，考查我们和他们的宾格形式，这种题型平时没有练到过，学生不熟悉这种考法。

4、用所给单词适当形式填空。本题失分最多，因为这是对学生来说最难的题型。因为过去式是本学期重点，强调的比较多，学生出错还相对较少，反义词和ing形式出错更多。

5、问答配对题，这个题型比较简单，学生基本没有失分。

6、阅读短文。本题属于能力考试，基础较差的同学做起来有点困难，第2小题和第4小题出的不是原话，相对比较难，失分的同学比较多。

三、采取措施

1、深钻课本。由于教学经验不足，对课本以及考试的重难点把握不够精准，还是要细心钻研课本及教参，提炼出重难点。

2、严抓落实。小学生于大学生不同，需要时时监督，严格要求才能取得好成绩。

3、课堂气氛管理。课堂气氛虽然要活跃自然，但也要有足够的严谨性。以后对学生要严格要求，加强原则性，稳定课堂秩序，保证课堂效率。

小学试卷六年级 第9篇

听力部分（满分40分）

一、 Listen and choose.

听录音, 选出与录音最相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里(每小题1分，共5分)

(     ) 1.  A. You     B. Your    C. young

(     ) 2.  A. 33cm    B. 13kg    C. 30kg

(     ) 3.  A. visited    B. visits      C. visit

(     ) 4.  A. foot       B. fruit        C. food

(     ) 5.  A. walked    B. worked      C. works

二、Listen and judge（5分）

听录音, 判断句子或图片是否与录音内容相符, 相符的在相应题号下的括号内打“√” , 不相符的打“×”(共10分)

1（   ）              2（   ）              3（   ）

4（   ）                    5（    ）

三．根据你所听到的内容，判断句子是否相符，相符的在题前的括号内打“√”，不相符的打“×”。（5分）

(   ) 1. Amy is 15 years old.

(   ) 2. The cinema is west of the library.

(   ) 3. My mother is 50kg.

(   ) 4. The door is in front of the trash bin.

(   ) 5. I am going to Beijing by plane.

四．Listen and choose 听录音，选出你所听到的句子（5分）

（  ）１.Ａ.Ｉs your mother washing dishes ?

B.Is your mother washing television?

C. Is your mother washing shoes ?

(     ) 2 .A.The block’shadow is long .

B.The block’shadow isn’t long.

C. The block’shadow is short .

(     )3. A.Do’t eat choclate here ,Danny .

B. Do’t eat sweet here ,Danny .

C. Do’t eat biscuits here ,Danny .

(     )4. A The colud were grey .Now they are white .

B.The shy was grey .Now it is white.

C. The coluds were white. Now they are grey.

(    )5. A.The monkey lives in the jungle.

B. The monkeys live in the jungle.

C. The monkey is playing in the jungle.

五、Listen and answer （5分）

根据你在录音中的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，并将其前面的字母符号填在句子前面的.括号里(每小题2分，

共10分)

(     ) 1. A. He went to Beijing .    B. He went swimming .

(     ) 2. A. Yes, he was.   B. Yes, she is.   C. No, she wasn’t

(     ) 3. A. I made a snowman.     B. I can clean my room.

C.I am washing my clothes .

(     ) 4. A. No, it isn’t.   B. Yes, it’s near.      C. Yes, there is.

(     ) 5. A.I wear size 38 . B. They are 87 cm long.   C.They are big.

六、Listen and fill the blanks (听音，补全句子)5分

1.My pencil is_________than yours.

2.—I have a ____________. I am sorry to hear that .

3.Sarah looks__________today. Because she failed the science test.

4.I __________baseball last weekend .

5.John ate________ _________ in Hong Kong .

七．根据你所听到的内容填入所缺的单词，使意思合理、完整，每空只填一词。（5分）

1. Li Ming was an _____________ years ago.

2. I bought a ____________ last night.

3. She usually ____________ a kite on the weekend.

4. Did they _____________ last Sunday?

5.There are two ______________ over the river.

八、Listen and judge

根据你在录音中听到的内容判断句子的对错(每小题1分，共5分)

(    ) 1.  Jack is an American.

(    ) 2.  Jack is going to Shenzhen this summer hoilday.

(    ) 3.  Jack is going to Harbin and row a boat there.

(    ) 4.  It’s snowy in Harbin now.

(    ) 5.  Jack and his are going to fly to Harbin this summer holiday.

笔试部分（满分60分）

一。根据读音规则，判断下列各组单词中，哪一个单词划线部分的读音与其它三个划线部分的读音不同，请选出。（共5分，每小题1分）

（   ）1. A. hand    B. gave      C. map        D. plan

（   ）2. A. went    B. bed       C. me         D. get

（   ）3. A. heavy   B. sleep      C. weekend     D. meet

（   ）4. A. car     B. father     C. warm        D. hard

（   ）5. A. start    B. car        C. father       D. swam

二、按要求写出下列单词（5分）

1.two(同义词)___________   2.small(反义词)___________            3.box(复数形式)  __________           4.sheep(

复数形式)_________

5.new(反义词)___________

三．翻译下列短语（每空1分，共5分）

1.头痛 _______  ______ ___________  2.打扫房间_______ ＿＿＿

3.去游泳 _________ ___________       ４洗衣服＿＿＿  ＿＿＿    5.起床 _________  _________

四、单项选择：

（每小题1分，共5分）

(   ) 1. Your pen is newer than _____________.

A. mine            B. me            C. her

(   ) 2.How _______ she go to school in the morning ?

A. is               B. does           C. do

(   ) 3.That is _______ American national flag. There ______ fifty stars on it.

A. a , is           B. an , are        C. an , is

(   ) 4. Listen! Xiaoling ________ in her classroom.

A. sings            B. singing         C. is singing

(   ) 5. Yesterday my parents and I ________ our house.

A. are cleaning     B. cleaned          C. are going to clean

五．句型匹配 （5分）

I                                                     II

（ ）1、What’s your favourite holiday?     Ａ. They’re in Jim’s  desk.

（ ）2、When’s your birthday?             B. She  planted  some trees.

（ ）3、What did she do on the farm?       C. It’s the 21st of January

（ ）４、What date is  it  today?              Ｄ. Halloween.

（  ）５、Where are your gloves?         Ｅ. It’s on the 21st of January.

六．补全对话, 选择正确答案的编号在横线上（共5分，每小题1分）

Amy:     Hi, Chen Jie！1__________________________?

Chen Jie:  It’s Friday.

Amy:   Oh, let’s go to the zoo this weekend.

Chen Jie:  I’m sorry. I’m going to visit my aunt this weekend.

Amy:    2_____________________________________?

Chen Jie:  No, I didn’t. I went to the nature park last weekend. I took many pictures there.

Amy:     Oh, really? 3_____________________________?

Chen Jie:  Yes, of course. Here you are.

Amy:     Wow! Beautiful. But 4_____________________________?

Chen Jie:  Let’s go there next weekend, OK?

Amy:     OK . 5_____________________________________?

Chen Jie:  What about riding a bike?

Amy:     OK.

A: What’s the date today?

B: Are you going to visit your aunt?

C: Did you visit your aunt last weekend?

D: How are we going to the zoo?

E: Can I have a look ?

F: What day is it today.

G: When are we going to the zoo?.

七．Put the words in right order(连词成句，5分)

1.go, usually, school, I, to, foot, on, (.)

________________________________________________________-

2.to ,are, going, weekend, the ,you, what, do ,on ,(?)

___________________________________________________________-

3.look ,so, you ,excited, (.)

4.birthday, June, her ,in, is, (?)

5.writing ,grandma, the, study ,is ,a ,in, letter,(.)

___________________________________________________

八． 根据图片所给的提示，认真阅读答句，写出相应的问句，使对话合理、通顺。（5分）

1. A:_____________________________________________?

B: He is excited.

2. A:____________________________________________?

B: No, Amy often goes hiking on the weekends.

3. A:_____________________________________________?

B: Tom is going to climb mountains tomorrow.

4. A:______________________________________________?

B: She is an accountant.

5. A:____________________________________________?

B: Li Hua is reading books.

九、阅读，选择正确的答案，并把字母编号写在括号里(5分)

Zhang Ming is a student. He usually goes to school on foot. This morning he went to school by bus because he

got up late. Li Dong is Zhang Ming’s classmate and he didn’t go to school. He went swimming yesterday and had

a cold. The doctor asked him to take some medicine and stay in bed.  So he has to stay at home for a few days.

After school, Zhang Ming and his classmates are going to buy some flowers and visit him  .

根据短文，判断正误，对的写“T”， 错的写“F”

（    ）1. Zhang Ming goes to school on foot every day.

（    ）2. Li Dong had a cold because he went swimming last weekend.

（    ）3. Zhang Ming didn’t go to school because he had a cold .

（    ）4. Li Dong’s classmates are going to buy presents for him .

（    ）5. Li Dong is in the hospital now.

十．根据短文选出正确的答案（5分）

Mrs Harris lives in a small village. She has one son. He is 21 and his name is Geoff. He worked in the shop in

the village and lived with his mother, but then he had new work in a town and went and lived there. It was very

far from his mother"s village, and she was not happy about this, but Geoff said, "There isn"t good work for me

in the country, Mother, and I can get a lot of money in the town and send you some every week." Mrs Harris was

very angry last Sunday. She got on a train and went to her son"s house . Then she said to him, "Geoff, why do

you never make a telephone to me?" Geoff laughed and said. "But, Mother, you don’t have a telephone." she

answered, "I don’t have, but YOU have one!"

(    ) 1. Where does Mrs Harris live?  A. In the town B. In the country

(    ) 2. Where did her son work ?

A. In the town           B. First in the village, then in the town

(    ) 3. How did Mrs Harris feel when her son went to the town?

A. Happy               B. Unhappy

(    ) 4.Why was Mrs Harris angry?

A. Because she didn’t have a telephone. B. Because Geoff didn’t make a telephone to her

(    ) 5. Who has a telephone?   A. Mrs Harris          B. Geoff

十一、短文选词填空（共10空，每空0.5分）

( have, on , with, took, visited, and go, dancing, having, take, went, danced )

It’s sunny today. I am ______ a picnic in the park with my friend. Look! Chen Jie is catching butterflies. Tom

and Sarah are singing and ______ under a big tree. Last week we _______ to Dongguan city. We _______ Center

Square, climbed Huangqi mountain and________ many pictures. Summer holiday is coming. We don’t _______ to

school. I am going to _______ a trip ______ my parents. We are going to Shanghai . We are going there by plane

____ July 12th. We will ________ a good time there.

十二.作文（5分

图上有几个人？她们是谁？上个星期天天气如何？她们在哪里干了什么？她们心情如何？ 不少于五句话。（5分）

六年级英语毕业练习题听力材料及答案

一、 Listen and choose(根据录音内容, 将下面每组中你认为符合录音内容的选项选出来，并将其字母编号填在题前的括号里)(5分)

( B ) 1. What’s your hobby? I like swimming.

( B ) 2. I am 13 kg heavier than my little sister.

( A ) 3. We visited the Great Wall last summer.

( B ) 4. W.hat’s your favourite fruit? Apples.

( A ) 5. Tom walked to school today.

二、Listen and judge( 根据录音内容, 判断下面各张图片的画面是否与录音内容相符, 里打 √ , 不相符的打 ×) （5分）

(  √ ) 1. John often does housework at home. He is a helpful boy.

(  √ ) 2. What’s the matter with the boy? He has a fever. He might have the flu.

(  √ ) 3. Where are you goin this summer hoilday? We are ging to Beijing.

(  ×  ) 4. What does your father do ？ He’s a TV reporter.

(  √ ) 5. What day is it today？ It’s Tuesday. Children’s Day.

三．根据听到内容判断对错。

1. Amy is 50 years old.

2. The cinema is west of the library.

3. My mother is 60kg.

4. The door is in front of the trash bin.

5. I am going to Beijing by bike.

四．1. Ｉs your mother washing dishes ?

2. The block’shadow is short .

3. Do’t eat sweet here ,Danny .

4. The coluds were white. Now they are grey.

5. The monkey lives in the jungle.

五、Listen and answer( 根据你在录音中的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，并将其前面的字母符号填在句子前面的括号里)（5分）

( C ) 1. How did Mike go swimming last Sunday?

( C ) 2. Was Amy 11 years old last year?

( C ) 3. What are you doing here, Mary?

( A ) 4. Is your school far from here?

( A) 5. How big are your feet?

六．Listen and fill the blanks (听音，补全句子)5分

1.My pencil is___longer______than yours.

2.—I have a ________cold____. I am sorry to hear that .

3.Sarah looks____sad______today. Because she failed the science test.

4.I ___played_______baseball last weekend .

5.John ate___good_____ ____food_____ in Hong Kong .

七.根据你所听到的内容填入所缺的单词，使意思合理、完整，每空只填一词。（5分）

1.Li Ming was an ____artist_________ years ago.

2.I bought a _____present_______ last night.

3.She usually _____flies_______ a kite on the weekend.

4.Did they ______go_______ last Sunday?

5.There are two _______bridges_______ over the river.

八、Listen and judge（根据你在录音中听到的内容判断句子的对错）(5 分)

Hi, I’m Jack. I am from the USA. But now I’m studying in China. Last summer holiday I went to Shenzhen. It’s

near Dongguan. I’m going to Dongguan with my sister this summer holiday. First I will fly to Guangzhou. Then I

will take bus to go there. I am going to visit Songshan Lake and row a boat there. This winter holiday I’m

going to Harbin with my parents by plane. It’s snowy in Harbin in winter. So I’m going skiing there. We are

going to have a nice trip

( √  ) 1.  Jack is an American.

(  ×  ) 2.  Jack is going to Shenzhen this summer hoilday.

(  ×  ) 3.  Jack is going to Harbin and row a boat there.

(  ×  ) 4.  It’s snowy in Harbin now.

(  ×  ) 5.  Jack and his parents are going to fly to Harbin this summer holiday.

笔试部分参考答案

一．  BCACD             二.   1.too2. big 3. boxes 4.sheep 5.old

三．１．have a headache   2.clean the room   3.go swimming      4.wash the  clothes   5 .get up

四．  A B B C B                    五。D E B C A

六：1、F  2、C  3、E   4、G  5、D

七．1. I usually go to school on foot .

2. What are you going to do on weekend ?

3. You looks so excited. .

4. Is her birthday in June ?

5. Grandma is writing a letter in the study .

八．1.How does he feel ?

2.Does she watch TV on the weekend ?

3.What is he going to do tomorrow ?

4,What does she do ?

5.What is he doing ?

九．( 1 ) 1、F  2、F  3、F  4、T  5、F

十．( 1 ) 1、B  2、B  3、B  4、B  5、B

十一．1.having  2.dancing  3. went  4.visited  5.took  6.go  7. take   8.with     9. on   10.have

十二. 略

小学试卷六年级 第10篇

一、期中试卷讲评课设计

批改玩试卷后，发现绝大部分学生是由于粗心马虎、审题不仔细而丢分。例如：大小些问题、标点符号问题、人称弄错等问题，这些问题只要学生看到错误就立刻能纠正过来，针对这个现象，我把试卷讲评课设计如下：

1、我先让学生自己改错，比较两次答案，给自己提个醒。

2、接下来是针对错误较多的题进行讲解。先让学生说出错误的原因，能改正的自己改正，不会的，让优秀生帮忙讲解。主要想通过这个环节，剖析错误原因，引起重视，也是警示其他同学，来加深学生印象。

3、订正讲解完后，让学生小组内互相检查订正的情况，并讨论解决另外一些没讲的题。

4、然后，让学生总体浏览试卷，并且自己分析原因，结合自己的平时表现，谈谈自己在学习中和考试中存在的问题，找出原因对症下药，表目标和决心。结合学生实际，老师总结：粗心和审题，可以看出，我们不是学习方法的问题，而是学习态度的问题，今后要端正学习态度，不要浮躁，尽快提高。这样激励学生戒骄戒躁的学习。

5、最后是针对错题集中的进行巩固性反馈练习，达到及时巩固的效果。

二、课后反思

这次期中试卷讲评课的设计和想法是好的，关键在实际操作上。以下是我对这节课的课后反思：

这节课前两个环节进行的很顺利，效果也较好。但是，再让学生讲解订正的过程浪费时间太多了，恐怕学生改不好。所以下一个环节的反馈练习没来的及做，只能当作家庭作业了。今后要多放给学生，相信学生的能力。而且由于紧张，让学生到黑板上写单词加深印象环节也忘了，只让他们说和口头拼写了，以后也要提高心理素质，克服紧张心理。

小学试卷六年级 第11篇

在大学学习专业课的时候就已经知道，试卷讲评课是英语教学中的一个重要课型。它要求教师遵循试卷讲评的原则，课前做好试卷分析准备，重视和优化讲评过程，适时进行点拨、延伸和拓展，让学生在巩固知识与掌握解题思路和技巧的"基础上，能够做到举一反三，触类旁通。所以，一直以来我都坚持这种系统的讲评方法，感觉从中学到了不少课本以外的东西。

一、表扬鼓励，增强信心。

好的成绩，能让学生欢欣雀跃，增强学习的信心；
反之，则使人垂头丧气，甚至丧失学习的兴趣。因此，试卷讲评课上，对成绩优秀的学生，教师应当要鼓励其再接再厉，向更高的目标攀登。对于学习较为落后的学生，则要时常肯定其进步，增强他们的自信心；
同时，根据他们的不同，加强个别辅导，循序渐进，使之不断进步。

例如这次测验，同学们考的还不错，相对以前有了很大程度上的提高，我便狠狠的表扬了大家，瞬间感觉到学生的情绪高涨起来。同时，我立即提出了更新更高的要求，而且还讲明白有个别人存在有骄傲，散漫的情况，让大家有所思考，从而克服缺点再接再厉。

二、因材施教，有的放矢。

就英语学科来说，若讲评的时候面面俱到，逐题讲解，教师至少需要一个多课时的时间，这无疑会造成师生双方的时间和精力的浪费。科学的做法是：有的放矢的讲解。这就要求我们提前对学生普遍性错误以及错误的原因做到心中有数。科学指出，试卷正确率在60％以上的试题大可不讲，低于60％的题目则要精讲。因此，我把时间大部分都放在了难度较大的阅读理解和单项选择上，一道道题精讲；
至于那些很容易一眼就知道答案的如单项听力题等，我就直接把答案写在黑板上并没多讲，节约了不少时间。

三、讲究方法，提高效率。

讲评试卷的时候，教师应根据不同的题型，加强对学生解题方法和技巧的指导。以单项选择题为例，其解题技巧是：结合题干分析备选项，用识别法，排除法迅速做出正确的选择。讲解阅读理解题时，则要指导学生注意精读文章首句，善于从文章每段的首句来提取有效信息，学会理解文章句子间的深沉含义，学会根据上下文来猜测意思等。我们教师经常引导学生这样理解，对于培养学生的思维能力和阅读能力大有益处。

四、形式多样，不落俗套。

千篇一律、平铺直叙的试卷讲评课，听起来难免枯燥无味。因此，教师应该深入研究试卷讲评课，开发新颖的授课模式。一般来说，一套试题的讲评不一定要教师全部讲述，适时让思路较为清晰或成绩优秀的学生作示范讲解，不失为一种好方法。今天上课时，我就让班上一名成绩很好的同学试着讲解，不仅让其他学生有了新鲜感，更加用心听讲，而且还能及时了解该名学生是否真正弄懂题目或是侥幸猜对，起到了很好的检测作用。

同时，若所涉及的知识源于课本原句时，我就让学生自己去查阅课本，这样既能起到巩固课本知识的作用，还可以引起学生对课本的重视，促使学生养成背诵课文的好习惯。

一次考试，不仅能检测出学生学习的程度，还能检测出教师教学的得失。我们在分析试卷的时候，除了要了解学生的弱点、帮助学生纠正错误外，还要对自己的教学方法、教学内容、教学思想等进行有效的反思，找出教学中的薄弱环节，剖析其中存在的问题，从而采取更加有效的方法推动教学，力争取得更好的教学效果。

小学试卷六年级 第12篇

听力部分

一、请选出你所听到的单词或句子。(10分)

( )1. A. factory B. school C. museum

( )2. A. window B. spring C. winter

( )3. A. first B. second C. four

( )4. A. playing basketball

B. playing chess

C. playing computer games

( )5. A. They are going to plant flowers.

B. They are going to plant vegetables.

C. They are going to plant trees.

( )6、A. wash clothes B. watch TV C . what colour

( )7、A. walk B. week C. work

( )8、A. turn right B. turn left C. go straight

( )9、A. police B. please C. pen pal

( )10、A. read books B. reading books C. reads books

二、Listen and choose听问句，选择合适的答句。(20分)

( )1. A. It’s next to the library.

B. Go straight.

( )2. A. I’m going by train.

B. I’m going to swim.

( )3. A. Because I can make a snowman.

B. It’s cold.

( )4.A.The sun shines and the water becomes vapour.

B. It comes from the vapour.

( )5. A. Yes, he does. B. No, she doesn’t.

( )6. A. I’m going to the cinema.

B. I’m going at 5 o’clock.

( )7. A. I like collecting stamps.

B. Me too.

( )8. A. I go there by plane.

B. It’s near the supermarket.

( )9. A. Yes, there is.

B. You can go there by the No. 15 bus.

( )10. A. He is a teacher.

B. He likes playing chess.

三、听句子，填写所缺单词(共10分)

1、Get off at the ___________ .

2、__________ is the library? It’s next to the cinema.

3、What does your father do? He’s a __________.

4、You can go _________ for five minutes. It’s not far.

5. Tom likes _________ a bike.

笔试部分

一、按要求写单词(10分)

1、make(动名词)______

2、watch(单三形式)________

3、电视台记者(英语)________

4、cool(比较级)________

5、son(同音词)_________

6、 make kites___________

7、have(单三形式)__________

8、 get off(对应词)__________

9、twelve(序数词)___________

10、they(宾格)___________

二、选择括号内正确的选项。(10分)

1. They (A; has / B: have) lunch in the kitchen.

2. She (A: watch / B: watches) TV in the evening.

3. We (A: ride / B: rides) a bike to our school.

4. Ton and Alice (A: likes / B: like) listening to music.

5. His mother (A: wear / B: wears) a black coat.

三、根据句意，选择合适的单词写在“____”上。(10分)

What Where Who Which How

1、_________ is your English teacher ?

2、_________ season do you like best ?

3、_________ did you do last weeked?

4、_________ are you going this summer holiday ?

5、_________ did you get there ?

四、选择题(10分)

( ) 1. Do you like ______?

A. swim B. swimming C. swiming D. swim, too

( ) 2. We usually stay ____ home ____ Saturday afternoon.

A. at; in B. at; on C. in; at D. on; on

( ) 3. My uncle is _____ accountant. He works in _____ air-conditioner company.

A. a; a B. an; a C. an; an D. a; an

( ) 4. --- She cleans streets. Who"s she? --- Oh, she is a _______.

A. salesperson B. driver C. TV reporter D. cleaner

( ) 5. _____ are you going to Beijing?

A. When B. Where C. What D. Who

( ) 6. I want to find a good book. I"m going to the _______.

A. cinema B. library C. museum D. supermarket

( ) 7. ______, where is the bus stop?

A. Sorry B. Excuse me C. Hello D. Good morning

( ) 8. Alice ______ to school by bus every day.

A. is going to B. go C. goes D. to go

( ) 9. On Sundays, I often ______.

A. play the football

B. play piano

C. play the violin

D. play the basketball

( ) 10. He likes ______ magazines.

A. watching B. looking C. looking at D. reading

五、阅读理解。(10分)

Hello! I"m Liu Ying. I"m going to have a busy weekend. On Saturday morning, I"m going to the Renmin Park with my sister Liu Hong by bike. In the afternoon, we are going to visit my grandparents. In the evening I"m going to visit my aunt with my mother. On Sunday morning, I"m going to the bookstore with my good friend Tom. I"m going to buy some story-books. After lunch, I"m going to play sports with Amy. In the evening, I"m going to watch TV and clean my room. How happy I am!

( ) 1. Liu Ying is going to __________ on Saturday.

A. the bookstore B. the zoo C. the park

( ) 2. How is Liu Ying going to the Renmin Park?

A. On foot. B. By bike. C. By bus.

( ) 3. -----What is Liu Ying going to do in the bookstore? -----She is going to ___________.

A. buy a new CD B. buy a pen C. buy story–books

( ) 4. Liu Ying is going to the bookstore with __________.

A. Tom B. Amy C. her sister

( ) 5. Liu Ying is going to clean her room on ___________.

A. Saturday morning B. Saturday evening C. Sunday evening

六、英语小练笔：周末你打算干什么?写出自己的周末计划。(10分)

要求：

1. 条理清晰,意思明确、连贯,句子通顺,标点正确,书写工整、规范;

2. 体现提示的"信息，适当发挥想象。

I"m Mike. I"m going to have a busy weekend.

小学试卷六年级 第13篇

一、英语试卷讲评课存在的几个误区

1.核对答案型

这种只核对试题答案而不进行试题评析的形式，使相当一部分学生对一些选择题、判断题、阅读题等根本无法知道为什么是那个答案，更谈不上对评讲内容的巩固、强化，以及对英语综合运用能力的提高。

2.逐题讲评型

一些教师从英语试卷的第一题开始，一讲到底，题题不放过，讲一份试卷往往要花上两三课时。这样，既浪费了学生有限的英语学习时间，也容易使学生产生厌烦心理，试卷讲评收益甚微。

3.重点讲评型

教师对多数学生做对的试题不评讲，错误较多试题采取重点讲评。这种做法虽然比前两种好，但仍然是教师讲、学生听，讲评形式单一，教师就题论题。学生的收获只会解答一道题，而不能做到触类旁通，不能很好的体现学生学习的主体性和能动性，以及英语教师的主导作用。

二、英语试卷讲评课的基本环节和有效措施

教师在对英语试卷进行讲评时，应尽量做到以下几个步骤：

1.总结英语考试的基本情况

教师在试卷讲评课开始时，先向学生简要介绍这次测试的基本情况。即：本次测试的最高分是多少，优秀率为多少，及格率为多少，以及各分数段的人数，并指出这次英语测试试卷中学生所存在的主要问题，但不公布每个学生的具体分数和在班上的排名。尽管教师不公布每个同学的分数，但应做好英语测试成绩的统计和试卷的分析，找出试卷解答过程中个体学生所存在的主要问题等。

2.明确试题讲评的目的

作为讲评课，一要讲考查知识点，讲解题策略，讲答题思路。二要评生。三要练“疑点”，练“误区”，练“提高”，师生双方应通过试卷的评讲发现各自存在的问题，以便教师改进教法，优化学法指导；
学生调整学法，查漏补缺，为以后的教和学定好方向，不要“就题论题”，而要“借题发挥”，由一个触及一类，使学生掌握解题的技能技巧。

3.指出存在的问题，让学生进行探究

教师把试卷中存在的问题指出来，让学生自己去独立思考或通过小组讨论，进行自主探究，自己解决。因为这样，学生会对所产生疑惑的问题印象更深刻，不易忘记。可见，英语试卷讲评课应以学生为主体，应由学生自行讨论分析——自行探究纠错——自行归纳总结——自行解决问题，这条主线贯穿英语试卷讲评课的始终，教师要多一点启发引导，少一点详实讲解。

4.提供一些相关习题供学生模拟训练

教师应当围绕着试卷中所出现的一些问题，再设计一些针对性的练习与变式练习，供学生检查练习，以便及时巩固和提高。只有这样，试卷讲评课才能收到良好的效果。在有关问题研讨处理之后，教师要针对该题所涉及的有关知识内容、技巧、技能、思想、方法，多角度、全方位地精心编制一些变式练习，使学生从各个角度来加深对问题的理解和掌握。

5.引导学生进行知识反馈与总结。教师应当围绕着试卷中所出现的一些问题给学生总结和反思的机会，引导学生总结做错的原因，并整理各自的“错题库”。

三、英语试卷讲评课应注意事项

1.上英语试卷讲评课时，教师绝不能面面俱到，眉毛、胡子一把抓。教师要清楚地了解到学生在答题中存在的最突出、最主要和最想解决的问题是什么，应有针对性和侧重性地在试卷讲评课上进行纠错解疑和查漏补缺。每份试卷都有考查的重点和一定的知识覆盖面，讲评应把考查的重点、试题所覆盖的主要知识点向学生完整系统地概述一下，使学生明确考查的目标，知道每道题应用了哪些知识、根据什么方法、解决了哪些问题。讲评过程要始终抓住有代表性和普遍性的问题，把出错的根源挖出来，展示给学生，帮助学生分析产生错误的原因，启发探索准确解题的技巧，讲解答题的基本思路。使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧，理清思路，做到举一反三，触类旁通。

2.变教师的讲为学生的讲。

一般情况下，学生在试卷出现的错误基本上都是以前学过、教师讲过的知识。他们错的原因可能是粗心、做题考虑不全面，也有可能是以前学的不扎实。所以在讲评试卷时可以请这一题错的同学站起来，问他们现在会不会了（大多数学生都是会的），请一位学生来讲一讲应该怎么想，是什么知识点。因此，课堂上多一些机会让学生讲一讲，让学生来教别人。而且从课堂教学观察中，可以看出，学生其实更愿意听他们的同伴讲解语言知识，在同学讲的时候，他们往往听的非常认真，而且他们还在思考同学讲的对不对。可是老师的讲的时候，学生的注意力就没那么集中了。

3.讲评课要帮助学生掌握解题的方法与技巧

任何一门学科，任何一种题型，都应有具体的解题方法与技巧，教师要引导学生掌握该学科每一种题型的解题方法和技巧。因此，讲评课要重在培养学生举一反三、灵活运用知识的能力。在讲解时不能就题论题，而要把题目的知识点向深度广度上加以延伸，使学生能利用已学过的知识解决问题。这样的讲解才能提高学生触类旁通的能力，达到“解一题，学一法，会一类，通一片”的目的。

4.总结点“精”

（1）提醒学生仔细审题，捕捉关键的信息切入题目。

（2）针对每次考试中出现的学生“冤枉”失分现象要特别指出，“冤枉”失分只能依靠平时养成细心认真的习惯才能有效避免。

（3）让学生及时消化讲评内容，收录自己做错的题目，并注明正确答案及解题思路，以便平时有的放矢，及时复习。

5.课后做好知识消化

（1）落实知识消化

学生试卷反映出的问题，大多数是教学中的重点和难点，不可能一次讲解后就能完全掌握。因此，每次讲评后都要求学生对错题加以订正，做好错误记录，建立错误档案，并注明正确答案和解题思路，以便学生在下次考试前对过去的错误及时复习，不至于再出现类似的错误。

（2）落实个别辅导

课堂教学面对的是全体学生，个别学生在解题中的特殊问题在课堂上往往无法得到关注。因此，课后有必要进一步个别辅导，以帮助他们彻底弄清没有弄懂的问题，强化讲评课效果，全面提高成绩。

总之，教师在讲评过程中要力求精讲精析，抓住典型的错例，选择要点加以点拨，充分启发学生思考。教学有法但教无定法，贵在得法。只要教师能足够重视试卷讲评课，像对待新课那样去研究和探索讲评课的教学方法，就一定能提高试卷讲评课的课堂效果。

小学试卷六年级 第14篇

本次检测依据义务教育《英语课程标准》一、二级所规定的教学目标与要求，紧扣教材的知识目标和能力目标，结合小学英语的教学实际情况，遵循低起点、小梯度、层层递进和逐渐加深的原则，较为全面地检测了学生听、说、读、写各项语言技能，内容以六上的词汇为主，要求学生掌握常用时态的各类句子，充分体现了小学生英语的书写能力和阅读能力，体现了学生语言运用的综合技能。试题的设计能面向全体学生，充分注意各类学校教学水平存在的差异，有利于保护学生学习英语的自信心，激发学生学习英语的积极性。

一、基本情况分析

本次六年级共两个班，共51人。基本数据分析如下：

班级、优秀数、良好、合格数；

六（1）、2、10、11；

六（2）、3、11、10。

二、答题情况、典型题例分析（共八大题）

1.看图写出单词。主要考查学生对单词的语境做出准确判断图片的能力。得分率为99%，在这部分得分率最高。学生对于大部分的单词都能够正确区分，但有几个别学生记忆力差，背会的单词都遗忘了。

2.选出不同类型的单词。这一题考查的是学生对于单词词义的正确判断能力，从卷面上看，很多学生对于单词词义不能很好的掌握，导致了失分率较高。说明在平时的教学过程中，单词的理解和掌握还是重点特别是部分学生对第5小题的（moon）不理解是什么意思，造成失分。

3.单项选择。其目的是考查学生根据所听对话的语境和意义作出准确判断图片的能力。得分率一般，为89%。学生在第1小题现在进行时这个句型中，学生忽略be的运用。同时对于第2小题过去式学生也比较混乱。所以这两个小题失分较多。

4.连线。这一题相对来说就显得简单了，学生的得分率也高，说明对于整个单词的阅读能力还是有的，不过对于部分学生也还是要加强。

5.用所给词的适当形式填空。其目的是考查学生根据词义选出适当形式的能力。得分率较低64%。词形变化。将单词变成第三人称单数形式。很多学生对于哪些单词该加es，哪些该直接加s，还是模糊不清。在以后的教学中，还是应该予以强调。

6．连词成句.着重考查学生对语篇的理解，把所提供的单词，会准确的连成一句话。得分率为88%。第五小题出错率高。（louly sing want I every one to）大部分同学都做错了。

7.情景交际，选择正确的答案。在平时的教学过程中就教育学生要根据相应的问题从而到文中去找到相应的答案。大部分学生也都能根据要求去完成题目。可是也还是存在部分学生没有弄清题意而急忙做出选择。对于这样的学生，还是教育他们应该用正确的方式回答问题。

8.写英语小作文。Mybedroom或llikewinter选作一个，大部分同学都能完成，但有些语法还有错误，落分还有一个最大的弱点就是书写太差，单词与单词之间相差太近，看不清。说明学生的书写能力还有待于加强和提高。

三、从考试反映出的问题

1．教学和总复习经验相对欠缺，英语教研活动和学生英语课外活动的开展较不规范。再者，学生每周的英语课时只有2～3节，接触语言的机会很少，无法给学生提供足够的时间进行知识再现、复习巩固和语言运用，遗忘率就高，部分学生就容易掉队，从而过早地出现两极分化，导致教学质量不高。

2．从各题基本情况表中可以看出，教师比较重视听说能力的培养，大部分学生掌握了一定的听力方法和技能，能通过听音理解和获取相关信息，并对信息进行相应加工，完成相关任务。

3．从试题基本情况可以看出，在平时的教学中忽略了小学生英语书写能力的训练和培养，不够重视和强调书写的规范性。

4．从试卷的典型错例中不难发现，在词汇、必要的语法教学方面指导不够，训练不到位；
学生没有养成良好的朗读习惯，语感不强。因此学生对常用的词汇、句型掌握不够。

5．学生没有养成良好的认读习惯，英语认读能力普遍较弱，用英语分析、解决问题的能力较差。从抽样试卷的提示选词填空完成句子、第六大题阅读理解这些题型中可以看出，部分学生不会认读和理解词句，无法完成相关任务。

小学试卷六年级 第15篇

填空题。(27分)

1.小林校长、蓓姬分别是《?? 》《???? 》中的人物。

2.《西游记》中的人物形象栩栩如生，如：心地善良、虔诚取经的 ;机智灵活、疾恶如仇的是______;憨态可掬、好耍小聪明的是______;忠诚老实、勤勤恳恳的是______。

3.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：??? 。

4.我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的 ，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃 ，斗杀 ，为兄报仇。在快活林里醉打 ，在水泊梁山火并 。

5.《呼兰河传》是著名女作家 最具代表性的.作品，五年级下学期的一篇课文《 》就节选自这本小说。

6.《三国演义》中素有“千古奇策”之称的是?? 。

7.每一个舞姿都? ，每一个舞姿都?? ，每一个舞姿都是? ，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。(《安塞腰鼓》)

8.告别了冬日的? 、春日的? 、夏日的? ，秋天的海平添了几分 ，渔家驾船出海了，轮船起锚远航了……(《烟台的海》)

9.《冬夜读书示子聿》讲了读书心得，其中最能给人以启发的诗句是???? ， 。其中“躬”是 的意思。

10.青箬笠，绿蓑衣，??? 。(《渔歌子》)

小学试卷六年级 第16篇

一、教学目标：

通过学习课文，感受康有为的中国式幽默，以及祖国语言文字的魅力。

认识7个生字并学会写5个生字,有感情地朗读课文。

引导学生在理解课文的基础上，进行相关的拓展。

二、基础知识：

阀 军阀 阀门 阀阅

督 都督 督促 监督

维 维护 维新 思维

廉 廉洁 廉价 价廉物美

吏 官吏 吏治 酷吏

三、教材分析：

教材特点

《妙语批试卷》这篇课文短小精悍，语言简洁，风趣幽默。从康有为的批语中，我们能够感受到他的机敏灵活，妙语连珠，更能感受到汉语独特的表达魅力，从而激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。

教学重点

理解文中出现的文言文，朗读时会正确停顿。

教学难点

正确理解康有为在试卷上的批语。

教学突破点

教师要引导学生通过多读、多想及查工具书、讨论等方法理解文言文的意思，进而理解康有为批语的妙处。

教法设计：

第一课时

教学内容：

初读课文，学习生字。

教学过程：

一、导入。

背诵《狱中题壁》。

简介维新变法、辛亥革命与军阀割据。

出示课题，齐读。

二、练习读文，读准文言文的停顿与节奏。

三、学习生字。

四、结合课文及词典理解成语的意思。

第二课时

教学内容：

理解文言文的意思，体会评语的巧妙之处。

教学过程：

一、复习导入。

《妙语批试卷》中有几个人物?都是谁?

二、理解文言文的意思。

廉者，民之表也，贪者，民之贼也。

大意：廉洁奉公的人，是民众的表率;贪污受贿的人，是危害民众的奸贼。

以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣!

大意：通过你的文章来看，学习不够优秀，所以不会被选为县长，要说成为百里挑一的好官那更是毫无希望的。

三、体会批语的巧妙之处。

康有为出的考题是什么?是什么意思?

一位县长是如何作答的?大意是什么?

康有为是怎样批卷的?是什么意思?

康有为的批语妙在何处?

板书设计：

(康有为)妙语批试卷

廉吏民表 阎锡山论

以其人之误反讥其人之谬

资料索引与精华：

古往今来，学生作文，考生答卷，都免不了要被老师或考官批批改改的，而其中有许多不乏幽默讥讽、妙趣横生的评语，读来饶有趣味，品之如啜醇醪。

某地乡试，有个秀才作文时，将“昧昧我思之” 误写成了“妹妹我思之”。“昧昧”是思念深切的意思，写成“妹妹”，意思全变了，也与文章的内容脱节了。主考官在其试卷旁批道：“哥哥你错了!”此语一时成了众口相传的妙批。无独有偶，某公任督学时，按临某郡主持童子试，一童生在试卷内夹了一张小字条，内称“同邑某相国是童生的亲妻。”然而却将“戚”写成了“妻”。学政在其文后批道：“该童生既是相国之亲妻，本官断不敢娶!”故意把“取”写成“娶”，正是针锋对麦芒，也令人拍案叫绝。

小学试卷六年级 第17篇

一、“相信你的能力!"请你耐心填一填。(本题共26分，每小题2分)

1、在○里填上“<”、“>”、或“=”。

999○1001 ○ ○ 2米○18分米

2、精确到百分位约是( )，把万改写成以“一”为单位的数，写作( )。

3、 = ( )÷8 = 10 ：( )= ( )% = ( )小数

4、把下面的各数按要求填在适当的圈里。

52 201 3007 235 1688 694 732 4335

能被2整除的数 奇数

5、元= ( )元( )角 5千克230克=( )千克

6、 的分数单位是( )，它有( )个这样的单位。

7、( )吨的 是12吨，50米的20%是( )米。

8、一个平行四边形的高是15分米，底比高少 ，这个平行四边形的面积是( )平方分米。

9、前进小学六年级有200个学生，其中有120个女生，男生与女生的人数的最简整数比是( )，比值是( )。

10、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是( )。

11、自20XX年1月1日起个人所得税标准由800元改为1600元，即工资超过1600元的那部分按20%缴纳税金。李老师每月工资是1800元，那么李老师每月应缴纳税金( )元。

12、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( )立方厘米。

13、甲用1000元人民币购买了一手股票，随即他将这手股票转卖给了乙，获利10%，而后来乙又将这手股票转给了甲，但乙损失了10%，最后甲按乙卖给甲的价格的90%将这手股票卖给了乙。甲在上述股票交易中( )[选填“盈利”或“亏本”]( )元。

二、“惊慕你的判断"请你判一判 。你认为对的，请在每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)

1、自然数都有它的倒数。( )

2、“大象会在天上飞”是可能的。( )

3、工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。( )

4、分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。( )

5、等腰三角形的至少有两条边相等。( )

三、请你精心选一选。把正确的答案的代号填在括号里。(共5分，每小题1分)

1、右图的交通标志中，轴对称图形有( )。

(A)4个 (B)3个 (C)2个 (D)1个

2、 × ×5 = ×5× 这里应用了( )。

(A)乘法分配律 (B) 乘法结合律 (C) 乘法交换律 (D) 乘法的性质

3、把2分米长的线段，平均分成5份，每份是( )。

(A) (B) (C) 分米 (D) 分米

4、已知m[m(m+n)+n]+n = 1,则m+n的值是( )。

(A)0 (B) (C) 1 (D) 2

5、某商店先进货7辆自行车，平均每辆自行车 元，后来又进货5辆自行车，平均每辆自行车 元，后来商店以每辆 的价格把自行车全部卖掉了，结果发现赔了钱，赔钱的原因是( )。

(A)a=b(B)ab(D)与 、 的大小无关

四、坚信你的“运算本领”请你细心算一算。

1、直接写出下面各题的得数。(本题共10分，每小题分)

15+8= + - =

× = 4÷ 0÷ = 24×13=

1- = ×1000 = 9÷ =

786-298= ×8= ÷ = + =

100×1%= 25**4= 2-2÷3= ( )×5=

2、用递等式计算。(本题共27分，每小题3分)

×+÷ + ÷ (1+ )÷(1- )

÷[ ×( + )] +++ × + ×

( - )÷ +22÷51 ：5 = ：X -2X =

4、图形计算。(本题共3分)

一个圆的周长是分米，这个圆的面积是多少平方分米?

五、“发挥你的聪明才智"用心解一解。(本题共36分，第1题6分，其余每题5分)

1、下面是某电器商场20XX年上半年每月销售电视机台数的折线图。(每小题2分)

某电器商场20XX年上半年每月销售电视机台数统计图

①根据折线统计图，完成下面的统计表。

某电器商场20XX年上半年每月销售电视机台数统计表

月 份 一 二 三 四 五 六

销售量(台)

②( )月的销售量最多，( )月的销售量最少。

③20XX年上半年平均每月销售电视机多少台?

2、第二十九届奥林匹克运动会将于20XX年在北京举行，外国游客到北京旅游的数量不断增加，20XX年入境到北京旅游的人数是万人次，20XX年入境到北京旅游的人数是万人次，20XX年入境到北京旅游的人数比20XX年多百分之几?

3、一列客车以每小时行80千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小时60千米的速度从乙站开往甲站，经过小时两车相遇。甲乙两站之间的铁路长多少千米?

4、“六•一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻?

5、果园里苹果树和梨树共有48棵，其中苹果树的棵数是梨树的 。梨树有多少棵?

6、有两桶油，甲桶油比乙桶油少15千克，现在把乙桶油的 倒入甲桶，这时甲桶油比乙桶油多5千克，乙桶油原来有多少千克?

小学试卷六年级 第18篇

班级：
姓名：
考号：

一.填空：(共28分)

如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是( )厘米。

如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是( )。

扇形是由两条( )和圆上一段曲线围成的。

的67%比它的27%多( )。

用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是( )。

根据3×6=9×2写成两个不同的比例是( )，( )。

( )：( )%

甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为( )。

把化成最简整数比是( )，比值是( )。

如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是( )千米。

二.判断：(共10分)

圆的半径都相等。

( )

含糖15%的糖水10千克中含糖150克。

( )

加工103个零件，全部合格，合格率是103% 。

( )

一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。

( )

甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画米。( )

三.选择：(共15分)

把1:2的前项,后项都乘5，它的比值 ( )

扩大5倍 缩小5倍 不变 不确定

把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是( )

如果3:5=x:2,那么x应该是 ( )

的60%相当于60的 ( )

% % % %

把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥( )千克。

四.化简：(共10分)

16米：12厘米 76:19 ：
：

五.解答题：(共37分)

克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?

红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。

有一种农药是用药液和水按质量比1:25配制而成的，要配制这种农药130千克，需要药液和水各多少千克?

一副比例尺为1:1000000的地图，两地实际距离是50千米，那么在地图上的距离是多少?

在比例尺是1:100000的图上，量得一块长为8厘米，宽为5厘米的长方形地，这块长方形地的实际面积是多少?

小学试卷六年级 第19篇

今年我们使用是仁爱版英语教材，该教材注重基础知识，针对性强，好教易学。

一、试卷特点

1、注重基础知识，语言点考查。试题针对这方面考查覆盖面广，从字母到单词，到词组，再到语法，最后到句子及文章，一气呵成，由点及面到体，实现了三维考查。

2、难易过渡合理，书面表达难度降低，减轻了学生心理负担，体现了素质教育真谛。

二、试卷分析

本次试卷题量，难度适中，基础题占绝大多数，但出题范围较集中，存在押中题得分高，押不中得分低现象。

1、听力部分，满分20分，得分率在65％。且集中在选图和选词中，而听句子选答语则做得较差，究其原因可能是学生未能掌握方法，不会审题，预习，训练少，经验不足等。

2、根据读音规律填字母，满分10分，得分率在60％，大部分学生得分在5分左右。原因可能是时隔太久又没有及时复习，学生也未能真正掌握字母按读音分类规律所致。

3、单项选择，满分15分，得分率在76％。考查范围属常见常用基础知识，难度适中。但其中有关代词和名词复数考查效果不好，失分较多，还有部分学生交际运用较差。原因在于学生基础不扎实，对易错点练习少，未掌握考查重点等。

4、选句子补全对话，满分5分，得分率在90以上。失分多在第4个空表递进上面。

5、补全对话，满分10分，得分率为80％。部分学生不能正确区分LOOKAFTER，LOOKLIKE和LOOKTHESAME这几个相似词组上面，这也反映了学生浮躁情绪，不踏实，对基础知识不确定。

6、阅读理解，满分30分，得分率为80％。A部分得分最多，B部分次之，C部分最少。看来要加强句子练习。

7、书面表达，满分10分，得分率在50％左右。部分学生不能写出正确简单句子构成，有半数学生忽视动词三单形式，这些说明了我们农村学校在英语教学上薄弱，对英语写作训练缺乏。

三、建议

1、出题范围再分散些，单词要考查，学生才会有动力。

2、教师要注意综合练习，尤其是语感培养，句子构成。

小学试卷六年级 第20篇

一、单词辨音 找出每组单词中划线部分读音与其余三个不同的选项。（共6小题；
每小题1分，满分6分）

1. (     ) A. third      B. circle         C. turn            D. Saturday

2. (     ) A. colour      B. pencil        C. can           D. cake

3. (     ) A. know        B. brown       C. low            D. window

4. (     ) A. cook         B. good         C. food          D. look

5. (     ) A. season    B. please     C. eat             D. great

6. (     ) A. elephant  B. eleven      C. evening    D. envelope

二、单项选择 从下列每小题A、B、C三个选项中选出一个正确的选项。（共10小题；
每小题1分，满分10分）

（   ）1、They are reading about an English boy ________ the newspaper.

A. on        B. at        C. in

（   ）2、Can I have ________ postcards?

A. any       B. a         C. some

（   ）3、Who do you want to ________?

A. write      B. write to   C. writing

（   ）4、I ________ lots of people in the park yesterday afternoon.

A. saw       B. see       C. am seeing

（   ）5、Yang Ling and I ________ have the same hobbies.

A. all        B. both      C. are

（   ）6、You ________ me about it yesterday.

A. tell       B. told       C. talked

（   ）7、Are you going to take part ________ the meeting?

A. on        B. at        C. in

（   ）8、There ________ a concert in the school tomorrow.

A. is         B. are       C. have

（   ）9、Which season do you like ________?

A. better      B. good      C. best

（   ）10、The car is ________ than the old one.

A. nice       B. nicer      C. very nice

三、英汉词组互译。（共10小题；
每小题1分，满分10分）

1. by the way ________________         2. a quarter to one ______________

3. do more exercise _____________      4. of course _______________

5. 去散步 ______________________       6. 在公共汽车站_______________

7. 在秋季 _____________________        8. 上课；
有课 ________________

9. 写一封信 ___________________        10. 下个星期 __________________

四、单词填空 从所给的句子中选出一个符合题意的单词，使句子完整。（共10小题；
每小题1分，满分10分）

1. The students are listening to the teacher ____________ (quiet)in class.

2. Whose comb is this?  It"s ______ (she), I think.

3. It"s 2:00 in the afternoon. The children __________(make) a kite.

4. Let usgo and join _______ (they).

5. That girl can ______ (sing) French songs.

6. What is in the basket?  There ______(be) some apples in it. (be)

7. How many ______ (read) rooms are there in this building?

8. Miss Li lives on the _______ (two) floor in this building.

9.My sister likes _______ (run) very much.

10. Helen _______ (pick) many apples on the farm last week.

五、句型转换 将下列句子按要求改写。（共6小题,每小题1.5分.，满分9分）

1.He does well in Maths. (改为否定句)

2.I know his telephone number. （改为一般疑问句）

3.I get up at six thirty every day. （用yesterday morning 替代every day）

4.They are going to see a film tomorrow. （对画线部分提问）

5.She is an English girl. （变为复数）

6. the, like, what, weather, June, is, in   (?)

____________________________________________?

六、完成句子 根据所给的中文意思，完成其英文句子。（每空一词，每词0.5分，满分10分）

1. Jack只有四岁但他总是有许多的问题。

Jack is only _______ years old but he __________ has a lot of ___________.

2. — Tom比你跑得快吗？— 是的。不过他比Janny跑得慢。

— __________ Tom ___________ ____________ than you?

— Yes, he __________ . But he ___________ ____________ than Janny.

3. 今天是运动日。所有的学生都很兴奋。Su Hai 和Su Yang 正在看跑步比赛。

It is Sports Day. ___________ the students are very ____________. Su Hai and Su Yang are _____________ the running race.

4.春天天气暖和。树变绿。

It is _______ in spring. The trees turn __________.

5．你可以在电影院前乘8路公交车。

You can______________bus No. 8__________ __________ __________the cinema.

6. Su Yang比我小了二十分钟。

Su Yang is 20 minutes ____________ than _____________.

七、阅读理解（共10小题；
每小题1分，满分10分）

(A)

Mr. Green is an Englishman. He is a teacher. He teaches English in No.15 Middle School in Beijing. He likes teaching a lot. He goes to work by school bus every morning

There are fifty students in his class. He speaks English with them in class. He plays games with them after class. He likes them very much. And his students love him, too. They are good friends.

判断下列句子与短文内容是否相符，相符的用“√”表示，不相符的用“×”表示。

(  )1. Mr. Green is Canadian.

(  )2. He likes teaching very much.

(  )3. He goes to work by bike every morning.

(  )4. He speaks Chinese in class.

(  )5. He likes his students very much.

(B)

This is a picture of a family. The grandmother’s name is Harry Smith. The grandfather’s name is Jean Smith. They are very old. They are Americans. The father’s name is Lake Smith. He is 44. The mother’s name is Kate Smith. She is 40. They have a son of ten and a daughter of fifteen. The son’s name is John Smith and the daughter’s mane is Mary Smith. They are students of No.12 Middle School. Kate is a teacher of the same school. Lake is a policeman. It’s a very good family.

(  )1. Lake Smith’s parents are__________________.

A. Americans           B. American            C. America

(  )2. John’s father is  __________________.

A. 44                  B. 40                  C. very old

(  )3. Mary’s mother is a__________________.

A. teacher                B. policeman          C. doctor

(  )4. They are in the __________________school.

A. some              B. same           C. any

(  )5. The family has__________________children.

A. six                 B. two           C. four

八、写作（15分）

以My family为题,写一篇不少于5个句子的作文

小学试卷六年级 第21篇

一、试题情况分析

本次的英语试卷分两大部分：听力部分和笔试部分。

听力部分

第一题 听音，圈出你所听到的字母、单词、词组或音标。这一题共8小题，旨在测试学生能否根据听音所得结果圈出所听到的内容，这道题学生普遍答得比较好，相对正确率很高，这与本题难度较小和学生对于该题型较熟悉很有关系。少数学生失分的原因，没有仔细听音，如：把”feel”和“fail”相混淆，把“fifteen”和“fifty”相混淆。

第二题 听音，画笑脸和哭脸。这一题共6小题，旨在测试学生能否根据录音内容的上下文，对图片内容判断正误。这道题学生的错误主要集中在第3、6小题。原因为把相似的两个词组意思混淆了：如“went skiing”和“went ice-skating”

第三题 听问句，选最佳答句。这一题共6小题，旨在测试学生听问题并回答的能力，考核学生对句子的应变和掌握能力，这道题正确率比较高，能抓住录音内容的关键信息。部分学生失分原因是不认真审题，理解判断能力太差。

第四题 听音，标号。由于这一题5幅图画的意思区别比较大，因此学生答题的正确率较高。但也有个别同学因为遗忘了以前几册的知识，答题时速度太慢，弄错了序号，导致连续两题或三题的错误。

第五题 听音，填入所缺的单词。这一题一个课外的语段，共7格。通过此题考核学生的单词、时态的掌握情况。大部分学生都答得比较好。失分的原因是没有熟练掌握单词，如：把“excited”写成了“exited”，把“food”写成了“foot”;还有个别学生粗心大意，忘了把句首的“What”首字母大写了。

笔试部分

第一题 读一读，圈出不同类的单词。此题考核学生对单词意义的掌握情况，难度不大。如果学生对单词意义记忆好的话，都做对不成问题，个别学生失分原因是对单词意义记忆不扎实，处于模糊状态，今后应在这方面加强训练。

第二题 将单词与相应的音标连线。此题考核学生对音标和单词拼读能力，尤其是学生对辅音音标掌握得比较好，因此该题难度不是很大。

第三题 选择最佳答案。这一题旨在测试学生对句子灵活运用情况。部分学生丢分原因是对所学句子不能够灵活运用，基础知识不够扎实。而第一小题是Are there any tall buildings in your village? 答案为：Yes, there 部分学生主要考虑了问句的含义，因而回答了No, there isn’似乎也有他们的道理。

第四题 看图，将句子补充完整。这道题考核了学生对单词的掌握和运用情况。除了个别单词学生掌握得不好外，还有一个错误原因是部分学生对比较级和一般过去式这两种时态掌握得不是很好，没有灵活得运用正确的时态。

第五题 组词成句。这道题考核了学生对重点句型的掌握情况。大部分学生答题情况较好。但有的学生没有扎实得掌握句型，导致句型书写错误;还有的学生太粗心，把单词写下来时抄写错误，或句首字母答谢没有体现出来。

第六题 阅读理解。此题是考核学生的短文阅读能力，此题学生基本能直接在文中找到相应的答案，大部分学生都答得很好。少部分学生有丢分现象，原因之一，阅读、分析问题不够认真，马马虎虎，轻而易举地做出回答，结果出错;原因之二，有部分学生回答不够完整，如：最后一小题应该回答Yes，she 而有部分学生只答了 原因之三，

二、改进措施：

1、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性，力争贯穿小学教学的全过程，使学生在语音、语调上获得听感，还要给学生教一些听力的技巧。

2、在今后的教学中还是从基础单词及单词的书写抓起，平时教学注意单词的拼写，力争让学生突破拼读关，学单词时讲一讲拼读规律，减轻学生死记硬背的压力。

3、对于重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练，争取让大部分学生掌握重点、突破难点，不至

于在卷上乱写。

4、还要引导学生阅读理解和综合运用所学知识方面狠下功夫，从小养成认真审题的好习惯。

5、对基础差的学生采取有实效性的帮助，如“一帮一”，老师也要多关心他们的学习，及时解决他们的学习困难，多鼓励他们，并和家长多沟通，取得家长的支持，同时，在平时的教学中要及时地帮助学生梳理知识，进行专项训练，并鼓励学生自己复习整理知识点，提高自我学习的能力。

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