2023年度复习初二英语必备6篇

复习初二英语第1篇Wheredidyougoonvacation?本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。本单元的语法：复习一般过去时;学习不定代词和不定副词的用法。不定代词和不定副词的用法：下面是小编为大家整理的复习初二英语必备6篇,供大家参考。

复习初二英语 第1篇

Where did you go on vacation?

本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。

本单元的语法：复习一般过去时;学习不定代词和不定副词的用法。

不定代词和不定副词的用法：

(1)左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词;

(2)一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句;以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义(no one为两个单词);

(3)不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。

He has something important to 他有重要的事情要做。(肯定句用something，形容词important放后)

Did you buy anything special? (一般疑问句用anything，形容词special放后)

Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗?

(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)

(4)不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。Everoneis here 今天每个人都在这里。

本单元的短语和知识点：

go on vacation去度假 go tothe mountains 上山/进山

at home呆在家go to thebeach去海滩 visit museums 参观博物馆 goto summer camp去参观夏令营 study for tests为考试而学习\备考 go out出去

quite a few相当多,不少(后跟可数名词复数)take photos照相 most of the time大部分时间 sth for sb =buy sb sth为某人买某物 taste 尝起来很好

taste(尝起来)、look(看起来)、sound(听起来)为感官动词，后跟形容词

a good\great\fun time过得高兴，玩得愉快(=enjoy oneself) go shopping去购物 nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有

He had nothing to do at home but read 昨天他在家除了读书无事可做。

seem to do sth:好像… I seem to know 我好像认识他。

seem+(to be)+形容词：看起来…The work seems(to be)这工作看起来很容易。

a diary记日记

in+大地方：达到某地 (get to +地方：达到某地)

arrive at+小地方：达到某地 (get的过去式为got)

若是arrive和get后跟home、there、here三个地点副词，后面的介词in\at\to必须去掉。

Tom got home yesterday evening=Tom arrived homeyesterday 昨晚汤姆到家。

to do sth:决定做某事 doing 尝试做某事try to do 尽力去做某事

feel like给…的感觉;感受到 in the past 在过去 walk around四处走走

enjoy doing sth:喜欢做某事difference(名词，差异，差别)---- different(形容词，不同的)

doing sth：开始做某事 (=start to do sth)

an hour一个多小时 (over超过，多余 = more than)

too many 太多，后接可数名词复数。toomuch 太多，后跟不可数名词，修饰动词作状语。

much too 太，后跟形容词或副词 ， 分辨三者的口诀：too much, much too, 用法区别看后头:much 后接不可数,too 后修饰形或副。too many 要记住，后面名词必复数。

because of 因为,后接名词、代词或动名词(即动词+ing)，不能接句子。

because因为，后跟句子。

He was late for school because of getting up 他因为起晚而上学迟到。(get为动词)

= He was late for school because he got up

enough(足够的)与名词连用，一般放在名词前He has enough money .

enough(足够的)与形容词或副词连用，enough放在后面。He is old enough to go to

doing 忘记已经做过某事(已经做完)

Forget to do 忘记去做某事(还未做)(forget的过去式为forgot)

so+形容词+that+句子：如此…以至于…

too+形容词+todo sth：太…以至于不能…

形容词+enough to do sth：足够…能够做某事(注意三个句型有时可以互换)

Heis so young that he can′t go to He is too young to go to

= He isn′t old enough to go to

复习初二英语 第2篇

结合本年级学生情况及八年级英语教育教学的实际，本年级对期末教育教学复习作以下安排：

一、复习目标

落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。

1.通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣；

2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

二、复习方式

1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；

2.单元专题复习方法：
教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；

3.综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。

三、复习过程和措施

（一）分单元复习阶段的措施：

1.复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；

2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问题的能力；

3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习， 联系生活实际为背景出现信息。让学生自主阅读。题目有层次，难度适中，照顾不同学生；

4.要十分注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练

（二）综合测试阶段的注意点

在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。

四、具体安排：

复习练习1-2单元陆廷保 3-4单元 黄月萍5-6单元 陈柏平

7-8单元 王琴凤 综合练习 张晓敏 朱跃华

总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重,争取让学生取得较好的成绩。

复习初二英语 第3篇

为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩，发挥出他们应有的水平，也为了能使我校的英语教学走出低谷，经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定，作出以下的几点期末复习计划：

一、精心备课，很抓课堂有效性。

临近期末，天气渐热，不少学生上课精神不佳，导致课堂效率不高，而影响最后的复习效果。所以我们组打算从精心备课一头着手，把握学生学习兴奋点，全面观注学生学习状态，从激发兴趣着手，开展如比赛，表扬，激励等方法来进行教学，争取更好的成绩。

二、认真抓基础，清理课文内容。

本学期初一共教学7个单元，初二共有6个单元，课文内容多，词汇多，词组多，我们五个老师分工合作，负责每一单元的词汇，词组，句子的整理工作，教师在上课时与学生仔细阅读课文，提炼出关健东西，再通过抄写，默写来使学生掌握。具体由郁建卫，王漪负责初二的整理工作，张秀娟，张永珍，李莺负责初一工作。对课文中出现的最重要的词组，语法点，句子作出归纳总结，然后再打印发与学生，并督促学生进行背诵及默写，对不能过关的学生作课外辅导，争取做到课课清。对于作业的编制，应由组长进行审核。

三、认真出好每一分试卷，提高应试能力。

期终考试说到底还是应试，所以出好一份试装，并进行练习和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教师分工，由每人负责一单元的练习卷的编制。由老师对每一单元进行有效的练习及讲评。对出现错误进行汇总和归类。

复习的时间安排：

1、1———3 第一单元的复习及作业练习。（ 郁建卫）

2、5——7 第二单元的复习及作业练习。（郁建卫）

3、8——10 第三单元的复习及作业练习。（郁建卫）

4、12——14第四单元的复习及作业练习。（王漪）

5、15——17 第五单元的复习及作业练习。（王漪）

6、19——21 第六单元的复习及作业练习。（王漪）

7、22————考试 综合练习并归类。

复习初二英语 第4篇

八年级英语备课组在最后的期末复习阶段，召开了备课组会议，由几位老师共同合作，计划用2周的时间，进行三轮复习计划。第一轮，以单元为单位，进行每个单元的知识点的梳理；
第二轮，以知识点为单位（词汇，句型，阅读理解等），最后，以综合复习为主，对前一阶段的知识点进行落实巩固。

A．总体计划如下：

一．时间安排：

这学期教材共分六章，复习时间为两周，共8课时，因此每章复习占用一课时，用一课测验去年考题，用一课时讲评去年考题和答疑。

二．复习内容：

1.基础知识，包括每章的单词、词组、句型。

2.语法：形容词和副词的比较级和最高级，动词不定式。反身代词，条件状语从句，because和because of的区别，基本句子结构，一般现在时表将来，一般过去时。

3.阅读：通过阅读帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。帮助学生善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高。

4.写作：辅导学生正确的写作方法：

1）写好标题2）格式正确3）文章首尾呼应4）句式多样5）层次清晰，语言流畅6）语言文字优美

三：复习形式：任务型复习。

B.具体复习步骤：

一、提前进入基础知识复习阶段。

我们把每个单元的单词词组和句型提前准备好，每天理由自习课前等零碎的时间对学生进行考察，不合格者课间再次在背诵的基础上由老师或科代表考察，直至合格。

二、合理分配任务，认真备课。

上好复习课并不容易，既要让学生有所得，又要兼顾两头的学生，因此我们在期末复习题的编排上下功夫，全组四名教师，每人负责1-2个单元，提炼每个单元的知识重点，并配上精炼的题型。

三、合理安排时间,注重复习效果。

预计课程结束时间是1月8日左右。预计期末有效的复习时间是8节正课，2节晚自习。晚自习用来练习听力。

具体安排如下：

Unit1-3：1月11日---12日

Unit4：1月13日---14日

Unit5：1月15日---18日

Unit6：1月19日---20日

1月21日---22日综合练习

虽然时间短任务重，但我们有信心做好期末复习工作，争取让学生取得好成绩。

复习初二英语 第5篇

Do you want to watch a game show?

本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。

本单元的语法：复习一般现在时。

本单元的短语和知识点：

What do you think of sth?=How dou you like sth?你认为…怎么样?

What do you think of the movie?你认为这部电影怎么样? It is 很无聊。

doing sth:介意做某事 (不可数名词，消息，信息) a piece of good news一条好消息 (sth) from sb:向某人学习(某物) to do sth:计划做某事(plan的过去式planned,现在分词planning) to do sth:希望做某事

(形容词，最喜爱的)= like…best

My favorite shows are talk 我最喜欢的节目是谈话节目。=I like talk shows

to do sth:期待做某事 of认为，想起He often thinks of his 1930s:在二十世纪三十年代(1930年至1939年)

of +可数名词复数：…之一(该短语放在句首做主语时，后面的动词用单数形式)Oneof the students has an English 这些学生中一个人有英语字典。

(名词，幸运,运气)—lucky(形容词,幸运的)--unlucky (形容词,不幸的)

ready to do sth乐意做某事 one"s best (to do sth):尽力(做某事)

复习初二英语 第6篇

初二这2个班的分化现象往往十分突出，所以复习课是一种必不可少的课堂教学模式，要把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。

距离期末考试还有一个月的时间，大概还有20个课时、因此特制定以下几点措施：

一、课本知识回顾（8个课时）

1、帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。

2、按模块归类，对语法知识点进行梳理。

3、同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

二、按试题类型复习（7个课时）

1、听力复习（1个课时）

内容主要为评价题和测评，对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题，注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性，人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用，比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。

2、单项选择复习（1个课时）

切记不要死记硬背答案，做题时考虑语意和语法要并重、要把题干句子、四个选项读完整，不要只凭第一印象，排除方法为上策。

3、、阅读类试题复习（2个课时）

找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法，如：、如何注意语意和语法对试题的双重作用（完形填空、综合填空）；
如何绕过障碍词或如何猜词义的方法；
如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法；
如何控制阅读速度的方法；
哪个地方该精读，哪个地方该泛读的方法；
如何做好推理性试题和概括性试题的方法。

4、、完成对话复习（1个课时）

根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语；
注意疑问词的使用；
注意人称代词的使用；
注意动词谓语的一些语法方面的要求；
注意最好要写一些完整句子。

5、作文复习（2个课时）

此题也属能力型试题，要根据学生本身的不同情况提出要求，能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之，对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时，在这个时候可复习一些比较好的句型，以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点，而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻，我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练，并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。

三、综合训练与讲评（5课时）

1、测试2节课

2、讲评3节课

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