高三历史选择题汇编22篇（完整文档）

高三历史选择题第1篇高考是多种能力的考查，为了体现出区分度，命题者也可谓“煞费苦心”。增加一些文言材料到选择题一方面增加了试题难度，另一方面也丰富了试题内容给考生设了一个“障眼法”。换句话说，有的是“下面是小编为大家整理的高三历史选择题汇编22篇,供大家参考。

高三历史选择题 第1篇

高考是多种能力的考查，为了体现出区分度，命题者也可谓“煞费苦心”。增加一些文言材料到选择题一方面增加了试题难度，另一方面也丰富了试题内容给考生设了一个“障眼法”。换句话说，有的是“醉翁之意不在酒”，形式上看是在考查学生文言理解能力和文字信息处理能力，实际上考的就是简单的书本知识。即使文言内容看不懂，只要基础知识牢固，题目照样可以轻松解决。不过，这些材料也不是一无是处，它可以起到解题辅助作用，让考生更顺利的解题。

【例题】(07·全国Ⅱ)顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺经文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗社丘虚。”他所抨击的是

先秦儒学 汉代经学 隋唐佛学 宋明理学

【分析】只要联系课本知识回忆顾炎武的思想主张便可选出答案D，无需读懂那一大串文言文。但是有时候怕命题人“不按套路出牌”，所以对材料的适当理解可以检验让自己更确信。材料中的观点是顾炎武批驳明末知识分子不切合实际的学风，即“以明心见性之空言代修己治人之实学”，他主张“经世致用”。“明心见性”是宋明理学的主张。由此选择D，我们在紧张的高考考场上更“心安理得”。

高三历史选择题 第2篇

全面感知材料的每一个词

历史在解题的时候材料是非常的重要的，有很多的同学都能在材料中找到相应的知识点从而去答题，这样我们答对的几率就是非常的大的。我们一定要仔细的去分析每个选项，不要断章取义，一定要把材料读好，这样我们的历史成绩才有可能会提高。

敏感灵活

我们在答历史题的时候一定要知道哪些词是关键性的，我们在熟练掌握基础知识的基础上，每个选项都准确联想一遍，知道这是讲了哪个章节的内容，我们在学习的时候一定要特别的注意书中的图片还有一些很小的字，在历史的答题中，这都是很重要的。

明确各个部分的构成

我们在平时练习历史题的时候，一定要知道历史都是由哪些部分构成的，它有哪些主干部分，我们一步步的去分析，了解各个地方的答题思路，知道每个材料的背后都隐藏了什么样的知识，这样我们才会有答题的方向，才能更快的做出答案。

仔细审题

我们在审题的时候一定要仔细，不能让自己会的题丢分，有很多的同学在答题的时候，审题不仔细，导致了自己在答题的时候丢分，我们不能一味的去追求快，我们要在保证准确率的情况快速答题，读题干的时候不见句号不答题，这是我们答任何科目的基本原则。

高三历史选择题 第3篇

1、明确选择题的基本构成

任何一道历史选择题都包括三个要素，也就是题干、题肢和正确答案。题干就是题目中的主干部分和设问部分，它限定了答案内容、答题思路和隐含了答题信息，正确答案必须要以此作为依据。题肢就是选择题的备选项，一般历史的选择题题肢以A、B、C、D的形式体现，四个选项中一般要把握三个层次，也就是题肢本身是否正确，这个题肢是否符合题意，最后就是题目的正确答案。明确了这些我们解题才会有方向，也能为准确解答做好基础。

2、熟读教材，落实教材

很多同学在做完题目之后就会大发感慨，历史花费的时间很多，也看了不少书，但是就是做不出题目。这是因为看了书不代表就是熟悉了教材，要在熟读教材的基础上，落实教材，那么，要怎么落实教材呢?一是结构法，也就是抓住课文的主题，然后系统、细化的落实教材内容;二是比照法，也就是同类事物一般有相同的影响因素。这样能够使我们对历史知识的掌握既系统又细化到位。

3、做题后反思、总结

平常在做完题目之后，经常就是会渴望对答案，并且对完答案就没事了。其实我们应该去总结和思考，面对错误的问题要去反思错误的原因，是思维、心态还是基础知识不到位。对于做对的部分就应该好好的研究好习题，因为我们知道知识的考察点一般是不会变的，变的只是考察的角度不同而已，这次你做对了这个问题，下次有类似的问题能做对吗?

高三历史选择题 第4篇

优先关注“阿拉伯”(关注历史年代和数据) 历史选择题的阅读，快速准确提取信息是最重要的能力。历史选择题中的“阿拉伯”数字是很容易看到的信息。在一大堆汉字里面找到找到阿拉伯数字还是是很容易的。

历史选择题中的“阿拉伯”数字往往就是解题的关键，就是解题的钥匙。因为历史选择题中的“阿拉伯“数字，不是年代，就是与答案有关的数据。

“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用) 大家知道在汉语言的表达中，标点符号占重要地位。这里的“穿衣”就是指括号和书名号。括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的出现意味着材料的出处已经告诉。材料的出处了解了，材料的作者、作者的立场等许多问题就得到解决。“戴帽”这里指的是引号，历史选择题中出现的引号，要么就守键信息，要么就是强调的学科术语。在材料中运用标点符号的知识，进行快速解题是一种综合能力的体现。

绝对化的选项一般错误

省略号后有答案，否则也会被省略

抓大放小抓主流，有全集时不选子集

矛盾的互补选项中必有一个是答案

答案一般是主流，陌生选项不靠谱

看见什么选什么(题目考察的是历史现象)

看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点)

这9大技巧其实反映了高考中历史学科的特点：历史学科是高度关注历史问题的时空定位的，历史高考是特别强调历史学科概念和体系结构的，历史学科高考特别关注学生历史思维逻辑的培养的。

高三最后一堂历史课对孩子的相关

高三历史选择题 第5篇

筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。

排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。

替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。

直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。

作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。

7、题干还原法。题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。

猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测时有以下规律：①一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误;②选项不属于历史知识则不选;③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小;④选择句子最长的选项;⑤在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。

高三历史选择题 第6篇

一、抓“题干”

抓“题干”，就是要明确“答题项”(答案包含的项目)、“主干语”(选项论述的对象)和“限定语”(限定回答的内容)各是什么。我们可以从“答题项”中把握题目所属的基本类型及命题人考查的目的;从“主干语”中把握题目所考查的内容及要求;从“限定语”中明确题目所限定的时空范围或特点。

二、抓“类型”

解历史选择题，首先要明确它的基本类型，主要分为程度型(又称最佳型)、比较型、因果型、材料型(包括文字和图表)、逆向型(又称否定型)、概念型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型，然后根据各种类型的解题方法“对号入座”。而把握题目类型的基本方法，大多数情况下是通过考查题干中的“答题项”，也就是答案所包含的项目(一般置于题干的末尾)来确定的。

三、抓“选项”

近几年的高考文综卷和单科卷中的历史选择题，选项的干扰性和迷惑性愈来愈强，我们要仔细分辨，认真推敲。通过比较四个选项，准确把握选项中内容之间的内在联系和区别，进而明确选项与题干之间的关系。

高三历史选择题 第7篇

因果关系型选择题

(1)两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

(2)审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。

(3)解答方法：①采取时间顺序的方法判断因果关系，时间在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。

高三历史选择题 第8篇

数据图表分析型

以图表为载体考查同学能否从图表中提取有效信息的能力，进行分析概括及知识的迁移能力。

解题方法：先读图表，分析选项与课本知识的联系。审题时注意图表的时间限制。

【例题】1959年某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表。从下表推出的符合史实的结论是工业生产取得巨大成就

工业生产基础比较雄厚

中国已从落后的农业国变成先进的工业国

工业生产的增长率是最低增长率的近12倍

【解题思路】此题很多学生选D,但只要注意时间，1958年已开始大跃进，增长率(%)66的数据已浮夸，不是真实的数据，不符合史实，答案为A

高三历史选择题 第9篇

忽视题干所给时间(时期)匆忙答题。

概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位

历史基本史实掌握不牢固

历史的阶段特征掌握不清楚不全面

历史与地理的结合缺乏空间思考

比较和迁移历史概念的能力欠缺

历史事件、历史现象放在特定的历史阶段分析能力欠缺

历史事件因果关系与结果混淆

不能准确区分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)

忽略题干中的关键词语

高三历史选择题 第10篇

蒙题技巧一.最近原则：

与平常知道的相关原理最接近的选项为正确

考根本目的：统治者所采取的某项政策，根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。

以时间为突破口对应重要历史事件相关知识

题干中给的时间不是我们所熟悉的，此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。

考查对外政策出发点：一个国家对外政策的出发点是国家利益。

蒙题技巧二.相斥相性原则

相斥相性原则：若四个原则如果有表述意思相近的选项，一般来说，若是单项选择题，这些选项都是排除的，如果多选题，要么几个选项都对，要么全错。

特别注意：题眼是“反映的”，和“反映出”有区别，反映的是现象，反映出选本质。

蒙题技巧三.重视符号原则

括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息，书名号的出现意味着材料的出处，出现的引号，也是关键信息。我们在提取信息时，把在这些符号里的东西进行重点分析，简化题目，会方便做题。

蒙题技巧四.非绝对极端原则

这个原则在每一科试卷中都会用到，题目中选项经常会出现一些过于绝对的，极端的副词和形容词，如全面，都，所有，完全，始终，最终，最早，第一，开始，彻底，绝对，肯定等，此时要提高警惕，注意分别。

除非教材课本上有明确的话，或者材料里明确出现，否则往往带这些词的应该为错的，强调的是往往是错的，并不是全部都是错的。而反过来，在选项中含着渐进的，发展趋势历程描述的修饰语选项又通常是正确的。

高三历史选择题 第11篇

组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析得深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。

组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出;根据这些数字组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大，信息范围广，能多角度、多层次考查学生的综合能力。

解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以同学们还要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。

高三历史选择题 第12篇

1

从中考到现在，你们数数自己经历过多少考试?你们一定数不清!因为你们都是经历过千考百炼的考神了，高考也就是人生无数场考试中的一次，没什么大不了的，所以就把它当成一次普通考试吧。

2

高考确实是人生中一次重要的考试，但早已不是生死攸关决定命运的考试了。人生不能重来，但高考没考好你还可以再考。就算上了普通的学校，只要你肯努力，你还可以考研，其实考研竞争压力比高考小很多。因此，对于高考，从容面对吧。

3

高考成绩取决于发挥，6门课里面4门正常发挥，两门发挥失常，这就是正常的高考水平;6门课里面两门正常发挥，4门发挥失常，这就是高考发挥失常;6门课全部正常发挥，整个高考就超常发挥了。所以，请做好有几门课发挥失常的准备，因为这太正常不过了。

4高考前这几天，你一定会有一种感觉：这里好像没学好，那里好像也忘记了。其实这都是正常的，因为没有人能做到对所有知识滴水不漏，老师也做不到。高考所考的内容其实就是你三年所学知识的百分之一，也是你没学好的知识的百分之一。遗漏知识点被考到的几率其实是比较小的，所以最后时刻大可不必为此感到焦虑。

5在高考的考场，要尊重监考老师，这是你们最后一次在考场上面对这么一群尽职负责的高中老师了，以后可能再也不会有老师一周至少有六天都从早到晚陪着你，在你不按时交作业的时候督促你，上课没听懂的时候给你重新讲，在你违反纪律的时候宁肯得罪你也要批评你。按照监考老师的指令和要求来，因为他们也是按照高考的监考要求来的，所有的高考要求都是有原因的，不要去问为什么要这样，为什么不可以这样，没有解释，不需要解释，也不能解释。

6尊重监考老师，但并不需要畏惧他们，进而引起对考试的紧张。他们都是我们一线的老师，都是很仁慈可爱的。他们跟你们自己的老师一样，都希望和祝愿你们能在考试中发挥出色，金榜题名。所以，如果遇到什么困难，可以大胆举手寻求他们的帮助。当然，遇到不会做的题目，那是不能问的哦。

7利用好正式考试前的5分钟。按照高考规定，这个时间是给你填涂准考证号、贴条形码、检查试卷的。所以拿到试卷之后，迅速将这些工作做完，确信没问题后，赶紧看试卷做题。但注意不要拿笔书写，这是不允许的。但你可以把答案记在脑海里，一旦正式开考后，迅速写下答案。这宝贵的几分钟，足够你写两道选择题。这不是作弊，这是合理利用考试规则。

8

当你拿到历史试卷时，你一定会有一种感觉，好像平时课本所学的都没考，考的都是课外的。这就对了，因为我们早已经不是死记硬背的时代了，历史高考题考察的是对知识的理解和运用。所以，做历史题，特别是选择题，如果你死记课本结论来做题，你一定会错地很惨。请记住，论从史出，史就是题目所给的史料，这是你答题的主要依据。

9

把握好时间，做完所有试题，你就成功了一大半。文综考试时间非常紧张，大部分同学都只能勉强做完，还有相当多的同学做不完。做不完，意味着你这道题一定是0分;做完了，一般都能有分。35道选择题你顶多花50分钟，否则后面的主观题你别想写好。大部分同学主观题时间都花在政治学科上，其实政治主观题答案就那么简单几句话，也就是说你其实大部分时间都是在做无用功，最后导致历史写不完，丢了西瓜还没捡到芝麻。

10

注意书写规范，卷面整洁。作为一名曾经参加过高考阅卷的一线老师，我可以负责任地告诉你：卷面和书写灰常灰常重要!!!多少本来成绩很优秀的学子，最后都是败在书写上;又有多少本来成绩一般的学生，因为漂亮整洁的书写，最后超常发挥啊!

11

做选择题千万别纠结，一道题如果一分半钟还没思路，就赶紧勾画出你第一印象感觉最可能的选项，做完了有时间回过头再思考，没时间就选第一印象的选项。

12

主观题先看问题，再根据问题认真阅读材料，你将会节省大把时间。选做题先大致看一下问题，优先选择可以从材料中归纳概括答案的题目，还有就是跟必修所学知识结合比较紧且你掌握比较好的题目。

13

很多历史基本功不好的同学，选择题还能瞎猫碰到死耗子，但遇到主观题就原形毕露了。其实历史主观题很多答案就在材料中，只需要你运用语文中所学的提取信息和归纳概括的能力就可以了，如果你连这点能力都没有，那就活该你落榜了。

14

考试中，一定要睁大你的眼睛，注意材料中的时间等关键信息，看清题目的问题。20XX年高考历史全国卷，我参加第40题第2问的阅卷，该题的设问是“分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示”，有多少同学只答了变化或只答了启示啊?!

审题不仔细的后果是什么?就是别人做的8分题，而你做的是4分题，可能在你会做的题目面前缴械投降。

15

即使面对不会做的题目，也绝对不能缴械投降。因为高考改卷是按步骤给分的。即使最后的结果错了，只要步骤中间有得分点，还是会有一定的分数。而历史题，很多得分点就在材料中，去材料中找关键词、关键短语，也能得一点分数。结合所学知识的题目，根据历史逻辑思维进行推理，根据我们平时学的答题方法，把脑海中记得的与之相关或相类似的知识答上去，也会有点分。其实阅卷老师都是很仁慈的，他们不会故意给你打低分，只要你不给他们打低分的理由。

16

考完了别跟其他同学对答案，考完了就完了，对答案只会自找烦恼。回想我当年高考考完数学出来，一个同学得意洋洋地炫耀第22题即压轴题的做法，我听了心情有些压抑地走开了，因为第三问我绞尽脑汁没做出来。但高考的结果是，我考了135(班上最高分141)，而那位炫耀的同学最后复读去了。笑到最后的，才是笑得最甜的。

17

高考是一次为大学选拔人才的考试，高考的主要目的是要将大家分成三六九等。大学的录取人数是一个定数，因此，无论考得好坏，总会有人落榜。因此，如果那个落榜的人是你，请不要否定自己。因为，并非你不优秀，而是因为别人比你更优秀。而且，不同的省份的考生，不同年代的考生，水平差距巨大。你们当中基础最薄弱的学生，在很多的省份都可以考TOP10的学校。所以，无论结果如何，都不要妄自菲薄。

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高中三年是人生最难忘的一段经历。这里有成功后的喜悦，也有失败后的沮丧;有难忘的师恩，也有难舍的友情，甚至是懵懂的爱情;有博雅广场上的英姿飒爽，也有敏行路上的意气风发;有教学楼里的读书声高亢，也有大礼堂里的合唱声悠扬;有奔向食堂抢饭的百米冲刺，也有漫步博雅湖边的逸致闲情。希望华师一留给你的记忆，不仅仅是上课、做题和考试，更有奋斗、激情和美好。

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天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。你们远走高飞，追寻心中的梦想;我们原路返回，准备下一个轮回。人生路远，各自珍重;山高水长，后会有期。

高三历史选择题 第13篇

题干选项均材料。当题干和选项都是材料的时候，很显然，材料不读无法做题，材料不读懂无法做对题。然而，整个题目都是材料的时候尤其是文言文材料的时候，一般我们都会因为看不懂很烦躁而很长时间不能进入正题。所以当遇到这类情况，我们要镇定自如，要坚信麻烦不代表难，难也不是针对我一个，我不会别人也未必会。这样自我宽心可以让我们耐心读题，从而理清题目，快速准确解答。下面我们来看一个例子：

【例题】司马迁说：“(齐)桓公之盛，修善政以为诸侯会盟，称伯。”“修善政”的具体措施是

“通工商之业，便鱼盐之利” 兴修水利，开河凿渠

“尽地力之教”，发展生产 “尊王攘夷”，扩充势力

【分析】“修善政”是一个谓宾短语，它的主语是“(齐)桓公”。它是因，“会盟，称伯”是果，很显然这里的“会盟”是葵丘会盟。这些有效信息的获取需要平时有扎实的基本功。所以我们平时学习和复习的时候，要多问问自己“何人何时做何事，为何做此事，此事后果影响又如何”;要经常在心里默念或在纸上默写，把历史事件线索搞清楚，无论试题考查的有多细我们都能应付自如。只有具备这些“平时功”，考试时才不会怯场，才能迅速准确将材料与所学知识联系结合。这些都不是“临时抱佛脚”能解决的。考试的第一窍门就是夯实基础。

仅是题干有材料。一般来说，“题眼”来自题干。如果题干主体就是材料，那么不言而喻，“题眼”就在材料中，所以读懂题干材料的显性和隐性信息非常必要。显性信息自然一读便可得，至于隐性信息，顾名思义则需要我们的“火眼金睛”去深挖发掘。如何练就我们的“火眼金睛”?除了认真审题和具有扎实基础，还需要的就是抓住细节、反复揣摩。

【例题1】(05·全国)下图是考古出土的一方汉印的印文。该印是

刘邦所封异姓诸侯王的王印汉朝赐予百越首领的印汉朝管理今昆明地区的实物证据汉朝封夜郎侯为王时所赐印信

【分析】此类题目如果图片出自课本，只要课本熟悉自然不难选出正确答案。但是如果题目考查的难度加大或者图片取自课外则必须深刻理解图片，抓住细节才能决定胜败。如果我们对课本图片没有重视，不知道这张图片出自课本也没关系。只要我们抓住“滇王之印”的“滇”联想到现在云南省也简称“滇”，也可选出正确答案C。其实很多材料类选择题往往把考查点集中到一个汉字或数字，只要我们细心就可以顺利**题目。

【例题2】法国大作家维克多·雨果在谴责英法联军罪行时写到：“有一天，两个强盗闯入夏宫，一个抢劫，一个放火……”这里的“夏宫”是指

乾清宫 天安门 圆明园 颐和园

【分析】此题是一道高考模拟题，没有任何难度，实际上考查了英法联军火烧圆明园的知识点。抓住“英法联军”、“抢劫”、“放火”便可选出C。但是有的学生在检查时反复思考又改为D。原来这些学生考虑过多，把简单的题目复杂化，把“夏宫”联系到Summer Palace(颐和园)。因为Summer Palace从表面意思直译就是“夏宫”，所以导致很多学生误选D。智者千虑必有一失，有的问题多想反而想复杂想错。所以我们在高考考场上，要以书本知识为据，不要去“奇思妙想”，要尊重第一感觉，只有在十分有把握的情况下才能该答案，否则不可轻易去改。大多数同学的教训是一改就错。

仅是选项有材料。四个选项之一就是题目的正确答案，所以当选项是材料的时候，我们必须把四个选项认真读懂，然后联系题干要求再作答。这类题目不可偷懒只去读部分选项进行排除，非材料类的选择题之所以可以运用简单排除法，是由于其文字理解难度小，有的叙述错误明显。而材料类选项本身材料就难懂，孰对孰错就更难分辨，模棱两可下是不可以使用排除法的。

【例题】下列言论能体现民本思想的是

①子为政，焉用杀?子欲善，而民善矣 ②威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱 ③民为贵，社稷次之，君为轻 ④礼不下庶人，刑不上大夫 ⑤君，舟也;人，水也。水能载舟，亦能覆舟

①②③ ①③⑤ ①③④ ③④⑤

【分析】此题属于组合材料题，四个选项，五个小材料。题干是要求体现民本思想，首先我们必须明确什么是“民本”思想，然后要去依次理解五句文言文的意思，试题便可迎刃而解。①③⑤都强调了“民”的重要性，言下之意就是要以民为重、以民为本。

高三历史选择题 第14篇

此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。

解题方法：解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。解答此类题也可用正向思维或排除法。

【例题】19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是

牛顿

达尔文

爱因斯坦

伽利略

【解题思路】本题可运用排除法。A牛顿发现万有引力和提出力学三大定律，引领人类进入科学时代。B达尔文提出进化论，对上帝造人说提出挑战;D伽利略用实验的方法证明哥白尼的“太阳中心说”的正确性，三者均动摇神学。故选C符合题意。

答案：C

高三历史选择题 第15篇

【例1】通过农民战争建立的新王朝是

①西汉②西晋③隋朝④唐朝

①②②③③④①④

【解题思路】西汉和唐朝分别是通过秦末农民战争和隋末农民战争建立起来的，而西晋政权是司马氏取代魏政权建立的，隋朝是外戚杨坚代周称帝建立的。

【答案】D

【点拨】此题主要考查同学们的比较能力，试题难度不大。

【例2】第一次工业革命给中国带来的影响是

①列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门②在对外正当贸易中开始出现贸易逆差③被迫允许外国投资设厂④被卷入资本主义世界市场

①②③①③④①②④②③④

【解题思路】第一次工业革命后，资本主义国家对外进行商品输出，对中国发动了鸦片战争，打开中国门户，外国商品大量涌入中国，中国对外贸易开始出现逆差，中国成为资本主义国家的原料产地和商品市场，被卷入了资本主义世界市场。而允许外国在华设厂是《马关条约》的规定。

【答案】C

【点拨】此题用排除法做，因为①②③④四个备选点，都分别在三个备选项中出现，因此四个备选点只有一个是错误的，所以只要找出错误点③，排除包含③的选项，就可得出正确答案。

【例3】马克思主义认为英国的圈地运动是一场"农业革命"，这是因为圈地运动

①在农村中出现了手工工场②产生了资本主义生产方式③促进了商品经济的发展④引起了农村阶级关系的变化

①③②④②③④①②④

【解题思路】圈地运动是在英国资本主义发展的情况下，资本主义生产方式向农村的扩展，即农业的资本主义化，所以圈地运动是在手工工场出现后产生的，因此①是错误的。

【答案】C

【点拨】主要考查了同学们的理解能力，对圈地运动的影响要全面掌握。本题也可以采用筛选法来做，首先用排除法排除包含①的选项，这样只剩下B、C两个选项，这样只要判断③是正确的，即可得出答案。

【例4】以下经济建设成就是在改革开放以后取得的有

①大亚湾核电站②鹰厦铁路③沈阳第一机床厂④上海宝山钢铁公司⑤京九铁路

①②③⑤③④⑤①④⑤②③⑤

【解题思路】此题针对我国各个时期的建设成就进行命题，其中沈阳第一机床厂、鹰厦铁路是在一五计划时期建设的，其余的是改革开放后的建设成就。

【答案】C

【点拨】此题中的③是同学们比较熟悉的，一五计划时期在东北地区建设了一批重工业项目，所以可以采用排除法。如果有一个备选点在四个选项中都出现，那么这个点就一定是正确的，在做题时就不需考虑;如果有一个备选点在三个选项中出现，那么我们就要首先分析该点，如果该点是错误的，那么就可以采用排除法得出答案。

高三历史选择题 第16篇

毋庸置疑，做好选择题是做好整份试卷的首要任务。为什么这么说呢?就以历史试题为例，首先，选择题的考查是以基础主干知识为主，是大多数考生必须也应该全力拿下的。尽管说现在的高考是能力立意，可是在选择题模块大部分还仍是基础知识甚至还有所谓的“送分题”。况且能力也是建立在基础之上，而选择题这样“小题目”的能力考查也与“大题目”能力考查不同。毕竟小题目具有答案范围小(限定在四个选项中)、知识难度小(题目容量有限)等特点，实在不会，还可以猜答案。由此看来，小题目重要，却不难做，相信大多数考生都喜欢做选择题。可是在高考中，我们应该如何去解答选择题拿高分呢?这就要我们不仅做，还要做好。下面笔者结合近年来的高考真题和模拟题，以材料类选择题抛砖引玉，简单浅谈如何去解答历史选择题，希望同学们能举一反三、融会贯通。

材料类选择题是材料解析题的变形，在材料解析题基础上孕育而生。近年来，它在选择题中的比重就有增无减。因其能将其他如比较型、组合型、逆向型、因果型等各种类型选择题融为一体使试题类型变幻多样，而且能提高考查学生获取分析信息的能力，故而一直深受命题者的青睐。

“材料”来源广泛，同时形式多样，分为文字材料(诗词歌赋、名人名言或文言典籍等)和图表材料(如地图、漫画、照片或统计图表等)，前者往往考查学生阅读分析能力，后者往往考查学生对课本图表的熟知或对数据的处理分析能力，可以说这样实现了历史与语文和数学、地理等其他学科的综合跨越。

然而“材料”并不一定对解题有用处，有的只是命题人为了让试卷图文并茂或者是为了专门干扰考生而设的障碍信息。所以在高考考场中解答选择题务必静下心来认真审题，“精”心尽力方能无怨无悔。考生只能关心自己解题需要的信息，对其他毫无意义的干扰要视而不见，否则会误入歧途、浪费时间。要知道，高考中的时间是很昂贵的。按照材料的重要性，我把这类选择题再细分为三小类：

高三历史选择题 第17篇

“三看”：

①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期;

②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降);

③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象。

“四注意”：

①注意围绕数据而展开的描述性的语言;

②注意时间变化与数据变化的关系;

③注意分析数据变化的特征;

④注意分析数据变化的原因。

具体操作：

曲线数据图“边边角角看拐点”;

柱状数据图“上下左右看趋势”;

表格数据图“纵横驰骋看变化”;

饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。

高三历史选择题 第18篇

细看试题

审题的最基本做法是把题干和备选项细看一遍，千万不要只看一半就作出选择。

明确结构

一般选择题的题干由选择项、主体知识和条件限定语构成。选择项是指要求选择的内容，主体知识是选项论述的直接对象(史实或观点)，条件限定语是对选择项在时间、程度、区域等方面的限定。审题时要仔细推敲题干，搞清题干中的选择项、主体知识和条件限定语。

联系知识

选择题主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解、运用。因此，在审题时，一定要联系相关知识，一是为了对备选项进行筛选，二是为了准确理解材料的意思。

辨析备选项

现在的选择题，不仅难在对题干的理解与信息获取上，也难在备选项中的陷阱越来越多、越来越隐蔽。特别是有的备选项，无论是史实还是观点都是正确的，但不符合题意，因而具有较强的干扰性。辨析备选项，就是审清备选项中哪些是干扰项。备选项的干扰性主要表现在史实或观点正确，但与题干时间不符;史实或观点正确，但与题干不是同类知识(如题干要求选择的是经济方面的，但备选项是政治方面的);史实或观点错误(张冠李戴、不符合实际、以偏赅全、绝对化);前面正确后面错误(不看完题绝对出错);与题干基本符合，但不是最佳选项(需要进一步结合限制性条件并从多方面比较，确定最佳选项)。

运用观点

选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、主要矛盾与次要矛盾、继承与发展、对立与统一、个性与共性等，做题时要以这些理论观点为指导进行选择。

高三历史选择题 第19篇

1、对等排除原则

即在题肢中出现了一个与你想选的选项对等(即同义表述)的选项，根据单项选择题答案唯一原则，说明两个都不对。

2、时态一致原则

即要分析题干中设问的时态，前因型是将来时，要求选项必须是将来才能实现的事情;后果型是完成时，要求选项必须是已经实现的事情。

3、就近原则

它适用于设问是针对教材上的某一结论(特别是标志性的结论)、选项是分析得出这一结论的理由或依据这一类型。

4、感情色彩原则

一个人或集团的言行总是代表自己所属的阶级、民族或国家的利益，这就给这个人或集团的言行赋予了感情色彩。如果选项中出现了站在对方的阶级、民族或国家的立场上的言行，那么这个选项一般不正确。

5、第一印象优先原则

即在凭第一印象选择某个选项后，在不能百分之百认定选错了的情况下，原则上不要改。因为这符合记忆规律，记忆最深的东西，即似曾相识的东西总是最先从大脑中闪现出来。最后需要说明的是，高考试卷中的选择题对能力要求较高，有时需要多种方法并用，但是再好的方法也只能起到辅助作用，最实际有效的方法还是应该“以本(课本)为本(根本)”。

高三历史选择题 第20篇

对等排除原则

即在题肢中出现了一个与你想选的选项对等(即同义表述)的选项，根据单项选择题答案唯一原则，说明两个都不对。

时态一致原则

即要分析题干中设问的时态，前因型是将来时，要求选项必须是将来才能实现的事情;后果型是完成时，要求选项必须是已经实现的事情。

就近原则

它适用于设问是针对教材上的某一结论(特别是标志性的结论)、选项是分析得出这一结论的理由或依据这一类型。

感情色彩原则

一个人或集团的言行总是代表自己所属的阶级、民族或国家的利益，这就给这个人或集团的言行赋予了感情色彩。如果选项中出现了站在对方的阶级、民族或国家的立场上的言行，那么这个选项一般不正确。

高三历史选择题 第21篇

组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析得深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。

组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出;根据这些数字组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大，信息范围广，能多角度、多层次考查学生的综合能力。

解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以同学们还要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。

例题：

【例1】通过农民战争建立的新王朝是

①西汉②西晋③隋朝④唐朝

①②②③③④①④

【解题思路】西汉和唐朝分别是通过秦末农民战争和隋末农民战争建立起来的，而西晋政权是司马氏取代魏政权建立的，隋朝是外戚杨坚代周称帝建立的。

【答案】D

【点拨】此题主要考查同学们的比较能力，试题难度不大。

【例2】第一次工业革命给中国带来的影响是

①列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门②在对外正当贸易中开始出现贸易逆差③被迫允许外国投资设厂④被卷入资本主义世界市场

①②③①③④①②④②③④

【解题思路】第一次工业革命后，资本主义国家对外进行商品输出，对中国发动了鸦片战争，打开中国门户，外国商品大量涌入中国，中国对外贸易开始出现逆差，中国成为资本主义国家的原料产地和商品市场，被卷入了资本主义世界市场。而允许外国在华设厂是《马关条约》的规定。

【答案】C

【点拨】此题用排除法做，因为①②③④四个备选点，都分别在三个备选项中出现，因此四个备选点只有一个是错误的，所以只要找出错误点③，排除包含③的选项，就可得出正确答案。

【例3】马克思主义认为英国的圈地运动是一场"农业革命"，这是因为圈地运动

①在农村中出现了手工工场②产生了资本主义生产方式③促进了商品经济的发展④引起了农村阶级关系的变化

①③②④②③④①②④

【解题思路】圈地运动是在英国资本主义发展的情况下，资本主义生产方式向农村的扩展，即农业的资本主义化，所以圈地运动是在手工工场出现后产生的，因此①是错误的。

【答案】C

【点拨】主要考查了同学们的理解能力，对圈地运动的影响要全面掌握。本题也可以采用筛选法来做，首先用排除法排除包含①的选项，这样只剩下B、C两个选项，这样只要判断③是正确的，即可得出答案。

【例4】以下经济建设成就是在改革开放以后取得的有

①大亚湾核电站②鹰厦铁路③沈阳第一机床厂④上海宝山钢铁公司⑤京九铁路

①②③⑤③④⑤①④⑤②③⑤

【解题思路】此题针对我国各个时期的建设成就进行命题，其中沈阳第一机床厂、鹰厦铁路是在一五计划时期建设的，其余的是改革开放后的建设成就。

【答案】C

【点拨】此题中的③是同学们比较熟悉的，一五计划时期在东北地区建设了一批重工业项目，所以可以采用排除法。如果有一个备选点在四个选项中都出现，那么这个点就一定是正确的，在做题时就不需考虑;如果有一个备选点在三个选项中出现，那么我们就要首先分析该点，如果该点是错误的，那么就可以采用排除法得出答案。

高三历史选择题 第22篇

组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析得深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。

组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出;根据这些数字组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大，信息范围广，能多角度、多层次考查学生的综合能力。

解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以同学们还要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。

例题：

【例1】通过农民战争建立的新王朝是

①西汉②西晋③隋朝④唐朝

①②②③③④①④

【解题思路】西汉和唐朝分别是通过秦末农民战争和隋末农民战争建立起来的，而西晋政权是司马氏取代魏政权建立的，隋朝是外戚杨坚代周称帝建立的。

【答案】D

【点拨】此题主要考查同学们的比较能力，试题难度不大。

【例2】第一次工业革命给中国带来的影响是

①列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门②在对外正当贸易中开始出现贸易逆差③被迫允许外国投资设厂④被卷入资本主义世界市场

①②③①③④①②④②③④

【解题思路】第一次工业革命后，资本主义国家对外进行商品输出，对中国发动了鸦片战争，打开中国门户，外国商品大量涌入中国，中国对外贸易开始出现逆差，中国成为资本主义国家的原料产地和商品市场，被卷入了资本主义世界市场。而允许外国在华设厂是《马关条约》的规定。

【答案】C

【点拨】此题用排除法做，因为①②③④四个备选点，都分别在三个备选项中出现，因此四个备选点只有一个是错误的，所以只要找出错误点③，排除包含③的选项，就可得出正确答案。

【例3】马克思主义认为英国的圈地运动是一场"农业革命"，这是因为圈地运动

①在农村中出现了手工工场②产生了资本主义生产方式③促进了商品经济的发展④引起了农村阶级关系的变化

①③②④②③④①②④

【解题思路】圈地运动是在英国资本主义发展的情况下，资本主义生产方式向农村的扩展，即农业的资本主义化，所以圈地运动是在手工工场出现后产生的，因此①是错误的。

【答案】C

【点拨】主要考查了同学们的理解能力，对圈地运动的影响要全面掌握。本题也可以采用筛选法来做，首先用排除法排除包含①的选项，这样只剩下B、C两个选项，这样只要判断③是正确的，即可得出答案。

【例4】以下经济建设成就是在改革开放以后取得的有

①大亚湾核电站②鹰厦铁路③沈阳第一机床厂④上海宝山钢铁公司⑤京九铁路

①②③⑤③④⑤①④⑤②③⑤

【解题思路】此题针对我国各个时期的建设成就进行命题，其中沈阳第一机床厂、鹰厦铁路是在一五计划时期建设的，其余的是改革开放后的建设成就。

【答案】C

【点拨】此题中的③是同学们比较熟悉的，一五计划时期在东北地区建设了一批重工业项目，所以可以采用排除法。如果有一个备选点在四个选项中都出现，那么这个点就一定是正确的，在做题时就不需考虑;如果有一个备选点在三个选项中出现，那么我们就要首先分析该点，如果该点是错误的，那么就可以采用排除法得出答案。

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