八年级英语语法必备14篇（全文）

八年级英语语法第1篇一般现在时概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：Always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month下面是小编为大家整理的八年级英语语法必备14篇,供大家参考。

八年级英语语法 第1篇

一般现在时

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：
Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…) , once a week(day, year, month…), on Sundays,

基本结构：动词 原形 (如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式)

否定形式：主语+am/is/are +not+其他; 此时态的谓语动词若为行为动 词，则在其前加dont, 如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原行为动词。

一般疑问句：把be动词放于句首;用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

例句：It seldom snows 这里很少下雪。

He is always ready to help 他总是乐于帮助别人。

Action speaks louder than 事实胜于雄辩。

二、 一般过去时

概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time,

基本结构：主语+动词或be的过去时+名词

否定形式：主语+was/were +not+其他;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。

一般疑问句：was或were放于句首;用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

例句：She often came to help us in t hose 那些天她经常来帮助我们。

I didnt know you were so 我不知道你是这么忙。

三、 一般将来时

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：Tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…, the day after tomorrow,

基本结构：主语+am/is/are +going to + do+其它;主语+will/shall + do+其它

否定形式：主语+am/is/are not going to do ;主语+will/shall not do+其它

一般疑问句：be放于句首;will/shall提到句首。

例句：They are going to have a competition with us in 他们将有一场比赛和我们一起研究。

It is going to 天要下雨了。

四、 一般过去将来时

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),

基本结构：主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它

否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not +

一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。

例句：He said he would go to Beijing the next 他说他第二天要去北京。

I asked who was going 我问，谁要去那里。

五、 现在进行时

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：Now, at this time, days, listen

基本结构：主语+be +doing +其它

否定形式：主语+be +not +doing+其它

一般疑问句：把be动词放于句首。

例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?

He is doing well in his 在课上他表现得很好。

六、 过去进行时

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

新$课$标$第$一$网

时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构 主语+was/were +doing +其它

否定形式：主语+was/were + not +doing+其它

一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写)

例句：At that time she was working in a PLA 那段时间她在人民解放军部队工作。

When he came in, I was reading a 他进来时，我正在读报纸。

七、 将来进行时

概念：表示将来某一时间正在进行的 动作，或表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。常用来表示询问、请求等。

时间状语：Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，in two days, tomorrow evening

基本结构：主语+shall/will + be +现在分词+其它

否定形式：主语+shall/will + not + be +现在分词+其它

例句：This time next day they will be sitting in the 下一天的这个时间，他们正坐在电影院。

He won’t be coming to the 他不去参加聚会了。

八、 过去将来进行时

概念：表示就过去某一时间而言,将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作,主要用于宾语从句中,尤其多用于间接引语中。

基本结构：should/would + be +现在分词

例句：They said they would be 他们说了他们将要来。

He said he could not com e because he would be having a 他说他不能来因为要开会。

九、 现在完成时

概念：过去发生或已经 完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点， for+时间段，recently, lately, in the past few years,

基本结构：主语+have/has +(过去分词)+其它

否定形式：主语+have/has + not +(过去分词)+其它

一般疑问句：have或has。

例句：Ive written an 我已经写了一篇论文。

The countryside has changed a lot in th e past few 在过去的几年，农村发生了巨大的变化。

十、 过去完成时

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：Before, by the end of last year (term, month…),

基本结构：主语+had + (过去分词)+其它 否定形式：主语+had + not +(过去分词)+其它

一般疑问句：had放于句首。

例句：As soon as we got to the station, the train had 当我们到车站的时候,火车已经开走了。

By the end of last We had reviewed four 到上个月底。我们有了四本书。

基本结构：主语+had+(过去分词)+其它

①肯定句：主语+ had+(过去分词)+其它

②否定句：主语+ had+ not+(过去分词)+其它

③一般疑问句：Had+主语+(过去分词)+其它

④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

十一、 将来完成时

概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态

时间状语：by the time of; by the end of+时间短语( 将来);by the time+从句(将来)

基本结构：主语+be going to/will/shall + have+(过去分词)+其它

4例句:By the time you get back, great changes will have taken place in this 到你回来的时候,就将发生巨大的变化。

十二、 过去将来完成时

概念：表示在过去某一时间对将来某一时刻以前所 会发生的动作，常用在虚拟语气中，表示与过去的事实相反。

基本结构：should/would have done

例句：I thought youd have left by this 我想这会儿你已经走了。

He told them he would have finished it by 8 他告诉他们他会在8点以前干完。

十三、 现在完成进行时

概念：表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来。

基本结构：主语+have/has +been +doing+其它

时间状语：since+时间点，for+时间段等。

例子：I have been sitting here for an 我已经在这里坐了一个小时。

The children have been watching TV since six 从6点起，孩子们一直看电视。

十四、 过去完成进行时

概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。

基本结构：主语+ had + been + doing +其它

例子：She had been suffering from a bad cold when she took the 她在考试之前一直患重感冒。

Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧?

特殊含义：①尚未完成：He had been writing the 他已经在写小说了。(他没写完)

②企图：He had been studying the meaning of this 他曾经学习过这个谚语。(他曾努力学习过它)

③未得结果：We had been studying what our enemy had 我们一直致力于敌人所说的。(但是我们没有理解)

④最近情况：He had been quarrellin g with his 他和他的妻子吵了一场架。(最近)

⑤反复动作：He had been asking me the same 他一直问我相同的问题。(屡次)

⑥情绪：What had he been doing?他做了什么?(不耐烦)

十五、 将来完成进行时

概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。

基本结构：shall/will have been doing

例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the 到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。

If we dont hurry up the store will have been closing before we get t 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。

十六、 过去将来完成进行时

概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。

基本结构：should/would + have + been +现在分词

例子：He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty 他告诉 我，到年底时，他就在那住了30年了。

八年级英语语法 第2篇

少数名词有不规则的复数形式，

例如：
man — men, woman — women, foot — feet, tooth — teeth,mouse — mice, sheep — sheep, dear — dear, fish — fish, child— people—people ,Chinese— Japanese—

注意：其余国家的人的复数都是+s

注意与man和 woman 构成的合成词，其复数形式也是men 和women例如：
an Englishman two Englishmen 但注意 Germans, Canadians; man, woman 等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men workers, women

单数形式但其意为复数的名词有people, police等部分集体名词既可以作单数(整体)也可以作复数(成员)audience, class, family, crowd, group, government,population, team, public

英语中有些名词总是以复数形式出现。scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子clothes 衣服 glasses 玻璃杯 police 警察 stockings 长裤 socks短袜 boots 靴

复数形式表示特别含义customs (海关) times (时代) drinks(饮料) sands(沙滩) ruins(废墟) papers(文件报纸) fishes(各种鱼)

数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式，中间加连字符。例如：an 8-year-old girl, a ten-mile walk

合成名词将主体名词变为复数 sons-in-law, lookers-on, passers-by, boy friends 无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups

只有作单数的复数形式的名词：科学名词：physics, maths专有名词：the United States其他名词：news, falls

3)不可数名词

不可数名词指不可以直接计数事物的名词，多为物质名词或抽象名词，不可数名词没有复数形式，不可与a, an连用。在英语中，不可数名词如果要表示“量”的概念，可以用以下两种方法：

1 用much, a little, a lot of, some, any等表示多少，

例如：

The rich man has lots of

There is some milk in the

Is there any water in the glass?

2 用a piece of这类定语，

例如：a piece of paper; a piece of wood; a piece ofbread; a glass of water; a cup of tea; 如果要表示“两杯茶”这类概念时，在容器后加复数，two cups of tea; four pieces of paper; three glasses of water

八年级英语语法 第3篇

if 引导的条件状语从句

结构：主句 + if + 条件状语从句

if + 条件状语从句 + [(comma)] + 主句

注意：

在 if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。

例句：You"ll have a great time if you go to the

=If you go to the party, you"ll have a great

八年级英语语法 第4篇

祈使句用来表示劝告、请求或命令，其主语为第二人称代词you，常被省略，因此祈使句以动词原形开头。为了使语气比较客气，可在句首或句尾加上 please，语调为降调。其否定形式使在动词原形前加 don"t。例如：

Please peal three

Let"s make fruit

Be quiet, please!

How do you make a banana milkshake?

八年级英语语法 第5篇

【Unit 1 How often do you exercise?】

Grammar: 特殊疑问句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等。

特殊疑问句的构成及用法：

结构：特殊疑问词+ 一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)

疑问代词：

1) Who:谁。做主语，用来指人 Who is the boy under the tree?

2)Whom 谁，做宾语，用来指人 Whom are you writing to?

3) Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词 Whose pen is this?

4) Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择 Which girls will be in the sports meeting?

Which pen is Lily’s?

5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下 What can you see in the picture? What are you doing now?

疑问副词：

1)When:何时，询问时间 When will she come back?

2)Where何地，询问地点， Where do you come from?

3)Why为什么，询问原因， Why are you late for school?

4)How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等

How do you usually go to school?

5)How old多大，询问年龄，How old is Jim’s little brother?

6)How many/much多少，询问数量

How many birds are there in the tree?

7)How far多远，询问距离，

How far is it form your home to school?

8)How long多长，多久，询问时间的长度或距离

How long will you stay in Beijing?

9)How often多长时间按一次，询问频率

How often do you go to see your grandparents?

10How soon多久，询问时间 How soon will you come back?

频率副词：表示动作发生的频率，never, hardly ever,sometimes, often, usually,

【 Unit 2 What’s the matter with you?】

Grammar:

用have 来描述身体不适 have/have got a +疾病名字;得了……病

情态动词should,情态动词should,can, may, must没有人称和时态的变化，后接动词原形.

【Unit 3 What are you doing for vacation?】

Grammar:现在进行时表将来 一般将来时

表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。Be: am, is, be + 是现在进行时的形式，但用于表示将来。用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事。用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go, come, leave, start, arrive, move等。

一.肯定句中，结构为“be+”

I am going shopping this

二.否定句是在be之后加 I’m not going to shopping this

三.一般疑问句是将be置于句首 Are you going shopping this afternoon?—Yes, I am/ we No, I’m We aren’

四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。”

What are you doing for vacation?

When is he going camping?

Who are you going there with?

Where is she going?

八年级英语语法 第6篇

形容词，副词的比较等级考查热点透视：

a) 表示A与B在程度上相同时， “as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”结构。

b) 表示A比B在程度上“更…”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构

c) 表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…”时，常用“the+形容词或副词的级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(注意：副词的级在句中常省略“the”.)

d) 在形容词或副词的比较级前，可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气。

e) 表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。

f) 在表示“其中最….之一“的含义时，常使用 “one of+the+形容词级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。

g) 如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。

h) 表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。

2 .一般将来时

a) 一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll

用”be going to +动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。

b)一般将来时的用法：1)表示将要发生的动作或情况;2) 不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。The day after tomorrow will be National 后天是国庆日。

in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态;after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。

, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。

【注意】few, little表示否定“几乎没有”。a few, a little表示肯定“一点，几个”。

like sth意思为“想要某物“; would like to do意思为”想要做某事“。回答would like句型的一般疑问句时，其肯定回答为 “Yes, ”;否定回答“No, thanks”或 “I’d like /love to, but….”

Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。

Such这样的。如It is such bad 天气如此恶劣。?

Such常和as搭配，表示一种类别。如We enjoy such a voice as 我们喜欢象她那样的嗓子。?

Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如?

It was such a hot day that we all had to stay at

Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词;而so 是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如?

They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect

The exam was so difficult that many students failed to pass

a) 如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：

such+a/an+形容词+单数名词

so+形容词+a/an+单数名词

b) 如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用

such+形容词+不可数名词或复数名词

c) 如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等表示量的形容词修饰时，用so，不用 d) 当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词。

able to 为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式(could)而be able to则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can (could)表示主观能力不表示意愿，它的将来时用will be able to而 be able to表示主观意愿强调克服困难做某事。

◆unit 2 What should I do?

知识点：

是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”;作副词时，常与talk, sing, laugh 等词连用，如speak loud; loudly “大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout, cry, call, knock等动词，通常没有比较级和级，作状语;aloud 副词，出声地，大声地，仅指发出声音(以使能被听得见)。

为形容词，意思是“足够的”;enough +修饰名词enough money; adj/adv+enough修饰形容词或副词;enough to do 足够做某事

, gift礼物：gift带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合;present指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高。make sb a present of把…作为礼物送给

, lend: borrow“借入，借给”即说话人向他人借东西borrow sth from ; lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lend sb sth= lend sth to sb

5 except，besides除…之外: except除了…都，besides强调“除了…之外还有…”在no one, nobody, nothing等词后加介词but也表示“除了”。

out, find, look for: find out“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西;find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果;look for“寻找”强调动作。

about谈到，谈论;talk of谈到，说到;have a talk with与谈谈，做报告;talk to sb对…谈话;talk with sb与…交谈;talk to sb和talk with sb 均表示“和某人谈话”，“讲话”。talk to sb比较常用，侧重一方谈，一方听;talk with sb侧重双方交谈;talk about sb则表示“谈论某人”

和lose:miss意思为“发现丢失”“觉得不在”;lose意思为“丢失”“失去”。在本质上，miss是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。

used to doing习惯于做某事;used to do过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时;be used to do是use的被动语态，意思是….被用来做某事。

与 have: own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权;have为普通动词，表示的所有关系。own + egWho owns the dog? ;own +宾语+宾补 He owns himself ;own+从句 He owns that he is ;of one’s own完全属于某人自己的;on one’s own独立地，自愿地;with one’s own ears亲耳

attend, join, take part in: attend“出席，参加，上学”attend school 上学，attend meeting出席会议;take part in 参加，是指参与某项活动 take an active part in积极参加;join 参加，当join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟介词in .

八年级英语语法 第7篇

It"s an important (not, be)

____________ (not, make) anynoise! Your mother is

____________ (not, leave) yourhomework for tomorrow,

____________ (look) out! A caris

____________ (give) us tenyears and just see what our country will be

____________ (not, let) thebaby

Wear more clothes or you____________ (catch) a

Let"s ____________ (not, say)anything about

八年级英语语法 第8篇

感叹句的类型：

⑴ What a∕an+adj+可数名词单数(+主语+谓语)!

What +adj+可数名词复数∕不可数名词(+主语+谓语)!

What a fine day (it is) !多么好的天啊! (day为可数名词单数)

What an interesting book it is !多么有趣的一本书啊!(book为可数名词单数)

What beautiful flowers they are !多么漂亮的花啊! (flowers为可数名词复数)

What bad weather it is!多么糟糕的天气啊!(weather为不可数名词)

⑵ How +adj +主语+(谓语中的)系动词! How +adv +主语+(谓语中的)实义动词!

How happy I am!我多麽高兴啊! (happy为adj,am为系动词)

How hard they are working !他们工作多么努力啊!(hard为adv,work为实义动词)

点拨：陈述句改为感叹句，可以采用“一判、二定、三移”。

一判：是判断出陈述句谓语动词后的中心词的词性(adj∕adv∕n);

二定：是根据判断出来的结果来确定引导词(中心词为名词用What;中心词为形容词或副词用How;)

三移：就是把主语和谓语移到后面。

注意：在感叹句中，不得出现so,very，very much等表示程度的单词。

例如：①Our school is beautiful .

一判：beautiful为形容词;二定：beautiful为形容词，用How来引导;三移：把Our school is移到How beautiful后面，即为感叹句How beautiful our school is!

②He is a clever boy.

一判：boy为名词;二定：boy为名词，用What来引导;三移：把He is移到What a clever boy后面，即为感叹句What a clever boy he is!

③He studies English well.

一判：well为副词;二定：well为副词，用How来引导;三移：把He studies移到How well后面，即为感叹句How well he studies!

练习：将下列句子变为感叹句。①The room is very bright.

② We live a happy life today. ③It is a nice present.

④This is difficult problem. ⑤She played the piano wonderfully.

1.the (best) way to do sth:做某事的()方法

2.thanks for+名词V?ing:为什么而感谢

3.take a trip参加郊游，at the end of this month在本月底

4.go back to+地点：回到某地He will go back to Beijing in 2 days.两天后他将回北京。

5.have a surprise party for sb为某人举办一个惊喜的晚会

6.without+名词代词 V?ing：没有… He can"t finish the work without our help.(help为名词)

He went to school without having breakfast.他没有吃早饭就去上学。(have为动词)

7.look forward to +名词代词V.ing：期待，盼望

8.hear from sb.收到某人的来信= receive a letter from sb.

9.the opening of…：开幕/开业

10.在具体哪一天的上午、下午、晚上用on,比较：

in the morning在早晨on Sunday morning在星期天的早晨

11.invite sb to +地点:邀请某人去某地(invite -- invitation ) invite sb to do sth邀请某人做某事

12.reply to sth / sb：回答某事/回答某人go shopping购物，do homework做家庭作业

八年级英语语法 第9篇

Where did you go on vacation?

话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。

语法：复习一般过去时;学习不定代词和不定副词的用法。

语法：

本单元出现的动词不规则过去式有：

isam---was是 are --were是 go---went去

buy—bought买 take ---took拿走

dodoes—did feed—fed喂

see—saw 看见 eat—ate 吃

havehas—had 有，吃 feel—felt感觉

ride—rode骑 get—got到达,得到

can—could能，会 forget—forgot忘记

drink—drank喝 find—found找到

不定代词和不定副词的用法：

some body

any one

every thing

no where(疑问副词)

文章由简单初中生(jd100cz)整理发布

不定代词和不定副词

(1)左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词;

(2)一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句;以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义(no one为两个单词);

(3)不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。

He has something important to 他有重要的事情要做。(肯定句用something，形容词important放后)

Did you buy anything special? (一般疑问句用anything，形容词special放后)

Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗?

(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)

(4)不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。Everone is here 今天每个人都在这里。

本单元的短语和知识点：

(P1，图片) go on vacation去度假

go to the mountains 上山/进山

(P1，1a) stay at home呆在家

go to the beach去海滩

visit museums 参观博物馆

go to summer camp去参观夏令营

(P2，2b) study for tests为考试而学习备考

go out出去

(P2，2d) quite a few相当多,不少(后跟可数名词复数)

He has quite a few 他有不少朋友。

take photos照相 most of the time大部分时间

(P3,语法表格3行) buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物

My mother bought me a sweater=My mother bought a sweater for 我妈妈给我买了一件毛衣。

(P3,语法表格4行) taste 尝起来很好

taste(尝起来)、look(看起来)、sound(听起来)为感官动词，后跟形容词

The food tastes 这食品尝起来非常可口。

The T-shirt looks 这件体恤衫看起来很漂亮。

The songs sound 这些歌曲听起来很优美。

(P3,语法表格5行)have a goodgreatfun time过得高兴，玩得愉快(=enjoy oneself)

They had a good time They enjoyed themselves 他们昨天玩得很开心。

(P3,3a) go shopping去购物

(P3,3b,4行) nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有

He had nothing to do at home but read 昨天他在家除了读书无事可做。

(P3,3b,5行) seem to do sth:好像… I seem to know 我好像认识他。

seem+(to be)+形容词：看起来…The work seems(to be)这工作看起来很容易。

(P3,3c)keep a diary记日记

(P5,2b,1行) in+大地方：达到某地 (get to +地方：达到某地)

arrive at+小地方：达到某地 (get的过去式为got)

He arrived in Beijing 他昨天达到北京。

若是arrive和ge后跟home、there、here三个地点副词，后面的介词inatto必须去掉。

Tom got home yesterday evening=Tom arrived home yesterday 昨晚汤姆到家。

(P5,2b,2行)decide to do sth:决定做某事He decided to go 他决定回家。

(P5,2b,3行) try doing 尝试做某事try to do 尽力去做某事

The boy tried riding 这个小孩试着骑自行车

He tried to help the old 他尽力帮助这个老年人。

文章由简单初中生(jd100cz)整理发布

(P5,2b,4行) feel like给…的感觉;感受到

(P5,2b,1段末行) in the past 在过去 walk around四处走走

enjoy doing sth:喜欢做某事He enjoys playing 他喜欢打篮球。

(P5,2b,2段1行)difference(名词，差异，差别)---- different(形容词，不同的)

(P5,2b,2段2行)start doing sth：开始做某事 (= start to do sth)

He started doing his 他开始做家庭作业。

(P5,2b,2段3行)over an hour一个多小时 (over超过，多余 = more than)

(P5,2b,2段4行) too many 太多，后接可数名词复数。

Mother bought too many eggs 昨天妈妈买了很多鸡蛋。

too much 太多，后跟不可数名词，修饰动词作状语。

We have too much work to 我们有很多工作要做。

Don’t talk too 不要说太多。

much too 太，后跟形容词或副词The hat is much too big for 这帽子对我来说太大。

You’re walking much too 你走地太快了。

分辨三者的口诀：
too much, much too, 用法区别看后头:much 后接不可数,too 后修饰形或副。too many 要记住，后面名词必复数。

(P5,2b,2段6行) because of 因为,后接名词、代词或动名词(即动词+ing)，不能接句子。

because因为，后跟句子。

He can’t go to school because of the 他因为下雨没去上学。(rain为名词)

He was late for school because of getting up 他因为起晚而上学迟到。(get为动词)

= He was late for school because he got up

I don’t buy the shirt because it was too 我没有买这件衬衣因为它太贵。

(P5,2b,2段8行)enough(足够的)与名词连用，一般放在名词前

He has enough money .他有足够的钱。(money为名词)

enough(足够的)与形容词或副词连用，enough放在后面。

He is old enough to go to (old为形容词)

(P6,2d,倒数4行) doing 忘记已经做过某事(已经做完)

forget to do 忘记去做某事(还未做)(forget的过去式为forgot)

Don’t foget to close the 不要忘记关上门。(门还未关)

He forgot closing the 他忘记已经关上门了。(门已经关上，但是他忘了)

(P6,2e,5行)another+数字+可数名词单数或复数：额外多少某物

He ate one apple,he wanted another two 他吃了一个苹果，还想再要两个。

(P8,self check,2,6行)so+形容词+that+句子：如此…以至于…

too+形容词+to do sth：太…以至于不能…

形容词+enough to do sth：足够…能够做某事(注意三个句型有时可以互换)

He is so young that he can′t go to 他如此年轻以至于不能去上学。

= He is too young to go to 他太年轻以至于不能去上学。

= He isn′t old enough to go to

(P8,self check,2,7行)tell sb (not) to do sth:告诉某人(不要)做某事

My mother often tells us not to play in the 我的妈妈经常告诉我不要在街上玩。

八年级英语语法 第10篇

过去进行时

do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing

do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done

过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：

肯定句例句：I was walking down the street when a UFO

否定句例句：I wasn"t walking down the street when a UFO

一般疑问句例句：Were you walking down the street when a UFO landed?

特殊疑问句例句：What were you doing when a UFO landed?

动词 when 和 while 的选择：when 后加瞬间动词，while 后加延续性动词。

例句：The boy was walking down the street when the UFO

=While the boy was walking down the street, the UFO

八年级英语语法 第11篇

现在完成时(一)

现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：

Betty went to the park (强调去公园的动作发生在昨天)

Betty has been to the park (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况)

现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词

例如：

I’ve always wanted to go on a dream

句中的谓语结构为：have wanted

Lingling has visited the

句中的谓语结构为：has visited

句式结构

(1)肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。

(2)否定句式：主语+have / has+not+动词过去分词+ 其他。have not 和has not 分别缩写为haven’t和hasn’t。

(3)一般疑问句式：Have / Has+主语+动词过去分词+其他? 肯定答语为Yes, 主语+have / ;否定答语为No, 主语+haven’t / hasn’

过去分词的构成

规则动词过去分词的构成规则与规则动词过去式的构成规则相同。

(1)动词一般在词尾加“-ed”。如：work→worked→worked

(2)以“e”结尾的动词，词尾直接加“-d”。

如：live→lived→lived

(3)以“辅音字母+ y”结尾的动词，将“y”变为 “i”，再加“-ed”。如：cry→cried→cried

(4)以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。如：stop→stopped→stopped

Module3 Journey to space

现在完成时(二)

当表示动作已经完成，并对现在有一定影响时，我们一般用现在完成时。同时，可分用just, already或yet加以强调或说明。例如：

I have just heard the 我刚听到消息。

Astronauts have already been to the 宇航员已经去过月球了。

He has just started to explore other 我们才刚刚开始探索其他行星。

可以看出，just 用来表示“刚刚”， already 用来表示“已经”，两者都用于肯定句中，一般是置于have / has 之后。在否定句中则可用yet, 表示“还未”， 有“以后可以会”的含义。

例如：

The scientists have not heard from it 科学家还没有收到它发出的信息。

Man has not discovered any life in space 人类尚未在太空中发现生命。

另外，在使用现在完成时的时候，要注意与一般过去时的区别。现在完成时在表达经历时只表示该事件是在现在之前的某一个时间里发生的，重点在于已完成动作对现在的影响。而一般过去时则表示在过去某一具体时间发生的事情。例如：

I have just been to I went there last 我刚去过伦敦，上个月去的。

I have already finished my I finished it an hour 我已经完成家庭作业了，一小时前完成的。

在没有明确的过去时间状语时，如何判断该用现在完成时还是该用过去时呢?判断的标准是看该行为是否对现在有影响，也就是说该句强调的是什么。试看以下对话：

A: Where have you put my book? I can’t find 你把我的书放哪儿去了?我找不到。

B: I put it on your desk 我昨天放你桌子上了。

该对话中，当A 问对方把自己的书放在何处时，A 感兴趣的是现在的状态，因此用现在完成时。但是B 回答时只是说明当时放的位置，所以用一般过去时。再看下面的对话：

A: Would you like to go and see the film with me tonight ? 你今晚想和我去看电影吗?

B: Sorry, I have seen it 不好意思，我已经看过那部电影了。

对话中的现在完成时表示对结果的强调：“电影看过了，所以不想再看了。

现在完成时(三)

现在完成时定义：也可以表示某一动作从过去一直延续到现在。

例如：Jane has kept the book for three 简已经借这本书三天了。

The boy has had the bike since last 自从上周五，这个男孩就买了这辆自行车。

现在完成时的时间短语：for和since时间短语是现在完成时的常用时间短语，是现在完成时的标志。

for后面加时间段，表示一段时间。

例如：for two weeks;for one month

since后面加时间点，表示自……以来。

例如：since last week;since 20XX

注意：对for和since时间短语提问用How long

注意：动词分为延续性动词(表示延续性的动作或状态)和瞬间动词(表示动作在瞬间完成)。

延续性动词常和表示时间段的短语连用。例如for短语和since短语。

瞬间动词不能和for短语和since短语连用。

例如：His father has died for two (×)

His father has been dead for two (√)

一般过去时常犯错误

把动词变为过去式易出错。

例如：They stoped talking just

解析：stop的过去时为stopped。辅音加y，y变i加ed;元音加y，在词尾直 接加ed。

忘记把动词变为过去式。

例如：I fly kites on the afternoon of last

解析：fly应该用过去式flew。对此，我们应该记住在一般过去时的时态里，过去式不要忘记。

在句式变换时出错。

例如：We didn’t went last

解析：didn’t went应改为didn’t go。请记住“见助动词用原形”。

易与现在完成时弄混。

例如：I saw the film, so I don’t want to go

解析：正确答案为：I have seen the film, so I don’t want to go “我不想去”说明了我了解这部影片的内容，强调现在的情况，应该用现在完成时。

时态区分

一般现在时、一般过去时和现在完成时。观察下列句子。

I often watch cartoons 我经常看卡通片。

I watched Spiderman last 我上周看了《蜘蛛侠》。

I have already watched I do not want to watch it 我已看过《蜘蛛侠》了，不想再看了。

可以看出：

经常性、习惯性的动作，所以用一般现在时。

在过去某个时间发生的行为，用一般过去时。

动作也是在过去，但是没有明确的表示过去的时间，并且强调的是结果，即现在不想看了，所以用现在完成时。

简单句的基本结构

英语是一种结构型的语言，动词在句型构成中起着重要作用。英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者(被动语态除外)，后面接动作的承受者。

主语+系动词+表语(+状语)

主语+系动词+表语+状语

These books are

Tom is very happy

主语+谓语(不及物动词)(+状语)

主语 谓语 状语

The first book came out in

The rain has

(状语+)主语+谓(及物动词+宾(+状语)

状语+主语+谓语+宾语+状语

I bought a very good book last

Every day my mother prepares breakfast for

主语 + 谓语(及物动词)+ 间接宾语 + 直接宾语 +(状语)

主语+谓语+间接宾语+直接宾语+状语

His hobby has brought him

My father bought me a very good bikeon my

主语 + 谓语(及物动词)+ 宾语 + 宾语补足语(+状语)

主语+谓语+宾语+宾语补足语+状语

We can help you develop new skills step by

I do not want you to work too

The news made everyone

There +be +主语(+状语)

There be+主语+状语

There are many books in his

There is a very nice cup on the

八年级英语语法 第12篇

you decide ___________________(visit) your grandparents?

are many ____________________ (different) between

can’t stand _________________ (hear) the bad

and Lily are the ____________________ (win) of the talent

shirt isn’t as ___________________ (good) as that

is the _____________________ (bad) student in his

news ___________________ (be) so terrible that we all can’t

really enjoyed ____________________ (walk) around

is good to relax by ___________________ (use)

you have fun __________________ (play) at the party?

八年级英语语法 第13篇

感叹句的类型：

⑴ What a∕an+adj+可数名词单数 (+主语+谓语)!

What +adj+可数名词复数∕不可数名词 (+主语+谓语)!

What a fine day (it is) !多么好的天啊! (day为可数名词单数)

What an interesting book it is !多么有趣的一本书啊!(book为可数名词单数)

What beautiful flowers they are !多么漂亮的花啊! (flowers为可数名词复数)

What bad weather it is!多么糟糕的天气啊!(weather为不可数名词)

⑵ How +adj +主语+(谓语中的)系动词! How +adv +主语+(谓语中的)实义动词!

How happy I am!我多麽高兴啊! (happy为adj,am为系动词)

How hard they are working !他们工作多么努力啊!(hard为adv,work为实义动词)

点拨：陈述句改为感叹句，可以采用“一判、二定、三移”。

一判：是判断出陈述句谓语动词后的中心词的词性(adj∕adv∕n);

二定：是根据判断出来的结果来确定引导词(中心词为名词用What;中心词为形容词或副词用How;)

三移：就是把主语和谓语移到后面。

注意：在感叹句中，不得出现so,very，very much等表示程度的单词。

例如：①Our school is beautiful .

一判：beautiful为形容词;二定：beautiful为形容词，用How 来引导;三移：把Our school is移到How beautiful后面，即为感叹句How beautiful our school is!

②He is a clever

一判：boy为名词;二定：boy为名词，用What来引导;三移：把He is移到What a clever boy 后面，即为感叹句What a clever boy he is!

③He studies English

一判：well为副词;二定：well为副词，用How 来引导;三移：把He studies移到How well后面，即为感叹句How well he studies!

练习：将下列句子变为感叹句。①The room is very

② We live a happy life ③It is a nice

④This is difficult ⑤She played the piano

(best) way to do sth:做某事的()方法

for+名词\V?ing:为什么而感谢

a trip参加郊游，at the end of this month在本月底

back to+地点：回到某地 He will go back to Beijing in 2 两天后他将回北京。

a surprise party for sb为某人举办一个惊喜的晚会

+名词\代词\ V?ing：没有… He can"t finish the work without our (help为名词)

He went to school without having 他没有吃早饭就去上学。(have为动词)

forward to +名词\代词\：期待，盼望

from 收到某人的来信 = receive a letter from

opening of… ：开幕/开业

在具体哪一天的上午、下午、晚上用on,比较：

in the morning在早晨 on Sunday morning在星期天的早晨

sb to +地点:邀请某人去某地(invite -- invitation ) invite sb to do sth 邀请某人做某事

to sth / sb：回答某事/回答某人 go shopping 购物，do homework做家庭作业

学习一般将来时will do sth。

一般将来时由“助动词will / shall + 动词原型”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如tomorrow、next week，in 2 days(2天之后)等连用。(Shall用于第一人称，will可以用于各种人称。) (will not= won"t)

一般疑问句：把肯定句中的will 提到句首即可。以上两句的一般疑问句为：

Will you visit the old man next week? Yes,we \No, we won"t .

否定句：把肯定句中的will 变为won"t即可。以上两句的否定句为：

We won"t visit the old man next She won"t finish the work in 2

不定代词和不定副词的用法：

(1)左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词;

(2)一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句;以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义(no one为两个单词);

(3)不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。

He has something important to 他有重要的事情要做。(肯定句用something，形容词important放后)

Did you buy anything special? (一般疑问句用anything，形容词special放后)

Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗?

(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)

(4)不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。Everone is here 今天每个人都在这里。

八年级英语语法 第14篇

Mike goes to see his grandparents _________(one) a

He spends more than an hour __________(exercise) every

He didn’t go to He could ________(hard) read or

It’s a good habit to brush your (tooth) every

keep healthy，I decide _______ (exercise) half an hour every

! Your pet dog is (die).

is (health) for the mind and the

Your sweater is I want _________(buy) one，

How about (go) shopping on Sundays?

He usually study English by (read) it in the

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