2023年度历史七年级上册知识点归纳必备6篇

历史七年级上册知识点归纳第1篇第1课祖国境内的原始居民【知识要点】【难点解析】1、想一想，北京人是怎样得到火的?雷电起火，堆积物高温起火。2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的?通过考古下面是小编为大家整理的历史七年级上册知识点归纳必备6篇,供大家参考。

历史七年级上册知识点归纳 第1篇

第1课 祖国境内的原始居民【知识要点】

【难点解析】

1、想一想，北京人是怎样得到火的?

雷电起火，堆积物高温起火。

2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的?

通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。

【重点考点】

1、我国境内已知的最早人类是(元谋) 人，距今约 (170)万年。

2、(山顶洞人)已会人工取火。

3、(山顶洞人) 掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。

4、(火) 的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

5、人类是由古代 (类人猿) 进化而来的，会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。

6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步?

①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同.

②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。

③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。

④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。

第2课 原始的农耕生活【知识要点】

[难点解析]

1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步?

河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。

2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品?

大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。

[重点考点]

1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是(定居)生活。

2、河姆渡居民居于(长江)流域，受湿润气候影响,居民住(干栏)式房屋;半坡原始居民居于(黄河)流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住(半地穴)式房屋。

3、河姆渡居民开始种植(水稻)半坡原始居民开始种(粟)。

4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最)

(1)我国是世界上最早种植水稻的国家;

(2)我国是世界上最早种植粟的国家;

(3)我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。

第3课 华夏之祖【知识要点]

1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战

2、华夏民族的形成

(1)黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。

(2)后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。

3、“人文初祖”-----黄帝

相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。

相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。

4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。

5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝)

(1)时 间:公元前20XX年

(2)建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王)

(3)标 志:原始社会结束,奴隶社会开始。

[难点解析}

1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习?

尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。

2、世袭制与禅让制有何区别?

禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。

[重点考点】

炎黄战蚩尤的战役是(涿鹿之战)。

(黄帝)被称为“人文初祖”。

我国历史第一个王朝是(夏朝)，建立于公元前(20XX)年，建立者是(禹)。

原始社会结束，奴隶社会开始的标志是(夏朝的建立).

尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是(禅让制)。

第4课 夏、商、西周的兴亡[知识要点]

一、夏、商、西周三朝更替表

二,西周的分封制

目的：为了巩固统治，西周实行了分封制。

内容：周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属功臣等，封他们为诸候。诸候必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随同天子作战。

作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

三.西周的等级示意图示

天子 诸候 卿大夫 士 平民 奴隶

[难点解析]

我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退?说说你的想法。

是进步，虽然奴隶制国家存在着奴隶主对奴隶的剥削和压迫，但是从原始社会发展到奴隶社会，是生产发展、私有财产出现的结果。奴隶主阶级拥有大量的奴隶，可以组织大规模的生产活动，能够有力地推动生产力的发展，创造出大量的文明成果，所以奴隶社会取代原始社会，是人类历史上重大的社会变革，具有进步性。

商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利。

夏桀，商纣的极端残暴统治，激起了平民和奴隶的不满和反抗，失去了民心;商汤和周武王伐无道、诛暴君、深得民心;商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国部落，抓住时机一举取胜。

[重点考点]

启继承父位是实行(世袭制)

夏商周三朝的开国君主和暴君

开国君主：夏--禹 商--汤 周武王。

暴 君：夏—桀 商—纣王 周厉王。

3 .武王伐纣的主要战役是(牧野之战)，发生在公元前( 1046)年。

首创“炮烙之刑”的暴君是(纣王).

为了巩固统治，西周实行了(分封)制，封亲属,功臣为(诸侯)。从而加强了统治,使西周成了一个强盛的国家。

商汤任用有才干的(伊尹)做大臣,周文王访求(姜尚)。

第5课 灿烂的青铜文明[知识要点]

一.夏、商、西周的生产力发展状况(青铜时代)

二、奴隶的生活悲惨

奴隶的地位低下。

奴隶没有人身自由，戴着枷锁，受到非人待遇。

更糟的是奴隶主用奴隶做贡品或殉葬品.

三、夏、商、西周时的奴隶制文明的高度发达,是建立在对奴隶的残酷剥削基础上的.

[难点解析]

有位著名考古学家说:商代文化确实是一个灿烂的文明?你怎么看?

在商代,奴隶主占有大量奴隶,可以组织大规模的生产活动进行简单协作和分工.使一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力劳动,从而创造出更多的文明成果.所以说是较原始社会的进步.但是这种文明是建立在广大奴隶极其悲惨命运基础之上的文明。

[重点考点]

青铜器出现是在(原始社会末期),灿烂时期是在(商朝).

世界上最著名的青铜器是(四羊方尊，司母戊鼎)。

三星堆文化代表作品是(青铜面具，大型青铜立人像，青铜神树)，文化的发源地是(成都平原)。

商代奴隶的悲惨生活特征是什么?

(奴隶地位低下，没有人身自由)

第6课 春秋战国的纷争

[知识要点]

一、春秋争霸

背景：①公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始。

②诸候不听从天子命令，天子反而依附强大的诸候

③诸候之间不断进行战争,争当霸主

春秋霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王

a、齐桓公首先称霸 原因：

①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。

②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。

③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。

公元前7世纪，齐桓公成为春秋时第一位霸主。

b、晋楚争霸---城濮之战，晋文公成为中原霸主。

影响：给社会带来了种.种灾难;小诸候国被消灭了,出现了较大诸候国，历史逐步走向统一。

二、战国兼并

战国七雄的形成：秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩

①组合：晋分三家(韩、赵、魏)

②特征：七雄并立

著名战役：

桂陵之战(齐魏) 马陵之战(齐魏)

长平之战(秦赵)东方六国无力抗秦

趋势：

春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下

[难点解析]

想一想春秋时期齐国和晋国迅速强大的共同原因是什么?

春秋时期的霸业政治是在以变求强的争霸过程实现的。各大国为谋求霸政而改革，因改革而富强,进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强。

了解本课涉及之成语故事

纸上谈兵-长平之战;围魏救赵-桂陵之战;退避三舍-城濮之战

[重点考点]

春秋时,首先称霸的是(齐桓公)

春秋时著名霸主有(齐桓公，晋文公，楚庄王)。

齐桓公首先称霸的原因有哪些?

原因：①齐国盛产鱼盐，齐国充分利用丰富的资源优势发展经济。

②任用管仲为相进行改革,并组建强大军队。

③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，号令诸候。

决定晋文公成为中原霸主的战争是(城濮之战)。

(长平之战)后，东方六国无力抗秦，后相继被秦所灭。

第7课 大变革的时代[知识要点]

一、铁农具和牛耕的使用

铁农具出现在春秋时期，战国时期广泛使用。

牛耕出现也在春秋时,战国时期推广。

作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。

二、著名的都江堰----水利工程

秦国蜀郡太守李冰修建。

闻名世界的防洪灌溉工程。

两千年来一直造福于人民。

三、商鞅变法:

背 景：①铁农具和农耕的使用和推广,导致私田出现。

②奴隶主改变剥削方式，出租土地,转化为地主。

目 的：地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济。

时 间：公元前356年。

支持人：秦孝公。

主持人：商鞅。

内 容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。

②奖励耕战。

③建立县制。

结 果：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展,军队战斗力不断增 强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

8 影 响：商鞅变法后，秦国确立了封建制度。

其它各国经过变法，封建制度逐步确立起来，我国的封建社会形成了。

[难点解析]

说一说，春秋战国时期，铁农具为什么能很快推广?

一是铁农具比石农具和青铜农具更坚硬和普遍，二是当时冶铁

工业发达，能够生产大量铁器。

《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。议一议，商鞅变法是成功了还是失败了?为什么?

一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生与死，一切变法的成功或失败的标准，不在于实施变法的人生与死，因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

[重点考点]

商鞅变法的时间，内容和结果。(见知识要点)

战国时期，各国经过变法，(封建)制度从此确立起来了。

(铁农具)和(牛耕)的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

秦国蜀郡太守(李冰)在岷江中游修筑的都江堰，是举世闻名的防洪灌溉工程。两千多年来，一直造福于人民。

第8课 中华文化的勃兴[知识要点]

[重点考点]

我国有文字可考的历史是从(商朝)开始的，因为商朝出现了甲骨文，已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。

(商朝)时，我国的历法逐渐完备。

一年有24个节气，是(战国)时人们订出的。

(屈原)创造了一种新体诗歌，叫楚辞，代表作是《离骚》, 是一首千古传诵的抒情长诗。

春秋时,我国盛行(钟鼓)之乐,反映我国古代音乐发展的较高水平，(湖北随州)出土了大量的钟鼓乐器。

今天的农历，又叫夏历，来源于(夏朝)。

(甲骨文)是我国最早的文字。

第9课 中华文化的勃兴(二)[知识要点]

一、大思想家,大教育家孔子

孔子是春秋晚期鲁国人。

孔子是儒家学派创始人。

政治主张：提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”

教育主张：“因材施教”。“温故知新”。

孔子是大教育家,后人称他为“孔圣人”

弟子们整理、记录孔子言论，成书《论语》

晚年著书《春秋》

孔子学说地位：

孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。

二、思想家老子

春秋晚期楚国人。

老子是道家学派创始人。

主张: 一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。

学说记录在《道德经》里。

三、战国时“百家争鸣”

[难点解析]

孔子说“学而识习之，不亦说乎?;知之为知之，不知为不知;三人行，必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么帮助或指导?

孔子的这三段话教育我们对学过的知识要时常温习，要不断

总结和向别人学习好的学习方法，要有老老实实和谦虚好学的学习态度,才能学有所成。

诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得我们现代社会吸收用?

孔子“仁”的学说和孟子的仁政;孔子关于教育的主张，老

子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化;墨子的兼爰和非攻;韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用。

你怎么理解“百家争鸣”

每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩驳.例如，关于战争，墨子反对非正义战争，孟子则不加区别地反对一切战争。关于治国方法，孟子倡导“仁政”治国，庄子提出“无为而治”，韩非子则主张法治。

你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要?

韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求，为结束诸候割据，建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展。

[重点考点]

孔子的政治主张是提出(仁)的学说，主张(为政以德，仁者爱人);教育主张是(因材施教，温故知新)。

(孔子)是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。他的学说是(封建文化)的正统思想。

(老子)是道家学派的创始人，主张(一切事务都有对立面，对立的双方可以相互转化。)

(孟子)主张用仁政治国;(墨子)主张兼爱、非攻;(庄子)主张顺其自然，无为而治;(韩非子)主张改革，提出建立君主专制中央集权国家。

第10课 秦王扫六合

[知识要点]

一.秦统一六国

时间：公元前230--前221年

建立：秦朝(我国历史第一个统一的中央集权的封建国家)

都城：咸阳

二.巩固统一的措施

政治上：创立了一套专制主义的中央集权制度.

经济上：
统一了货币;统一了度、量、衡

文化上：
统一了文字

思想上：
焚书坑儒

军事上：北击匈奴,修长城;统一东南、岭南、开发南疆、修灵渠。

三,秦朝疆域图示

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。

四、认识：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一是历史发展的进步.

【难点解析】

秦朝专制主义中央集权制度图示.

讨论秦始皇在历史上的作用，说一说在你的印象中他是一个什么样的人，影视剧中秦始皇与历史上秦始皇有何差别?

秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸候长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望;他建立了君主专制的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区民族之间的经济文化交流，对后世也产生了深远的影响;他通过统一战争扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，以上说明秦始皇是在我国历史上作出过重大贡献，产生过影响的皇帝。

但是，他又是统治残暴的封建皇帝，他广建宫殿、陵墓，浪

费了大量的人力物力，影响了生产生活，他还制订了残酷的刑法，使人们生活在水深火热之中，他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有虚构成份，历史上的秦始皇是历史的真实,两者差别很大。.

[重点考点]

秦灭六国,建立秦朝的时间是(公元前221年)。

秦灭六国后，秦始皇规定全国统一使用的货币是(圆形方孔铜钱)。

秦统一文字，把(小篆)作为全国规范文字,后又推广笔画更为简单的(隶书)。

秦始皇进行“焚书坑儒”是接受(李斯)的建议。

秦始皇进行“焚书坑儒”目的是什么?有什么危害?

目的：为了加强思想控制。

危害：钳制了思想,摧残了文化.

简述秦朝专制主义集权统治的主要表现?

皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相，

太尉，御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断;在地方上推行郡县制，受中央政府控制。

简述秦始皇巩固统一的措施有哪些?(见知识要点)

第11课 伐无道，诛暴秦[知识要点]

一、秦的暴政:

(1)繁重徭役：修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人,脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。

(2)沉重的赋税：农民要将收获的2/3上交国家。

(3)残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。

秦二世更加残暴。

二、陈胜吴广起义

起义的原因：

根本原因：秦朝的残暴统治激起农民起义。

直接原因：征发渔阳误期。

起义时间：公元前209年

领导人：陈胜、吴广

地点：大泽乡

起义经过

①在陈建立政权 ②进攻咸阳

结果：失败。

意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴的统治。

三、刘邦项羽起义.

(1)农民起义战争

项羽：巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力

刘邦：直逼咸阳，秦灭亡。

(2)楚汉之争(公元前207--前202年)----争夺帝位。

四、西汉建立，公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。

[难点解析]

本课线索：

秦的暴政 陈胜吴广揭竿起义 刘邦项羽起义，推翻秦朝 楚汉战争 刘邦建立西汉。

秦末农民起义得到天下人响应,说明了什么?

说明秦朝统治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。

有人认为：“如果陈胜吴广在前往渔阳的途中没有遇到大雨，秦末你们战争就不会爆发。”对吗?请评述这种观点

是错误的。

因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。它主要表现在：(1)秦始皇广建宫殿陵墓(2)繁重的赋税、徭役和兵役。(3)严酷的刑法，有族诛和连坐。(4)秦二世的统治更加残暴。以上几点表明了秦末农民战争爆发的必然性。

途中遇雨而误期，只是战争爆发的偶然表象。因此，如果陈胜

吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争也会爆发，只不过是时间上的迟早问题。

[重点考点]

秦朝的暴政有哪些?(繁重的徭役，沉重的赋税，残酷的刑法)

秦末农民起义的原因是什么?(秦的暴政激起农民反抗)

陈胜吴广起义的时间、地点、结果、意义?(见知识要点)。

项羽破秦的重要战役是(巨鹿之战)，这是推翻秦王朝的最关键的战役。

西汉的建立时间，建立者。(公元前202年，刘邦)

刘邦项羽领导的两支起义军在斗争的前期是(农民起义)战争，后期是(争夺帝位)的战争。

最后推翻秦王朝的是(刘邦)领导的起义军。

第12课 大一统的汉朝[知识要点】

汉初的休养生息政策：吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。

文景之治

(1)奖励农桑

(2)提倡节俭

(3)重视“以德化民

作用：使汉朝经济迅速发展起来，为汉朝的繁荣奠定基础。

汉武帝的大一统。

(1)原 因：

客观上 景帝后期的经济繁荣。

主观上 汉武帝雄才大略,善于用人。

(2) 措 施：

政治上：削减诸候权力(主父偃)，加强中央集权。

思想上：“罢黜百家，独尊需术”(董仲舒)

设立太学，推行儒学教育，以儒家《五经》为主要教材，把儒家学说作为封建正统思想。

(3)历史作用：西汉进入鼎盛时期，中国封建社会进入第一个盛世。

西汉灭亡：公元9年。

东汉建立：公元25年，刘秀建立东汉。

[难点解析]

比较秦始皇陵,对比汉文帝对修自已陵墓的要求，你觉得有什么不同之处?再对比一下在位时的作为，说说你的看法?

不同之处：秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿，汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。

对比二人的作为,秦始皇实施的是暴政,刑罚残酷,激起反抗，汉

文帝实施的是“仁政”减轻刑罚，以德化民，反而促进了社会的稳定。

秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社会经济遭到严重破坏;汉文帝奖励农耕，减轻兵役，徭役，社会经济而得到恢复和发展。

董仲舒死后，汉武帝有一次经过他的墓地，特意下马。后来把他的墓叫“下马陵”，武帝在那下马说明了什么?

说明武帝对董仲舒的怀念和敬重。

【重点考点】

1、“文景之治”的局面是怎么出现的?

文帝景帝在位时重视发展生产，奖励农桑;还提倡节俭并以

身作则;重视“以德化民”实行仁政，因此出现社会安定百姓富裕的局面。

“罢黜百家独尊儒术”的思想是(董仲舒)提出来的。为推行儒学教育，在中央设立(太学)，学习《四书》《五经》。

为加强中央集权，提出“削藩”建议的是(主父偃)。

第13课 两汉经济的发展[知识要点]

1、农业的进步

(1)水利

汉武帝治理黄河

汉明帝时王景治理黄河

(2)农业 耕犁：安装了犁壁。

耧车：播种工具。

(3)耕作技术，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。

(4)农作物，南方种水稻北方种小麦，桑麻广泛种植。

2、手工业进步

(1)丝织：使用提花机，丝织品精美。

(2)冶铁：南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具---水排。

3、商业繁荣，长安，洛阳出现专业商业区——市

4、汉武帝将盐铁经营权和地方铸币权收归中央，增加了中央财政收入，实现了经济上的大一统。

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战知识要点]

1、冒顿统一蒙古草原

(1)秦汉时，匈奴壮大，经常袭扰掠夺汉境财物。

(2)匈奴首领称为“单于”

2、汉朝对匈奴的政策

和：西汉初期、国力贫弱、限于国力、不得不对匈奴实行“和亲”

战：汉武帝时国力强盛，组织了的骑兵队伍，开始对匈奴实行大规模反击，夺取了河套及河西走廊地区。

3、卫青、霍去病破匈奴

公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病率精骑出击匈奴，经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。

4、昭君出塞

(1)呼韩邪单于向汉称臣，同西汉订立友好盟约。

(2)汉元帝时，呼韩邪单于请求和亲。

(3)王昭君请嫁匈奴。

(4)呼韩邪单于和王昭君和亲，为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。

【重点考点】

1。汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同?发生这种变化的原因是什么?

汉武帝以前对匈奴实行退让和亲政策，到汉武帝时期则对匈奴实行大规模的武力反击，这种政策的变化自然与汉武帝的雄才大略有关，但归根结底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争 的胜利。

2。比较西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同?

西汉初年的和亲，是在匈强汉弱形势下的妥协政策，是被迫的。昭君出塞是西汉政府善意的民族政策，团结各民族是目的，无论从政府还是本人来讲，都是主动的。

[重点考点】

汉武帝的大一统措施表现在哪些方面?

政治上实行削藩，加强中央集权;经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中央;军事上反击匈奴;思想上实行“罢黜百家、独尊儒术”。

统一蒙古高原的少数民族首领是(冒顿)单于。

汉武帝时反击匈奴，夺取了(河套及河西走廊)地区。

公元前119年，汉武帝派大将(卫青、霍去病)反击匈奴。

5(汉元帝)时，匈奴首领呼韩邪单于归汉，与汉和亲。

昭君和亲的历史意义是什么?(为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。)

第15课 汉通西域和丝绸之路[知识要点]

1、张骞通西域

(1)第一次，公元前138年，张骞出使西域，目的是联络大月氏夹击匈奴。

(2)第二次， 公元前119年 张骞出使西域，目的是建立与西域各国的友好交往。后西域各国纷纷归汉

(3)西域都护设立，管理西域事物——公元前60年，西汉设立。从此西域地区(今**)开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分

2、丝绸之路

(1)陆上丝绸之路

路 线：长安——河西走廊——**——西亚——欧洲的大秦。

交流物品：中国的丝绸、瓷器、西域各国的奇珍异宝。

作 用：沟通了东西交通，促进了东西方经济的发展。

(2)海上丝绸之路

3、班超经营西域

(1)公元73年，东汉派班超出使西域，被任命为西域都护，经营西域三十年。

(2)班超派甘英出使大秦，166年大秦使臣安敦访问洛阳。

[难点解析]

议一议，丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响?这条东西通道在我们今天的现实生活中有什么价值或作用?

丝绸之路的开辟，有力的促进了东西方经济文化交流，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用，我们应该很好地加以利用。

近几十年来，在我国**发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币、陶器，这些考古发现说明了什么?

**是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘出汉代丝织品、钱织品、钱币和陶器，不仅证实了当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。

[重点考点]

1、**隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分是在(公元前60)年。当时西汉政府设立(西域都护)管辖西域事务。

2、陆上丝绸之路的路线(从长安出发，经河西走廊、**、西亚、最后到达欧洲的大秦)。

开通丝绸之路的过程中功劳最大的是(张骞)。

第16课 昌盛的秦汉文化(一)[知识要点]

[重点考点]

我国的造纸术是(西汉早期)发明的。东汉(蔡伦)改进了造纸术。

医圣是(张仲景)。

第17课 昌盛的秦汉文化(二)[知识要点]

[难点解析]

佛教道教在我国得以发展的原因：

佛教主张今生忍受苦难，麻痹了人民思想,对统治者有利，因此很快得到封建统治者的提倡与扶持。

道教思想迎合了封建统治者追求长生不老的欲望,统治者用道教统治人民，允许各地建立道观。

[重点考点]

《史记》记载的是从黄帝到(汉武帝)时期的史事，是我国第一部(纪传体)通史，作者(司马迁)。

佛教是在(西汉末年)由西域传入。

(秦始皇兵马俑)是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

第18课 三国鼎立[知识要点]

官渡之战----奠定了曹操统一北方的基础

时间：200年

双方：曹操对袁绍。

经过：曹操偷袭乌巢，火烧袁军粮草。

结果：曹操以少胜多，大败袁绍。

赤壁之战----形成曹孙刘三分天下的形势。

时间：208年

双方：曹操对孙刘联军

经过：诈降,火烧战船

结果：孙刘联军以少胜多,大败曹操

三国鼎立形成

220年 曹丕称帝 国号魏 定都洛阳

221年 刘备称帝 国号汉史称蜀 定都成都

222年 孙权称王 国号吴 定都建业

三国发展生产

魏----兴修水利

蜀----丝织业兴旺，“蜀锦”行销全国

吴----造船业发达,促进了海上交通的发展

230年，孙权派卫温出使夷洲(台湾)，加强了内地与台湾的联系。

[难点解析]

比较战前袁绍和曹操各方面的实力，再分析一下战争过程中两人的心理素质,你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗?

战争之前,袁绍拥兵十万，曹操却只有三四万，袁绍在兵力上占绝对优势，但他却因此产生了骄傲轻敌的情绪，拒绝采纳谋士的正确建议，谋士许攸看出袁绍必然失败，投奔了曹操，曹操虽然兵力上处劣势，但他善于用人，不仅屈尊出迎许攸，而且采纳了许攸的计策，派兵袭击了袁军的囤粮处，烧掉其全部粮草.袁军没了粮草，军心动摇,，曹军乘机发动进攻，袁绍只能自食其果，败逃河北了。

你认为孙刘联军在赤壁大败曹军是天意吗?对于那天晚刮东风你怎么看?

古人所说的“天实为之”把孙刘联军战胜曹军归结为天意，那是一种迷信说法。曹操自恃兵力雄厚,骄傲轻敌,麻痹大意，加上曹军来自北方不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病,这就埋下了失败的祸根。

至于赤壁之战当晚刮起东风，为孙刘联军火攻曹操提供了方便条件，这有两种看法：一是诸葛亮周瑜等懂得气象知识，选择了刮起东风的一晚前去攻曹营，二是那晚刮东风有很大的偶然性，因此曹军的失败是必然性和偶然性交相作用的结果，而必然性占据主导地位.是导致曹军失败的主要原因。

三国鼎立局面形成和发展趋势

赤壁之战后，曹操被迫退据北方,重新积聚力量，孙权在长江中下游势力得到巩固.刘备得到两湖大部分地区，后又得四川，这样三个军阀势力相当，但任何一方又都不具备统一全国的条件，各自称帝.三国鼎立局面形成了。

并存的三个政权,为战胜对方，各自采取一些恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。

[重点考点]

奠定曹操统一北方的基础战役是(官渡之战)

形成三国鼎立形势的战役是(赤壁之战)

三国鼎立形成的时间、建立者、国号、都城(见知识要点)。

第19课 江南地区的开发[知识要点]

西晋的兴亡

266年司马炎篡夺皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称

“西晋”

280年西晋灭吴,结束了分裂局面

316年西晋灭亡(匈奴人所灭)

317年司马睿建东晋，定都建康

420年大将刘裕自立为帝，东晋灭亡

少数民族的内迁

东汉末年，内迁少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个。

作用：促进了北方的民族大融合

淝水之战(前秦----东晋)

(1)时间：383年。

(2)结果：东晋大败前秦。

(3)意义: 是一次以少胜多的著名战役。

(4)成语：风声鹤唳，草木皆兵，投鞭断流。

(5)影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。

江南地区的开发

原因：

(1)江南地区雨量充沛、气候较热、土地肥沃、具有发展农业的优越条件。

(2)北方人南迁，为江南的发展提供了劳动力和先进 的生产技术。

(3)江南地区战乱较少,社会秩序比较安定。

成就：(1)修建了许多水利工程。

(2)大量荒地被开垦为良田。

(3)田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广。

(4)小麦的种植推广到江南。

影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。

[难点解析]

想一想，为什么西晋的统一只有很短的时间?

主要有三个方面内容：第一，西晋的统治集团非常腐朽，奢侈腐化的风气非常盛行,在位皇帝智力低下;第二，西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，彻底地破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力;第三，内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族之间存在着矛盾，少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋,推翻了西晋的统治。

苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么?

从前秦方面来看，前秦的军队成份复杂，当时民族融合的程度不深，其它民族不满前秦氐族的统治，希望秦军失败，以摆脱氏族贵族的统治.秦军中的汉人更希望东晋的汉族军队打胜仗.此外,前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因。

从东晋方面看，广大将士在保卫江南，恢复中原思想的激励下，士气高昂，将领足智多谋,指挥得当,也是取胜的重要条件。

《宋书》里描写的南朝的江南与司马迁描述的江南有什么不同?为什么会有这样的不同?

司马迁描述的江南人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化程度也很低。《宋书》所描写的江南非常富饶，丰收年头一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，布帛可以供天下人穿用。这里是因为汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。

[重点考点]

东汉末年，内迁少数民族有哪些?他们的内迁有什么历史作用?

(匈奴,鲜卑,羯,羌,氐 促进了北方的民族大融合)

淝水之战的作战时间，作战双方、结果、意义和影响。

(383年,东晋与前秦,东晋打败前秦, 是一次以少胜多的著名战役. 前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态.)

江南地区在魏晋南北朝时得到发展的原因有哪些?有什么重要影响。(见知识要点)

世纪后期，氐族人建立了(前秦)政权，后来统一了黄河流域。

第 20课 北方民族大融合[知识要点]

年北魏(东北鲜卑族)统一了黄河流域。

北魏孝文帝迁都洛阳(平城--------洛阳)。

北魏孝文帝改革。

目的:为了学习和接受汉族先进文化,加强对中原广大地区的统治。

措施：①禁用鲜卑语,改说汉语。

②禁穿胡服,改穿汉服。

③禁用鲜卑姓氏,改为汉姓。

④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。

⑤采用汉族的官制律令⑥学习汉族礼法。

作用：这些措施,加强了北方少数民族的汉化，促进了民族融合。

[难点解析]

自孝文帝后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如孝明帝,孝武帝等，这是为什么?

因北魏孝文帝改革之后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国,所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字

议一议，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因?

北魏孝文帝早年受到文明太后的教育，对于他积极推行改革，

促进民族融合无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族反对迁都洛阳，反对学习汉族文化，就从反面证明了这一点。

但是孝文帝积极推进改革的更深刻的原因则是当时北方民族融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期以来，少数民族大量进入中原地区，各族频频接触，相互影响在生产技术上和生活习俗上日益接近。各民族间的差距日益缩小，民族融合已成为历史发展的一种趋势。

[重点考点]

年(北魏)统一黄河流域，定都平城。

北魏孝文帝迁都到(洛阳)。

北魏孝文帝改革的目的,措施和作用。

目的：为了学习和接受汉族地区先进文化，加强对中原地区的统治。

措施：禁用鲜卑语，改用汉语;禁穿胡服改穿汉服;禁用鲜卑姓，

改用汉姓;与汉通婚;采用汉族官制律令;学习汉族礼法。

作用：加强了北方少数民族的汉化，促进了民族融合。

北朝时期相继出现了哪几个政权?

(北魏、东魏、西魏、北齐、北周)

第21课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)【知识要点]

魏晋南北朝时科学发展情况表

【重点考点】

把圆周率小数点推进到第七位数字的是南朝数学家(祖冲之)。

我国第一部完整的农业科学著作是《齐民要术》

第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二) 【知识要点】

艺术成就表

[重点考点】

下术品问世时间距诸葛亮生活的年代最远的是( D )

A《兰亭序》 B《洛神赋图》 C《女史箴图》D 龙门石窟佛像

“漂若浮云，矫若惊龙”是(王羲之)的书法。

3。被称为“天下第一行书”的是王羲之的《兰亭序》

历史七年级上册知识点归纳 第2篇

一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝(原因：四发明)

二、尧舜禹的“禅让”

三、夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

约公元前20XX年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

★第四课 夏、商、西周的兴亡

一、夏朝的兴衰

禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制

目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

★第五课 灿烂的青铜文明

在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

★第六课 春秋战国的纷争

一、春秋争霸

公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。

公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。

二、战国七雄

战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。

★第七课 大变革的时代

一、铁农具和牛耕的使用

春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。

我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。铁农具：春秋出现，战国推广。

二、著名的都江堰

战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。成都平原成为“天府之国”。

三、商鞅变法

时间、地点：公元前356年，秦国。

内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。

作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

★第八课 中华文化的勃兴(一)

我国有文字可考的历史，从商朝开始。

商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。

★第九课 中华文化的勃兴(二)

孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” ，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。

老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。

《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。

墨子是战国时期人，主张 “兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。

孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。

韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 。

孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”

★第十课 “秦王扫六合”

一、秦统一六国和中央集权统治的建立

灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。

秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

中央集权统治的建立

(1)目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。

(2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监察

(3)地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天)

二、秦朝巩固统一的措施

政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家

经济上：统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。

文化上：统一文字(把小篆作为全国规范文字)

思想上：焚书坑儒。

军事上：反击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发南疆。

秦统一后在地方上推行郡县制度。

★第十二课 大一统的汉朝

汉武帝的大一统具体措施：

(1)政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量;

(2)思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。

(3)军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。

(4)经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。

★第十五课 汉通西域和丝绸之路

一、张骞通西域

西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天**地区和更远的地方。

张骞两次通西域：

(1)公元前138年，张骞第一次出使西域。(目的：联络大月氏人夹击匈奴)

(2)公元前119年，张骞第二次出使西域。(目的：加强与西域各国的友好交往)

西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今**地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。

丝绸之路：从长安通过河西走廊、今**地区，往西亚，再往欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。作用：丝绸之路的开辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。

★第十六课 昌盛的秦汉文化(一)

目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。

东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。

东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。

★第十七课 昌盛的秦汉文化(二)

佛教起源于古印度，西汉末年(公元前1世纪末)传入我国中原地区(张骞通西域后， 佛教沿丝绸之路逐步传到中国)。东汉时期在我国得到广泛传播。

道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教在民间兴起。

司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。著有《史记》，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

秦汉时期的雕塑艺术水平很高，它的杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。

★第十八课 三国鼎立

赤壁之战：208年赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。为三国鼎立局面的形成奠定基础。三国鼎立的局面形成：220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。

三国经济：魏重视修建水利工程，农业发达，蜀国丝织业兴旺，吴国造船业发达， 230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲(即台湾)。

★第十九课 江南地区的开发

西晋建立：266年，司马懿的孙子司马炎夺得皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴国。

“五胡”内迁：从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。

西晋灭亡：316年，内迁匈奴人的一支武装灭西晋。

东晋建立：西晋灭亡的第二年(317年)，司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康。

世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。

南朝的更迭：420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”

江南地区的开发

(1)开发时间：从东汉末年开始

(2)开发原因：

①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。(自然条件)

②江南地区战乱较少，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。(社会原因)

③北人南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。(根本原因)

(3)表现：修建许多水利工程;大片荒田开垦为良田;稻田开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广;小麦的种植推广到江南。

(4)意义：为经济重心的南移奠定了基础。

★第二十课 北方民族的大融合

一、北方的统一和民族的融合

4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439年，统一黄河流域。当时各族人民长期生活在一起，生产、生活相互影响，民族融合已经成为趋势。

二、北魏孝文帝改革

迁都：北魏建都平城(今山西大同)。气候干旱，粮食供应不足;位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都洛阳。

孝文帝改革措施包括：

①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语;②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族的官制、律令;⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

改革的作用：促进了民族融合，加速了北方民族的封建化进程。

★第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)

南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为和之间。这项成果领先世界近一千年。

北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。所著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界史上占有重要地位。《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。

★第二十二课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)

书法艺术：

(1)书法逐渐成为一种艺术的时间：东汉末年。

(2)演变：魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。

(3)书圣：东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。

二、绘画：魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》

三、石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟，是著名的两大石窟。

历史七年级上册知识点归纳 第3篇

秦末农民大起义??

一、秦朝的暴政;?1、秦始皇的贡献：?

(1)完成了统一中国的事业。?

(2)实行了各项巩固统一的措施。?

(3)创立了郡县制等后世沿用的制度。?2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。?3、秦朝的暴政表现在：?

(1)沉重的赋税;(上交三分之二)?(2)繁重的徭役和兵役;?

(3)刑罚残酷(严苛的法律)?

(4)秦二世的统治更加残暴。(赵高“指鹿为马”)?

2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。??

二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)——揭竿而起?1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩(直接原因)?????②根本原因：秦的暴政?

2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。?3、起义方式：农民揭竿而起?

4、口号：“王侯将相，宁有种乎”?

5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。?6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。??

三、农民起义军推翻秦朝(易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)?1、项羽和刘邦起义：?

(1)项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。(成语：破釜沉舟)?(2)刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。(约法三章)?2、楚汉之争：(1)时间：公元前206年--公元前202年?(四年楚汉之争)?(2)双方：项羽和刘邦;?(3)目的：争夺帝位。?(4)结果：刘邦胜利。?

(5)刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心;刘邦注重收揽民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。

★★秦亡汉兴的原因和启示：?

(1)秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。?

(2)汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面;汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。?

(3)启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。

历史七年级上册知识点归纳 第4篇

祖国境内的远古居民

一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。会制作工具，知道使用火。

二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。保留着猿的一些体质特征。能够制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，会长时间保存火种。过群居生活，从事采集狩猎活动。

1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。

三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。和现代人基本相同。能够人工取火;使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎捕鱼，群居;具有审美意识。

昌盛的秦汉文化

1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

3、东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。

4、东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学的创举。主要著作《五禽戏》。

5、东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。

孝文帝改革措施

①在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语;

②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;

③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;

④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;

⑤采用汉族的官制、律令;

⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

张骞通西域

1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在**和更远的广大地区称作西域。

2、张骞第一次出使西域：

(1)时间：公元前138年

(2)目的：联络大月氏(zhi)，共同夹击匈奴。

(3)意义：了解了西域的具体情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。

3、张骞第二次出使西域：

(1)时间：公元前119年

(2)目的：为了加强与西域各国的联系

(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻?我们应该学习他的哪些优秀的品质?

(1)恶劣的"自然环境，两次被匈奴扣押等;

(2)张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。

造纸术的发明

1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低。

2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”)——为文化传播作出了巨大贡献。

(1)造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。

(2)蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。

3、造纸术的贡献(或意义)：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。

历史七年级上册知识点归纳 第5篇

一、东周的发展阶段和主要特征

公元前770年，东周建立。东周分为春秋和战国两个阶段。公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解时期：公元前475年至公元前221年的战国时期，是我国封建社会的形成时期。

二、春秋五霸

1、诸侯争霸的实质

教师首先出示有关西、东周变化的对照表名称土地兵力财力物力人口

天子与诸侯的关系西周周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地

王室直接管辖的军队多达14万人以上

人口众多，资源丰富。

天子是政治上有的地位。"礼乐征伐自天子出"东周东周初年王室直接近辖的土地有方约600里的土地，往后越来越少。最后只有方约百里的土地。

平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了

直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少

天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。"礼乐征伐自诸侯出"

学生通过此表格的分析，对东周的衰落景象一清二楚，这样有利于学生对东周初年，王室力量削弱，天子和诸侯的地位变化的理解。教师提问：诸侯争霸的实质是什么?教师应进一步指出：春秋时期的周天子丧失了"天下共主"的资格，反而在政治、经济上依附于强大的诸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，诸侯争霸的热闹场面一场接一场地出现了。周天子，虽然名存实亡，但是周天子过去享有的，却是一些较大的诸侯国所朝思暮想的。于是，一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口、贡赋，为了获取周天子过去享有的政治特权和经济特权，不断进行兼并战争，争当诸侯首领—霸主。这是诸侯争霸的原因，也是诸侯争霸的实质。

2、春秋五霸

教师应引出春秋初期，一些较大的诸侯国，不断进行兼并战争，谁战胜了就召开各诸侯国会议，迫使大家承认他的首领地位，成为"霸主"。先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历称为"春秋五霸"。(指出"春秋五霸"的另一种说法。)同时让学生在春秋列国形势土上画出"五霸"(实际应该为7个国家)的相应位置。

3、齐桓公称霸

指导学生阅读教材，提出：齐桓公为什么能够首先称霸?

⑴齐在山东，得渔盐之利，富庶，为东方大国。

⑵齐桓公善于用人，任管仲为相。管仲改革内政、发展生产，改革军制，齐国实现国富兵强。

⑶齐桓公依仗实力，有管仲谋略"尊王攘夷"，发展齐国势力。(东周初年，王室衰微，但天子以"天下共主"的名义，仍具有号召力。因此，一些强大的诸侯就利用王室这个旗号，"挟天子以令诸侯"，积极发展自己的势力。)

公元前651年，葵丘会盟，标志着齐桓公的霸业达到了顶峰。

4、晋楚争霸

教师先作介绍：晋国出动的兵力约2万人，楚国出动的兵力约4万人，结果却是晋胜楚败。所以，城濮之战在我国历是一次以少胜多的战例(解释退避三舍这一成语的来源。)"齐桓公晋文公称霸有什么相同之处"关键要让学生明白齐、晋之所以可以成为霸主，其根本原因是两个国家的君主都进行了改革，使国家得以强壮。(吴越争霸：建议教师指导学生自己以讲故事的方式学习)

5、争霸战争的作用

教师提问：这么多争霸战争，会给社会和人民带来什么影响?估计学生可能会回答出战争的破坏性，但对于战争所带来的积极影响恐怕回答的不会很到位，教师可以提出一些启发性问题，如：春秋开始的时候诸侯国林立，由于争霸战争到春秋末期只剩下为数不多的一些大国，这能说明些什么问题?(加快了统一的步伐)。最后由教师进行总结发言。

三、战国七雄

教师首先出示《战国形势土》边指图边向学生介绍战国七雄，建议教师按方位向学生介绍七个国家即齐楚秦燕赵魏韩，东西南北在中间。教师再提问：请同学对照《春秋列国形势图》后指出，在七雄中哪些国家是春秋时就存在的，而哪些国家是战国时新出现的?在学生正确回答的基础上，教师再次指出：其实除了新出现韩赵魏之外，此时的齐国也与春秋时期的齐国有所不同了，教师讲解"三家分晋"和"田氏代齐"的事件。

桂陵之战、马陵之战和长平之战可以根据具体情况把握，但是一定要强调长平之战的作用，即从此，东方六国再也无力对抗秦军的进攻了。

历史七年级上册知识点归纳 第6篇

一、汉字的演变

1、文字的起源：原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。

2、甲骨文：商朝时人们刻写在龟甲兽骨上的文字。它是一种比较成熟和完备的文字。汉字是由它发展而来。意义：甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。

从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载。

3、金文：商朝时铸在青铜器上的文字，又叫铭文和钟鼎文。为后人研究商周历史留下了宝贵资料。

4、小篆和隶书：秦朝统一文字为小篆，流行于秦。后推广为隶书，汉时广泛使用。

5、 草书、楷书和行书：出现于汉朝后期，三国两晋时趋向成熟。

二、学术思想

1、孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。

①孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重和服从统治者。他创立了儒家学派。儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想。

②孔子是我国古代伟大的教育家。他创办私学，编订了《诗》、《书》、《春秋》作教材，保存和发展了我国古代文化。教学中，善于启发诱导，因材施教。

③孔子的言行记录在《论语》里。

2、战国时期的百家争鸣：①原因：战国时社会发生深刻变化，不同的人提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成众多的学派，历称为“诸子百家”。②最重要的学派有：儒家、道家、墨家和法家，还有纵横家(苏秦、张仪)、兵家和农家。③代表人物：儒家：孟轲(邹国，《孟子》)、荀况(赵国，《荀子》)。道家：庄周(宋国，《庄子》)。墨家：墨翟(鲁国，《墨子》)。法家：韩非(韩国，《韩非子》)。兵家：孙膑(齐国，《孙膑兵法》)。

三、文学、史学与宗教

1、诗歌：屈原，战国时楚国人，伟大的爱国主义诗人，作品《离骚》、《天问》。端午节就是纪念屈原。

2、史学：司马迁，西汉汉武帝时期，我国古代伟大 史学家，著有《史记》，记述了黄帝到汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。130篇，分为“本纪”、“世家”、“列传”等，它是我国古代秀的史学著作，对后来史书的编写有深远影响。

3、佛教：产生于古代印度，西汉末年东汉初年经西域传入我国内地。对我国有广泛而深刻的影响。

4、道教：是我国土生土长的宗教，东汉时正式创立，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。称它为太上老君。

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