小学生作文写作技巧热门16篇

小学生作文写作技巧第1篇想象使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界;所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步;好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞;阅读图书和观看下面是小编为大家整理的小学生作文写作技巧热门16篇,供大家参考。

小学生作文写作技巧 第1篇

想象使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界;

所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步;

好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞;

阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实;

写作时，想象人物在眼前微笑，想象小鸟在书房歌唱，想象树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽;

想象老人的童年，想象儿童的老年，想象女性的哺育，想象男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水;

真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适;

让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动;

情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。

小学生作文写作技巧 第2篇

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

小学生作文写作技巧 第3篇

句：The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle

修改后：The three-part novel told a story set in the Middle

注：把句中的"three parts"改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词"which is written in"。我们经常可以将关系代词如"that"去掉，这只会引起最少的变动。

小学生作文写作技巧 第4篇

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

小学生作文写作技巧 第5篇

原句：While they were playing tennis, she started an argument that lasted all

修改后：During tennis she started an argument that lasted all

原句：When you come to the second traffic light, turn

修改后：At the second traffic light turn

小学生作文写作技巧 第6篇

最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;

用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法;

说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切;

用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法;

用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果;

用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法;

用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法;

在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法;

倒叙法的结尾应该与开头相呼应

引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。

小学生作文写作技巧 第7篇

比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点;

直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味;

在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣;

把a事件比作b事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果;

运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来;

比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向;

运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷;

拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长;

夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默;

排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观;

反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得;

对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。

小学生作文写作技巧 第8篇

把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现;

倒装句能起到突出某个词语的作用;83、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增;

开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳;

写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;

写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;

写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始;

在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式;

如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细;

叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。

小学生作文写作技巧 第9篇

日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感;

立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好;

小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效;

用a面、b面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想;

用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致;

用“第一幅：水彩画;第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果;

用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。

小学生作文写作技巧 第10篇

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

小学生作文写作技巧 第11篇

考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;

考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;

考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去;

一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;

书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;

开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%;

遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;

如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;

像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;

语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;

想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;

结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;

考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;

语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

小学生作文写作技巧 第12篇

作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁;

欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象;

语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行;

即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独;

同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心;

表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。

小学生作文写作技巧 第13篇

认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;

写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如;

文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心;

对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化;

写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜;

以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。

小学生作文写作技巧 第14篇

即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。

如一学生在《诚信》开头写道："如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。"

常言道：" 文无定法 "。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。

一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。(选自《没有四肢的书法家》)

小学生作文写作技巧 第15篇

一、游记作文不要写成旅游路线图

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近)

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶。

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚。

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度。

七、借景抒情的手法应该运用

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托。

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

小学生作文写作技巧 第16篇

所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的;

在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视;

第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到;

把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用;

独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛;

小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂;

观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容;

在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声;

在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法;

世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟;

留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物;

读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材;同时，你也在生活的阅历中丰富着自己;

从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法;

发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中;

写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事;

写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻;

写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人;

写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者;

写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事

写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异;或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻;

写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目;

不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材;

写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动;

趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意;

在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的;

美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉;

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