对于党员干部年组织生活会“四个对照”个人对照检查材料

下面是小编为大家整理的对于党员干部年组织生活会“四个对照”个人对照检查材料,供大家参考。

　关于党员⼲部 2022 年组织⽣活会“四个对照”个⼈对照检查材料 3 篇按照县纪委、县委组织部《关于召开 2021 年度机关基层党组织组织⽣活会和民主评议党员的通知》的部署安排，会前，我深⼊学习了******“七⼀”讲话精神、党章、党的⼗九届六中全会精神特别是《中共中央关于党的百年奋⽃重⼤成就和历史经验的决议》、***新时代中国特⾊社会主义思想相关章节，进⼀步提⾼思想认识、把握标准要求,打牢了开好专题组织⽣活会的思想基础。在此基础上，对照四个⽅⾯，与党员谈⼼谈话，向服务对象征求意见，结合⾃⼰的思想、⼯作、作风实际，深⼊开展对照检查，查摆剖析问题，制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下。⼀、存在的主要问题（⼀）对照党中央和******的号召和要求。近年来，通过参加党史学习教育、不忘初⼼牢记使命主题教育等,个⼈在学懂弄通党的基本理论和创新理论⽅⾯能够做到真学真信真⽤，但通过对照新标准新要求，仍存在以下问题。

　⼀是学习不系统、深

　⼊。参加党的基本理论和创新理论集中学习局限于满⾜机关⽀部布置学的规定内容，个⼈⾃学也是囱囹吞枣，只停留在通读了解的层⾯，缺乏整体性、系统性,对党的基本理论和创新理论只是泛读，没有精读细研，在系统把握学、扩展延伸学、联系实际学上下功夫还不够，在读原著、学原⽂上仅仅局限于⽂字上的表⾯理解，没有深⼊细致地去分析思考。⼆ 是内涵理解不深刻、不精准。对***新时代中国特⾊社会主义思想的历史地位、哲学意蕴等深刻内涵的理解还不够透彻，把握得不够精准，对其指导⼯作实践思考得不够全⾯，研究得不够彻底，还存在浅尝辄⽌的情况，离“学懂”“弄通做实”的要求还存在⼀定的差距，对为什么要增强“四个意识”、坚定“四个⾃信”认识不到位，存在“⼝号化”现象，没有充分了解其中的内涵和马克思主义哲理。三是理论指导实践不紧密、三是理论指导实践不紧密、不 熟练。党的基本理论和创新理论学习与⼯作实践的结合度和系统性不够，学思践悟、知⾏合⼀、学⽤转化不够，党的基本理论和创新理论学习成果还只停留在思想上，未充分地实践于⾏动中，在指导实践、推动⼯作存在结合不紧密、运⽤不熟练等问题，融会贯通做得不够，理论指导⼯作实践上还有待加强，没有全⾯深刻理解和把握了***新时代中国特⾊社会主义思想的精神实质和实践要求，真正做到⽤党的基本理论和

　创新理论武装头脑、指导实践、推动⼯作。（⼆）对照新时代合格党员标准。⼊党 20 多年来，我坚持时时处处以⼀个合格党员的标准严格要求⾃，始终认真践⾏党章、严守党规党纪、履⾏党员义务，在遵规守纪上不碰红线、不破底线。但通过严格对照党章、新时代党员标准,仍存在以下问题。⼀是党章党规意识不够强。对照党章党规的要求，牢固树⽴纪严于法、纪在法前的意识，进⼀步明确了红线、边界、底线，但离真正领会掌握、学深悟透、落实到⾏动中的要求还有⼀定差距，没有做到经常⽤党章党规检视⾃⼰，以更⾼的标准、更严的要求约束⾃⼰，在⾃我净化、⾃我完善、⾃我⾰新、⾃我提⾼上还有待进⼀步加强。党内政治⽣活制度执⾏不规范，对照党章党规要求，在以⾝作则、以上率下⽅⾯还有差距，以严肃的党内政治⽣活加强党性锻炼不够，满⾜于完成“规定动作:⽐如，参加所在党⽀部组织⽣活会的积极性、主动性不⾼，存在以⼯作忙为由、未能及时参加⽀部组织⽣活的情况，批评与⾃我批评的武器运⽤不到位，存在“好⼈主义”思想，在批评与⾃我批评上存在顾虑，不能完全敞开⼼扉，仍然有“多摘花、少摘刺”、浅尝辄⽌、点到为⽌的现象。

　⼆是履⾏党员⼋项义务不主动。发挥党员先锋模范作⽤

　⽅⾯不突出，总觉得岁数⼤了，争先意识、创新意识、责任意识缺失，⼯作应付，标准降低，只求过得去，不求过得硬，⼯作任务完成不彻底。执⾏组织纪律不严格，虽然能够坚持严格按照民主集中制、请⽰报告制度、组织⽣活制度等制度规定办事，但在⾃我管理上出现松懈，对⾃⼰要求不严，⼯作劲头不⾜，有安于现状的思想，存在使命感、紧迫感不强的问题。三是廉洁⾃律意识不强。三是廉洁⾃律意识不强。对⾃⾝要求还不是很严，总觉得“破纪”离⾃⼰⽐较远，没有严格按照好⼲部标准要求⾃⼰，没有做到常怀敬畏之⼼，⼯作中和⽣活上有时会放松对⾃⼰的要求，没有从⼀点⼀滴做起，没有从⼩事做起，存在随⼤流的思想。虽然能够对全县近期发⽣的党员⼲部违纪违法案件进⾏深刻反思，吸取教训，⼋⼩时以内能够严格要求⾃⼰，但⼋⼩时以外要求相对放松，⾔谈举⽌没有做到⼀以贯之，放松了党性锻炼和⾃我修养，⾃我教育、⾃我约束、⾃我监督和⾃我完善这根弦绷得不紧。（三）对照⼊党誓词。反思⾃⼰，在把⼊党誓词化为⾃觉⾏动⽅⾯还存在差距和不⾜。⼀是宗旨意识不强。平时过多忙于具体的事务性⼯作，对基层了解实情、调查研究缺少主动⾃觉，往往是有了相关任务才下基层调研⾛访，在过程中存在直奔主题或⾛马观花现象。深⼊基层⼀线特别是党⽀部领办合作社⼀线倾

　听群众呼声、了解群众所思所想、关⼼群众冷暖做得不够，只限于⼤体了解、刨根问底少，未能全⽅位掌握基层深层次问题，没有真正听到基层群众的直接呼声。

　⼆是⼯作魄⼒不⾜。⼯作中有时因循守旧，墨守成规，不善于调动分管领域的⼯作积极性和创造性，冲劲不够、安于现状；创新意识不强，缺乏⾸创精神，在解放思想、更新观念、创新⼯作⽅法和⼿段⽅⾯做得还不到位，没有创造性开展⼯作，⼯作⽅法相对简单。对于新问题、新情况研究不深⼊、不具体，特别是在新情况下，对于如何解放思想、实事求是地做好⼯作等⽅⾯研究的不够。存在当⼀天和尚撞⼀天钟、不求有功，但求⽆过的想法，满⾜于⼯作上不出问题，不出差错，不出乱⼦，⼤胆创新，开拓进取的精神不⾜。三是担当意识不强。是担当意识不强。有“事不关⼰⾼⾼挂起”的思想。思想保守，拘泥于现状，⼯作积极性、主动性淡化，存在“应付式”⼯作，⽐如乡村振兴⼯作，是群众关⼼关注的热点，虽然按照职责分⼯，此项⼯作主要责任主体在镇村层级，但⾃⼰也有及时对其进⾏督促和指导的责任，但在⼯作主动履责意识不强，监督检查不到位，导致部分项⽬推进速度缓慢，影响了⼯程进度。（四）对照⾰命先辈和先进典型。对照先进典型、⾝边榜样，检视⾃⼰在思想觉悟、能⼒素质、道德修养、⼯作作风⽅⾯

　还存在很⼤的差距。

　⼀是事业⼼和责任感有所减弱。在⼯作中还存在实⽤主义倾向，对领导关注的⼯作能够⾝先⼠卒、雷厉风⾏地贯彻到底、抓出实效，但对于那些打基础利长远却见效较慢的新发展理念满⾜于按部就班，没有下⼤⼒⽓去钻研琢磨，缺少功成不必在我的责任和担当。⽐如，在贯彻新政策、新要求时，有求稳怕乱思想，存在看看政策形势、等等其他地⽅做法、靠上级拍板拿主意地看、等、靠现象。

　⼆是⼯作标准有所降低。⼯作创新意识不够，存在“不犯错”的思想偏差，对分内⼯作缺少钻研精神和创新意识，认为⾃⼰已有的经验、知识可以满⾜现在的⼯作需要；有时候存在畏难情绪，凡事多是亲⼒亲为少，⼯作冲劲不够，安于现状，局限于做好⾃⼰的“分内事”和分管⼯作，⼤局观念和整体观念不强，认为做好本职⼯作就是履职尽责，忽视了“分外”⼯作，存在“各扫门前雪”的错误思想。三是缺乏争先创优进乏争先创优进取⼼。与孔繁森、焦裕禄、杨善洲等先进典型相⽐还有很⼤差距，勇于改⾰探索、锐意开拓进取的闯劲冲劲不⾜，在任务重、压⼒⼤时，⾸先考虑的是怎样尽快完成⼯作任务，满⾜于达到上级要求，对上级交办的部分⼯作任务，会有“按期顺利完成就⾏”的思想，不能从时时处处争⼀流的标准上去把握，缺乏“⾼标定

　位、争雄夺魁”的魄⼒和“精益求精、追求卓越”的态度，缺乏创新突破的勇⽓，在安排部署⼯作的时候也总是要求“往前赶、别落后”，缺少“扛红旗、争第⼀”的精⽓神。⼆、产⽣问题的根源剖析（⼀）理论学习不够扎实，思想有所滑坡。觉得理论学习对⾃⼰⼯作影响不多、联系不⼤，从⽽放松了对学习的认识。认为⾃⼰思想上、政治上、⾏动上是过硬的，能够⾃觉增强“四个意识”、坚定“四个⾃信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是⾜⾜的。基于此，导致⾃⼰对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产党的历史和***总书记关于治国理政的新思想、新论断满⾜于现学现⽤、即学即⽤，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。（⼆）纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“⾬过地⽪湿”问题，往往是看时感动、学时激动、⼯作中“⾃我感觉良好”。基于此，在党史学习教育中，学习共产党建⽴形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满⾜，在学习质量上对⾃⼰要求不⾼。思想上的⿇痹和⿇木。

　（三）担当作为决⼼不够，标准执⾏不严。对⽐⽼⼀辈⾰命家的担当精神和⼲事作风，明显有差距。认为⾃⼰在⼯作中按部就班推进，质量过得去，不在⼈前不在⼈后就⾏，不愿去思考和创新。对照******“⾯对困难不退缩、⾯对⽭盾不回避"的要求进⾏反思，⾃⼰在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不⾼。（四）为民服务意识不强，宗旨树得不牢。通过学习，对⽐先进先烈，⾃⼰显然有不⼩差距。******强调，⼈民对美好⽣活的向往，就是我们的奋⽃⽬标。⾃⼰作为党员，在为⼈民服务、为⼈民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和⽂件要求落实，习惯常规性⼯作。三、改进措施⼀是加强政治理论学习，坚决做到“两个维护”。深⼊学习******新时代中国特⾊社会主义思想，跟进学习党的创新理论，坚持读原著、学原⽂、悟原理，着⼒在学懂弄通做实上下功夫，真正做到学深悟透、⼊脑⼊⼼，真学真懂、真信真⽤。加强党性修养锤炼，牢固树⽴“四个意识”,坚定“四个⾃信”，在

　思想上政治上⾏动上同以***同志为核⼼的党中央保持⾼度⼀致，不折不扣地把上级各项决策部署落地落实。⼆是强化个⼈党性锤炼，践⾏党的群众路线。始终牢记⾃⼰是⼀名共产党员，强化组织观念，加强党性锻炼，积极参与⼲部联户活动，坚持⼀切从群众的利益出发，急群众所急，想群众所想，切实做到情为民所系，时刻把群众的安危冷暖挂在⼼上，坚持每⽉到所联系的村庄和群众家中开展调研、⾛访、服务，多与群众谈⼼交⼼，摸清群众需求。。

　三是发挥党员模范作⽤，争当⼲事创业标兵。坚持⾼标定位，牢固树⽴“⾝在兵位，胸为帅谋”的责任意识，主动增强⼯作的前瞻性，创新⼯作举措，⾼标准做好分管的政⼯和办公室等⼯作。坚持优秀才算合格，每个环节都认真考虑周全、落实落细，确保各项⼯作“零差错、零失误⼆四是严守各项纪律规矩，持续改进⼯作作风。坚持把纪律和规矩挺在前⾯，时刻保持清醒头脑，警钟长鸣、慎独慎微，严格执⾏领导⼲部廉洁从政相关规定，带头落实中央⼋项规定及其实施细则精神，⼤⼒弘扬尚俭戒奢、勤俭节约的精神，切实做到讲规矩、守纪律，以⾃⾝实际⾏动树⽴清正廉洁的良好形象。

　【⼆】按照召开 2021 年度组织⽣活会相关要求，我通过"学习强国 APP "开展⾃学，聆听专家讲座学，党⼩组专题学、参加集中研讨学等⽅式，对******“七⼀”讲话精神，党的⼗九届六中全会精神，"两个确⽴"重要意义，党史学习教育，党内法规等内容有了更深⼊的认识和理解，思想认识受到洗礼，党性修养得到提升。对照四个⽅⾯，会前，我认真开展谈⼼谈话、⼴泛征求意见，梳理存在的问题，明确了整改措施，现检视剖析如下。⼀、查摆的问题（⼀）在对照党中央和******的号召和要求⽅⾯。⼀是学得不深。（⼀）在对照党中央和******的号召和要求⽅⾯。⼀是学得不深。主要表现在：学习主动性不强、学习坚持得不好、学习不深⼊。能够做到按时参加⽀部组织的专题学习，但存在被动学习现象，平时缺乏挤时间学习的意识，有要求就象征性地学⼀学，看⼀看，要求不严就停⼀停，放⼀放，缺乏主动学习意识。忙于业务性⼯作多，静下⼼来学习理论、思考问题少，平时坚持得好⼀些，⼯作多、任务重的时候做得不好，不能够把学习作为⽇常养成。理论学习与实际⼯作结合不够紧密，韧性钻劲不⾜，只满⾜于我学了，没有做到带着问题学，联系实际学，深⼊思考

　学。⼆是悟得 不透。缺乏对***新时代中国特⾊社会主义思想的系统研究和深刻理解，对党的理论知识内涵知之不全，学得不深、悟得不透。没有深刻领会精神实质，在学原著、读原⽂、悟原理，学思践悟、融会贯通做得不够，理解不够透彻、不能做到学以致⽤。不能将⼩我融⼊⼤我，没有将共产主义远⼤理想同实现中华民族伟⼤复兴的中国梦共同理想有效结合起来，存在共产主义是虚呼缥缈的理论，离我们很遥远的⽚⾯认识。三是缺乏⽃争精神。党性意识不强，没能始终站在“两个维护”的⾼度来认识和把握⼀些问题，对社会上形形⾊⾊的思潮和⼀些错误的东西缺乏应有的敏锐性，没能做到先知先觉，也没有第⼀时间进⾏批评制⽌，特别是对西⽅⽂化和价值观渗透的重视不够，对西⽅错误思潮的抵御不够，在⽂化⾃信⽅⾯做得也不够好。（⼆）在对照新时代合格党员标准⽅⾯。⼀是统筹推进意识不强。（⼆）在对照新时代合格党员标准⽅⾯。⼀是统筹推进意识不强。不能统筹安排领导交办的⼯作，有避重就轻的想法，不能够做到统筹兼顾，通盘考虑整体⼯作，导致有些⼯作不能够按照计划完成；开拓精神不够，⼯作主动性不强，紧迫感不强，不能⾃我加压，⼲⼯作思前想后、患得患失，⼯作中被动应付多，缺乏系统性创造性，进取精神不⾜。⼆是存在好⼈主义。不...

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