2023年度《匆匆》心得体会【10篇】

《匆匆》心得体会1　　在我们课本上，有一篇题目叫《匆匆》的短文。　　这文章虽短，但读起来却很亲切，每读一次都有新的感受。　　这是一篇描写时间的文章，形容时间、无时无刻不在从我们身边走过，不论我们洗手下面是小编为大家整理的2023年度《匆匆》心得体会【10篇】,供大家参考。

《匆匆》心得体会1

　　在我们课本上，有一篇题目叫《匆匆》的短文。

　　这文章虽短，但读起来却很亲切，每读一次都有新的感受。

　　这是一篇描写时间的文章，形容时间、无时无刻不在从我们身边走过，不论我们洗手也好，吃饭也罢，时间都“嘀嘀嗒嗒”地从我们身边悄悄溜走。读了这篇文章后我进一步认识到时间是公证无私的，它对什么人都一样，不会多给这个几分，也不会多给那个几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是非份之想，问题在于如何做时间的主人。

　　学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。在学校，我专心致志的上课，充分利用每节课40分钟的时间，放学后，我一丝不苟的完成作业，然后挤出点时间来多读书，有的人可能会说：“我都没有时间读什么课外书”。我会嘲笑这位同学，吃饭、睡觉就在时间了？鲁迅先生说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。在课外参加有益的活动，如书法、写诗、剪纸……这样，课外时间也被我利用起来了，我就成了时间的主人。

　　这几年来，我除了学好各门功课，还在全国各地的书上发表了画、毛笔作品、作品也挺多的。这些都是我争分夺秒赢来的。去年暑假，爸妈都出差了，我天天与弟弟们三、四人在家里，做完作业后，就练习毛笔字。窗外，小朋友们欢声笑语，让我真想马上跑出去玩。可我看到自己当天练习的作品还没有练完，就又坐下来了，直到练完为止。我想，如果*时上课一心二用，放学后只知道玩，样时间被白白浪费掉了，我也就成了时间的奴隶。

　　学习中，我进一步加深了对《匆匆》这篇课文的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得空虚。

《匆匆》心得体会2

　　读了朱自清的散文《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”

　　的确是的，露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，有重现光明的时候......可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返！“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何曾不是这样每天都快速地把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记得。可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。我也就像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会一无所获，过得空虚。上天对任何人都是公*的，给每个人都是一天24个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说得好：“时间就像海洋里的水，只要你能挤，总能挤出。”

　　时间，来也匆匆，去也匆匆。玩耍的人们啊！快睁开你的双眼，不然，时间将在你身边消逝。

《匆匆》心得体会3

　　无论我们是洗手、吃饭、学习还是睡觉，时间都在流逝。看了这篇文章，我进一步认识到时间是不偏不倚的。他对谁都一样，不会给这个少几秒，也不会给那个少几秒。想让时间过得更快或更慢的人是不可能的。问题是如何成为时间的主人。

　　在学习中，只有珍惜每一分每一秒，才能成为时间的主人，而不是时间的奴隶。在学校，上课认真听讲，充分利用每节课35分钟的时间。放学后，认真完成作业，找时间看书，参加有益的活动。这样，它就成了时间的主人。

　　去年暑假，爸爸出差，妈妈上班，我每天一个人在家。做完作业后，我练习画画。每个人都在外面玩得很开心。我很想马上出去玩。但我想：如果你只知道假期怎么玩，会不会成为时间的奴隶？于是我低下头继续画画。

　　我进一步加深了对《匆匆》的理解：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒的时间，也会感到有所收获，活得充实；浪费时间，就算给他几十年，也会觉得一无所有，过着很空虚的生活！

《匆匆》心得体会4

　　有幸参加了陈香华老师主讲的主题为《匆匆》的网络研讨活动，受益匪浅。以下是我的心得体会：

　　第一，要整体着眼，大处入手，教得轻松，学得明白。

　　在整体感知课文的教学环节，陈老师主要安排两个内容，一个是展示了课文中出现的一些重点词语，一个是找出了课文中的重点句，但在这看似*常的设计中却有独到的匠心：头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐等词语的运用体现了《匆匆》一文的语言特色，理解了这些词语也就打通了理解文章主旨的大门。本文多有问句“为什么一去不复返呢?”“去来的中间又怎样的匆匆呢?”“我能做些什么呢?”在作者反反复复的自问中，学生便感受到了作者心底里对时间飞逝的哪种伤感、惋惜和无奈。同时，这些问句也统领了全文，使学生明显的触摸到了朱自清的思想脉络和写作思路。

　　第二，学习语文的过程就是生活的过程，是经历生命开花的体验。

　　对于作者来说“八千多日子像针尖上一滴水滴在大海里，没有声音，也没有影子。”那么对于我们自己来说“四千多的日子已经悄然溜走了，又有什么声音和影子呢?”“朱自清的日子在洗手的时候，吃饭的时候，凝然的双眼前过去，那么我们的时间又是怎样过去的呢?”这些问题触击了学生内心最柔软的部分，促使他们自觉地走进字里行间，和作者、文本产生了强烈的共鸣。这种阅读感悟是主动的、积极的，也是有效的。对于时间的感慨和留恋难道不是最好的惜时的教育吗?

　　第三，跳出文本，回视文本，培养学生的语文素养。

　　教师在教学的过程中除了很好的联系学生的生活实际和思想状况之外，还注意了语文学习的特点。学习文章不能仅仅局限于学会和读懂，还要能借鉴和运用。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能*的，为什么偏要白白走这一遭啊?朱自清为什么接二连三的问自己?这是他在深刻地反省自己、警醒自己珍惜时间啊!那么朱自清的时间是怎样度过的呢?当教师用课件的形式展示朱自清一生卓著的业绩的时候，学生深深被他的实践行为所感动了。

　　这次教研之后，让我深深的反思自己，作为新生力量的我们应该多学习、多思考、多探索，丰富自身的业务素质，做最好的教育工作者新生代的标杆。

《匆匆》心得体会5

　　近来，我读了朱自清散文集里的《匆匆》后，让我深有感触，受到启迪。文章的开头写：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。”这表面写了自然界周而复始的现象，实际提醒了我的思考：有什么东西是永不停留，一去不复返呢？那就是时间。

　　我一句一句地读着，思考着作者提出的问题：“我们的日子为什么一去不复返？”让我深深感到时间的宝贵。工人、农民把握时间，创造材富，获得丰厚的收益，那“时间就是金钱“，医生争分夺秒地抢救病人，一个个病人康复出院，那”时间就是生命“，*赶在时间的前头，占领有利地形消灭了敌人，那“时间就是胜利”。证明时间是何等的重要，真是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！

　　其实时间对于每个人来说是公*的，现在社会上有些年轻人活在世上，没目标，没理想，不学习，不爱劳动，依赖着父母，整天无所事事，幻想着不劳而获，坐享其成，他的日子正如朱自清所说的时间“从水盆里过去”，“从饭碗里过去”，“从凝然的双眼过去”“从手边过去”“从脚过去了”……到头来，一无所有，一事无成。人生短暂，多么希望能留住时间匆匆的脚步，多为社会作贡献，多伟大啊！

　　光阴似箭，日月如梭，我们只要把握好眼前的一分一秒，努力学习，勤奋工作，定会有所作为。

《匆匆》心得体会6

　　《匆匆》这篇文章是清华大学朱自清写的。当时老师才二十多岁，但已经是清华有名的人才了。这篇优美的短文是老师内心的真实写照。

　　我轻轻背诵《匆匆》:“燕子去了，还有再来的时候；柳树枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有时间再开……”看了这篇优美的文章，我才知道朱自清老师是多么珍惜时间。

　　与老师相比，我很惭愧。我总是浪费我的时间，当时间从我身边溜走时，我从不为此感到难过。老师上课的时候，我其实心不在焉。为此，我要抓住时间，不能浪费时间。这种愤世嫉俗的态度不应该再出现了。对于朱自清来说，时间比生命更重要。

　　等我们老了，头发花白了，就该问问自己，人生能不能有所成就，是否珍惜时间。只有合理利用时间的人才不会后悔。

　　莎士比亚曾经说过：“放弃时间的人，时间也会放弃他。”只有年轻时珍惜时间的人才不会放弃你，同时你自己也不会后悔。

《匆匆》心得体会7

　　《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

　　文章创作于二十年代，在表达上与现代文章有所不同，学生理解起来有一定难度。但文中运用了各种修辞方法，而且大多数句子都是一些短句，适合朗读，因而在教学设计时，我采用让学生自读自悟的方法，体会作者的思想感情。

　　通过课堂实践，我觉得有些环节落实的较好，而有些地方还不尽人意。

　　一、 有效的课前预习，促进了学生的情感体验。

　　《语文课程标准》中指出：五至六年级的学生要能根据需要搜集信息、帮助自己理解课文。《匆匆》这篇文章写于二十世纪的二十年代。当时的作者刚刚二十出头，大学毕业，正是大展宏图之时，但社会的动荡，令作者感到前途渺茫，作者不甘心就此碌碌无为，但又找不到奋斗的目标，心情特别压抑，因此写下了这篇散文。我让学生在阅读文章之前了解这一背景，对学生理解课文有很大帮助。其次，了解作者朱自清的生*及相关代表作，又增加了学生的阅读面，同时能进一步领略朱自清先生朴实而又细腻的文笔，在头脑中留下优美的语言，留下美好的情感。因此，在学习课文之前，我有目的地布置学生进行预习：a、通过资料的收集了解朱自清的生*及代表作品，以及朱自清写《匆匆》的时代背景。b、自学课文生字新词，读通课文，初步感受散文的语言表达。c、划出自己不能完全读懂的句子，在书上提出自己的问题。这一环节的安排，既调动了学生学习的积极性，培养了学生搜集，整理信息的能力，又促进了学生的情感体验，拉近了作者作品与读者的距离，使学生能站在作者所处的环境中去想作者所想，与作者产生共鸣，更加深刻地体会作者当时孤独无助，寂寞彷徨的思想感情，不再游离于作品之外。

　　二、 让学生自读自悟，体会文章的思想感情。

　　语文教学的最终目的是教会学生阅读课文。“教学的一切成果都要通过学习者自身的发展来体现，而学习者自身的发展是不可替代的。”教师更是不能越祖代苞，要把课堂实践的机会留给学生。因此，在初读课文的基础上，我便放手让学生选择自己喜欢的方式去进一步理解课文。有的学生提出可以根据课后思考与练习去学习课文，有的学生则采取反复诵读的方式来理解课文，并把喜欢的段落背下来；有的学生喜欢一边读一边写，把自己在阅读中对部分词句的理解批注在书上。我让他们八仙过海，各显神通。这一环节的安排，充分关注了学生的个性差异，尊重了学生在学习过程中的独特体验，丝毫没有把老师的理解强加给学生，让学生充分享受读书的快乐，享受到了属于他们自己的实践机会。事实证明，学生的感受确实是独特的，也是有一定的深度的，有的学生特别喜欢第一节，并在边上批注“从这一小节的描述中，我发现作者是个心思细腻的人，被常人所忽略的自然景物的新陈凋谢，到了作者眼里，竟成了他抒*感的材料。由此，我想到了一句古诗“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！”。有的同学根据课后习题要求，模仿作者来描写一天里时间转瞬即逝的踪迹，“游戏的时候，日子从欢声笑语中淌过；闲聊的时候，日子从闲聊的嘴边滑过；敲击键盘的时候，日子又从键盘上溜过……”有的学生在“八千多日”上打上问号，提出“这里的几千多日”是虚指还是实指？有的学生则对“我不知道他们给了我多少日子。”中的“他们”提出问题：这里的他们指的是谁？我不时在行间巡视，了解学生阅读情况，存在问题，做到心中有数。从而在下一环节的指导上能做到有的放矢，给予学生正确的引导和帮助。

《匆匆》心得体会8

　　“流星，飞走天空，可能有一秒的疑望，然而这一瞥光明，已长久遗留在人的心怀里。”冰心老人曾经感叹过时间的飞逝，而朱自清先生不解地在叹息中，无奈地看着新来日子的影儿一闪而过。日子为什么一去不复返了呢？

　　时光匆匆，万物都在变化，时代跟着飞逝的时光，移动了脚步；早上，太阳从东边缓缓升起，太阳它有脚啊，挪动着，旋转着。转眼间，我已从一个小孩子变成了一个少女，一切的一切仿佛就发生在昨天，可是，已过了—年的时间。

　　“过去的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸融了。”要珍惜过去，但更要把握现在、把握未来。珍惜时光，从现在做起。回想起我的过去，那段记忆真的很是惭愧。那时我也只是个八岁的孩子，刚读一年级，通常在做作业的时候总是拿着一把尺一块橡皮，用尺将橡皮切成一条条的丝儿，整个心思都沉浸在这个简单的游戏中，真的浪费了我不少学习的时间，当我切完后，抬头看了一眼电子钟，已经19∶30分了，那时我才紧张起来，发疯似地赶起作业来……往往流失的时间总在不经意间，在人们没有意识到的时候。人们总是在漫不经心间虚掷了时光，留下许多的嗟叹，所以我想大声说：“请珍惜时间，把握现在，拥有时间的观念吧。”

　　“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”流星飞逝后，留下了一瞥的光明，然而我们要在有限的时间里做一些有意义的事情，现在是过去的继续，是未来的准备，是充实一生的奠基石。

　　一个又一个的日子从我们的手尖悄悄溜走，没有声音，也没有影子，日子走失的感觉就像被打湿的一片花草，在雾中失去了方向。但是，聪明的，请你告诉我，为什么我们的日子一去不复返了呢？

《匆匆》心得体会9

　　时光飞逝，日月如梭。一寸光阴一寸金。朱自清的文章《匆匆》给我们展示了珍惜时间的方法。

　　“燕子去了又来，杨柳绿了就死了，桃花开了就开了。但你足够聪明，能告诉我为什么我们的日子一去不复返了。——有人偷了：那是谁？又藏在哪里？他们逃走了，对吗？他们现在在哪里？

　　是的，一切都有时光飞逝的痕迹，但时间没有。它没有留下游丝的痕迹。时间如此吝啬，连游丝的痕迹都不留。他多公*。无论贫富，每个人每天只有同样的24小时。每一分钟都不差。

　　时间有多宝贵，这十二个春秋我都做了些什么？只有流浪，只有匆匆。

　　电脑开着，日子从键盘上过去，看电视，日子从屏幕上过去。每天早上太阳升起的时候，我们都喜欢呆在床上。一整年都在早晨，这个美好的早晨又从我手中溜走了。

　　时间总是从我们身边溜走。不管洗手吃饭，都是默默过去。时间像太阳和月亮一样飞逝。我们应该成为时间的主人，充分利用每一分钟，而不是成为时间的奴隶，让宝贵的时间流逝。否则只剩下更多的遗憾。

　　20多天从我们身边溜走了。让我们珍惜时间，在有限的时间里做更多有意义的事情。

《匆匆》心得体会10

　　也许你会认为未来的岁月相当漫长。不，你错了。朱自清的文章《匆匆》，字里行间透露着我们要珍惜时间。

　　“洗手的时候，日子过得盆满钵满；吃饭的时候，日子从饭碗里过去了。”读到这里，突然有一种难过的感觉。是的，时间过得太快了，一去不复返。然而，有些人不这么认为。他们觉得人生还有很长的路要走，就这样把时间白白浪费了。这是多么坏的习惯啊！

　　看完这篇文章，我反思了自己。我浪费时间了吗？是的，我真的浪费了时间。我很喜欢看电视，一看就是两三个小时。如果我用这段时间看一些书，会收获多少！当我看完这篇文章时，我不禁对自己的行为感到后悔。现在，我正在努力克服这个坏习惯。莎士比亚曾说：“时间最公*，给每个人24小时，时间最不公*，不给任何人24小时。”当然，我想做最充实的24小时。

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