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2023线上心理健康教育工作计划,菁选2篇(范例推荐)

发布时间:2023-03-03 11:55:06 来源:网友投稿

线上心理健康教育工作计划1  一、心理健康教育的指导思想和基本原则  (一)指导思想  坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心下面是小编为大家整理的2023线上心理健康教育工作计划,菁选2篇(范例推荐),供大家参考。

2023线上心理健康教育工作计划,菁选2篇(范例推荐)

线上心理健康教育工作计划1

  一、心理健康教育的指导思想和基本原则

  (一)指导思想

  坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

  (二)基本原则

  我校在开展中学生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则:

  1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;

  2、全面性原则。面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;

  3、差异性原则。关注个别差异,根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水*;

  4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和发展相结合。

  5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密。

  二、心理健康教育的目标与任务

  心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,使学生不断正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍、调节自我,提高心理健康水*。增强自我教育能力,适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

  学校心理健康教育的主要任务是:全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的.各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

  三、心理健康教育的主要内容

  根据我校实际情况:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健常识,学会学习,学会交流,适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括:帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法,体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抵制自己的冲动行为;加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。

  四、心理健康教育的实施及活动计划

  (一)积极开展心理健康教育的教师培训,加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键:通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的"基本理论,专业知识和操作技能水*。定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

  (二)开展多种多样的心理教育的途径和方法

  1、心理健康教育要有机渗透到学科教学

  (1)开展学习辅导,促进学生的学习兴趣。

  (2)创设良好的课堂心理环境,使学生乐学会学

  (3)利用教材与课堂,塑造学生完美人格

  教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造学生健全人格。

  2、开设心理健康活动课或专题讲座:包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,普及心理健康科学知识;每学期进行1-2次教师心理健康教育活动,由心理专家主讲,在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1-2次学生心理健康教育活动,帮助学生掌握心理保健知识,促进身心全面健康的发展。

  3、开设心理辅导室,进行个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解学生心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

  4、建立测试档案:对新生入学进行学生心理健康普查,了解我校学生心理问题,为心理健康教育提供参考依据,建立测试档案,有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。

  5、建立了心理健康email和热线电话,以最快的时间答复,以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱、email寻求帮助。

  (三)心理健康教育与家庭教育结合

  家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年通过家长学校对家长进行教育培训,在校报开设家长心理健康教育专栏。通过举办专题讲座,开展亲子活动等提高家长教子的能力。

  (四)创设良好的校园心理环境

  为了使学生的心理健康素质得以正常发展,在学校日常工作中,重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室,配备设施,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”,通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识,使学生时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,孕育了一种健康向上的心理氛围。

线上心理健康教育工作计划2

  新的学期还处在在春节氛围的笼罩下,踏着早春泥土解冻的欢快声,尽然有序的指引我们播种希望的种子。新开端新气象,希望我们实验中学会更好!希望大家工作学习愉快!在上一学期我所从事的心理兼教育工作有了一个很好的起步,到了领导和同事及同学们的大力支持,并且在工作的过程中也有了一些自己的想法。所以这学期我将沿着这些想法继续努力并落实以下计划。

  1、按课程安排上好每一节心理健康教育课

  由于专业的心理健康教师还比较少,不可能按照严格的课程设置为每一个班上足额的心理健康课程,但学校领导一直都比较重视心理健康教育,还是希望为三级开设相关课程,教导处的同事不辞辛苦,对有些课程进行了灵活多变的调整,为的是在学校力所能及的范围内,为学生的全面发展着想,也不希望我校的发展落于人后,也同时在摸索适合我校办学理念的一种教育模式。

  为此我也从学校教育发展的需要出发,珍惜每一节课,关注每一个学生,尊重他们的需要,上好每一节课。我可能不会做的最好,但我总是会一直努力。

  上课的内容是自主选择的,因为没有现成的教材。所以灵活性强,具体讨论和针对解决学生哪方面的问题,我只能多多参考,并调查学生们的需要,然后确定内容。针对内容按照心理健康课的标准进行设计。另外我也深刻认识到,心理健康教育课有它得天独厚的优势,上课的内容可以就地取材,并且能够很好的引起学生的共鸣,有些都可以通过适当的提示,学生在课堂上就可以自编自演呈现出来。心理健康课的特点就是生动。需要老师引导,学生就可以融入其中。但我们还需要让它有效,这样学生才会觉得它是有价值的。我得从一节课设计之初就得找使之有效的途径。这样我才会觉得这是一节完整的课。

  每节课后写出自己的感受,反思不足和出现的新问题,为以后的教学服务,为提升自己的业务能力努力积累经验。

  2、创设心理健康教育社团

  为了更好了解学生在心理健康方面的需求和存在的问题,以及为了普及心理健康方面的知识,需要创设这样一个社团。让个体带动班级,做到有问题可以及时的到反馈;在安排的时间内组织开展一些活动,便于学校心理健康教育的快速有效落实;创设社团亦可以使参加者本身受益。

  3、做好心理健康辅导

  按时按点接待每一位来访者,以良好的状态关注他们的问题,并能够给予有效的帮助。同时做好资料收集与整理工作。

  4、开展心理健康教育讲座、心理剧表演

  为了更好让大家了解心理健康教育知识,应该扩大其宣传力。根据各年级需要,逐级开展心理健康教育讲座;抓住学校每次大型活动的机会,编排表演学生喜欢的心理剧。丰富校园活动内容,展现学生风采,体现学校教学育人理念。

  5、为申报争创中小学心理健康教育特色学校做准备

  力争争创使我校成为心理健康教育特色学校。4月中旬要上报相关材料,通过借鉴其他学校的相关材料及通过与多为领导、同事的沟通,搜集和整理上交材料。

  6、不断学习专业知识,注重个人能力提升

  利用好有限的时间争取积极参加专业知识培训、讲座,多读书,多思考。

  7、严格按学校安排不迟到早退,认真工作

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