细菌计划作文（范文推荐）

下面是小编为大家整理的细菌计划作文（范文推荐）,供大家参考。

细菌计划作文1

　　丁丁刚踢完足球，就拧开盖子大口喝水，才喝到一半，大伙儿又叫他。丁丁二话不说，放下水瓶，上阵了。丁丁走后，水瓶摇晃了一下，侧翻了，水哗哗流了出来，流到桌子上，又顺着桌腿流到了草地上……

　　桌子上的细菌们渐渐活跃起来。他们先愉快地洗了个澡，喝了个痛快，然后畅想未来，争先恐后地往瓶子里钻。

　　大肠杆菌跑在第一个：“这是我第………第……第108个主人了。我相信，用不了多久，我就要到这个细皮嫩肉的小男孩体内过段好日子了。我的老主人可是个大好人呢!每次宴会，总不忘带上我。可他现在自身难保，油水不多了!”

　　肝病菌也插上嘴：“我未来的主人真是热心肠，把水瓶送到我们家门口。好吧，我进了水里，非让他得个肝炎不可。据说最近又有‘速立特’之类的新药问世了，可是有什么用呢，谁怕呀!我们都有抗药性了!”

　　乳酸菌兄弟也不甘示弱，提出了他俩的宏伟计划：“我俩打算把丁丁的牙作为新家。如果照顾周到，我们计划长住下去，到时候别忘来做客!”

　　大家正谈得火热，一位“远方来客”打断了他们的话。这位“小客人”好像挺害羞，柔声细语地道来：“我……我是蛲虫妈妈的小宝宝，日后还希望大家多关照!”说完还鞠了个躬。

　　草地上另一个不知名的细菌笑着说：“哦，原来是日式蛲虫啊!你们瞧，他还给咱们鞠躬呢!他的爸爸妈妈绝对是条日本蛲虫，他们可是‘致病’专家啊!”

　　大肠杆菌一脸严肃地说：“想不到你这个小虫也来跟我们抢，大家抓紧点，别让蛲虫赶了先。”

　　小蛲虫也不含糊，紧紧地跟着他们……

　　于是，浩浩荡荡的细菌队伍拥向丁丁喝了大半瓶的矿泉水……

　　丁丁又来喝水了，细菌们暗自高兴，跃跃欲试，等待着美妙的一刻。可就在这时，一个足球飞来，不偏不倚，刚好撞在水瓶上，水哗哗地全流了出来……

细菌计划作文扩展阅读

——假如没有细菌作文10篇

假如没有细菌作文1

　　有人说：“如果世界上没有细菌该有多好。”的确，自从荷兰科学家列文虎克发现了细菌后人们就害怕了。每天都有很多人因细菌去世，所以很多人就想让穷凶极恶的细菌去死。

　　但我却不这样看，俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃细菌”假如没有了细菌，小米吃什么？虾米就会灭绝，虾米没了，小鱼也没吃的，小鱼也会灭绝，大鱼又如何生存，食物链顶端的我们也会因为没有细菌而灭绝。

　　假如没有细菌，那么人们就吃不到因为细菌发酵的可口的面包，和营养丰富的蘑菇，也喝不到酒和含有益生菌的美味酸奶了。

　　假如没有细菌来阻止人口的增长，那么人类将挤爆地球，他们会杀光每一只小动物，喝光世界上最后一滴水，最后孤独的死去。

　　细菌还是大自然的清道夫，如果细菌没有了，那么尸体就会长期不腐烂分解，长期下来地球上遍地都是垃圾、尸体，弥漫浓重的血腥味。那时，许多食肉动物赶来，人们将不敢轻易出门。

　　假如没有细菌那么世界会变得的多么恐怖！

　　所以我们应努力研究让细菌更好的为人类服务，让细菌成为我们最好的朋友！

假如没有细菌作文2

　　细菌在生活中无处不在，大家都认为细菌是个坏人，每个人都谈菌生变。有的人就建议把世上所有的细菌都消灭掉，防患未然。也有人说细菌没有什么了不起，只要是抵抗力好的人就可以防住它……看来大家对细菌都不怎么了解，看了下面的介绍，你大概就知道了。

　　细菌是世界上专门吃细胞的微小生物，它是菌族里最小最轻的一种，肉眼根本看不见它，它可以使生命结束，可以让植物枯萎，也可以让物体腐蚀。可是假如世上没有细菌，世界将会到处是尸体，到处是臭烘烘，所以它替大自然清除腐败物质，是生活中的大功臣。

　　假如没有细菌，人类的抵抗力就会一直下降，身体虚弱就会没有力气，也就无法正常获得食物，没有食物就会饿死，最后人类灭绝，所有生物灭绝，地球上荒凉一片，可见细菌是多么重要。

　　细菌还存在于食物中，比如说我们常常喝的酸牛奶，大家都知道它是通过酵素发酵而成的，但你可能不知道的是，酵素就是从细菌里产生的；从细菌里过滤而来的还有酒，许多抵抗疾病的一些苗……土壤也是因为细菌而肥沃的。当然细菌也有很多坏处，比如饭前不洗手，就容易把有害细菌带到体内，可能会导致一些肠胃疾病。所以在日常生活中我们要养成良好的卫生习惯。

　　发现这几项的科学家是花了很大的功夫才研究出来的，因为以前的显微镜不太高科技，所以发现这几项已经很了不起了。

假如没有细菌作文3

　　我想很多人都和我一样，不喜欢细菌，讨厌细菌，因为细菌多可怕啊，会传染疾病，会危害人们的健康。但是如果没有了细菌，世界会变成什么样子呢？

　　细菌是靠简单的分裂方法进行生殖的，生殖速度不是一般的快，细菌只吸收现成的有机物来维持生活。这种营养方式叫‘异样’‘异样’的细菌分腐生和寄生两种，腐生细菌和寄生细菌分别以吸收动植物的遗体，动植物体内的有机生物来生存。

　　大肠内的大多数细菌并不是烦人的入侵者，而是我们请来的重要客人-属于你自己的细菌。它们不仅能帮你清除和消化处理食物，并提供给你维生素；抵抗那些有害的细菌，它们做这些仅仅是为了换取食物，温暖的生活环境以及繁殖场所，而细菌的这些活动你基本意识不到，除非工作安排不妥当，引起唱到或其他位置的失调，引起其他痛变。

　　野山菌对人类的好处更大，野山的蛋白质含量大大超过其他普通蔬菜，高脂肪、高胆固醇危险。据测定，菌类所含蛋白质约占干重的30%～45%，是大白菜、白萝卜、番茄等普通蔬菜的3～6倍。组成蛋白质的氨基酸种类也十分齐全，尤其是人类必需的八种氨基酸，几乎都可以在野山菌中找到。丰富的蛋白质提供鲜味，这也是野山菌口味鲜美的奥妙所在。同时，野山菌脂肪，胆固醇也比较少。

　　看吧，其实如果没有了细菌，我们就失去了很多好东西。虽然说细菌不好，但是接触一些细菌，对增强我们的抵抗力也是有帮助的。

　　如果没有了细菌……

假如没有细菌作文4

　　未来的报纸是什么样的呢？因为现在的报纸只能看图片和文字，而且图片大都是黑白的，所以我想发明一种“3D”视频报纸。

　　这种报纸的外形像一块铁片，上面有跟本期内容配合的颜色。如果地震了，它的颜色就是灰色的；如果哪儿下暴风雪了，它的颜色就雪白雪白的；如果有盛事值得庆祝，它的颜色就是红色的。

　　说到这里，人们可能会发问：“一张普普通通的铁片嘛，有啥好看的？”你可别小瞧了这张“普通”的铁片，它上面有几十块小芯片，每块芯片连着一个小巧玲珑的、扁扁的镜头。这就是报纸立体视频的发布器。

　　你只需轻触摄像头，它就能放映视频了，就像全息透镜一样。细心的人也发现了：“那么声音呢？”其实，整块铁片就是发声器，通过一个小震动器，使铁片振动发出声音。所以，它还能给手按摩呢。

　　“3D”报纸使我们感受到了地震的震撼，火山爆发的壮丽，漂流的激情等，让我们有了身临其境的感觉。有人说：“买台电视机不就好了？”那么，我们来算一本经济账，“3D”报纸一年也就60元，电视机一台要2000元，还有电费哩！我的报纸还能循环利用，这也是电视机做不到的！

　　我希望这种报纸快点制造出来，给我们的生活增添更多色彩。

假如没有细菌作文5

　　细菌。这个词的出现，就可以让人惊出一身冷汗，它是医生的噩梦，它是清洁工的对手，它是普罗大众的症结，然而，他更是人类不可或缺的东西。

　　假如世界上没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？

　　面包、醋、酒、酸奶都是美味的佳肴，是人们餐桌上的“常客”，而他们的美味都来源于其中的发酵菌。对的，就是这些菌类，他们在原来的食材中，获得利于它们生长的环境，利用食材中的糖和水生长繁殖，而这些细菌生长产生的副产品（如：二氧化碳、酒精和有机酸）就是发酵食品令人感觉可口的来源。假如世界上没有细菌，依靠细菌的那些美味也就和我们说再见了。你我更不能有丰富的味觉享受啦！

　　人体中，不只有坏细菌为非作歹，兴风作浪，还有一群数不胜数的好细菌在这里安居乐业，挥洒汗水。其中，以大肠杆菌为首的益生菌是一批主力移民菌。在我们刚出生时，只能吃母乳，因为我们这是的消化道是无菌环境，吃什么都会反胃。而母亲的母乳赐予了我们宝贵的益生菌。益生菌在消化时产生了酸和酶帮助消化，还为人体帮助吸收营养素。当然，我们的身体将为这些“体外精英”提供生活基本条件。假如世界上没有细菌，我们将会对所有的食品反胃，自然无法满足口腹之欲，也自然离人生的终点不远啦！

　　假如没有细菌，也会有其他的代替细菌，就像德国唯心论哲学家黑格尔所说：“任何事物都有存在的意义。”一个事物，总有着两面性！

假如没有细菌作文6

　　人人都讨厌细菌，觉得它是个坏家伙。但是，没有了细菌，我们的生活会怎样呢？

　　你可曾知道，细菌也是有好处的。原来，在健康人体的体表和体内寄居着大量的微生物，如细菌和病毒等等，这些微生物绝大多数对人体是有益的，只有极少数是致病的。如在肠道内寄居着数目庞大的细菌，其中95％以上是厌氧菌，且对人体有益。这些细菌与细菌之间，细菌与人体间相互依赖、相互制约。影响着人体的代谢过程，保持着微生态的*衡。

　　细菌，人们都容易把他们往坏处想。原来，细菌中大多数都是红脸英雄，起着免疫屏障和营养的作用。想办法摄取一些有益菌，比如喝含双歧杆菌的酸奶，就对健康大有好处。

　　现在你明白了吧，细菌不是咱想的那么坏，它也是个“两面派”——一面坏，一面好。如果没有细菌，就不会有健康；如果没有健康，就不会有人类呀！

假如没有细菌作文7

　　细菌是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生、人体健康。然而你可曾想到，人类的生息离不开细菌。

　　假如世上真的没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？

　　细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等部分组成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小在0.5——5微米之间，细菌只有在显微镜下才能看见，细菌无处不在。

　　我们的肠道内布满了细菌。别担心，它们不是有害的，反而还对你的消化有益，能给你提供维生素，抵抗那些有害的细菌。如果没有它们，你就会消化不良，对那些有害的细菌你也只能眼睁睁地看着。

　　土壤里有一种微菌，它能把土中的垃圾“变”没，还能让泥土更肥沃呢！

　　相信大家都爱吃面包吧，因为面包又松又软，牙不好的老人家和没长齐牙的小朋友都能轻而易举地吃掉它，不会咬不动。可是你不知道，没有酵母菌，那这些面包就会像石头一样硬了。

　　可见，细菌多重要呀！

假如没有细菌作文8

　　细菌是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生、人体健康。然而你可曾想到，人类的生息离不开细菌。

　　假如世上真的没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？

　　细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等部分组成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小在0.5——5微米之间，细菌只有在显微镜下才能看见，细菌无处不在。

　　我们的肠道内布满了细菌。别担心，它们不是有害的，反而还对你的消化有益，能给你提供维生素，抵抗那些有害的细菌。如果没有它们，你就会消化不良，对那些有害的"细菌你也只能眼睁睁地看着。

　　土壤里有一种微菌，它能把土中的垃圾“变”没，还能让泥土更肥沃呢！

　　相信大家都爱吃面包吧，因为面包又松又软，牙不好的老人家和没长齐牙的小朋友都能轻而易举地吃掉它，不会咬不动。可是你不知道，没有酵母菌，那这些面包就会像石头一样硬了。

　　可见，细菌多重要呀！

假如没有细菌作文9

　　细菌是人人都厌恶的东西，大家都怕它，比如：手弄破了，感染上细菌，严重的话，就会得破伤风；如果水果没有洗干净，吃进肚子里，就会拉肚子，引起胃病……可是，你有没有想过如果没有细菌，我们的生活又会变成怎么样呢？

　　细菌主要有细胞膜、细胞质、核体质等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小在0.5－5微米之间。

　　如果没有了细菌，我们人体内各细菌群落将会失去*衡状态，如果没有这*衡被打破，就容易出现腹泻等症状，细菌不仅能帮助你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素，我们应该适当接触细菌，这样才有利增强免疫力。如果大肠中没有细菌，吃进肚子的食物就不能得到消化，如果你一辈子不接触细菌，身体就没有任何抗菌能力。人需要接触自然，自然界也有很多有利因素，比如：氧气。绿色植物，碳水化合物等。但是有一些细菌会混在灰尘中间。土壤或物体表面。我们不能因为怕这些东西而不去接触。

　　假如没有细菌，地球上的生命也会不复存在。

假如没有细菌作文10

　　生病的痛苦想必大家都体验过吧，细菌是最让人生厌的东西之一。人们个个都对它恨之入骨，都想着如果能把它彻底消灭那是多么大快人心的事啊。其实不然，如果人类把所有的细菌都统统杀死，那就会对人类的生活产生巨大的影响。

　　面包、包子、馒头、发糕，这四种食物大家肯定都不陌生，但在品美食之余，你是否知道是发酵菌让它们变得如此松软可口呢。酒，这种日常生活不可缺少的东西，也是由细菌才能使它变得如此甘醇。假如没有细菌，这些东西你再也吃不到了。现在你还敢说把细菌统统杀死吗？

　　青霉素，你在医院医生给你打针注射的就是这个，它可以杀死你身体中的有害细菌，但它本身也是细菌的一种——霉菌。如果没有它，生病时靠什么来杀有害菌，地球上可能会有上千万人会因此丧命，这时，你还会一意孤行要消灭所有的细菌吗？

　　你的身体内就有无法计数的细菌，细菌在你身体里繁殖很快，大约有几亿亿个，当然有益的细菌它们可以帮你消化食物，储存营养，如果没有它们的帮助，你吃什么可能就拉什么，营养物质大都流失，你希望这样吗？

　　不，不，不，缺少细菌，人根本就活不下去。哪怕你现在正因流感而身体难受，你也不会痛恨所有细菌了吧。

——假如没有细菌作文10篇

假如没有细菌作文1

　　我想很多人都和我一样，不喜欢细菌，讨厌细菌，因为细菌多可怕啊，会传染疾病，会危害人们的健康。但是如果没有了细菌，世界会变成什么样子呢？

　　细菌是靠简单的分裂方法进行生殖的，生殖速度不是一般的快，细菌只吸收现成的有机物来维持生活。这种营养方式叫‘异样’‘异样’的细菌分腐生和寄生两种，腐生细菌和寄生细菌分别以吸收动植物的遗体，动植物体内的有机生物来生存。

　　大肠内的大多数细菌并不是烦人的入侵者，而是我们请来的重要客人-属于你自己的细菌。它们不仅能帮你清除和消化处理食物，并提供给你维生素；抵抗那些有害的细菌，它们做这些仅仅是为了换取食物，温暖的生活环境以及繁殖场所，而细菌的这些活动你基本意识不到，除非工作安排不妥当，引起唱到或其他位置的失调，引起其他痛变。

　　野山菌对人类的好处更大，野山的蛋白质含量大大超过其他普通蔬菜，高脂肪、高胆固醇危险。据测定，菌类所含蛋白质约占干重的30%～45%，是大白菜、白萝卜、番茄等普通蔬菜的3～6倍。组成蛋白质的氨基酸种类也十分齐全，尤其是人类必需的八种氨基酸，几乎都可以在野山菌中找到。丰富的蛋白质提供鲜味，这也是野山菌口味鲜美的奥妙所在。同时，野山菌脂肪，胆固醇也比较少。

　　看吧，其实如果没有了细菌，我们就失去了很多好东西。虽然说细菌不好，但是接触一些细菌，对增强我们的抵抗力也是有帮助的。

　　如果没有了细菌……

假如没有细菌作文2

　　细菌是人人都厌恶的东西，大家都怕它，比如：手弄破了，感染上细菌，严重的话，就会得破伤风；如果水果没有洗干净，吃进肚子里，就会拉肚子，引起胃病……可是，你有没有想过如果没有细菌，我们的生活又会变成怎么样呢？

　　细菌主要有细胞膜、细胞质、核体质等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小在0。5－5微米之间。

　　如果没有了细菌，我们人体内各细菌群落将会失去*衡状态，如果没有这*衡被打破，就容易出现腹泻等症状，细菌不仅能帮助你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素，我们应该适当接触细菌，这样才有利增强免疫力。如果大肠中没有细菌，吃进肚子的食物就不能得到消化，如果你一辈子不接触细菌，身体就没有任何抗菌能力。人需要接触自然，自然界也有很多有利因素，比如：氧气。绿色植物，碳水化合物等……但是有一些细菌会混在灰尘中间。土壤或物体表面。我们不能因为怕这些东西而不去接触。

　　假如没有细菌，地球上的生命也会不复存在。

假如没有细菌作文3

　　细菌是人人都厌恶的东西，大家都怕它，比如：手弄破了，感染上细菌，严重的话，就会得破伤风；如果水果没有洗干净，吃进肚子里，就会拉肚子，引起胃病……可是，你有没有想过如果没有细菌，我们的生活又会变成怎么样呢?

　　细菌主要有细胞膜、细胞质、核体质等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小在0.5－5微米之间。

　　如果没有了细菌，我们人体内各细菌群落将会失去*衡状态，如果没有这*衡被打破，就容易出现腹泻等症状，细菌不仅能帮助你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素，我们应该适当接触细菌，这样才有利增强免疫力。如果大肠中没有细菌，吃进肚子的食物就不能得到消化，如果你一辈子不接触细菌，身体就没有任何抗菌能力。人需要接触自然，自然界也有很多有利因素，比如：氧气.绿色植物，碳水化合物等......但是有一些细菌会混在灰尘中间。土壤或物体表面.我们不能因为怕这些东西而不去接触。

　　假如没有细菌，地球上的生命也会不复存在。

假如没有细菌作文4

　　提起细菌许多人就会把它与疾病联系到一起，实际上大部分细菌并不会引起疾病，相反许多细菌还对我们的身体有帮助，只有在它们的帮助下人类和动物才能生存下去。

　　细菌主要由细胞膜、细胞质、核质体等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛菌毛等特殊结构构成。绝大多数细菌的直径大小在0.5-5um之间。并可根据形状分两大类：自养菌和异养菌，其中异养菌包括腐生菌和寄生菌。按细菌对氧气的需求来分类，可分为需氧和厌氧两类。

　　假如没有细菌的世界是什么样的呢？

　　细菌的作用是将死亡的动植物化解化成泥土，是地球物质循环的关键一环，假如地球没有细菌，地球将是动植物尸体堆积如山，无立足之地，人体内的细菌并不是烦人的入侵者，它们是我们请来的重要客人。它们不仅能够帮你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素它们的作用还表现在帮助你自己抵抗那些有害细菌。它们做这些工作仅仅是为了换取食物，温暖的环境和繁殖的场所。只有这种安排运行不正常，那就是另外一回事了。比如：我们最常见的感冒、红眼病、胃病。

　　实际上，并非环境越干净，对人就越有好处。对小孩子来说适当地接触一些细菌对于小孩大人都可以增加免疫力。

　　细菌虽然对人身体不好，可是人类也离不开细菌。若彻底离开。会因身体各方面的不适应而产生疾病的！所以任何事物都有它的两面性，我们要公正地对待细菌，不要单纯地以好或坏来评价它

假如没有细菌作文5

　　未来的报纸是什么样的呢？因为现在的报纸只能看图片和文字，而且图片大都是黑白的，所以我想发明一种“3D”视频报纸。

　　这种报纸的外形像一块铁片，上面有跟本期内容配合的颜色。如果地震了，它的颜色就是灰色的；如果哪儿下暴风雪了，它的颜色就雪白雪白的；如果有盛事值得庆祝，它的颜色就是红色的。

　　说到这里，人们可能会发问：“一张普普通通的铁片嘛，有啥好看的？”你可别小瞧了这张“普通”的铁片，它上面有几十块小芯片，每块芯片连着一个小巧玲珑的、扁扁的镜头。这就是报纸立体视频的发布器。

　　你只需轻触摄像头，它就能放映视频了，就像全息透镜一样。细心的人也发现了：“那么声音呢？”其实，整块铁片就是发声器，通过一个小震动器，使铁片振动发出声音。所以，它还能给手按摩呢。

　　“3D”报纸使我们感受到了地震的震撼，火山爆发的壮丽，漂流的激情等，让我们有了身临其境的感觉。有人说：“买台电视机不就好了？”那么，我们来算一本经济账，“3D”报纸一年也就60元，电视机一台要2000元，还有电费哩！我的报纸还能循环利用，这也是电视机做不到的！

　　我希望这种报纸快点制造出来，给我们的生活增添更多色彩。

假如没有细菌作文6

　　细菌。这个词的出现，就可以让人惊出一身冷汗，它是医生的噩梦，它是清洁工的对手，它是普罗大众的症结，然而，他更是人类不可或缺的东西。

　　假如世界上没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？

　　面包、醋、酒、酸奶都是美味的佳肴，是人们餐桌上的“常客”，而他们的美味都来源于其中的发酵菌。对的，就是这些菌类，他们在原来的食材中，获得利于它们生长的环境，利用食材中的糖和水生长繁殖，而这些细菌生长产生的副产品（如：二氧化碳、酒精和有机酸）就是发酵食品令人感觉可口的来源。假如世界上没有细菌，依靠细菌的那些美味也就和我们说再见了。你我更不能有丰富的味觉享受啦！

　　人体中，不只有坏细菌为非作歹，兴风作浪，还有一群数不胜数的好细菌在这里安居乐业，挥洒汗水。其中，以大肠杆菌为首的益生菌是一批主力移民菌。在我们刚出生时，只能吃母乳，因为我们这是的消化道是无菌环境，吃什么都会反胃。而母亲的母乳赐予了我们宝贵的益生菌。益生菌在消化时产生了酸和酶帮助消化，还为人体帮助吸收营养素。当然，我们的身体将为这些“体外精英”提供生活基本条件。假如世界上没有细菌，我们将会对所有的食品反胃，自然无法满足口腹之欲，也自然离人生的终点不远啦！

　　假如没有细菌，也会有其他的代替细菌，就像德国唯心论哲学家黑格尔所说：“任何事物都有存在的意义。”一个事物，总有着两面性！

假如没有细菌作文7

　　人人都讨厌细菌，觉得它是个坏家伙。但是，没有了细菌，我们的生活会怎样呢？

　　你可曾知道，细菌也是有好处的。原来，在健康人体的体表和体内寄居着大量的微生物，如细菌和病毒等等，这些微生物绝大多数对人体是有益的，只有极少数是致病的。如在肠道内寄居着数目庞大的细菌，其中95％以上是厌氧菌，且对人体有益。这些细菌与细菌之间，细菌与人体间相互依赖、相互制约。影响着人体的代谢过程，保持着微生态的*衡。

　　细菌，人们都容易把他们往坏处想。原来，细菌中大多数都是红脸英雄，起着免疫屏障和营养的作用。想办法摄取一些有益菌，比如喝含双歧杆菌的酸奶，就对健康大有好处。

　　现在你明白了吧，细菌不是咱想的那么坏，它也是个“两面派”——一面坏，一面好。如果没有细菌，就不会有健康；如果没有健康，就不会有人类呀！

假如没有细菌作文8

　　细菌是人人讨厌的东西，比如：手受伤了，如果不及时清洗，就会被细菌感染。吃东西不洗手，细菌会进入肚子里，容易引起肠胃疾病。

　　假如没有细菌，世界会怎么样呢？

　　我们经常喝的酸奶，就是经过细菌发酵后制成的，细菌还可以用来蒸馒头，制成醋，酱油，葡萄酒，泡菜。科学家们把细菌制成能治病的药物，对健康大有好处。如果没有细菌，我们也就品尝不到这些美好的食物。

　　细菌有好处，当然也有坏处，比如埃博拉疫情就是细菌造成的，有很多人为此而死亡了。还有非典，禽流感，这些导致疾病的罪魁祸首就是细菌，它们危害着人类的健康，影响着人们的生活。如果没有细菌，人们也就不会生病，也就不会有这些无辜不幸的人死去。

　　是呀！细菌到底该不该有呢？这是一个重大的问题，这个问题需要我们不断的学习，不断的实践，更深刻的思考，去探索，去研究。

假如没有细菌作文9

　　细菌是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生、人体健康。然而你可曾想到，人类的生息离不开细菌。

　　假如世上真的没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？

　　细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等部分组成，有的细菌还有荚膜、鞭毛、菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小在0.5——5微米之间，细菌只有在显微镜下才能看见，细菌无处不在。

　　我们的肠道内布满了细菌。别担心，它们不是有害的，反而还对你的消化有益，能给你提供维生素，抵抗那些有害的细菌。如果没有它们，你就会消化不良，对那些有害的细菌你也只能眼睁睁地看着。

　　土壤里有一种微菌，它能把土中的垃圾“变”没，还能让泥土更肥沃呢！

　　相信大家都爱吃面包吧，因为面包又松又软，牙不好的老人家和没长齐牙的小朋友都能轻而易举地吃掉它，不会咬不动。可是你不知道，没有酵母菌，那这些面包就会像石头一样硬了。

　　可见，细菌多重要呀！

假如没有细菌作文10

　　未来的报纸是什么样的呢？因为现在的报纸只能看图片和文字，而且图片大都是黑白的，所以我想发明一种“3D”视频报纸。

　　这种报纸的外形像一块铁片，上面有跟本期内容配合的颜色。如果地震了，它的颜色就是灰色的；如果哪儿下暴风雪了，它的颜色就雪白雪白的；如果有盛事值得庆祝，它的颜色就是红色的。

　　说到这里，人们可能会发问：“一张普普通通的铁片嘛，有啥好看的？”你可别小瞧了这张“普通”的铁片，它上面有几十块小芯片，每块芯片连着一个小巧玲珑的、扁扁的镜头。这就是报纸立体视频的发布器。

　　你只需轻触摄像头，它就能放映视频了，就像全息透镜一样。细心的"人也发现了：“那么声音呢？”其实，整块铁片就是发声器，通过一个小震动器，使铁片振动发出声音。所以，它还能给手按摩呢。

　　“3D”报纸使我们感受到了地震的震撼，火山爆发的壮丽，漂流的激情等，让我们有了身临其境的感觉。有人说：“买台电视机不就好了？”那么，我们来算一本经济账，“3D”报纸一年也就60元，电视机一台要2000元，还有电费哩！我的报纸还能循环利用，这也是电视机做不到的！

　　我希望这种报纸快点制造出来，给我们的生活增添更多色彩。

——细菌小学作文10篇

细菌小学作文1

　　大家一定都知道细菌，细菌是人人讨厌的东西，但是，你是否想过，人类的生息离不开细菌。

　　我们每个人的体内都有细菌，大多数的细菌不是危害人类的细菌，而是我们身体内不可缺少的东西，不仅能帮你消化食物，还能给你提供足够的维生素，还帮你抵抗有害的细菌。假如没有细菌，你的内脏就会无法消化食物。

　　假如没有细菌，那么地球上的有机物就不会分解，土壤中就不会有腐殖质，产生不了植物所需要的养分，植物生长不了，没有了粮食人类就会因饥饿而死。

　　假如没有细菌，也就没有我们人类！

细菌小学作文2

　　提起细菌许多人就会把它与疾病联系到一起,实际上把部分细菌并不引起疾病,相反很多还对我们的身体有帮助,只有在它们的帮助下人体才能使正常的生理功能。

　　细菌是靠简单的分裂方法来进行繁殖的,繁殖的速度相当快。细菌一般不含绿叶素,只能吸收现成的有机物来维持生活。这种营养方式叫异养,异养的细菌分腐生和寄生两种。腐生细菌分解动植物的遗体从中吸取有机物来生活,它可引起食物的腐烂。寄生细菌从活的动植物体内吸取有机物来生活,有些可以造成动植物发病。

　　大肠内的大多数细菌并不是烦人的入侵者。它们是我们自己请来的客人:是属于你自己的细菌。它们不仅能够帮助你消化和处理食物,还能给你提供基本的维生素。它们还可以帮助你抵抗那些有害细菌。它们做这些工作仅仅是为了换取食物,温暖的地方和繁殖地方。

　　“抑制细菌再生,促进健康为全家,”这是经常听到的广告概念,似乎人们都认为不接触细菌,身体就会很健康了,特别是对小孩。

　　实际上,并非环境越干净,对人就越有好处。对于小孩来说,适当的接触一些细菌,对增强其免疫力是有帮助的。

　　假如没有细菌,地球也会没有生命!

细菌小学作文3

　　提起细菌许多人就会把它与疾病联系到一起,实际上把部分细菌并不引起疾病,相反很多还对我们的身体有帮助,只有在它们的帮助下人体才能使正常的生理功能。

　　细菌是靠简单的分裂方法来进行繁殖的,繁殖的速度相当快。细菌一般不含绿叶素,只能吸收现成的有机物来维持生活。这种营养方式叫异养,异养的细菌分腐生和寄生两种。腐生细菌分解动植物的遗体从中吸取有机物来生活,它可引起食物的腐烂。寄生细菌从活的动植物体内吸取有机物来生活,有些可以造成动植物发病。

　　大肠内的大多数细菌并不是烦人的入侵者。它们是我们自己请来的客人:是属于你自己的细菌。它们不仅能够帮助你消化和处理食物,还能给你提供基本的.维生素。它们还可以帮助你抵抗那些有害细菌。它们做这些工作仅仅是为了换取食物,温暖的地方和繁殖地方。

　　“抑制细菌再生,促进健康为全家,”这是经常听到的广告概念,似乎人们都认为不接触细菌,身体就会很健康了,特别是对小孩。

　　实际上,并非环境越干净,对人就越有好处。对于小孩来说,适当的接触一些细菌,对增强其免疫力是有帮助的。

　　假如没有细菌,地球也会没有生命!

细菌小学作文4

　　提起细菌许多人就会把它与疾病联系到一起，实际上大部分细菌并不会引起疾病，相反许多细菌还对我们的身体有帮助，只有在它们的帮助下人类和动物才能生存下去。

　　细菌主要由细胞膜、细胞质、核质体等部分构成，有的细菌还有荚膜、鞭毛菌毛等特殊结构构成。绝大多数细菌的.直径大小在0.5-5um之间。并可根据形状分两大类：自养菌和异养菌，其中异养菌包括腐生菌和寄生菌。按细菌对氧气的需求来分类，可分为需氧和厌氧两类。

　　假如没有细菌的世界是什么样的呢？

　　细菌的作用是将死亡的动植物化解化成泥土，是地球物质循环的关键一环，假如地球没有细菌，地球将是动植物尸体堆积如山，无立足之地，人体内的细菌并不是烦人的入侵者，它们是我们请来的重要客人。它们不仅能够帮你消化和处理食物，还能给你提供基本的维生素它们的作用还表现在帮助你自己抵抗那些有害细菌。它们做这些工作仅仅是为了换取食物，温暖的环境和繁殖的场所。只有这种安排运行不正常，那就是另外一回事了。比如：我们最常见的感冒、红眼病、胃病。

　　实际上，并非环境越干净，对人就越有好处。对小孩子来说适当地接触一些细菌对于小孩大人都可以增加免疫力。

　　细菌虽然对人身体不好，可是人类也离不开细菌。若彻底离开。会因身体各方面的不适应而产生疾病的！所以任何事物都有它的两面性，我们要公正地对待细菌，不要单纯地以好或坏来评价它

细菌小学作文5

　　很多人讨厌细菌，认为细菌会传播疾病，危害人类健康，其实我们的生活离也不开细菌。

　　假如世界上真的没有细菌，那么人类将面临怎样的情形哪？

　　细菌是靠简单的分裂方法进行生殖的，生殖速度不是一般的快，细菌只吸收现成的有机物来维持生活。这种营养方式叫‘异样’‘异样’的细菌分腐生和寄生两种，腐生细菌和寄生细菌分别以吸收动植物的遗体，动植物体内的有机生物来生存。

　　大肠内的大多数细菌并不是烦人的入侵者，而是我们请来的重要客人-属于你自己的细菌。它们不仅能帮你清除和消化处理食物，并提供给你维生素；抵抗那些有害的细菌，它们做这些仅仅是为了换取食物，温暖的生活环境以及繁殖场所，而细菌的这些活动你基本意识不到，除非工作安排不妥当，引起唱到或其他位置的失调，引起其他痛变。

　　野山菌对人类的好处更大，野山的蛋白质含量大大超过其他普通蔬菜，高脂肪、高胆固醇危险。据测定，菌类所含蛋白质约占干重的30%~45%，是大白菜、白萝卜、番茄等普通蔬菜的3～6倍。组成蛋白质的氨基酸种类也十分齐全，尤其是人类必需的八种氨基酸，几乎都可以在野山菌中找到。丰富的蛋白质提供鲜味，这也是野山菌口味鲜美的奥妙所在。同时，野山菌脂肪，胆固醇也比较少。

　　实际上，非环境越干净，对人就越有好处。对小孩来说，适当的接触一些细菌，对于增强其免疫力是有帮助的。

　　假如没有细菌，地球也会没有生命！

细菌小学作文6

　　细菌，我一听到这个名字就皱起了眉头。是啊，细菌能做什么好事呢？它给我们的印象是：伤口感染，食物发霉……可你是否想过，人们的生活离不开细菌。

　　假如没有细菌，这对医院来说是很不好的。伤口感染所引起的病症，不会再医院里出现了。如果没哟细菌，体内的白血球就失去了它的工作，对人体很不利。

　　假如没有细菌，美味醇厚的酸奶也将消失在人们的视线中，以为制作酸奶必需的原料：乳酸菌、酵母菌已经消失了。一道美味小吃就因为原料不足而消失了，多可惜呀。

　　假如没有细菌，人们就不会得病了，这样，整个免疫系统就会崩溃。病死也不会出现了，这会导致全球人口暴涨，使地球不堪重负。

　　细菌给人类带来危害，也带来了健康，比如，口腔中的细菌会杀死外来的有害物质，保证人类的健康。一旦细菌消失，尽管给人们带来了一些好处，但更多的是忧虑。

细菌小学作文7

　　说起细菌，大家肯定都非常的反感。你们肯定都认为细菌很坏，会让人得各种病。可是你们却不知道，细菌中也有许多“好人”。那你们看看如假如世上没有细菌会怎么样？

　　细菌是生物链中重要的分解者，它们消化动植物体内等有机物，保证了生态系统的正常循环。假如这个世上没有细菌，枯萎的植物，死掉的动物就无法正常分解。

　　酸奶中也含有细菌，酒发酵也需要细菌。很多酱制食品，腌制食品，发酵食品都是细菌的功劳。假如这个世上没有细菌，就没有美味的酸奶，醇厚美味的酒，和许多可口美味的食品。

　　肠道里也有细菌。肠道里的细菌可以帮忙制造维生素K、叶酸、维生素B12、维生素B2等。对于胆汁酸的代谢胆固醇的合成，不饱和脂肪酸的代谢可能有帮助。还有一些肠道细菌，可生成一种高分子量之蛋白自抗生素有助于增加抗体的`产量，可刺激吞噬细胞的功能，增加干扰素的产量以对抗有害细菌入侵。假如世上没有细菌，不知道我们的肠道会如何？

　　假如世上没有细菌，这个世界会如何呢？所以千万不要看低了细菌的功能。要正确的认识它们，不要认为它们一定是坏的，没有一点好处。

细菌小学作文8

　　人们都讨厌细菌，都说细菌能传染疾病，其实，人们的生活离不开细菌，因为细菌有很好的作用。

　　细菌一般不含绿叶素，只能吸收有机物来维持生活。这种营养方式叫异养，异养的细菌分腐生和寄生菌。寄生菌从活动物或植物体内吸收有机物来生活，有些可以造成动物或动物发病的功能。

　　假如没有细菌，它们就不能帮你消化食物，它们就不能帮你提供基本的维生表。假如没有细菌，它们就不能帮住你对抗那些有害你的细菌。它们主要生活在大肠里，在大肠里工作。它们的工作主要是为了换取食物，在温暖的环境里繁殖。

　　假如没有细菌，那么地球的机物就不会分解，土壤中就不会有腐殖质，产生不了植物生长所需要的养分，植物长不了，没了粮食，人类都会饿死，人都不存在了，细菌对其他方面所造成的就还有什么用呢？

　　虽然有一些的细菌对人的健康有危害，能让人们马上就染上了严重的疾病。但是，人们假如没有了细菌，人们就遭遇着灭亡的可能。假如没有细菌，人们将无法生存。所以，人们的生活离不开“细菌”。

细菌小学作文9

　　假如我是细菌的话，我不会和别的细菌一样去那些垃圾堆、臭水沟里面去玩，我会去别人的肚子里，把他们的东西全部吃掉。最后让他们拉肚子。

　　果然，我到了一个食堂里，看见了许许多多的人不洗手就那东西吃。于是，我跳到了一个叫小明的人那里，希望没有人阻止我去他的胃里吃了他的胃里。

　　“啊！你的手那么脏，看快去洗手。”

　　啊啊啊啊啊！我“一碰到水我不就完蛋了。于是，我去跳道一个没人管的薛城身上，他吃下面包，也把我吃下了。我刚走在路上时，看到了一些白细菌。“你知道我门是谁吗？”“知道，免疫子细胞”“既然你知道，赶快走！！！！”

　　哼，竟然敢小看我细菌。于是，我发出了我10/1的威力。那些免疫子细胞就上了西天。再走在薛城的路上，我消灭了很多“小白点”

　　终于到了薛城的肚子子了，在里面，我看到了我有几个“老乡”我们在他的肚子了跳来跳去，不一会儿，薛城就拉肚子了。我们高兴的挑来逃去，让他天天闹肚子。

　　没几天，我们的好日子就没了，突然，一股黄色的东西出来，我们的“老乡”所剩无几了。我们随着尿液从薛城肚子里出来，上了西天。

　　我知道了，我们很强，可是人类更强，他们有许多高科技可以报我们这些细菌给杀死。

细菌小学作文10

　　哈！哈！大家好，我就是聪明绝顶、玉树临风的细菌小霸王。大家应该都认识我，我无处不在。嘻嘻嘻！我最喜欢脏兮兮的小朋友了。

　　一天，我在街上散步。见有个小卖部，心想：在零食里藏起来，说不定会进那个小朋友的肚子里。说做就做，过了一会，只见有个小男孩走了过来，拿起了一包薯片了。交了钱就走了，边走边吃。我“咻”的一声跳进了小男孩的嘴里，肚子里的防线一个个地被我突破，到了细菌家族最怕的胃。那里会发出胃酸把我们消灭。正要我放弃的时候，我想到了一个妙计。我把食物挡在前面，盖住身体，胃酸果然没看见我。我加快了马达，到达了对面，之后我在那里安了家。有些同胞也在那里，我们在一起生活。小男孩回到家肚子疼了，妈妈给小男孩一杯热水，小男孩喝完水躺下了。而肚子里的细菌家族，有一大部分被烫死了。我侥幸逃过一劫，小男孩的肚子又疼起来了妈妈叫小男孩上卫生间肚子里的细菌小霸王像被磁铁的往外吸我说：“这是什么回事？”不一会儿我就被排进人类所说的马桶里了“刷刷，咕咚”我被排出去了。

　　唉，就因为这个事被小伙伴们嘲笑，也失去了往日的风采。

——细菌世界历险记读书心得5篇

细菌世界历险记读书心得1

　　你们知道细菌吗?{细菌｝这本书告诉我们从苍蝇的眼睛、灰尘，才变成细菌，在很早以前在三位老中医发现了，原来名菌子了，由于子太难听了，就叫它菌儿。目前已发现细菌有方的、圆的还有像云朵。我们吃饭前王定要洗手。不然吃饭的时候细菌跑到饭里吃下去可就会肚子痛。

　　发现有细菌和发霉的食物要及时扔掉，不然让四五岁的吃了会拉肚子降食物口毒，我知道细菌是人人看不见的，但是我们可以把细菌给消灭。

　　衣服、裤子、鞋子要及时换，不然细菌粘在衣服上，洗衣服的时候细菌是洗不掉的，我们都要每个星期洗一次澡换一次衣服，在旅游时我们都不能采那不知名的磨茹吃，吃了甚至会死亡，掉地上的饼干、烂梨，不可捡起来放入嘴中。

　　我们一定要多洗手别让细菌和过期的吃进肚子里。

细菌世界历险记读书心得2

　　今天，我读完了《细菌世界历险记》这本书，这本书让我懂得了很多知识，让我受益匪浅。我才明白了，原来那些小小的细菌对我们身体的危害这么大。

　　《细菌世界历险记》主要讲了：细菌对人体的危害，在我们人体里活动时，我们人体会出现怎样的不良情况。细菌分为六大类，每类细菌都是成群结对的。我们人体内的细胞防护虽然是严谨的，但一有不讲卫生的习惯，细菌还是可以在你人体里放病毒，大量危害你的身体健康。

　　细菌对人体的危害是我们远远想象不到的。不讲卫生的人更是细菌主要活动的对象。所以我们在生活中一定要讲卫生，注意事物的卫生情况。

　　这本书使我想起了我幼年时期发生的一件事。那时，正是流行性感冒传播的时候，爸爸妈妈经常对我说：“女儿，现在正是流行性感冒的高峰期，你一定要注意卫生，多喝水，少去人多拥挤的地方，不要乱吃东西。”我总是不在意的“嗯”一声，心里想：不就是感冒吗?有什么好紧张的，吃点药不就行了。结果，我因为吃了一些街边摆摊的东西，一回到家就肚子不舒服。妈妈赶紧带我去看医生，医生说：“你吃了不卫生的东西，受细菌感染导致的肚子疼，幸好你及时来医院。”我一听，真后悔呀!要是当时我听了爸爸妈妈的话，也不会这样了，以后一定要讲卫生，不乱吃东西了。

　　看吧，小细菌大危害，细菌对我们身体的伤害多大啊!我们一定要讲卫生，远离细菌，也远离细菌给我们带来的疾病!

细菌世界历险记读书心得3

　　“书籍是人类进步的阶梯。”我非常喜欢读书，最近我又读了一本有趣的科普读物《细菌世界历险记》，我要把他强烈推荐给大家。

　　《细菌世界历险记》的作者是当代著名的儿童文学作家——高士其，由南京大学出版社印刷出版。这本书通过讲述细菌的数量惊人，是一个庞大的家族，时刻影响着我们的生活，它让我了解到了许多科学知识，令我受益匪浅。

　　这本书用科学的语言淋漓尽致的揭开了细菌的神秘面纱，为我们展现了一个神奇妙的细菌王国，书中向我们介绍了细菌无处不在，大约每一颗的土地里就有300万到2亿的细菌，它们的生命力极强，无论在寒冷的高山上，还是在汪洋大海里，都能看到他们的身影，但干旱和高温的环境会让他们感到惧怕。细菌会通过风灰尘昆虫等进入人体，造成呼吸道感染，引起肺炎、猩红热流行性感冒等传染病，他们的到来让人类防不胜防，带给人们无法想象的痛苦。细菌不仅是人类的敌人，也是大自然中不可缺少的一份子，它分解在土壤里，有利于植物和农作物的生长，它还有发酵的功能，利用它还可以制造出各种各样美味的食物。

　　这本书一方面带给我们了一些启示：任何事物都有它的两面性，我们不能只看到它的缺点，也要善于发现它的优点，同时也激发了我们探索自然奥秘的兴趣；另一方面还让我们对生活有了更多的认识，更让我们懂得了许多科普知识，我推荐大家在空闲的时间，不妨认真地读一读这本书。

细菌世界历险记读书心得4

　　打开《细菌世界历险记》这本书，那个时而淘气，时而可怜，时而狰狞，时而伤感的菌儿用它那优美的语言向我说出了它全部的秘密。

　　跟着菌儿，我有幸参观了它们的微型大世界，了解它们的衣食住行。虽然它们很小很小，小到人们常常忽略它们，但它们无处不在，战斗力不比任何一样东西弱，看似微不足道的细菌不但可以破坏人类的免疫系统，还能带领它们的兄弟姐妹悄悄扼杀掉一条活活的生命。当然，对于细菌，我们也不用谈虎色变，细菌是把“双刃剑”，虽然它们会带来疾病，但有好多菌儿也是人类的好朋友，可以帮助我们制作出各种各样的食物，它们可以让牛奶发酵成美味的酸奶，把葡萄汁酿成可口的葡萄酒，使普通的面团变成香喷喷的面包……

　　“知己知彼，百战百胜”，我们只有掌握细菌的特性和喜好，才能趋利避害，让菌儿更好地服务人类，避免它们的伤害。在*常生活里，我们要养成良好的习惯，勤洗手，多锻炼，保持良好的心态，杜绝三无食品，不吃过期食物，消毒常用物品，出门戴口罩……

　　读完《细菌世界历险记》这本书，我受益匪浅，只要我们做好防护，让细菌无机可乘，就能拥有一个健康的体魄，迎接生活的挑战。

细菌世界历险记读书心得5

　　细菌是一个大家都再熟悉不过的词。可是却没有人真正的去看过细菌的世界。《细菌世界历险记》就弥补了这个遗憾。它使我感受到了细菌世界的真实面貌。

　　细菌世界历险记是高士琪的作品。它通过细菌的视角讲述了细菌的衣食住行，一些生活现状。这本书很有趣，像是一本童话吸引着我往下读；又像是一本科普类的书，使我了解了细菌。

　　从这本书中我了解到，细菌与我们的生活紧密相连。比如说在军事上，细菌被当作一种潜在的危险武器。而从食物上来说，我们喝的酸奶，啤酒、吃的面包、蛋糕以及其他一些食物，都是因为细菌的“发酵”功劳而制成的。还有在生活上，细菌等微生物可以分解一些动物或人的尸体，从而达成美化环境的目的。

　　从这本书中，我也学会了一些预防被病毒传染或被细菌侵入体内的方法，如：把痰随口吐到手帕或者痰盂里，可以有效的避免被细菌感染；饭前饭后洗手，不吃三无食品，不吃过期食品，不吃剩饭剩菜等一些经常有细菌“出没”的食品可以防止细菌病从口入。

　　细菌既有对人有利的一面，也有对人体有害的一面，我们应该客观、准确全面的了解它们，这样不仅可以避免危害，还可以使它们更好地为人类服务。

——《细菌》说课稿3篇

《细菌》说课稿1

　　各位领导，老师们:

　　你们好！

　　今天我要进行说课的课题是《细菌和真菌的分布》。首先，我对本课题进行分析：

　　说教材的地位和作用

　　《细菌和真菌的分布》是人教版八年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”中第四章第一节。 初中生物课程标准对该章的要求是学生能够描述出细菌菌落和真菌菌落的主要特征以及与人类生活的关系。同时倡导学生学会培养细菌和真菌菌落的科学方法。用培养基培养细菌菌落和真菌菌落，是认识细菌很真菌是科学研究的一项重要方法。这对于高中生物教学中将涉及的“菌落”“培养基”和“接种”等重要的生物术语会起到铺垫的作用。这一节也对下面学习细菌和真菌起到承上启下的作用。在本节的实验探究中，能让学生真切的感受到细菌和真菌就在我们身边，而且无处不在，从而更深的认识细菌和真菌与人类生活的关系。根据课程标准我的授课思路也基本按此展开。

　　根据本教材的结构和内容分析，结合八年级年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

　　1、知识目标：说出细菌和真菌菌落的分布特点

　　2、能力目标：探究细菌和真菌菌落的分布，分析实验结果，归纳细菌、真菌生存的环境条件

　　3、情感、态度价值观目标： 积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及时交流经验，体验与人合作完成探究活动的乐趣。

　　说教学重点、难点

　　本着《初中生物课程标准》，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点、难点：

　　教学重点：细菌和真菌的培养的实验操作过程，设计探究细菌和真菌分布的实验方案，通过观察细菌很真菌的分布状况总结适宜细菌和真菌的生长条件。 重点的依据：只有掌握了培养细菌和真菌的实验操作过程，才能理解和掌握细菌和真菌生长所需要的环境条件。

　　教学难点：利用事实说明细菌很真菌的分布状况，总结适宜细菌和真菌生长的条件 难点的依据：细菌和真菌的分布状况比较抽象，学生没有这方面的基础知识。

　　为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。

　　说教法

　　我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，我们要充分发挥学生的主体作用，展现学生获取理论知识、解决实际问题的思维过程。

　　考虑到初二学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生理论和实际相结合的能力，引导学生全面地看待身边发生的现象，发展思辨能力，关注学生心理状况。教师在活动中起到引导的作用。

　　基于本框题的特点，我主要采用以下的教学方法：

　　1、直观演示法：利用图片进行直观演示，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

　　2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

　　3、小组讨论法：针对老师提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

　　说学法

　　学习方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

　　理论依据：让学生从机械的学答向学问转变，从学会向会学转变，引导学生建立正确的学习方法和培养学生的学习能力。

　　说教学过程

　　在教学过程中，我的各项活动安排注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。

　　复习上节学习的内容，并简单提问。（5分钟左右）

　　导入新课：（2~3分钟）通过直观观察的`方法进行导入。事先准备一个长毛的的馒头，抛出问题，馒头上长的是什么？引导学生进行思考，以激发学生的求知欲望。最终揭示馒头上长的是青霉的菌落，那么什么是菌落？细菌和真菌的菌落相同吗？引出本节课的内容。

　　讲授新课（30分钟）：

　　（1）通过导入引入课本66页菌落的概念，让学生仔细阅读67页细菌菌落和真菌菌落的特点，在理解的基础上，区分PPT上哪些是细菌的菌落哪些是真菌的菌落。

　　（2）引导学生仔细阅读67页科学方法中培养细菌和真菌的一般方法，采取小组讨论的方式，总结出培养细菌和真菌的五个步骤。

　　（3）在理解五个步骤的基础上，分组讨论完成68-69页探究实验，并分别找出一名代表回答探究实验的过程，并请同学进行互评，最终通过教师进行总结探究实验流程。（4）通过探究实验引出细菌和真菌的分布条件，并让学生在70页勾画出相应的重点。

　　（4）教师进行课堂总结，把本节的重点，再次强化。

　　（5）在课堂小结的基础上完成PPT上的自我检测和课后练习。

　　（6）对自我检测和课后联系所表现出来的的问题进行解惑。

　　（7）最后理论联系实际应用，请同学自行列举出怎样的环境含有细菌和真菌多，我们在生活中应该怎样做才可以防止细菌和真菌的侵染，并且逐渐地培养学生学习的自主性。

　　板书设计：细菌和真菌的分布

　　1、观察菌落

　　2、实验;探究细菌和真菌的分布

　　3、细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分；适宜的温度；有机物 4、布置作业：针对初二 年级学生素质差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。我布置的作业是：完成课时练第五节的基础满分练和提能测试

　　结束

　　各位领导、老师们，本节课我是根据 初二 年级学生的心理特征及其认识规律，采用直观教学方法和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”完成了教学。教师的“导”立足于学生的“学”，要以学法为重心，放手让学生自主地探索学习，使他们主动地参与到知识形成的整个思维过程中，在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水*，并最终达到预期的教学效果。

　　我的说课完毕，谢谢！

《细菌》说课稿2

　　大家好！，我今天说课的题目是《细菌和真菌在自然界中的作用》，我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、设计理念五方面来谈谈对本课的构思过程，敬请各位批评指正。

　　1.教材分析：

　　首先来进行来分析教材：

　　《细菌和真菌在自然界中的作用》选自人民教育出版社八年级《生物学》第五单元第四章《分布广泛的细菌和真菌在自然界中的作用》这一章，纵观全书，主要分为以下几个板块：植物及植物生理、人体解剖生理及免疫、微生物学、简单生物分类学的相关知识。

　　通过对《细菌和真菌在自然界中的作用》的学习引进微小生物，让学生能认识到细菌和真菌在物质循环中的作用；知道细菌、真菌对动植物及人类的影响；从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用；通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，进而让学生懂得发酵、免疫的一般知识。让学生体验从正反两个方面辨证地看问题；引导学生选择健康的生活方式。

　　2.教学目标

　　2.1 知识目标：

　　说出细菌和真菌在物质循环中的.作用并运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。

　　2.2 能力目标：

　　通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生尝试从正反两个方面辨证地看问题。培养学生课前探究的能力，收集资料，交流表达的能力及观察分析和评价能力。

　　3.教学重点、难点

　　3.1 教学重点

　　细菌和真菌在物质循环中的作用。（使学生能清楚地了解物质循环的过程，明确细菌和真菌在物质循环中的重要作用，是生态系统中不可或缺的部分）

　　3.2 教学难点

　　细菌和真菌与动植物共生的关系。

　　4.教学方法

　　在多媒体课件、图片等的辅助下结合板书，让同学们了解细菌和真菌的分布，探讨真菌和细菌在物质循环中所起的作用。

　　5.教学过程

　　5.1 导入新课

　　悬疑导入：根据掌握的细菌和真菌的有关知识，想一想，假如没有细菌和真菌，生物圈是什么状况？引发学生思考兴趣，投入本节的学习。

　　5.2 课程讲授：

　　从生活现象入手，通过实验，探究细菌和真菌在生物圈中的三大作用。

　　学生已经知道细菌和真菌在生态系统中是分解者，但对细菌和真菌在物质循环中是如何促进物质循环进行的，还不清楚。因此提出“细菌和真菌在生态系统中起什么作用？”

　　“细菌和真菌主要营养方式是什么？”“谁来试着举例说出自然界中二氧化碳的循环？”等问题引导学生讨论和交流。

　　在此基础上通过观察与思考活动，使学生能够清楚地了解物质循环的过程，明确细菌和真菌在物质循环中起的重要作用，是生态系统中不可或缺的组成部分。

　　关于“引起动植物和人患病”和“与动植物共生”的教学，要有意识引导学生从有利和有害两个方面认识细菌和真菌与动植物和人类的关系。利用当地常见的动植物患病的标本。通过分析弄清楚细菌或真菌常常引起动植物及人类患病，然后根据细菌和真菌生活需要的条件，讨论怎样防止动植物或人类患病。在此基础上，指导学生阅读“与动植物共生”“以菌治虫”的内容，让学生了解细菌和真菌对动植物和人类还有有利的一面。通过“以菌治虫”等知识的学习，理解科学技术在实践中的价值。

　　5.3 巩固总结：

　　讲述法总结细菌和真菌在自然界中的作用包括：作为分解者参与物质循环。引起动植物和人患病。与动植物共生。

　　5.4 思维拓展：

　　作业的布置：练习第一、二题可以作为这部分学习的反馈。

　　我的说课结束，谢谢大家！

《细菌》说课稿3

　　1问好

　　尊敬的各位评委老师，大家好，我是本场的 1 号考生。我今天说课的题目是“细菌”。

　　2总结语

　　根据新课程标准，我将以教什么，怎么教，以及为什么这么教为思路。具体从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法学法、教学过程及板书设计七个方面加以阐释我的说课。

　　3教材分析

　　上好一堂课对于教材的分析是必不可少的。在正式内容开始之前，我们先来对教材做一个简单的了解。本课节选自人教版，初中生物八年级下册，第四章的第二节内容。本课主要介绍了细菌的形态、结构以及生殖方式。学习完本节课之后同学们还将继续学习细菌在生物圈中的作用，因此本节课的内容为以后的学习奠定了基础。

　　4学情分析

　　现代教育理论强调，任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点，这样才能更好的做到因材施教。因此在教学之前，对于学情的分析也是至关重要的。本阶段的学生已经具备了一定的分析、解决问题的能力和动手实践能力，课外知识也较丰富，但是思维方式仍然以形象思维为主，注意力容易转移，学生对细菌的发现史、形态结构都较陌生，这就需要我加以适当的引导。

　　5教学目标

　　结合新课改的要求以及学生的实际情况，我从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度制定了如下的教学目标：1、通过本节课的学习，学生掌握细菌的形态、结构以及生殖方式。2、通过观察细菌的形态和结构，培养学生观察、思考和科学探究的能力。通过自主探究和小组探究等活动，提高学生探究学习的能力。3、通过对细菌繁殖速度的认识，减少细菌的感染，养成良好的卫生习惯。基于以上教学目标的确立，我将本节课的重点确立为：掌握细菌的形态、结构和生殖方式。将本节课的难点确立为：培养学生观察、思考和科学探究的能力。

　　6教学教法

　　陶行知先生曾经说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”因此本节课我将采用讲授法、讨论法、观察法等教法，同时将引导学生采用自主学习和合作探究相结合的方法，以此来提高他们的自主学习能力和团队合作能力。

　　7教学过程

　　合理的教学过程对于上好一堂课起着最关键的作用。为了更好的突出重点，突破难点，我将教学过程设置为以下四个环节，分别为导入新课、探究学习、应用提升、小结作业。首先在上课伊始，我会以多媒体的方式导入今天的新课。比如，同学们，这节课我们先来看一段视频，这段视频是抗日战争时期日本人在无情的残害*人。大家边看边思考这样一个问题，日本人是用什么武器使无数的*军民惨遭毒害的呢？好，视频播放完了，哪位同学可以给我们说一下，这排最后一位同学嘴一个举手，你来说。艾，这位同学说日本人用细菌作为生化武器，用抓来的*人做细菌试验，从而让无数人遭遇了不幸。那现在同学们思考这样一个问题，细菌为什么会有如此大的威力呢？通过这个问题以此来激发学生学习本节课的兴趣。

　　在探究学习环节，我会让学生首先阅读书本第 71 页，并播放巴斯德的实验视频，视频播放结束后，通过提问学生说出细菌是被列文虎克所发现的，巴斯德的实验证明了细菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌产生的。接着让同学们观察 72 页的三幅图,通过细菌的不同形态，引导学生总结出细菌的三种类型，分别为球菌、杆菌和螺旋菌。随即我会把细菌的结构示意图画在黑板上，同时让学生回忆动物细胞和植物细胞的结构。并把他们前后四人分为一个小组，5 分钟的时间讨论一下细菌和动物细胞与植物细胞相比有什么异同？通过讨论以及观察细菌结构示意图，学生会发现细菌具有细胞壁、细胞质及细胞膜等结构，与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有 DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核。然后我会请同学们再次观看一段模拟细菌分裂的视频。通过这个环节，学生很直观的发现细菌是通过分裂进行生殖的，并且分裂速度非常快。为了让同学们更好的掌握本节课的内容，在应用提升的环节，我会让他们自己画出细菌结构示意图，此时我会下讲台巡视，学生们可能对鞭毛和荚膜的结构不是很清楚，我会对其进行针对性的指导。

　　在课堂的最后，我会和同学们一起总结这节课的主要内容，并让他们计算一道题：假设你手上此刻有 100 个细菌，细菌的繁殖速度按每 30 分钟繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，4 小时以后你手上的细菌数目是多少？通过这道题的练习，让学生更加深刻的理解细菌的分裂速度。同时布置这样一个作业，通过查阅资料了解细菌有哪些分类方式？

　　8板书设计

　　为了更好的呈现课堂，我的板书设计如下：我会将黑板分为两个部分，在上课伊始，我会将本节课的题目—细菌，写在黑板中间部分的正上方。在主板书部分写下本节课的主要内容：细菌的形态、结构以及生殖方式，在副板书的部分画细菌结构示意图，这样的板书设计直观易懂，能够帮助学生更好的理解本节课的内容。

　　以上就是我说课的全部内容，谢谢各位考官的耐心聆听。

——细菌的说明文3篇

细菌的说明文1

　　现在我们正在遭遇一场特殊的战争，它引起关注的程度已经不亚于伊拉克战争。交战的一方是人类，地球上的霸主;另一方是微生物，生物界的元老。这是一场生物界的新老霸主之战。微生物绝对是强敌。我觉得我们应该像中世纪的骑士一样，对够格的对手给予尊重。

　　世界上的物种不计其数，但一般分为五大类：原核细胞生物(其中包括细菌)，真核细胞生物，真菌，植物和动物。植物是生产者，它们承担了将太阳能转化为生物能的任务。动物是消费者，他们直接或间接地摄取植物转化的生物能。细菌等微生物的作用是分解有机物，如果没有这些分解者，地球是不可想象的，尸体比活物还多，我们的生存空间将成为名副其实的垃圾场。

　　原核生物中相当一部分是细菌，细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，它们的大小要用微米来计量，1000微米是1毫米。细菌分为自养型和异养型两种。前者可以进行光合作用，依靠无机物生存，后者则依靠有机物生存。病毒是没有细胞结构的，它们更加微小，要用纳米来度量，1纳米是千分之一微米。病毒的形状非常别致，可以说独一无二。数学家陈省身在一次演讲中说：20**多年前欧几里得在他的几何学中提出，空间存在着五种正多面体：正四面体，正六面体，正八面体，正十二面体，正二十面体。前四种形状在大自然中都可以找到，正二十面体似乎只存在于人的理念中，直到20**多年后的今天，生物学家才在病毒的身上看到了欧氏几何中的那个最精美、复杂的形状。

　　细菌有以下几个性质和特征：

　　第一，细菌是生物界当之无愧的元老。大约在35到36亿年前，地球上产生生命不久，细菌就出现了。当地球上的生命过半时才出现了真核细胞生物，5.8亿年前才出现多细胞生物，人类的出现是极其晚近的事情，只有200万年的历史。可以说地球上的生命史一半是细菌的故事。

　　第二，细菌无所不在。如前所述，细菌是地球上的生命之树的根基，并且至今仍有巨大的"生命力。它们能承受从摄氏零下30度的低温到150度的高温，它们生存于大气、水和土壤中，甚至6英里以下的玄武岩中也有它们的踪迹，它们还可以生存在动植物体内。它们无处不在，无时不在，并且数量和质量非常可观。举几个例子，一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液中有几百万个细菌，甚至人体体重的10%是由细菌构成的。地球上细菌的总量是多少很难估计，但是很多学者愿意试解这一难题。一个学者测出了一杯水中的细菌，由此推论，海洋中的细菌总质量是陆地上全部生物的五十分之一。另一个学者，作了更艰难的估算，地球上全部细菌的总和超过其他全部生物的总和。顺便说一下，1只蚂蚁的重量是1-5毫克，但世界上共有1亿亿只蚂蚁，其总重量和人类相同。可见，小个子们的实力是不可低估的。

细菌的说明文2

　　提起细菌许多人就会把它与疾病联系到一起，实际上大部分细菌并不会引起疾病,相反许多还对我们的身体有帮助，只有在它们的帮助下人体才能行使正常的生理功能。

　　细菌是靠简单的分裂方法进行生殖的，生殖速度相当快。细菌一般不含绿叶素，只能吸收现成的有机物来维持生活。这种营养方式叫异养，异养的细菌分腐生和寄生两种。腐生细菌分解动植物的遗体从中吸取有机物来生活，它可引起食物的腐败。寄生细菌从活的动植物体内吸取有机物来生活，有些可以造成动植物发病。

　　假如没有了细菌……

　　大肠内的大多数细菌并不是烦人的入侵者。它们是我们请来的重要客人：是属于你自己的细菌。它们不仅能够帮助你消化和处理食物,还能给你提供基本的维生素。它们的作用还表现在帮助你抵抗那些有害细菌。它们做这些工作仅仅是为了换取食物,温暖的环境和繁殖的场所(这种使双方都能受益的关系叫做共生关系)。只要这种安排运行正常的话,你基本上意识不到身体内部的细菌和它们的活动。但如果它们的功能发挥不正常,那就是另外一回事了。比如其应用抗生素,就会引起肠道或其他位置的菌群失调。引起其他病变。

　　“抑制细菌再生，促进健康为全家”，这是某知名香皂品牌在电视广告中一再强调的概念，似乎人们不接触细菌，就会很健康了，特别是对小孩子。

　　实际上，并非环境越干净，对人就越有好处。对小孩子来说，适当地接触一些细菌，对于增强其免疫力是有帮助的。

　　假如没有细菌，地球也会没有生命!

细菌的说明文3

　　当说起这个话题时，很多人会骄傲的说“当然是人类顽强了!”，抱有这种观点的人，会这样想：人是自然界最高等的生物，人现在在各个领域都有那么多的成就，尤其是在医学方面，攻克了那么多细菌给我们出的难题。而细菌却是渺小的，绝大多数细菌肉眼都看不到。

　　我觉得，其实不然。人与细菌相比，就是“尺有所长，寸有所短”。人的顽强，或是在于爱国之情，或是因为亲情、友情、爱情，或是在于自己的毅力。但细菌的顽强，却是出于最基本的生存。因为生存，细菌就要分裂繁殖;因为生存，细菌需要养分;因为生存，部分细菌就要去与人类抗争;因为生存，细菌就要去变异。从变异中，细菌的顽强被表现的淋漓尽致。在与人类的战争中，细菌不断观察人类，就是痛苦，也要不断更新自己，不断改变自己。用自己的那份执着，那份敏锐，去坚持自己的顽强。我觉得，我先应该说的是从细菌的身上，人类可以学到什么?而不是在这里一决高低，到底是谁顽强。我希望人类不要再保有夜郎自大的心态，而是虚心的去学习。虽然人们也有自己的顽强，但是我觉得还是细菌的顽强赢得了胜利。因为，细菌不再是简单的“顽强”，这种顽强还包括了改变。

　　我再举一个例子，有一种叫做“恐兽球菌”，以它的抗辐射能力而闻名。科学家们设想它是来自火星，因为在地球想要完成进化周期需要的时间太长了。但在火星上情况就不同了。在火星上，休眠的细菌只要经过几十万年就可以完成一个这样的进化周期，原因就在于火星上的高强度辐射。而且，火星自转轴的摆动带来周期性的气候变化，寒冷使细菌可以在休眠中积累足够高剂量的辐射，随之而来的高温则使辐射后幸存下来的细菌能够再生和繁殖。通过这个例子，也足以说明细菌顽强的生命力。

　　我个人认为这次比较是细菌获胜了。因为它们有着顽强的生命力，这份顽强也带给它们了“改变”。

　　“让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。”这是我从《读者》上偶然看到的，我觉得，它很好的诠释了细菌的顽强与改变。同样，人类不是也应该这样做吗?

——《细菌》的教学反思3篇

《细菌》的教学反思1

　　这节课有几个地方我觉得处理得比较好：

　　1、讲到菌类作为分解者参与物质循环时，我把课本的示意图转化为表格，学生一目了然，更利于理解和记忆。

　　2、讲菌类引起动植物和人患病的时候，先布置学生课前查阅相关的内容，课上交流，这样可以提高学生学习的主动性，而且学生可以拓展很多课本以外的知识。

　　3、讲共生的时候，学生会举很多课外的例子，学习气氛一下被激发，通过这些例子，学生能更加理解共生的意义。

　　不足之处：

　　课前布置查阅资料的任务，只有一小部分能自觉完成，大部分同学还是没有重视。虽然已经用了加分的股利措施，但还是无法激发大多数同学的主动性。这个与生物学科的地位有一定的关系。

《细菌》的教学反思2

　　在课堂教学中，现在很多教师认为探究性学习是以学生活动为主，这样就可以把课堂交给学生，教师的责任减轻了，他们往往会忽略了过程的指导，只重视表面的热闹花哨，教学过程很少有教师准确的富于指导性的引导、点拨和评价，只有探究性活动的形式表现而没有师生间、学生间的实质*往和真实的思维碰撞。基于以上的认识，本节课在探究性学习各个环节中，我注重发挥引导者、合作者、促进者的作用。

　　例如我在这节课开始，导语是这样设计的，我们认识了细菌的菌落，那么细菌的结构是怎样构成的？

　　引导学生产生学习兴趣，激发学生学习的欲望。紧接着又出示学习目标，给学生引导一个学习的方向。整个课堂教学通过学生的观察、分析、讨论等各种学习方法来获取知识，并在小组合作讨论中认真听取学生的发言，对学生不懂得和讲不明白的以及不太清楚的我认真给予提示。

　　例如在观察与思考中的讨论

　　1.细菌的结构有什么特点？

　　学生不太明白我就让学生画出动植物的细胞的结构图比较一下就明白了，并总结细菌没有的和有那些特出结构，这样学生就能总结出细菌的结构的特点是“具有细胞壁，没有细胞核和叶绿体，有遗传物质--DNA”。

　　2.试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？

　　我就提示：“植物细胞中的叶绿体有什么作用，细菌的细胞没有叶绿体那他是如何只生活的呢？学生根据我的问题就能讨论出它的营养方式是异养”。同时我也注重了生物学科的特点，适当的抓住机会来培养学生养成良好卫生的习惯。

　　总之，在教学中要认真备课找准重难点，还要找准突破重难点的方法，在讨论中教师要认真准备引导学生讨论的问题，还要随机应变发挥教师课堂引导作用，引导学生去学习去讨论。教师必须对自身角色进行重新审视与定位，转变教学策略，更好地发挥自己的职能，成为学生心中最好的引路人和旅伴。

《细菌》的教学反思3

　　本节内容主要涉及的是细菌和真菌对人类有益的方面，即人类利用细菌和真菌制作发酵食品以及如何控制细菌和真菌来保存食品等内容，与实际生活的联系极为密切，它使学生知道了我们*时吃的很多东西以及它们的保存方法,都是由于细菌和真菌的作用。在本章第一节已经学习了细菌和真菌与人类生活的关系，但接触的都是它们对人类有害的一面，因此，学生不仅对本节课内容感到新颖、好奇，而且对制作发酵食品还有一种跃跃欲试的冲动。

　　本节虽然知识结构并不复杂，但从科学技术与生活实际的角度看，内容和形式不容忽视，因为它为提高同学的实践能力、体验知识与技术在实际生活中的应用提供了非常好的素材和机会。

　　本课时主要学习两方面的内容：其一为细菌、真菌与食品的制作，包括演示发酵实验、制作甜酒、制作泡菜、制作酸奶。其二为细菌、真菌与食品的保存。

　　本节课在老师的引导下，学生通过小组合作，出色完成了查阅资料、共同探究、动手实践、课件制作、表达交流等工作，由此不仅提高了同学的多方面能力，而且培养了学生的相互协作的精神，更重要的是使学生真正体验到知识与技术在实际生活中的应用。通过课下交流和同学课上谈的感受可知，很多同学体会到：

　　(1)生物学科虽然在中考课目中分数占的比例少，但在实际生活中确有用武之地。

　　(2)本节课的教学方法使同学之间有了更多合作的机会，为促进同学间和谐的关系创造了条件。

　　(3)这种教学方式给同学提供了更为广阔的求知和实践的空间，有利于挖掘同学的潜能。

　　(4)通过这节课的学习，原本其他科成绩较差的同学却对生物课产生了浓厚的兴趣。

　　总之，我认为这种教学方法收到了较好的教学效果，我以后在教学中会多多采用该教学方法。

——《细菌的启示》观后感-感悟作文3篇

《细菌的启示》观后感-感悟作文1

1.首先，细菌是无处不在，尤其是许多极端环境里面。而且，人类对地球的探索也不是全面的。其次，人类本身就是细菌的携带者。再次，细菌是循环系统最不可或缺的重要环节。2.人类和细菌的关系不是谁战胜谁，而是和睦相处3.任何事物都是有两面性的，细菌给人类带来危害，但是我们也可以利用它们的特点来为人类服务。这方面的例子在生物学中数不胜数。

《细菌的启示》观后感-感悟作文2

人活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。此外，还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其它的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。 不止于此，我还要说，对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和事业?一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任?这样的人往往是把责任看作强加给他的负担，看作个人纯粹的付出而索求回报。 一个不知对自己的人生负有什么责任的人，甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么，托尔斯泰听了非常反感。因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的.某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生究竟是什么，在责任问题上也就是盲目的了。 所以，人活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的*静和充实。他知道自己的责任所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。