2023年班级文化建设规划方案3篇

班级文化建设规划方案1　　良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们三年级一班的班级文化建设这样开展起来下面是小编为大家整理的2023年班级文化建设规划方案3篇,供大家参考。

班级文化建设规划方案1

　　良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们三年级一班的班级文化建设这样开展起来：

　　一、班级文化建设整体构想

　　(1)主题力求突出。

　　(2)设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

　　(3)内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

　　二、具体内容：

　　班级名称：大拇指班

　　班训：好习惯，早养成

　　班级口号：学知识、学科学、学做人、学做事

　　班风：文明自信团结勤奋

　　班级格言：没有最好，只有更好！

　　班徽：是由绿叶围绕一个红色的大拇指组成，绿叶代表我们每一个同学，意思是每个同学要做一片美的叶子，团结、文明、勤学、自信，为自己喊一声"我真棒，我真行！"这样才能赢得别人为我们翘起的大拇指。

　　班级吉祥物："小鸟细语"。

　　小鸟沐浴着温暖的阳光，在广阔的天空中，自由自在地飞翔。比喻孩子们在老师阳光般关怀下，遨游学海，团结一致，幸福成长！

　　班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容*，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

　　班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃

　　三、班级文化建设方案

　　(一)班级文化理念班级标语是"四有"：有理想、有道德、有文化、有纪律

　　(二)室内文化建设精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：

　　1、教室内：

　　①前黑板正上方悬挂班级标语。

　　②后黑板的正上方有班级的荣誉榜。

　　2、设置文化角在室内墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。

　　位于教室左侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。分别是"我真棒"、"展示台"和"小巧手"。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。

　　3、设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。

　　4、建立了植物之家，让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾；

　　5、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。

　　6、设立卫生角。

　　(三)班级文化活动

　　1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

　　2、积极收听红领巾广播。

　　3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

　　4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

　　(四)室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。

　　1、桌凳摆放整齐

　　2、地面整洁

　　3、物品摆放有序

　　4、门窗干净明亮总之，要高品位地优化班级环境，要体现"赏识教育"的育人理念，把我们三年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。

班级文化建设规划方案2

　　一、何谓学习型班级？

　　所谓学习型班级是指在日常学习、生活中善于获取、创造、提炼各方面有益知识，并以这些新知识、新见解、新理念为指导，不断修正自己行为，通过个人自主学习和团队合作学习，进而努力实现共同愿景的班级。在学习型班级中，同学们通过“坚持不懈的自我超越”、“细水长流的心智改善”、“持之以恒的愿景累积”、“长期有效的团队学习”和“逐步奠定的系统思考”，从而得以不断突破自己能力的上限，共同创造实现理想的良好环境和班级氛围，并能全力实现共同的抱负。

　　二、构建学习型班级的目的和意义

　　建立学习型班级是一项十分有意义的工作，因为班级是学校的组成细胞，建立学习型班级是建立学习型学校的基础。建立学习型班级符合当前课改的要求，它不仅注重营造良好的班级学习氛围，更注重培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力，建立学习型班级构建了对学生进行素质教育的最好*台。

　　三、构建方案

　　班训：和谐、上进

　　目标：争取第一

　　班情分析：班级学生共70人，男生38人，女生32人。团员人数为17人。就开学到现在这段时间，特别是第一次检测后总体表现良好，这是构建学习型班级的基础。

　　1、摸清班级现状，开好动员大会

　　为了顺利创建学习型班级，我们召开学生座谈会，让学生对班级的现状及未来畅所欲言、献计献策，激起学生建设班级的热情。同时向学生介绍如何创建学习型班级的理论知识。

　　2、创建多管齐下，营造班级文化

　　在创建学习型班级中，我们侧重从班级物质文化和精神文化两方面开展实践探索：

　　（1）设计有特色的班级物质文化

　　a、精心布置并美化教室。

　　班级教室的布置会对学生发挥着潜移默化的教育影响力和感染力。先开展全班大扫除活动，使教室变干净。然后组织同学维修班级窗帘、修理班级的学习栏、公布栏，粘贴好后黑板上方的大字，挂上时钟，出好黑板报，使教室旧貌变新颜。计划不定期地将同学的优秀作品，挂贴在班级学习栏上，使学生充分体验成功的喜悦。这样同学生活在班级里，不仅感觉舒畅温暖，还感受到浓郁的学习气息。

　　b、已设立“班级图书角”。

　　建立图书角：利用班级图书柜，发挥书籍的育人作用，形成课间阅读的良好风气。

　　图书更新：班级成员均有为班级提供图书的职责，每两周安排三位同学为班级提供图书资料。为班级学生的阅读提供新鲜有益的图书。

　　图书管理员：由学生推荐安排两名学生负责图书的摆放，清理及登记等工作，每周进行图书资料查对，对于不良阅读行为应及时提醒，帮助改正。

　　图书登记制：建立图书目录，登记所供图书名称及价格，对于遗失及损坏图书者应给予相应惩罚。

　　c、构建一个班级管理信息互动的*台。

　　①值日生轮流填写《德育事实制度日志》，真实、准确记录当天班级活动情况；

　　②班长每天检查《德育事实制度日志》上的记录并做好小结记录；

　　③值日生每天第七节课后课间休息向班主任汇报班级动态。

　　（2）构建有特色的班级精神文化

　　a、建立班级的共同愿景：成为学习型班级，个人与集体共成长。

　　b、每天一句话：后黑板下方写上一句勉励学生的话语，提醒和激励学生及时调整自己的行为。

班级文化建设规划方案3

　　一、总体要求

　　1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和专业特色；让师生感觉“舒心”“愉悦”。

　　2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

　　3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要，本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。

　　二、布置对象

　　各班教室

　　三、实施原则

　　个性化、人文化、情感化、专业特色化

　　四、评比领导小组

　　组长：蔡x

　　成员：熊x、朱**、李x、谢**、各专业部主任

　　五、具体要求

　　1、教室物品布置（2分）：

　　（1）地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。

　　（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

　　（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。

　　（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

　　（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

　　2、教室环境布置（4分）：

　　（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

　　（2）充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

　　3、教室布置特色分（4分）：

　　（1）班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。

　　（2）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显专业特色与企业文化的接轨。

　　（3）颜色搭配（色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感）合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。

　　（4）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。

　　六、评比时间：

　　11月中旬

　　七、评比奖励：

　　对各教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的班级须再布置，直至合格。

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